七年級下學(xué)期期中考前必刷卷（安徽專用）（解析版）-基礎(chǔ)

下學(xué)期期中測試卷七年級道德與法治全解全析123456789101112BABCDAACDCBB1．B【詳解】本題考查獨立思考。B：學(xué)會獨立思考，啟示我們要培養(yǎng)獨立性思維。思維的獨立要有自己的獨到見解，同時接納他人合理、正確的意見，故B正確；A：思維的獨立并不等同于一味追求獨特，故排除A；C：真正的獨立還要能接納他人合理建議，故排除C；D：選項是固執(zhí)己見，要正視他人建議，不能任意否定。故排除D；故本題選B。2．A【詳解】本題考查正確認(rèn)識青春期的矛盾心理。①②③：題文中強(qiáng)強(qiáng)和父母之間的矛盾加大，體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)青春期心理矛盾加劇，沒有理解父母的苦心，也說明強(qiáng)強(qiáng)青春期渴求獨立的意識，①②③說法正確；④：題文中沒有體現(xiàn)出強(qiáng)強(qiáng)缺少朋友，④說法錯誤；故本題選A。3．B【詳解】本題考查正確對待與異性交往。②④：男女同學(xué)之間的正常交往，可以促進(jìn)個性全面發(fā)展、健康地發(fā)展；有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步；男女同學(xué)之間的正常交往能建立純潔健康的友誼。所以壓抑自己，疏遠(yuǎn)異性同學(xué)的做法是錯誤的，忽視了男女生正常交往的必要性，不利于我們的健康成長，故②④正確；①：這種做法是錯誤的，不利于我們的健康成長。故排除①；③；選項判斷錯誤。故排除③；故本題選B。4．C【詳解】本題考查對性別角色的認(rèn)識。①③④：在社會生活中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響?；咎m女扮男裝、替父從軍，說明了在社會生活中受性別刻板印象的影響可能會影響我們自身潛能的發(fā)揮，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響，①③④說法正確；②：錯誤，這是對女生的偏見；故本題選C。5．D【詳解】本題考查對異性交往的認(rèn)識和把握。D：根據(jù)漫畫美容，女生沒有認(rèn)識到異性交往的意義，男女生要欣賞對方的優(yōu)勢，共同進(jìn)步，所以D說法正確；A：題文并未體現(xiàn)男生的自卑心理，A說法錯誤；B：題文并未體現(xiàn)女生的自傲心理，B說法錯誤；C：題文并未體現(xiàn)男女生生理方面的差異明顯，C說法錯誤；故本題選D。6．A【詳解】本題考查自信的相關(guān)知識。①②③：“只要有自信，每個孩子都可以實現(xiàn)夢想，每個孩子都可以做最好的自己?！痹撔ｉL的話告訴我們青春的探索需要自信，自信能讓我們展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，自信讓我們充滿激情，自信有利于我們?nèi)〉贸晒?，故①②③正確；④：自強(qiáng)可以讓我們更加自信，故排除④；故本題選A。7．A【詳解】本題考查行己有恥的相關(guān)知識。①③④：“有所不為”意思是有些事不能做，啟示我們要樹立規(guī)則意識，提高辨別能力，樹立底線意識，觸碰道德和法律的事堅決不做。故①③④正確；②：基本界限不能逾越，要遵守基本界限。故排除②；故本題選A。8．C【詳解】本題考查對調(diào)節(jié)情緒的認(rèn)識和把握。C：根據(jù)所學(xué)知識，當(dāng)人情緒變化時，往往伴隨著一系列生理變化。比如恐懼會讓人瞳孔變大、口渴、出汗、臉色發(fā)白；而情緒低落或過度緊張時，人會越來越討厭自己的長相。這些告訴我們的道理是要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒，所以C說法正確；AB：人的情緒是復(fù)雜多樣的、情緒豐富了我們的生活，在題文中體現(xiàn)，AB說法不合題意；D：“完全消除負(fù)面的情緒”的說法過于絕對，D說法錯誤；故本題選C。9．D【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識。