三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計- 第5課 我們的社區(qū) ▏人美版

/教學(xué)設(shè)計教案名稱：《我們的社區(qū)》年級：三年級學(xué)科：美術(shù)教材版本：人美版教學(xué)目標：1.讓學(xué)生了解社區(qū)的構(gòu)成和功能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。2.通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生對社區(qū)環(huán)境的熱愛和保護意識。3.引導(dǎo)學(xué)生運用線條、顏色、形狀等元素表現(xiàn)社區(qū)特點，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容：1.社區(qū)的概念和功能2.社區(qū)的構(gòu)成要素：建筑、綠化、公共設(shè)施等3.表現(xiàn)社區(qū)特點的繪畫和制作方法教學(xué)重點與難點：重點：了解社區(qū)的特點，學(xué)會表現(xiàn)社區(qū)的方法。難點：如何運用線條、顏色、形狀等元素表現(xiàn)社區(qū)特點。教具與學(xué)具準備：教具：PPT、畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。學(xué)具：畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：我們生活的社區(qū)有哪些特點？二、新課內(nèi)容（15分鐘）1.教師通過PPT展示社區(qū)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察社區(qū)的特點，如建筑、綠化、公共設(shè)施等。2.教師講解社區(qū)的構(gòu)成要素和功能，幫助學(xué)生理解社區(qū)的重要性。3.教師示范如何運用線條、顏色、形狀等元素表現(xiàn)社區(qū)特點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)自己生活的社區(qū)。三、實踐操作（10分鐘）1.學(xué)生按照教師的要求，用畫筆和顏料表現(xiàn)自己生活的社區(qū)。2.學(xué)生可以自由發(fā)揮，添加綠化、公共設(shè)施等元素，使作品更加豐富。3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。四、作品展示與評價（5分鐘）1.學(xué)生將作品貼在黑板上，向大家展示自己的成果。3.教師對學(xué)生的作品進行點評，給予鼓勵和指導(dǎo)。1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考：我們?nèi)绾胃玫乇Ｗo社區(qū)環(huán)境？3.教師布置課后作業(yè)：畫一幅關(guān)于社區(qū)的保護宣傳畫。板書設(shè)計：我們的社區(qū)建筑綠化公共設(shè)施作業(yè)設(shè)計：1.畫一幅關(guān)于社區(qū)的保護宣傳畫，要求運用線條、顏色、形狀等元素表現(xiàn)社區(qū)特點。課后反思：本節(jié)課通過繪畫和制作，讓學(xué)生了解社區(qū)的特點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達能力。在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，作品豐富多樣。在作品展示與評價環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了互相評價，提高了審美素養(yǎng)。整節(jié)課下來，學(xué)生對社區(qū)環(huán)境有了更深入的認識，保護意識得到了提高。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對社區(qū)構(gòu)成要素的理解還有待加強，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和鞏固。重點關(guān)注細節(jié)：教具與學(xué)具準備教具與學(xué)具準備是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它直接影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。在《我們的社區(qū)》這節(jié)課中，教師需要準備PPT、畫紙、畫筆、顏料、剪刀、膠水等教具和學(xué)具。對這些教具和學(xué)具的準備，教師需要詳細補充和說明，以確保教學(xué)過程的順利進行。一、PPT的準備1.PPT內(nèi)容要與教學(xué)目標緊密相連，突出教學(xué)重點和難點。2.PPT中的圖片要清晰、生動，能夠引起學(xué)生的興趣。3.PPT中的文字要簡潔明了，避免冗長的敘述。4.PPT的排版要美觀大方，色彩搭配要和諧。二、畫紙、畫筆、顏料的準備1.畫紙要選用質(zhì)地良好、適合繪畫的紙張，如水彩紙。2.畫筆要選用軟硬適中、容易控制的畫筆，如水彩筆、鉛筆等。3.顏料要選用質(zhì)量好、顏色鮮艷的顏料，如水彩顏料。4.教師要提前調(diào)好所需的顏料，避免學(xué)生在繪畫過程中浪費時間調(diào)色。三、剪刀、膠水的準備1.剪刀要選用安全、鋒利的剪刀，避免學(xué)生使用時發(fā)生意外。2.膠水要選用質(zhì)量好、粘性強的膠水，如液體膠水。3.教師要提前準備好剪刀和膠水，避免學(xué)生在制作過程中等待。四、其他教具和學(xué)具的準備除了上述教具和學(xué)具，教師還需要準備其他一些工具，以豐富學(xué)生的繪畫和制作體驗。這些工具包括：2.實物模型：教師可以準備一些社區(qū)建筑、公共設(shè)施的實物模型，讓學(xué)生直觀地了解社區(qū)構(gòu)成要素。3.輔助工具：教師還可以準備一些輔助工具，如放大鏡、量角器等，幫助學(xué)生更好地觀察和表現(xiàn)社區(qū)特點。在教具與學(xué)具準備方面，教師需要充分考慮學(xué)生的需求和教學(xué)目標，確保教學(xué)過程的順利進行。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們運用各種工具和材料表現(xiàn)社區(qū)特點，提高他們的審美素養(yǎng)。五、教具與學(xué)具的合理分配在課堂上，教師應(yīng)確保所有學(xué)生都能夠輕松地獲取到所需的教具和學(xué)具。這可能包括將材料平均分配給小組，或者確保每個學(xué)生都有足夠的材料來完成他們的作品。合理的分配可以促進課堂秩序，減少混亂，并確保每個學(xué)生都有平等的參與機會。六、安全使用教具與學(xué)具的指導(dǎo)在使用剪刀、膠水等工具時，教師必須提供明確的安全指導(dǎo)。這包括如何正確地使用這些工具，以及如何處理使用后的廢棄物品。教師應(yīng)該監(jiān)督學(xué)生，確保他們遵守安全規(guī)則，以防止意外傷害的發(fā)生。七、教具與學(xué)具的整理與回收在課堂結(jié)束時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何正確地整理和回收使用過的教具和學(xué)具。這不僅有助于保持教室的整潔，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和組織能力。教師可以設(shè)立一個特定的區(qū)域或容器來收集廢棄材料，并在課后進行適當(dāng)?shù)奶幚?。八、教具與學(xué)具的持續(xù)供應(yīng)為了確保教學(xué)活動的連貫性和學(xué)生的積極參與，教師需要確保教具和學(xué)具的持續(xù)供應(yīng)。這可能涉及到定期檢查和補充材料，以及與學(xué)?；蚬?yīng)商協(xié)調(diào)以防止中斷。教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生珍惜使用這些資源，避免浪費。九、教具與學(xué)具的創(chuàng)新運用在教學(xué)過程中，教師可以鼓勵學(xué)生探索教具和學(xué)具的新用途，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，除了用于繪畫和制作，畫紙和顏料還可以用于其他藝術(shù)活動，如印染、拼貼等。這種創(chuàng)新的使用方式不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，還能夠提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。十、