幼兒園健康教育體育活動教案

幼兒園健康教育體育活動教案

幼兒園健康教育體育活動教案「篇一」

【活動目標(biāo)】

1、了解換牙的過程，知道換牙時要注意的問題。

2、鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3、體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅

和煩惱。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識

【活動準(zhǔn)備】

鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。

【活動過程】

一、了解牙齒的形狀

1、猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨

碎，早晚用刷把澡洗?！?/p>

2、用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。

3、展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認(rèn)識門牙、尖牙、磨牙。

4、請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知

不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用）

5、牙齒除了吃東西，還有什么作用？

小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒

有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說話清

楚。

二、交流換牙的感受

對比觀察：

1、請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換

牙”的概念。

2、請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。

討論：為什么要換牙？換牙時該怎么辦？

小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)?。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷

的過程。換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！

三、認(rèn)識恒牙和乳牙

幼兒聽故事《乳牙和恒牙的話》，通過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正

確行為。

四、探究：刷牙

1、小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什

么？

2、我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理,

這些殘渣對牙齒有什么影響呢？

3、請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：

用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙

膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。

4、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié)：換牙時期是非常重要的，希望小朋友記住正確的刷牙方法，還希望你們

每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護(hù)牙的小幫手。

【活動延伸】

爭做護(hù)牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況，每做到一

次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙

小明星。

【活動反思】

本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙

的正確方法，了解牙齒保健的常識，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩

子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題一經(jīng)驗交流一拓展延伸”

這條主線，精心設(shè)計教學(xué)過程，靈活的采用情境激趣、圖文結(jié)合、聯(lián)系實際等多種

教學(xué)方法，注重了趣味性，生活性，實踐性，達(dá)到了學(xué)生學(xué)會自我教育、養(yǎng)成良好

生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動中，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源，設(shè)計了一

系列生活化的‘活動一“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的感受”、“說換牙時的難忘

事”等滿足了兒童的需要，并運(yùn)用有關(guān)動畫片有機(jī)地切入到教學(xué)活動中，讓學(xué)生在

愉快的氛圍中主動參與，快樂學(xué)習(xí)。同時，我在教學(xué)活動中給學(xué)生提供了充分的觀

察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后，從學(xué)生的實際出發(fā)，辨析芳芳和奶

奶換牙的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與

乳牙的區(qū)別。在教學(xué)活動中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，合作者的角色出

