Linux工程師求職簡歷模板

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Linux工程師求職簡歷模板

姓名：范文大全

性別：男

誕生日期：1985.08.24

居住地：北京

工作年限：2

教育經(jīng)受：

學(xué)校：藍(lán)翔技校

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

學(xué)歷：成考

項(xiàng)目閱歷：

時(shí)間：2022/7-2022/03

項(xiàng)目名稱：北京交通局linux系統(tǒng)技術(shù)支持

職位:linux工程師

職責(zé)：依據(jù)客戶業(yè)務(wù)需求，對客戶中間件系統(tǒng)進(jìn)行巡檢、推斷并處理故障以保證客戶系統(tǒng)可用性，并協(xié)作項(xiàng)目經(jīng)理編寫相關(guān)文檔。

IT技能：

Weblogic精通4年

Was精通3年

Linux嫻熟5年

AIX嫻熟4年

Oracle嫻熟3年

Java嫻熟2年

自我評價(jià)：

2年半IT服務(wù)閱歷，多年系統(tǒng)綜合優(yōu)化閱歷，精通主流中間件技術(shù)，擅長操作系統(tǒng)、中間件、應(yīng)用系統(tǒng)優(yōu)化，從事過國家稅務(wù)總局優(yōu)化項(xiàng)目。

溫馨提示：程序員必備素養(yǎng)

一、不懂怎么入門

首先，這個不懂怎么入門主要是一開頭剛學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒有方向，比如說學(xué)習(xí)php，只知道能開發(fā)網(wǎng)站，然后就依據(jù)搜尋引擎搜到的學(xué)問進(jìn)行買一些資料和書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后在學(xué)習(xí)過程中，也能根據(jù)代碼寫勝利;

但是卻不知道究竟是怎么回事，這就是知其然而不知其所以然，這地方就是對整個程序的運(yùn)行機(jī)制，運(yùn)行原理沒有一個也許的了解，而也就造成在理解許多東西覺得比較吃力，或者是似懂非懂。

許多人在學(xué)習(xí)程序語言都覺得根據(jù)開發(fā)語言來學(xué)習(xí)就行了，不注意基礎(chǔ)理論，只覺得程序只靠動手就行了。

二、不多做嘗試

不多做嘗試這個也好說，當(dāng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，覺得自己會用了，然后就覺得自己學(xué)會了，而真正到實(shí)際運(yùn)用過程中，根本不知道用哪部分學(xué)問來來寫程序。

這個可以說是動腦子太少也可以說是嘗試得太少，一般來說，在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)當(dāng)是不斷的去反思，總結(jié)，并思索能運(yùn)用到什么地方，就像一個循環(huán)分支語句，首先確定需要知道這個是不斷的執(zhí)行某一個過程，而不同的循環(huán)分支結(jié)構(gòu)可能運(yùn)用起來不一樣，首先確定是嫻熟的把握運(yùn)用方式，最好是能隨時(shí)運(yùn)用不同的循環(huán)分支結(jié)構(gòu)進(jìn)行轉(zhuǎn)換(這里是舉一個比較實(shí)際的例子)。

知道了這樣的一個基礎(chǔ)了之后，那么就可以考慮生活中有哪些問題是進(jìn)行同樣流程的，然后抽象為程序?qū)崿F(xiàn)一遍，用程序表現(xiàn)一次。在這里提到的用程序來抽象生活中的東西，對于我來說是很有類比性，當(dāng)我在這里表述得是比較抽象的，可意會不行言傳，就不說太多了。

三、認(rèn)同了一個東西，其他東西都是渣

我在這里用東西來表述可能不太合適，但實(shí)際上就是這么一種狀況。

舉個例子，比如你跟某個人的視頻學(xué)習(xí)C語言，然后你覺得很適合自己，某天你看到別人有一本C語言的書是另外一個人寫的，你就說：“臥槽，你竟然看他的書?這就是個渣啊”。

而這個過程中，也就產(chǎn)生了只看得下某一個人的教程，而別人寫的教程也就潛意識的不想去看。

我說這個，我是有切身體會的。當(dāng)你成長到肯定的層次，會發(fā)覺不同的人的思想都有肯定的可借鑒之處，一個人的思想是不盡完全的，而或許某一天你會發(fā)覺你不認(rèn)同的那個人所表述，所寫的教程，竟然對你特殊有用;此時(shí)就會反思自身，而有些人，可能會始終保持這種認(rèn)同一個東西覺得其他東西都是渣的想法。

我覺得這種想法對于開發(fā)者的學(xué)習(xí)是特別不利的。就像嘗嘗有人爭辯PHP是最好的開發(fā)語言，C#是最好的語言，Java是最好的語言，實(shí)際上呢?這個我就不做回答了。

四、遇到問題就問人

我是比較厭煩一遇到問題就來問我的，我比較觀賞的就是在問我之前，先表述自己遇到的是一個什么樣的問題，試過了什么樣的解決方法，在這個解決過程中遇到了哪些問題。然后我會針對這些問題一一的進(jìn)行解答，而這個過程我會告知他在處理這些問題的時(shí)候的解決思路。

但是絕大部分人雖然看了我的解題思路，我本意是授之以漁，但他們學(xué)到的是魚。

我覺得這種思想應(yīng)當(dāng)是無關(guān)智商的，而是有沒有去總結(jié)問題，而是有沒有學(xué)會去從問題看到本身的一些緣由。而另一類是自己也去百度了，但是也許看了一下別人的文章，沒有深化思索，然后得出一個結(jié)論“我看不懂，這寫的什么JB?”。

對此，我是無言以對了，對這種狀況我是直接說：你別問我了