陜西省漢中市西鄉(xiāng)縣2024-2025學(xué)年高一歷史上學(xué)期期中試題

Page92026屆高一年級第一學(xué)期期中考試歷史試題留意事項：1、試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試時間90分鐘，共6頁。2、答第I卷前考生務(wù)必在每小題選出答案后，把正確答案填寫在答題卡上對應(yīng)的位置。3、第Ⅱ卷答在答卷紙的相應(yīng)位置上，否則視為無效。答題前考生務(wù)必將自己的班級、姓名、學(xué)號、座位號等填寫清晰。第I卷（選擇題，共60分）單項選擇題(本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，把答案填在答題卡上)1.中華大地自古就是人類活動的重要場所。新石器文化遺存如滿天星斗，遍布遼河流域、黃河流域、長江流域和珠江流域，形成不同的文化區(qū)域。這些文化區(qū)域都是中華文明的發(fā)祥地，體現(xiàn)了中華文明起源的（）

A.混合性B.獨特性C.單一性D.多元性2.人民教化出版社在《中華文明的起源與早期國家》一課中，供應(yīng)了許多史料。下列史料屬于新石器時代的是（）A.西周早期成王時的青銅器 B.云南省出土的元謀人化石C.仰韶文化時期的彩繪陶器 D.殷墟出土刻有文字的龜甲3.據(jù)考古發(fā)覺，原始社會后期人們居住的房屋出現(xiàn)了明顯的區(qū)分，富人的房屋寬敞，窮人的房屋狹小。這一歷史現(xiàn)象出現(xiàn)的根本緣由是（）A.貧富分化的出現(xiàn) B.階級對立的產(chǎn)生.C.國家機器的形成 D.生產(chǎn)實力的提高4.周初建立的分封制度“政權(quán)并不集中在最高的王的手上，這是個一層層重疊著的權(quán)力金字塔，每個貴族都共享著一部分權(quán)力，王奈何不得侯，侯也奈何不得公，始終到士都是如此”。這表明分封制下（）

A.尚未形成權(quán)力的高度集中B.形成家國同構(gòu)的政治結(jié)構(gòu)

C.堅持分權(quán)與制衡的原則D.形成森嚴的等級體系5.公元前356年進行的商鞅變法因其持續(xù)時間長、涉及范圍廣，取得了顯著成效。商鞅變法的主要目的是(

)A．發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) B．維護井田制度 C．實現(xiàn)富國強兵 D．宣揚儒家思想 6．戰(zhàn)國前期，布幣主要流通于中原地區(qū)，刀幣主要流通于齊、燕、趙等國。戰(zhàn)國中期以后，大部分諸侯國鑄造圓形穿孔的貨幣，統(tǒng)稱為圜錢。這反映了(

)A.當時貨幣發(fā)展的多元化 B.統(tǒng)一的貨幣已經(jīng)出現(xiàn)C.區(qū)域間經(jīng)濟聯(lián)系的增加 D.貨幣經(jīng)濟占主導(dǎo)地位7.戰(zhàn)國時期，各國通過變法來減弱世卿大族的權(quán)勢，選用出身低層的可控人才，培育忠于國君的官僚群體。以上舉措(

)A.消退了社會動蕩 B.確立了官僚政治C.促進了君主集權(quán) D.實現(xiàn)了富國強兵8．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將困難的歷史比較直觀地展示出來。如圖所示的措施在當時（）A.鉗制了人們的思想 B.鞏固了政治統(tǒng)一C.激化了階級沖突 D.強化了君主專制9.“夷夏之辨”在春秋時期曾經(jīng)是諸侯爭霸的輿論利器，但在戰(zhàn)國晚期秦與六國的兼并斗爭中，已經(jīng)完全被遺棄了。這一變更表明（）

A.禮樂制度完全崩潰B.華夏認同觀念產(chǎn)生

C.天下一統(tǒng)格局形成D.華夷文化沖突消逝10．有人把先秦諸子的思想描述為：“歸服自然的隱士派”帶著逍遙魂兒，避世尋自由；“中心集權(quán)的法制派”苛刻嚴苛，法度嚴明；“提倡節(jié)儉與互愛互利的反戰(zhàn)派”愛好和平，講求實際功利；“擁有無限憐憫心和向上心的文化人的學(xué)派”一股正氣，平治天下。這些思想分別對應(yīng)的是哪家學(xué)派（

