冀教版 六年級(jí)上冊(cè)英語-Unit 2 Lesson 7 On The School Bus

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子。(2)學(xué)生能夠理解并在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)和行為。2.能力目標(biāo)(1)學(xué)生能夠通過圖片和情景，正確使用本課的生詞和句子進(jìn)行交流。(2)學(xué)生能夠在圖片的幫助下，正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，積極樂觀的生活態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“在學(xué)校巴士上”，主要學(xué)習(xí)一些與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如：library,laboratory,musicroom等，以及一些描述日?；顒?dòng)的句子，如：Igotothelibrary.Iplaysports.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和句子，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常活動(dòng)。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、卡片等。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、單詞卡片等。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對(duì)話，如：Hello,howareyou?Whatdidyoudoyesterday?學(xué)生回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.引入（10分鐘）教師向?qū)W生介紹本課的主題，并展示一些與學(xué)校生活相關(guān)的圖片，如：library,laboratory,musicroom等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示本課的生詞和句子，同時(shí)進(jìn)行解釋和示范。教師可以通過提問、邀請(qǐng)學(xué)生回答等方式，幫助學(xué)生理解和記憶。4.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)和口語練習(xí)，如：聽錄音，填空，角色扮演等。學(xué)生可以通過小組合作、游戲等方式，鞏固所學(xué)內(nèi)容。5.應(yīng)用（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)，如：Igotoschool.Ihavelunch.學(xué)生可以通過展示、表演等方式，展示自己的學(xué)習(xí)成果。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出本課的重點(diǎn)內(nèi)容，如：生詞和句子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫本課的生詞和句子，每個(gè)寫兩遍。2.用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)，寫一段話。八、課后反思教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，如：學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)興趣、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況等，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和策略。一、熱身（5分鐘）1.教師可以用輕松愉快的英語歌曲或者簡單的英語游戲來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身。例如，教師可以播放一首英文兒歌，讓學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行哼唱，或者組織學(xué)生玩“猜單詞”的游戲，讓學(xué)生通過聽、說、猜的方式復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯。2.教師可以與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對(duì)話，如詢問學(xué)生的姓名、年齡、愛好等，以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語交流。在對(duì)話過程中，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。3.教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的英語聽力練習(xí)，如播放一段英語對(duì)話或短文，讓學(xué)生聽后回答相關(guān)問題。這樣可以幫助學(xué)生提高聽力理解能力，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。二、引入（10分鐘）1.教師可以利用圖片、實(shí)物或多媒體等教具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。例如，教師可以展示一張學(xué)校巴士的圖片，詢問學(xué)生：“Doyouknowwhatthisis?Doyouliketheschoolbus?”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校巴士的興趣。2.教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。例如，教師可以問學(xué)生：“Whatdidyoulearnaboutschoolinthelastlesson?”學(xué)生回答后，教師可以趁機(jī)引入本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnaboutsomethingrelatedtoschool.”3.教師可以簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)課程有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。例如，教師可以說：“Inthislesson,wearegoingtolearnabouttheschoolbusandsomeplacesinschool.”三、呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師可以使用PPT、圖片、卡片等教具，直觀地展示本課的生詞和句子。在展示過程中，教師可以結(jié)合語境，解釋生詞的意思，并示范句子的用法。2.教師可以通過提問、邀請(qǐng)學(xué)生回答等方式，幫助學(xué)生理解和記憶新知識(shí)。例如，教師可以展示一張圖書館的圖片，問學(xué)生：“What'sthis?Doyoulikereading?Whatdoyouusuallydointhelibrary?”引導(dǎo)學(xué)生用英語進(jìn)行回答。3.教師可以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新知識(shí)。例如，教師可以編寫一個(gè)小故事，故事中包含本課的生詞和句子，讓學(xué)生聽后進(jìn)行復(fù)述。四、練習(xí)（10分鐘）1.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，如播放一段錄音，讓學(xué)生聽后填空、回答問題等。這樣可以幫助學(xué)生提高聽力理解能力，鞏固新知識(shí)。2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，如角色扮演、小組討論等。學(xué)生可以通過實(shí)際操作，運(yùn)用新知識(shí)進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。3.教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用新知識(shí)。例如，教師可以組織學(xué)生玩“單詞接龍”的游戲，讓學(xué)生用本課的生詞進(jìn)行接龍。五、應(yīng)用（5分鐘）1.教師可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，如填寫表格、編寫日記等。這樣可以幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。2.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)。例如，教師可以讓每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)校巴士的模型，并介紹模型的特點(diǎn)。1.教師可以對(duì)本節(jié)課的生詞和句子進(jìn)行歸納，讓學(xué)生加深記憶。例如，教師可以列出本課的生詞表，并強(qiáng)調(diào)生詞的用法。一些學(xué)校的地方。我們學(xué)習(xí)了圖書館、實(shí)驗(yàn)室、音樂室等詞匯，并且練習(xí)了用一般現(xiàn)在時(shí)描述我們的日常活動(dòng)?！?.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。例如，教師可以問學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?Whatcanyoudowell?Whatdoyouneedtoworkon?”七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容應(yīng)與本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，可以是抄寫生詞、完成練習(xí)題、編寫句子等。例如，教師可以讓學(xué)生抄寫本課的生詞和句子，每個(gè)寫兩遍，以鞏固記憶。2.作業(yè)難度應(yīng)適中，既能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又不會(huì)讓學(xué)生感到過于困難。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些填空題，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日常活動(dòng)。3.作業(yè)應(yīng)具有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以讓學(xué)生用英語寫一段話，描述他們最喜歡的學(xué)科或活動(dòng)，并說明原因。八、課后反思1.學(xué)生的參與度：學(xué)生在課堂上的積極性、主動(dòng)性如何？是否能夠積極參與課堂討論和活動(dòng)？2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)所