D：題干中當(dāng)我們順利和備受冷落的時候，表現(xiàn)出的情緒不同，這說明人的情緒會隨著個人境遇和社會環(huán)境的變化而變化，故D正確；A：人的情緒是可以琢磨的，排除A；B：人的情緒有時候也反映著人對外界事物的消極態(tài)度，故排除B；C：人的情緒并不總是消極多于積極，故排除C；故本題選D。10．C【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識。A：人的情緒有積極作用和消極作用，積極作用體現(xiàn)在振奮人的精神，人逢喜事精神爽體現(xiàn)了積極的情緒能改變?nèi)说木駹顟B(tài)，故A正確；B：我們要以樂觀、積極的心態(tài)對待生活，故B正確；C：過喜傷心的意思是高興到了極致，容易損傷心神，與才能無關(guān)，故C錯誤；D：當(dāng)我們遇到挫折時不要氣餒，要控制情緒，否則會錯失更多機(jī)會，故D正確；本題是逆向選擇題，故本題選C。11．B【詳解】本題考查對高雅生活情趣的認(rèn)識和把握。B：根據(jù)所學(xué)知識，著名物理學(xué)家李政道說：“科學(xué)與藝術(shù)是一個硬幣的兩面，是一個統(tǒng)一體；工作和生活是一個人的兩面，也是一個統(tǒng)一體。為了使自己更愉快地工作和生活，我有閑暇時間就喜歡畫畫、聽音樂、讀文章。”這說明高雅生活情趣有益于工作和生活，所以B說法正確；A：研究科學(xué)不等于研究藝術(shù)，A說法錯誤；CD：高雅情趣能推動人們探索未知世界、高雅的情趣有利于個體智力的開發(fā)，在題文中未體現(xiàn)，故CD說法不合題意；故本題選B。B【詳解】本題考查負(fù)面情感。①③：負(fù)面情感體驗盡管不太美好，但對成長也有意義，它豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈；將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長，①③說法正確；②：錯誤，要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力；④：“一切”說法太絕對；故本題選B。13．(1)這是青春期矛盾心理的具體表現(xiàn)，這是成長過程中的正常現(xiàn)象。這種現(xiàn)象對我們的成長有利也有弊。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。(2)對異性有好感、渴望與異性交往，是青春期正常的心理現(xiàn)象；男女同學(xué)之間的正常交往可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，有益于我們的身心健康發(fā)展；對于可能出現(xiàn)的朦朧情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理等等?！驹斀狻浚?）本問考查正確認(rèn)識青春期矛盾心理的表現(xiàn)，考查學(xué)生的認(rèn)知能力。聯(lián)系所學(xué)知識，結(jié)合題文中文文的種種表現(xiàn)，可以看出這是青春期矛盾心理的具體表現(xiàn)，是成長過程中的正常現(xiàn)象。具體圍繞這種現(xiàn)象對我們的成長有利也有弊；可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”等方法積極面對和正確處理這些心理矛盾角度組織答案。（2）本問考查對青春萌動的相關(guān)知識的考查，考查學(xué)生的認(rèn)知能力。聯(lián)系所學(xué)知識，結(jié)合題文中文文在與男生交往的種種表現(xiàn)，可以看出文文對男女生的正常交往沒有正確的認(rèn)知。所以我們可以從對異性有好感、渴望與異性交往，是青春期正常的心理現(xiàn)象；男女同學(xué)之間的正常交往可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，有益于我們的身心健康發(fā)展；對于可能出現(xiàn)的朦朧情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理等方面對她進(jìn)行解答。14．(1)