）A．儒、法、道、墨 B．墨、儒、法、道 C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒11、據(jù)《史記·平津侯主父列傳》載：“元元黎民，得免于戰(zhàn)國，逢明天子，人人自以為更生?！贝硕挝淖直憩F(xiàn)出司馬遷認為秦朝統(tǒng)一的意義是()A.使人民脫離了各諸侯國的統(tǒng)治 B.奠定了封建社會政治制度的基本格局C.建立了第一個統(tǒng)一的資本主義國家D.使人民生產(chǎn)生活有了安定的社會環(huán)境12.西漢初年，政論家賈誼指出，當下形勢就像是一個病人，小腿腫得像腰，腳趾腫得像大腿，不能屈伸自如。上述言論針對的問題是()A.農(nóng)夫起義B.匈奴的威逼C.王國問題D.統(tǒng)治者的腐敗13．《史記·平準書》記載：“(漢武帝初年)太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不行食。眾庶街巷有馬，阡陌之間成群。”出現(xiàn)這種局面的緣由是由于()A.推行郡國并行制B.實施漢承秦制C.實行養(yǎng)精蓄銳D.頒布“推恩令”14．東漢時期,民間流傳著一首民謠:“州郡記,如霹靂,得詔書,但掛壁。”該民謠所反映的實質(zhì)是()A.東漢中心集權(quán)特別強大B.外戚宦官交替專權(quán)C.士族門閥對皇帝言聽計從D.豪強地主勢力強大15．漢武帝時期，中朝官員的品級，通常比較低下?！稘h書·嚴助傳》記載：漢武帝提拔嚴助為中大夫，“上令助等與大臣辯論，中外相應(yīng)以義理之文，大臣數(shù)詘”。由此可知，漢武帝在政治上()A．以小御大，以內(nèi)御外 B．集體決策，集思廣益C．加強監(jiān)督，防止腐敗 D．內(nèi)重外輕，加強皇權(quán)16.東漢末年，瘟疫橫行，年年戰(zhàn)亂。這些狀況干脆反映在文學(xué)作品中，出現(xiàn)“對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”、“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”等詩句，上述詩句()A．批判了士族當權(quán)的黑暗腐敗 B．反映了詩人對生命意義的思索C．有利于鞏固曹魏政權(quán)的統(tǒng)治 D．奠定了田園派詩歌風(fēng)格的基礎(chǔ)17.如表所示是漢朝中心政府為治理邊疆而設(shè)立的不同機構(gòu)。據(jù)表可知，漢朝邊疆治理（