現(xiàn)，注重教會學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分

參與活動，重視學(xué)生親身體驗，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

幼兒園健康教育體育活動教案「篇二」

活動目標(biāo)：

1、知道害怕的感覺人人都會有，愿意大膽說出自己內(nèi)心的恐懼。

2、能夠想辦法消除害怕的心理，嘗試戰(zhàn)勝害怕。

活動準(zhǔn)備：

1、繪本《我好害怕》。

2、事先讓幼兒和家長討論并記錄自己最害怕的事或物。

3、打針情景。

活動過程：

一、繪本植入，引出害怕心理。

——你們看，誰來了？（小熊）

——小熊今天怎么了？小小的.圓眼睛瞪得大大的，毛都立了起來，雙手握得

緊緊的。到底怎么了？（不高興、生氣、害怕）

——發(fā)生什么事情了呢，我們一起來看看。

——原來是遇見了一只兇惡的大狼狗，還在汪汪汪地叫呢！小熊真害怕！

二、經(jīng)驗遷移，說出自己的害怕。

1、根據(jù)記錄圖，討論自己的害怕。

——那你有害怕的時候嗎？（有）

——昨天寶寶們和爸爸媽媽一起，已經(jīng)把自己害怕的事情畫了下來，我們一起

來看看。請你輕輕地從小椅子下面取出圖片，和身邊的朋友說一說。（老師巡回傾

聽）

2、個別幼兒說出自己的害怕心理。

——你害怕的是什么？（大灰狼）

——為什么會害怕？（因為大灰狼會咬我們）

——害怕的時候你心里是什么感覺？（不舒服）

——我們來做做害怕時的樣子。

——原來害怕時我們會全身發(fā)抖、縮成一團(tuán)；還會閉上眼睛、捂住耳朵等，真

不不舒服。

3、經(jīng)驗歸類梳理。

——還有誰也害怕這種厲害的動物？（我怕老虎、我怕的是蛇）

總：原來你們都害怕蛇、老虎、大灰狼這些厲害的動物。（教師邊說邊出示展

板）

——你害怕的是什么？（刀）

——為什么？（因為它會把人割傷的）

總：原來還有一些小朋友害怕刀、刺、電等這類東西。（老師邊說邊揭示第二

部分展板）一一你們?yōu)槭裁春ε逻@些東西？

（因為插頭有電要電死人的；剪刀碰到別人也會受傷的）

——你害怕的是什么？（打雷）

——為什么？（很響，很嚇人）

——還有誰也害怕這種很響的聲音？（我怕氣球爆炸、風(fēng)聲）

總：原來那些很響、很恐怖的聲音也會讓我們感到害怕。（出示展板第三部

分）

——我們來看看他害怕什么？（打針）

——為什么？（打針很疼）

——哦，有很多小朋友因為怕疼，害怕打針。（揭示展板第四部分。）

小結(jié)：原來每個人都會害怕，害怕是種冷冷的、緊緊的、不舒服的感覺。害怕

的時候我們會哭、會躲起來。你喜歡這種感覺嗎？（不喜歡）

三、討論交流，克服害怕心理。

1、結(jié)合展板，討論解決的辦法。

——怎么樣才能讓我們不害怕呢？

——遇到這些兇猛的動物時，我們可以怎么做？（逃跑、躲起來、找媽媽）

總：有了這些好辦法，我們就不怕這些兇猛的動物了。（將害怕表情翻面成笑

臉）

——電、刀這些東西，我們在生活中都會用到，但是一不小心就會受傷，那該

怎么做？（小心使用、不玩電和火、請爸爸媽媽幫忙）

總：你們真會動腦筋，這樣這些東西我們也不怕了。（翻轉(zhuǎn)笑臉）

——聽到可怕的聲音怎么辦？（捂耳朵、放音樂、讓媽媽抱）

總：原來我們也可以想辦法分散注意，戰(zhàn)勝這些可怕的聲音。（翻轉(zhuǎn)笑臉）

3、情景表演，積極面對害怕。

——打針你們怕嗎？

——打針可以治療疾??；打預(yù)防針可以讓我們身體變得棒棒的，能不能因為害

怕就不打針呢？怎么做才能讓自己不害怕？（有的不怕，真勇敢；怕，打針的時候

不看，躲在媽媽懷里）（找一個勇敢的孩子來說一說：你為什么不害怕，是怎么做

的？）

——我們一起來學(xué)學(xué)打預(yù)防針的樣子：袖子卷一卷、手臂彎一彎、腦袋歪一

歪，告訴自己我不怕！我不怕！我不怕?。銈冋嬗赂?！翻轉(zhuǎn)表情）讓幼兒大聲地

說出來：打針我不怕！

小結(jié)：原來有些害怕的事情，我們可以躲起來，說出來告訴別人，或者做一些

讓自己舒服的事情，這樣害怕就會變少。但有的害怕，只要我們勇敢面對，也就不

怕了，就像打針一樣。

四、繪本回歸，生活應(yīng)用。

1、回歸繪本，了解小熊的克服方法。

——你們都想到了好辦法克服了害怕，變成了勇敢的孩子。小熊有沒有變勇敢

呢？我們一起來看看。（播放多媒體）

——它想到了什么辦法（躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的）

——現(xiàn)在小熊臉上是什么表情？（開心）

——是??！因為它也知道害怕的時候該怎么做了。

2、生活應(yīng)用，克服害怕

——今天來了這么多不認(rèn)識的客人老師，剛才進(jìn)來的時候，很多孩子都不敢大

聲跟客人老師打招呼呢，有點害怕吧？那現(xiàn)在，你還害怕嗎？那讓我們大聲地去跟

客人老師打打招呼，去抱抱她們，好嗎？

幼兒園健康教育體育活動教案「篇三」

幼兒園小班健康教育活動教案《飯后漱口好》含反思

【活動目標(biāo)】

1.知道漱口可以清潔口腔，保護(hù)牙齒。

2.學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

3.愿意堅持飯后漱口。

4.初步了解健康的小常識。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的、人。

【活動準(zhǔn)備】

鏡子、杯子、水、毛巾等。

【過程建議】

1、午餐、午點后，請幼兒說說吃了什么？好吃嗎？

2、送禮物，照鏡子：今天準(zhǔn)備了小禮物送給你們，看看是什么？（鏡子）我們來

照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的食物殘渣）

它們爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把它們從牙齒上趕走呢？

3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法?？梢运⒀?、漱口或用牙簽。討論哪種方法

方便快捷？

4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出

水。

（2）幼兒邊念兒歌邊模仿學(xué)習(xí)正確漱口的方法。

5、嘗試漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口。

6、互相看看誰的牙齒最干凈。

【延伸提示】

1、利用生活環(huán)節(jié)，鞏固漱口的方法。

2、與家長聯(lián)系，要求幼兒在家中也養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣。

3、開展幼兒牖齒的防治工作。

活動反思：

在整個活動中，教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在

的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個活動達(dá)成，而需要我們老師、家

長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，因此在后續(xù)活動中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生

活有效鏈接，形成教育合力，逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動。

幼兒園健康教育體育活動教案「篇四」

【活動目標(biāo)】

1、通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒

愛護(hù)牙齒的意識。

2、知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

【活動準(zhǔn)備】

1、《小熊不刷牙》ppt

2、餅干、魚片干、牛肉干

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動

師：今天老師請來了一個小客人，他是誰??？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1、小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使

勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和

你們比一比誰的牙齒最白。

