五年級上冊美術教學設計- 20.非洲雕刻藝術 蘇少版

/教學設計：非洲雕刻藝術一、教學目標1.讓學生了解非洲雕刻藝術的特點和風格，培養(yǎng)學生的審美能力和欣賞水平。2.通過學習非洲雕刻藝術，讓學生了解世界多元文化，拓寬視野。3.培養(yǎng)學生動手能力和創(chuàng)新能力，鼓勵學生創(chuàng)作具有個性的非洲風格雕刻作品。二、教學內(nèi)容1.非洲雕刻藝術的基本概念和特點2.非洲雕刻藝術的代表作品及作者3.非洲雕刻藝術在我國的傳播和發(fā)展4.非洲雕刻藝術欣賞和分析5.創(chuàng)作指導：如何創(chuàng)作非洲風格雕刻作品三、教學重點與難點1.教學重點：了解非洲雕刻藝術的特點和風格，欣賞非洲雕刻作品，培養(yǎng)學生的審美能力。2.教學難點：如何引導學生創(chuàng)新創(chuàng)作，突破傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)作出具有非洲風格的雕刻作品。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、非洲雕刻作品圖片、視頻資料、雕刻工具、材料等。2.學具：學生自帶的雕刻工具、材料、畫紙、畫筆等。五、教學過程1.導入：通過展示非洲雕刻作品圖片和視頻資料，引導學生關注非洲雕刻藝術，激發(fā)學生學習興趣。2.基本概念講解：介紹非洲雕刻藝術的基本概念、特點和風格，讓學生了解非洲雕刻藝術的基本知識。3.欣賞與分析：展示非洲雕刻藝術的代表作品，引導學生欣賞和分析作品的藝術特點，培養(yǎng)學生的審美能力。4.創(chuàng)作指導：講解如何創(chuàng)作非洲風格雕刻作品，引導學生動手實踐，發(fā)揮創(chuàng)新能力。5.學生創(chuàng)作：學生在教師的指導下，動手創(chuàng)作非洲風格雕刻作品，培養(yǎng)學生的動手能力。6.作品展示與評價：展示學生作品，引導學生進行自評、互評和教師評價，提高學生的欣賞水平和評價能力。六、板書設計1.非洲雕刻藝術特點：原始、神秘、粗獷、富有表現(xiàn)力風格：面具、人物、動物、圖騰等2.創(chuàng)作指導步驟：觀察、構思、制作、調(diào)整要求：創(chuàng)新、獨特、具有非洲風格七、作業(yè)設計1.完成一幅非洲風格雕刻作品，要求體現(xiàn)非洲雕刻藝術的特點和風格。2.寫一篇關于非洲雕刻藝術的學習心得，內(nèi)容包括：對非洲雕刻藝術的認識、欣賞體會、創(chuàng)作感悟等。八、課后反思1.本次教學是否達到了預期目標，學生對非洲雕刻藝術的認識和欣賞水平是否有所提高。2.學生在創(chuàng)作過程中，是否能夠發(fā)揮創(chuàng)新能力，突破傳統(tǒng)觀念，創(chuàng)作出具有非洲風格的雕刻作品。重點關注的細節(jié)：創(chuàng)作指導步驟和要求補充和說明：在教學過程中，創(chuàng)作指導環(huán)節(jié)是至關重要的，它直接關系到學生作品的質(zhì)量和創(chuàng)新程度。因此，在教學過程中，我將詳細講解創(chuàng)作指導步驟和要求，并引導學生逐步完成作品。一、創(chuàng)作指導步驟1.觀察：在創(chuàng)作前，學生需要仔細觀察非洲雕刻藝術的特點和風格，了解其原始、神秘、粗獷、富有表現(xiàn)力的特點。同時，觀察非洲雕刻作品的形式、線條、色彩、構圖等方面，為創(chuàng)作提供素材和靈感。2.構思：在觀察的基礎上，學生需要進行構思，確定創(chuàng)作主題和表現(xiàn)形式。構思過程中，要充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，力求作品具有獨特性和創(chuàng)新性。3.制作：根據(jù)構思，學生開始動手制作非洲風格雕刻作品。在制作過程中，要注意運用雕刻工具和材料，體現(xiàn)非洲雕刻藝術的特點和風格。同時，要注重細節(jié)處理，使作品更具表現(xiàn)力。4.調(diào)整：在作品基本完成的基礎上，學生需要對作品進行調(diào)整，完善細節(jié)，使作品更加完美。調(diào)整過程中，要注意保持作品的原始、神秘、粗獷等特點，體現(xiàn)非洲雕刻藝術的風貌。二、創(chuàng)作要求1.創(chuàng)新：學生在創(chuàng)作過程中，要力求作品具有創(chuàng)新性，突破傳統(tǒng)觀念，表現(xiàn)出獨特的非洲風格。2.獨特：作品要具有獨特性，反映出學生的個性和想象力，使作品在眾多作品中脫穎而出。3.表現(xiàn)力：作品要具有較強的表現(xiàn)力，通過線條、色彩、構圖等手段，傳達出非洲雕刻藝術的神韻。4.細節(jié)：學生在創(chuàng)作過程中，要注重作品細節(jié)的處理，使作品更加完美，具有較高的藝術價值。三、教學實踐在實際教學過程中，我將引導學生按照創(chuàng)作指導步驟和要求進行創(chuàng)作，并及時給予指導和鼓勵。同時，我會組織學生進行作品展示和評價，讓他們在欣賞他人的作品過程中，不斷提高自己的審美水平和創(chuàng)作能力。我還會邀請專家或藝術家進行課堂教學或講座，讓學生更加深入地了解非洲雕刻藝術，拓寬創(chuàng)作視野。同時，組織學生參觀非洲雕刻藝術展覽或博物館，讓他們親身感受非洲雕刻藝術的魅力，激發(fā)創(chuàng)作靈感。四、教學實踐的具體實施1.觀察訓練：在創(chuàng)作前，我會安排專門的觀察訓練環(huán)節(jié)，讓學生通過觀察非洲雕刻作品的圖片或?qū)嵨铮氈路治鲎髌返脑煨?、紋飾、材質(zhì)等特點，理解非洲雕刻藝術的歷史背景和文化內(nèi)涵。2.構思輔導：在學生對非洲雕刻藝術有了一定的了解后，我會引導學生進行構思輔導，幫助他們明確創(chuàng)作的主題和風格。這一過程中，我會鼓勵學生運用發(fā)散思維，嘗試將非洲雕刻藝術元素與現(xiàn)代審美相結合，創(chuàng)造出新穎的作品。3.制作指導：在學生開始制作作品時，我會提供實時的指導，幫助他們正確使用雕刻工具，如刻刀、鑿子、砂紙等，以及如何處理雕刻過程中的各種技術問題。同時，我會強調(diào)在制作過程中要注意安全使用工具。4.調(diào)整與完善：在作品基本成型后，我會指導學生進行調(diào)整和完善，強化作品的細節(jié)處理，提升作品的藝術效果。這一階段，我會鼓勵學生大膽修改，不斷優(yōu)化作品，直到他們滿意為止。五、教學評價1.過程評價：在創(chuàng)作過程中，我會對學生的觀察、構思、制作和調(diào)整環(huán)節(jié)進行持續(xù)的評價，及時給予反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并改進。2.成果評價：作品完成后，我會組織學生進行自評、互評和他評，從創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等多個角度對作品進行評價。我還會邀請校內(nèi)外專家對作品進行點評，以提高評價的權威性和指導性。六、教學拓展為了讓學生更深入地理解非