）機構(gòu)管理范圍職能郡縣北疆、東北疆、西南地區(qū)、南疆管理民政、防務(wù)和屯田屬國脫離本民族主題而遷徙到內(nèi)地的邊疆民族設(shè)屬國都尉，其內(nèi)部事務(wù)仍由該內(nèi)遷民族的首長負責(zé)都護府、校尉、中郎將、將軍等不具備設(shè)置郡縣管理的邊疆地區(qū)管理民政、軍政和屯田A．呈現(xiàn)出北拓邊疆的戰(zhàn)略目標 B．指導(dǎo)思想是修文偃武守在四夷C．方略是鎮(zhèn)撫相濟和以政立教 D．具有因地制宜因俗而治的特點18．示意圖有助于呈現(xiàn)歷史發(fā)展的概貌。下圖為某同學(xué)繪制的三國兩晉南北朝時期的示意圖，據(jù)圖可以看出該時期（）A．社會高度旺盛 B．民族交融加深 C．江南經(jīng)濟開發(fā) D．政權(quán)更迭頻繁19.西晉太康元年，廣陵郡（今江蘇境內(nèi)）領(lǐng)有淮陰、江都等八縣，戶口數(shù)八千八百。到東晉安帝時，該地區(qū)衍生出海陵、山陰二郡，而成三郡，這三郡在劉宋時領(lǐng)縣干四，戶口數(shù)增長到一萬四千百八十。這一現(xiàn)象（）A．有利于南方經(jīng)濟的開發(fā)B．實現(xiàn)了經(jīng)濟重心的南移C．變更了地方的行政制度D．推動了均田制度的實施20．史料記載，北朝正史記載的男女雙方姓名均可考的民族間通婚共241起。其中少數(shù)民族與漢族的通婚有158起，占族際通婚總數(shù)的65.6％，僅北魏一朝的民族通婚就有121起，這其中又以鮮卑與漢聯(lián)姻占絕大多數(shù)。這可用于說明北朝時期（）A．民族隔閡已經(jīng)消退B．民族政權(quán)和平更迭C．民族交融出現(xiàn)高潮D．門閥制度趨于消亡21．“煬帝此舉，為其國促數(shù)年之祚(國運)，而為后世開萬世之利，可謂不仁而有功者矣。”“煬帝此舉”是指()A.建立隋朝B.統(tǒng)一全國C.開通大運輸河D.遷都洛陽22．唐高祖武德年間，政事堂設(shè)于門下省，供宰相集體議事；高宗永淳年間，政事堂遷于中書省；玄宗開元年間，政事堂被納入中書門下進行管理，并先后將吏部、兵部、戶部、刑部和禮部等機構(gòu)引人中書門下，此后中書門下正式成為宰相的辦事機構(gòu)。政事堂的變遷()A.服務(wù)于君主專制 B.強化了中心集權(quán)C.擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ) D.使相權(quán)合三為一23.唐太宗認為：“夷狄亦人耳，其情與中夏不殊。人主（君主）患德澤不加，不必猜忌異類。蓋德澤洽，則四夷可使如一家；猜忌多，則骨肉不免為仇敵?！币虼颂铺趯嵭辛耍ǎ〢.互惠互利的對外政策B.開明寬松的民族政策C.為國理財?shù)呢斦逥.求賢納諫的人才政策24．“大盜既滅，而武夫戰(zhàn)卒以功起行陣，列為侯王者，皆除節(jié)度使。由是方鎮(zhèn)相望于內(nèi)地，大者連州十余，小者猶兼三四。”材料體現(xiàn)出唐朝后期的政治局面是()A.安史之亂B.藩鎮(zhèn)割據(jù)C.宦官專權(quán)D.朋黨之爭25．唐朝詩人孟曾作詩云：“從前齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。與詩中描述的情景相關(guān)的制度是()A.察舉制 B.科舉制 C.三省六部制 D.九品中正制26．《全唐詩》中有“三十老明經(jīng)，五十少進士”的說法。這體現(xiàn)了科舉制（）A.進士科備受重視 B.僅有明經(jīng)和進士兩科C加強了中心集權(quán)D.擴大了官吏選拔范圍27.下表是依據(jù)《敦煌社會經(jīng)濟文獻真跡釋錄》整理的唐朝721年敦煌百姓授田狀況統(tǒng)計表（節(jié)選）。這可以折射出（）姓名應(yīng)授田實授田永業(yè)田口分田授田完成率楊法子1311514111.59%邯壽6%郭玄昉2012020010.0%趙玄義1012520524.8%陰承光2624940918.7%A.