2、請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得

誰的牙齒最白？（幼兒討論）

a：哈利說你們牙齒和我一樣白；

b：他是沒有小熊的牙齒白。

3、哈利說:我不但牙齒白，還很堅固呢，你們聽你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也

要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看

4、哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。

你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？

（a：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。

（b：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。

（c：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固

5、哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響

鐺鐺。

二、出示ppt,欣賞故事《小熊不刷牙》

1、哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干

互動：好香，猜猜是什么東西??？原來的華膚餅干）媽媽說：哈利，快來吃華膚餅

干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓

一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃?！钡搅?/p>

睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。

哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么

的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對啊，

不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。

華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了

哈利的門牙縫里了”。

2、第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮

?。闷痿~片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是

小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下來了。

哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著

就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起

來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好？）

哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？"（小熊幾天沒有

刷牙了？總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2

天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是

哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。

3、第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興

極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里

面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒??？（總結(jié)：最里面四四方方的

牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知

道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘

記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行

??？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙?？墒切⌒苡X得嘴

巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，

你們說行不行??？那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”?？墒切⌒苷f

牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了

哈利的大牙縫里了。

4、第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、

甜甜的巧克力好多好多東西。

幼兒園健康教育體育活動教案「篇五」

【活動目標(biāo)】

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防

疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

【活動準(zhǔn)備】

1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

【活動過程】

、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季為什么是流行傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒

陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳

嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多

休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗討論討論。

2、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。

3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)

菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。

1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。?/p>

2、幼兒自由回答。

3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝

生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。

【活動結(jié)束】

教師帶幼兒到洗手間洗手。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看

醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，

有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)

智更加靈活。

幼兒園健康教育體育活動教案「篇六」

《寶寶愛洗臉》

一、活動目的：

1、讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；

2、明白洗臉的步驟，了解怎樣樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

二、活動準(zhǔn)備：

娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛洗臉》

三、活動過程：

（一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動

1、“嗚嗚???，聽，誰在哭??？原先是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁?/p>

哭？”