錯誤的

自強(qiáng)可以讓我們更自信。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(2)

錯誤的

我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己生理變化而自卑，是對自己的尊重。在追求外表的同時，要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)內(nèi)在美(3)

錯誤的

創(chuàng)造雖離不開理論知識，但是也離不開實踐，人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造，社會實踐是創(chuàng)造的源泉【分析】考點考查：自強(qiáng)的重要性、如何正確對待青春期的生理變化、如何開發(fā)創(chuàng)造潛力(1)第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點：人生不需要有自強(qiáng)的精神。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點錯誤。論據(jù)：自強(qiáng)可以讓我們更自信。自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。第三步：整合信息，組織答案。依據(jù)教材知識判斷該觀點錯誤，理由可依據(jù)教材內(nèi)容從自強(qiáng)的重要性的方面回答，條理清晰、理由充分即可。(2)第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點：發(fā)現(xiàn)自己又矮又胖，很自卑，怕同學(xué)嘲笑。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點錯誤。論據(jù)：我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己生理變化而自卑，是對自己的尊重。在追求外表的同時，要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)內(nèi)在美。第三步：整合信息，組織答案。依據(jù)教材知識判斷該觀點錯誤，理由可依據(jù)教材內(nèi)容從如何正確對待青春期的生理變化的角度回答，條理清晰、理由充分即可。(3)第一步：讀題，提煉材料核心觀點。觀點：開發(fā)創(chuàng)造力不需要實踐。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點錯誤。論據(jù)：創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉，青春的創(chuàng)造要用自己的智慧與雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。第三步：整合信息，組織答案。依據(jù)教材知識判斷該觀點錯誤，理由可依據(jù)教材內(nèi)容從開發(fā)創(chuàng)造潛力的做法這一方面回答，條理清晰、理由充分即可。15．（1）小淮的情緒變化體現(xiàn)了青春期情緒特點有：①情緒反應(yīng)強(qiáng)烈。②情緒波動與固執(zhí)。③情緒的細(xì)膩性。（2）①材料一表明，保持積極的心態(tài)，善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②材料二表明：持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康。所以情緒會讓人歡喜讓人憂。（3）①場景一：合理宣泄法。②場景二：改變認(rèn)知評價法。③場景三：轉(zhuǎn)移注意法。④場景四：放松訓(xùn)練法。（4）①學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，有助于我們成為情緒的主人。②學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，讓我們的青春生活更加美好。③學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件。④學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，建立和諧的人際關(guān)系?！驹斀狻勘绢}考查情緒相關(guān)知識的理解與運用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識識記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查情緒的特點。聯(lián)系教材知識，小淮的情緒變化體現(xiàn)了情緒反應(yīng)強(qiáng)烈、情緒波動與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性等特點。據(jù)此作答即可。（2）本題考查情緒的作用。聯(lián)系教材知識，材料一表明，善于激發(fā)正面的情緒感受；材料二表明，持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，可能危害我們的身心健康。據(jù)此作答即可。（3）本題考查情緒調(diào)節(jié)的方法。聯(lián)系教材知識，場景一“大哭一場”屬于合理宣泄法；場景二“他意識到老師的批評也是對自己的關(guān)心”屬于改變認(rèn)知評價法；場景三“在練書法中漸漸忘記了煩惱”屬于轉(zhuǎn)移注意法；場景四“深呼吸來緩解緊張情緒”屬于放松訓(xùn)練法。據(jù)此作答即可。（4）本題考查調(diào)節(jié)情緒的作用。聯(lián)系教材知識，從有助于我們成為情緒的主人；我們的青春生活更加美好；可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件；有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境等方面作答即可。16．(1)小藝：閱讀。小坤：運動。我們還可以通過參與有意義的社會活動、與人交往等方式獲得美好的情感。(2)愛國情感，正義感，責(zé)任感，自豪感。(3)①我們可以用自己的熱情和行動景影響環(huán)境.傳遞情感正能量。②我們可以與他人交流傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。③我們可以在生活中不斷創(chuàng)造美好生活體驗。【詳解】本題考查情感的相關(guān)知識的理解與運用，需要學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識識記能力，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合材料分析作答。（1）本題考查獲得美好情感。聯(lián)系教材知識，結(jié)合材料分析，小藝是通過閱讀獲得美好情感。小坤是通過運動獲得美好情感。我們還可以通過參與有意義的社會活動、與人交往等方式獲得美好的情感。據(jù)此作答即可。（2）本題考查感受美好情感。聯(lián)系教材知識，結(jié)合材料分析，從感動中國人物身上我們獲得了愛國情感，正義感，責(zé)任感，自豪感等。據(jù)此作答即可。（3）本題考查傳遞情感正能量。聯(lián)系教材知識，從用自己的熱情和行動影響環(huán)境；可以與他人交流傳遞美好情感；可以在生活中不斷創(chuàng)造美好生活體驗等方面作答即可。17．（1）社會責(zé)任感、愛國情感、使命感、正義感、榮譽感等通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。如寫具體的方式也可酌情得分，如完成一項自己喜歡的活動，幫助他人，走進(jìn)博物館或大自然，欣賞藝術(shù)作品等）（2）①這些人的行為是錯誤的。②我們應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。③我們要學(xué)會合理地調(diào)節(jié)情緒。④我們應(yīng)該成為情緒的主人。（3）①要勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造。②在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)。③關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值。④社會實踐是創(chuàng)造的源泉。要去嘗試、探索和實踐。⑤要不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己。⑥要有堅強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈的堅持?！驹斀狻浚?）該題考查感受美好情感。結(jié)合題文材料和依據(jù)所學(xué)知識可知，電商平臺和愛國藝人的行為表達(dá)了他們的社會責(zé)任感、愛國情感、使命感、正義感、榮譽感等；我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社