安史之亂加劇授田不足問題 B.租庸調(diào)制的實施面臨逆境C.土地兼并破壞西北農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D.兩稅法實行加速人口增長28.隋唐時期科技快速發(fā)展，如趙州橋是現(xiàn)存最古老的石拱橋，唐代出現(xiàn)了現(xiàn)存最早的雕版印刷品《金剛經(jīng)》，僧一行首次測算出地球子午線的長度等等。這表明該時期中國科技（）A．在諸多領(lǐng)域走在世界前列B．是集體才智的結(jié)晶C．已經(jīng)具有近代化發(fā)展趨勢D．留意總結(jié)前人閱歷29.賈思勰所著《齊民要術(shù)》共92篇,其中飲食烹飪有25篇,包括釀酒、制鹽、做醬、造醋、做脯臘、做酥酪,做菜肴和點心等。據(jù)材料可知《齊民要術(shù)》()A.—定程度上反映了時人的社會生活 B.匯合了當時最超群的烹任技術(shù)C.是北方民族交融在文化上的反映 D.是好用價值很高的綜合性著作30.唐代文學(xué)家韓愈以“李杜文章在，光焰萬丈長”來稱頌李杜及其詩文。其中杜甫的“三吏”“三別”等詩篇被后人稱頌為“詩史”，主要是因為杜詩反映了（）A.雍容華美的盛唐氣象B.唐朝由盛轉(zhuǎn)衰時民眾的離亂和漂泊C.唐末黃巢起義的動亂D.中國古典詩歌蕩人心魄的浪漫情懷31.安史之亂后，均田制度瓦解，農(nóng)夫大量逃亡，政府賦稅收入削減。為解決財政困難，唐政府推行了“惟以資產(chǎn)為宗，不以丁身為本”的賦稅制度。這一制度是（）A．察舉制 B．租調(diào)制 C．租庸調(diào)制 D．兩稅法32.北宋初期，統(tǒng)治者在地方設(shè)“四監(jiān)司”，又在州一級增設(shè)通判。這樣做是為了（）A．加強中心集權(quán) B．提高行政效率 C．節(jié)約財政開支 D．削減決策失誤33.“宋代學(xué)問階層的地位提高，未必只是由于政權(quán)對文人儒生的尊崇，其實還在于這一階層人口眾多，形成相當廣袤的社會基盤。學(xué)問階層人口較前眾多，社會基盤較前廣袤，或許由于教化較為普及，學(xué)問傳布較為便利之故?！庇纱丝芍未鷮W(xué)問分子地位提高的緣由有（）①統(tǒng)治者的崇文國策②學(xué)問分子社會基盤擴大③理學(xué)教化普及④印刷技術(shù)的提高A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②④34.熙寧二年（1069年），制置三司條例司頒布施行青苗法，司馬光對此指責(zé)道，"不問民之貧富"．而強行“抑配”（攤派），“貧富相兼，共為保甲”，貧者得錢后無力償還。司馬光的這一相識主要是基于，青苗法的執(zhí)行將會（）A．轉(zhuǎn)嫁財政危機 B．激化社會沖突 C．減弱中心權(quán)威 D．遏制土地兼并35.為了安撫后周留下的大批官員，北宋在保留了唐代以來三省、六部及各寺、監(jiān)的官稱的同時，實行官職名稱與實際職務(wù)相脫離的政策，實行官、職、差遣分別的制度，另派官員擔(dān)當實際職務(wù)，稱為“差遣”。官、職、差遣分別的實質(zhì)是（）A．緩和階級沖突 B．強化專制皇權(quán) C．擴大統(tǒng)治基礎(chǔ) D．解決武將專權(quán)36.王安石在變法中規(guī)定，前此輪差職役的民戶不再服役，改為按土地、家產(chǎn)多少交納免役錢。前此無差役負擔(dān)的官戶、僧道戶、女戶、單丁戶、未成丁戶以及上五等的坊郭戶，一律按其戶等減半出錢，謂之免役錢。這一舉措的主要目的是（）A．刺激商品經(jīng)濟的發(fā)展 B．遏制地主勢力的膨脹C．為封建政府拓寬財源 D．適當?shù)胤潘扇松硐拗?7.元朝中心政府重新劃定了地方行政區(qū)域，陜西行省越過秦嶺而有漢中盆地，江西行省跨過南嶺而有廣東，江浙行省從江南平原逶迤直到福建山地。這種設(shè)置意在（）A．增加中華民族文化認同感 B．