2、一齊問：“娃娃，你怎樣了？為什么哭?。俊?/p>

3、“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎樣辦

啊？”引出就應(yīng)洗干凈。

（二）引發(fā)討論你每一天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎樣洗

的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）說一說，剛才是怎樣洗的？

你會嗎？大家一齊來洗洗你的小臉。

（三）進(jìn)一步置疑

1、娃娃怎樣還在哭??？聽聽怎樣了？引出進(jìn)一步討論?！翱纯从袥]有幫她洗

干凈啊？難洗的部位就應(yīng)怎樣洗？”

2、出示圖片（對于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

4、教師正確示范，幼兒模仿。

（四）我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一齊洗臉。

（五）說一說怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的？（每一天洗臉）

幼兒園健康教育體育活動教案「篇七」

教學(xué)目標(biāo)：

1、練習(xí)助跑、跨跳等動作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

教學(xué)重點:

讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

教學(xué)難點：

通過游戲，培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：音樂律動“我是小小兵”。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙質(zhì)獨木橋4個（長2米，寬20厘米）、紙箱12個（高30厘

米）、紙筒4個、紙團(tuán)若干（是幼兒人數(shù)的2~3倍）、毛線一根（長4米）、音樂

2首、獎品若干。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：音樂律動：“我是小小兵”

導(dǎo)語：小朋友們好，今天天氣可真好啊，所以老師要和小朋友們一起在戶外做

一個小游戲，大家高不高興?。浚ǜ吲d）不過，在做游戲之前，我們先活動活動身

體，好不好啊？（好）讓我們一起來做音樂律動吧！（音樂起，教師和配班教師一

起做動作）。

二、基本部分：

1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”

導(dǎo)語：小朋友們，老師問你們一個問題，好不好啊？你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士

嗎？（喜歡）那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢？（想）看來我們的小朋友都很

勇敢，那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”，讓我們一起來

玩好不好??？

2、教師組織幼兒站到起點線后面，分為四組，每組7人

（1）介紹游戲規(guī)則及玩法。

說明：每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木，單腳跨過紙箱，然后拿起紙團(tuán)，

跳到指定地點，把紙團(tuán)扔到紙筒里（第一次沒有扔進(jìn)去，可進(jìn)行第二次，直到扔進(jìn)

去為止），然后從隊列的右側(cè)返回，站到隊尾后，第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友

的動作。

（2）游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

三、結(jié)束部分：

導(dǎo)語：小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，都很勇敢，我們鼓勵一下自己吧！（鼓勵

紙團(tuán)投的最多的一組小朋友）老師今天買了好多的糖果，作為給小朋友的獎勵，好

不好?。浚òl(fā)放獎品，每位小朋友2個糖果）小朋友們排好隊回教室吧！

（要求：將廢紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。）

附兒歌《我是小小兵》

小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀(jì)小，膽量好，常常練兵操，有敵人，來犯

我，向他開槍炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放

松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

附：活動場地布置圖

紙筒

紙箱

指定點

平衡木

紙筒

指定點

紙箱

紙箱

紙箱

指定點

紙筒

紙筒

指定點

幼兒園健康教育體育活動教案「篇八」

教學(xué)目標(biāo)：

通過這種比賽給紅花的方式，來確保孩子們的個人衛(wèi)生得到更好的保障。這樣

做既可以讓孩子的身體健康得到更好的保障，同時也可以激發(fā)孩子們的潛能，讓他

們認(rèn)識到榮譽(yù)的重要作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小紅花若干枚，一張粘貼小紅花的泡沫板，講衛(wèi)生的圖片若干張。

教學(xué)過程:

1、老師首先要針對于講衛(wèi)生的圖片進(jìn)行講述，比如飯前飯后要洗手，不可以

將手放到嘴里面，玩玩具的時候不能將玩具含在口中。這些圖片展現(xiàn)給小朋友，并

且表示出這樣做的方法是不正確的，很容易讓細(xì)菌小蟲子鉆到肚子當(dāng)中去。

2、如果小朋友做的好，比如在洗手洗的非常干凈，全天衣服都保持的非常清

潔，這樣的孩子老師可以給予一朵小紅花，放在比賽的板子上面。當(dāng)越來越多的小

朋友看到其他的孩子比自己的多的時候，就會產(chǎn)生一定的危機(jī)感，所以在注意衛(wèi)生

方面會給予更多的保障。

3、一個星期左右的時間會做出一次評比。邀請家長朋友一起參與到這次的評

比任務(wù)當(dāng)中，對于排名前三或者是前五的小朋友可以給予一些文具上的獎勵，孩子

們看到這樣的榮譽(yù)也會非常期盼自己的獲得。

4、適當(dāng)?shù)膶τ谂琶旁诤竺娴男∨笥堰M(jìn)行鼓勁兒加油，讓他們也可以更好的

注重個人衛(wèi)生，確保每一個小朋友都更加的健康。

結(jié)束：每次評比結(jié)束之后，老師都要問問小朋友個人衛(wèi)生的注重重不重要呀。

通過這種爭當(dāng)注重個人衛(wèi)生的小天使這樣的方式，來確保每一個孩子從小做起，都

更加的健康快樂的成長。

幼兒園健康教育體育活動教案「篇九」

活動目標(biāo)：

1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化，知道預(yù)防甲流和自我保的方法。

2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法，感

受、體驗關(guān)心他人的自豪感。

活動準(zhǔn)備:

關(guān)于甲流的新聞視頻（自制）、各類色彩筆、宣傳紙、照相機(jī)、澇六步法圖片。

活動過程：

1、觀看“新聞播報”，引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受。

教師：看了剛才的新聞，你想說些什么？

幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要馬上去醫(yī)院治療。

幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園，要不會傳染更多的小朋友

幼兒：甲流會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。

幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人，

所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會傳染更多的人。

幼兒：小朋友到商場買玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自喜歡的玩具，

千萬不能再去摸這個玩具，要不會被傳染的。

幼兒：媽媽總說，吃藥、吃藥，要不會得甲流，得了甲流就要打針很疼。

幼兒：媽媽總說，洗手、洗手，手臟了會得甲流。

幼兒：和好朋友玩的時間少了，大家因為怕得甲流都不出來玩了。

教師小結(jié)：甲型流感是一種傳染病，如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)

不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽、流涕，就千萬不要再到人多的地方去玩，應(yīng)該馬上到

醫(yī)院治療，這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。

2、討論：預(yù)防甲流的好方法。

教師：甲型流感并不可怕，只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防，甲流這種傳染病就不會

找到我們，你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎？

幼兒：小朋友不能到人多的地方玩。

幼兒：如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點。

幼兒：在人多的地方要戴口罩。

幼兒：吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。

幼兒：打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。

幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。

幼兒：吃預(yù)防甲流的藥。

幼兒：多喝水，多吃菜，不挑食。

幼兒：經(jīng)常去操場運(yùn)動，如踢球、跳繩、打羽毛球。

3.鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法，感受助人為樂

的自豪感。

教師：剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法，你們想把這些好方法講給誰聽?

幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。

幼兒：我要講給哥哥姐姐聽。

幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。

教師：我們怎樣讓他們知道預(yù)防甲流的這些方法呢?

幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手，就不

會得甲流。

教師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會怎么辦？

幼兒：那我們天天去教他們洗手。

教師：如果我們天天去教他們洗手，我們自己的事情（自己的活動）就不能完成

了，怎么辦？

幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫，讓他們自己看著畫洗手

幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦？

幼兒：老師你把我們洗手時正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成照片，把照片

送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹洗手時，一看照片就會學(xué)著

我們的樣子去洗手了。

教師：這個方法真不錯，還有沒有其他的方法了？

幼兒：我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識都送給幼兒的弟弟妹妹和

哥哥姐姐。

教師：還有更好的方法嗎？

幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條，告訴他們預(yù)防甲流的方法。

教師：這個方法真好，如果讓更多的人知道就更好了。

幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長，讓他們看我們的信后告

訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。

教師：你們的這些方法真的很棒，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。

活動延伸：

幼兒繪制甲流預(yù)防卡，和老師一起拍攝洗手照片等。

個人反思：

甲型流感是一種傳染性極強(qiáng)的疾病，剛開始大家對它的關(guān)注不是很強(qiáng)，后來由

于甲流的傳播越來越廣，得病的人也越來越多，家長、老師社會群體對甲流的看法

逐漸恐慌起來，這種恐慌直接影響了身邊的孩子們。孩子們受家長情緒、行為的影

響，對此病也有了自己的認(rèn)識，有的幼兒受自己消極情緒的影響，不敢出門游戲、

不敢上幼兒園。針對孩子們的各種表現(xiàn)及當(dāng)前的社會現(xiàn)實，我們開展了“關(guān)于預(yù)防

甲流”的多種活動，孩子們在對甲流預(yù)防有較深的認(rèn)識和一定的經(jīng)驗后，知道了甲

流是可以提前預(yù)防的。此次活動的設(shè)計是為了進(jìn)一步豐富幼兒預(yù)防甲流知識，并通

過運(yùn)用這些知識、經(jīng)驗提高自我保護(hù)能力?；顒舆€進(jìn)行了關(guān)心、關(guān)愛的情感教育，

通過運(yùn)用多種方式、方法幫助身邊的人去預(yù)防疾病，孩子們在幫助他人的過程中感

受著助人為樂的快樂和自豪感。

主要內(nèi)容：

1、活動設(shè)計思路清晰，將培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)今的社會形勢結(jié)合，具有一定的可操

作性，活動內(nèi)容的選擇來源于幼兒的生活體驗，能有效調(diào)動幼兒參與活動的積極

性。

2、教學(xué)活動采用電教的手段，利用影像等形式吸引幼兒參與活動的興趣，幼

兒參與積極并能主動地想辦法解決問題，促進(jìn)了幼兒語言及思維能力的提高。

3、建議老師更多地引導(dǎo)幼兒將學(xué)到的方法與其實際行為相結(jié)合，在生活中不

斷堅持自己好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，并用自己的言行影響身邊的.人。

綜合評析：

1、活動來源于生活，又走向生活。活動內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒

關(guān)心且需要幫助幼兒解決的問題，因此幼兒能夠積極參與其中。而且教師能夠把幼

兒的社會性活動內(nèi)容帶出班級，引導(dǎo)幼兒帶著關(guān)愛、關(guān)心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情

感走進(jìn)幼兒園的整個大群體，給予幼兒關(guān)愛別人、幫助他人的廣闊空間，使社會性

教育生活化、社會化、情感化。

2、活動的操作性、參與性強(qiáng)?；顒硬捎玫慕虒W(xué)方式符合幼兒特點，多媒體教

學(xué)極大地激發(fā)了孩子們參與的熱情，使其能夠直觀感受身邊的事件，并在幫助他

人、關(guān)愛他人的氛圍中培養(yǎng)了幼兒的成就感。

3、小組合作反思是教師提升專業(yè)水平的重要方式，因此在活動后要給予教師

充分思考與討論的空間，對于活動中存在的問題不僅僅是點到，還要引導(dǎo)教師一步

步深入分析其背后的原因與規(guī)律，如就教師提出的：“怎樣更加有效又快捷地幫助

弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握預(yù)防甲流的正確方法”這一問題，可以層層深入地進(jìn)行思

考：教師在這一環(huán)節(jié)希望幼兒對什么產(chǎn)生情感體驗?幼兒可能會產(chǎn)生什么情感體驗?

