一年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)樹原創(chuàng)_第1頁
一年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)樹原創(chuàng)_第2頁
一年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)樹原創(chuàng)_第3頁
一年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)樹原創(chuàng)_第4頁
一年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)樹原創(chuàng)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)樹原創(chuàng)第1頁,共15頁。課程資源的開發(fā)與利用說建議說教材說課標(biāo)第2頁,共15頁。第一部分理論引領(lǐng) 說課程目標(biāo)第3頁,共15頁。課程總目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)漢字3000個(gè),能正確工整書寫漢字,能說普通話。能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),具有獨(dú)立閱讀能力,能具體明確的表述自己的意思。培養(yǎng)愛國(guó)主義情感,社會(huì)主義道德品質(zhì),逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。第4頁,共15頁。本 冊(cè) 教 材 的學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。 喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 認(rèn)識(shí)常

2、用漢字400個(gè),會(huì)寫其中的100個(gè)。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。 初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。 喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。 學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。 對(duì)讀物中的內(nèi)容感興趣,樂于與他人交流。學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。 能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。 有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表 自己的意見。 第5頁,共15頁。第 二 部 分仔細(xì)鉆研 說教材第6頁,共15頁。說 教 材為了能更好了解、準(zhǔn)確把握本冊(cè)教材,現(xiàn)從以下幾個(gè)方面做些介紹:(一)教材的基本

3、結(jié)構(gòu);(二)教材編寫體例;(三)教材的特點(diǎn);第7頁,共15頁。識(shí)字課文看圖說話拼音我愛學(xué)語文語文百花園 教 材 的 結(jié) 構(gòu)第8頁,共15頁。我愛學(xué)語文看圖說話拼音識(shí)字寫字課文語文百花園地歡迎新同學(xué)學(xué)語文很快樂良好的讀寫習(xí)慣分類特點(diǎn)與策略聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)單韻母復(fù)韻母前鼻韻母后鼻韻母用意境圖整合內(nèi)容拼音與漢字相結(jié)合內(nèi)容科學(xué)體現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)編排兒歌復(fù)習(xí)多樣性識(shí)字312個(gè)寫字112個(gè)結(jié)合拼音識(shí)字歸類識(shí)字隨課文識(shí)字事物歸類識(shí)字體現(xiàn)漢字造字規(guī)律韻語識(shí)字筆順規(guī)則六種筆畫20個(gè)兒童詩故事 童話散文古詩對(duì)聯(lián)看圖寫話語海暢游能說會(huì)道讀讀背背一 年 級(jí) 上 冊(cè) 教 材 編 寫 體 例 第9頁,共15頁

4、。 綜合性科學(xué)性時(shí)代性趣味性適用性學(xué)拼音、識(shí)字、發(fā)展語言結(jié)合起來 課后練習(xí)和百花園地中設(shè)計(jì)多種內(nèi)容和形式 要求認(rèn)的字都是常見的,出現(xiàn)頻率是最高的 要求寫的字,都是最常用的,最簡(jiǎn)單的 思維鍛煉 主題 讀書好習(xí)慣贊揚(yáng)關(guān)愛他人品格各部分編排意圖主動(dòng)學(xué)、玩中學(xué)內(nèi)容兼顧地方, 難度適中,分量適當(dāng) 烏鴉喝水看書孔融讓梨本 冊(cè) 教 材 特 點(diǎn) 解 析第10頁,共15頁。第三部分 以促教研 說建議第11頁,共15頁。一、教學(xué)建議在拼音教學(xué)中,要充分利用插圖,在語境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),體現(xiàn)自主、合作、探究學(xué)習(xí),同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí),體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。要貫徹多認(rèn)少寫的識(shí)字教學(xué)原則講究教學(xué)方

5、法,以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)引導(dǎo)學(xué)生利用課外各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字,力求識(shí)用結(jié)合。要運(yùn)用多種識(shí)字教學(xué)方法 .應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,也要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀,或遠(yuǎn)離文本過度發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量。提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。 語文園地要注意題型變化重視積累語言,引導(dǎo)課外延伸。 口語交際教學(xué)要注意互動(dòng)性,并注重兒童的童趣,創(chuàng)設(shè)情境。 第12頁,共15頁。評(píng)價(jià) 建議(一)充分發(fā)揮語文課程評(píng)價(jià)的多種功能(二)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,全面反映學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平。(三)促進(jìn)評(píng)價(jià)主體 的多元化。(四)突出語文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性語文課程評(píng)價(jià)要注意知

6、識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的交融、整合,體現(xiàn)語文課程目標(biāo)的整體性和綜合性,避免只從知識(shí)、技能方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。要根據(jù)不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以不同學(xué)段的目標(biāo)為參照,抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn)。語文課程評(píng)價(jià)具有檢查、診斷、反饋、激勵(lì)、甄別和選拔等多種功能,其目的不僅是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度,更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),改善課程設(shè)計(jì),完善教學(xué)過程,從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)都是必要的,但應(yīng)加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)要堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)要注重可行性和有效性,力戒繁瑣、零碎,防止片面追求形式。應(yīng)注意將教師的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)及學(xué)生之間的相互評(píng)

7、價(jià)相結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。還應(yīng)讓學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)機(jī)構(gòu)等積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)。 實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)要尊重學(xué)生的主體地位,面向全體學(xué)生,尊重個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。第13頁,共15頁。第四部分教學(xué)升華 說資源第14頁,共15頁。課 程 資 源 的 開 發(fā) 與 利 用課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源 各地區(qū) 學(xué)校與社區(qū)教 師電影、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò),報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì)、研討會(huì)、戲劇表演,圖書館、博物館、紀(jì)念館、展覽館、布告欄、報(bào)廊、各種標(biāo)牌廣告自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情,國(guó)內(nèi)外和地方的重要事件,以及日常生活話題等。 教科書、教學(xué)掛圖、工具書、其他圖書、報(bào)刊等蘊(yùn)藏著自然、社會(huì)、人文等多種語文課程資源。 學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造條件,努力為語文教學(xué)配置相應(yīng)的設(shè)備。 爭(zhēng)取社會(huì)各方

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論