推行蒙漢民族分治統(tǒng)治政策C．便于管理空前廣袤的疆城 D．打破山川便利消退地方割據(jù)38.公元1038年，黨項族首領(lǐng)李元昊稱帝，建立西夏，命野利仁榮創(chuàng)制西夏文，西夏文結(jié)構(gòu)多仿漢字，形體方正。這反映了西夏文字()A．深受漢族文字的影響B(tài)．早于漢字創(chuàng)立C．加強了西夏的統(tǒng)治D．成為與漢族溝通的重要工具39.藏文史籍《薩加世系史》載：“元帝轄十一省，西藏之地面雖不足一省，但因為它是八思巴的住地和教法所在，故作為一省委付與八思巴?！惫芾磉@一省的中心機構(gòu)是（）A．中書省 B．西藏行省 C．巡檢司 D．宣政院40.據(jù)《遼史太祖紀贊》記載，“遼之先，自出炎帝”。金朝入主中原后，援引“中原即中國”、“懂禮即中國”，以中國自居。這反映了當時（）A．經(jīng)濟重心南移 B．區(qū)域間經(jīng)濟溝通頻繁C．文化認同增加 D．各民族習(xí)俗趨于一樣第II卷（非選擇題共40分）非選擇題（41題21分、42題19分，共40分）41.閱讀下列材料，回答問題。（21分）材料一秦國商鞅變法取得了很大成就，富國強民的法家政策在秦得到實現(xiàn)。秦國地理位置優(yōu)越，攻守均得其便，戰(zhàn)國時期國都未被攻破的只有秦國。秦國內(nèi)部紛爭較少，從秦獻公時起的150年中，獻公、孝公、惠文王、昭王、秦王嬴政幾代君主在位的年頭比較長，內(nèi)部相對穩(wěn)定。武王、孝文王、莊襄王在位時間短，但也沒有因王位的繼承而引起內(nèi)部分裂。總之秦統(tǒng)一中國是順應(yīng)歷史發(fā)展的要求，也是“天時、地利、人和”的綜合優(yōu)勢造成的結(jié)果?！幾詮堌M之《中國歷史十五講》材料二漢武帝在位54年，是中國古代統(tǒng)治年頭比較長的帝王。漢武帝時代，西漢王朝起先進入全盛時期，以漢族為主體的統(tǒng)一多民族國家得到空前的鞏固，漢文化的主流形態(tài)基本形成，中國起先以文明和富強的政治實體和文化實體著名于世，漢武帝時代的政治體制、經(jīng)濟形式和文化格局，對后世都有相當重要的歷史影響?！幾酝踝咏瘛肚貪h史：帝國的成立》依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出秦能夠統(tǒng)一中國的緣由。（9分）（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，闡述漢武帝鞏固大一統(tǒng)國家在經(jīng)濟上和思想上實行的措施。（9分）42.魏晉南北朝時期的少數(shù)民族文化與漢文化的大規(guī)模交融，使這一時期的文化趨于多元走向。閱讀下列材料，回答問題。（19分）材料一材料二拓跋部原先經(jīng)濟、文化相對落后，進入中原后，北魏統(tǒng)治者沒有處理好與經(jīng)濟文化相對先進的漢族及其他少數(shù)民族的關(guān)系，致使民族沖突日益尖銳，嚴峻威逼北魏統(tǒng)治的穩(wěn)固。史書記載，自北魏建國至孝文帝執(zhí)政前近一百年間，北魏境內(nèi)各族人民起義多達八十余次，這些起義嚴峻打擊了北魏的統(tǒng)治?！幾匀私贪孢x修一《歷史上重大改革回眸》材料三魏晉南北朝時期的民族交融過程中，應(yīng)當說漢化是總體的趨勢，但是文化的融合并非只是單向的，而是雙向甚至是多向的。伴隨著胡族入居中原，背景廣袤的異質(zhì)文化匯入漢族社會，在對傳統(tǒng)文化造成猛烈沖擊的同時，也為其帶來了簇新而有活力的因素。事實上正是由于文化融合的多元格局，特別是得益于突破國家、民族、地域限制的“絲綢之路”的暢通，最終促進了南北統(tǒng)一后隋唐文化新的整合，造就了空前的輝煌盛世?！幾躁幏敗⒃S樹安《中國古代文化史》等依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出魏晉南北朝時期內(nèi)遷少數(shù)民族和漢族人民的生產(chǎn)