情感體驗在這個社會性活動中的意義何在?是什么原因使幼兒的情感體驗不夠充分?

如何調(diào)整使幼兒獲得充分的情感體驗?這樣多方面的剖析才能使教師學(xué)會反思，學(xué)

會正確地解決教學(xué)實踐問題。

幼兒園健康教育體育活動教案「篇十」

一、教學(xué)目的

教會孩子們樹立健康觀念，愛人愛已、健康飲水，白開水最健康，遠(yuǎn)離食品添

加劑。

二、教學(xué)道具

食品揭秘箱、一瓶橙味飲料、半瓶純凈水、方糖、一次性手套、卡片、試喝

杯。

三、教學(xué)提綱與步驟

1、自我介紹：略。

2、以講故事《地獄與天堂》方式，引入愛人愛己、愛健康的理念，并引入正

題。

地獄與天堂

一個好人死了，上帝讓他去天堂，但他很好奇，對上帝說，我想看看天堂和地

獄有什么區(qū)別？上帝就讓天使先帶他到地獄去參觀。到了地獄，在他們面前出現(xiàn)一

張很大的餐桌，桌上擺滿了豐盛的佳肴。他想地獄的生活看起來還不錯嘛。過了一

會，只見一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫而入。每個人手上拿著一個長十幾尺的勺子，可

是由于勺子太長了，每個人都吃不到，因為吃不到，還會互相碰掉其他小鬼的食

物，他們于是互相打起來。

天使又領(lǐng)他到了天堂，同樣的情景，同樣的'滿桌佳肴，每個人同樣用一個長

十幾尺的長勺子。不同的是天堂里的人，每個人都很健康，面色紅潤不同，圍著餐

桌吃飯的人都把勺子里的食物喂給其他的人。而且很謙讓，輪流著吃，每個人都笑

容滿面，很開心的樣子。

3、揭示故事的寓意：有愛的世界，就是天堂，我們要愛家人、老師、同學(xué)及

身邊的每個人，我們的生活就像故事的天堂一樣快樂!

4、提問：小朋友們，是不是都明白了愛的意義？上面說的這些人我們都愛

了，還有一個人，非常需要愛，小朋友知道這個人是誰么？那就是你自己！有一個

健康的自己，才能去愛爸爸、愛媽媽，愛身邊所有的人，對不對？那么問題來了，

我們怎樣才能健康？今天我給小朋友帶來的是《揭秘飲料里的秘密》，目的是讓大

家學(xué)會健康地喝水。

5、提問：展示一瓶橙味飲料，提問小朋友，這是什么？小朋友舉手回答，一

般會回答，桔子汽水、橙子飲料。提問是什么做的：小朋友會回答：桔子或橙子。

6、魔術(shù)配飲料：很好，下面就為小朋友們做一個魔術(shù)。用食品揭秘箱，為小

朋友配制一瓶飲料，過程中加入互動，比如，看顏色、聞氣味、聽聲音，品嘗則由

自己或幼兒園老師進(jìn)行，然后把口感告訴小朋友們。

7、講解食品添加劑的利與弊，正確認(rèn)識食品添加劑：

利：是食品工業(yè)的革命，正常按國家標(biāo)準(zhǔn)添加、少量食用，不會有危害。食品

添加劑不是違法添加物。

弊：正常應(yīng)用和必要時食用無害，無害不代表有益，越少喝越好，正規(guī)超市、

正規(guī)商家比較有安全保證。

8、互動：看配料表，指出含糖量，相當(dāng)于多少糖，請一個小朋友參與，用方

糖擺成金字塔形狀。

9、喝飲料的危害：牖齒、肥胖、長不高、不愛吃飯、愛生病。

10、那么健康的水怎么喝：

喝什么：白開水最健康，出門在外喝純凈水、天然水等無人工添加成份的。

喝多少：4—6