小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)參考7篇

第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核總結(jié)參考7篇小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)篇1本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求本身，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：一、引導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于更改小同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的引導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的緊密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，加強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去察看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必須的緊要數(shù)學(xué)事實和必需的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)湔n不僅備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后適時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、重視課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動共同進(jìn)展，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特殊注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，培育同學(xué)多動口、動手、動腦的本領(lǐng)。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進(jìn)展的過程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)自動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，激勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變動和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。五、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改適時，認(rèn)真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況適時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。六、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以足夠不同層次的同學(xué)的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更緊要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的緊要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成績。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱誠?？傊?，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、本身的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)本身的不足，力爭取得更好的成績。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)篇2本學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的幫助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，同學(xué)的思想素養(yǎng)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的更改，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，我現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)思想政治教育，培養(yǎng)了良好的班級風(fēng)氣。半年來，我依據(jù)學(xué)校的工作計劃，針對同學(xué)的特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線，以培育同學(xué)良好的行為規(guī)范和"三自"本領(lǐng)為突破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，結(jié)合《小同學(xué)守則》和《小同學(xué)日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育，使每位同學(xué)都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中;同時，對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng)，加強(qiáng)了班級凝集力;再者，結(jié)合同學(xué)身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其閱歷，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育;最終，利用每周一次的評分對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從同學(xué)的一舉一動、一言一行入手，使每位同學(xué)從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣。二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對同學(xué)進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了同學(xué)的綜合品德素養(yǎng)。小學(xué)教育重要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我側(cè)重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對同學(xué)課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培育同學(xué)對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的本領(lǐng)，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，我班實行了多種措施對同學(xué)進(jìn)行教育。重要有以下幾個方面：1、我認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課老師進(jìn)行討論，明確思品教育的緊要性，訂立出各自的教育措施。2、我常常溝通各任課老師交流看法，確立目標(biāo)，形成合力，加強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂，老師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，辨別是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高同學(xué)的綜合思想素養(yǎng)。3、各任課老師落實教材的學(xué)問點(diǎn)，突出教育點(diǎn)。三、連續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育，縝密落實了各項安全措施，防患于未然。本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對同學(xué)的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。1、細(xì)心組織、落實責(zé)任。班級開展“評優(yōu)”活動，班委會成員分工明確，責(zé)任分明，細(xì)心組織好這次活動，做到措施得力，責(zé)任到人。2、全員參加，層層發(fā)動。通過各種形式，多層次、全方位地大力宣揚(yáng)“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的緊要意義，從家長和師生普遍掛念的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題動手，堅持以實際啟程的原則，切實提高活動的針對性與實效性。3、利用安全教育課、品德與社會課等適時對同學(xué)進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救助和求救方式的教育，進(jìn)一步提高了同學(xué)的安全意識。4、加強(qiáng)了對同學(xué)的放學(xué)方面的安全教育，嚴(yán)格依照學(xué)校的要求，同學(xué)在放學(xué)時必需有監(jiān)護(hù)人簽字蓋章才能回家，回家后打電話報平安方可。這樣，使每一位同學(xué)都能“高愉快興上學(xué)來，平平安安回家去”。四、注重與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學(xué)情況，我通過多種形式與家長建立緊密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面、電話聯(lián)系等形式，向家長匯報樂學(xué)省的學(xué)習(xí)情況;介紹一些教育孩子的方法、閱歷;對家長提出要求：為孩子在家里制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好模范。通過這些工作，使許多家長注重了對子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，加強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。五、開展豐富多彩的班級活動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓同學(xué)多育并舉，全面進(jìn)展。本學(xué)期中除了搭配學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“父母的愛”、“我信任，我行”、“安全伴我行”、“一幫一，比同桌”等，針對同學(xué)的實際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還捉住有利時機(jī)在班級適時開展“手拉手”、“一幫一”、“優(yōu)秀作品展”、“讀書比賽”等活動，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，使他們增長了課外學(xué)問，提高了閱讀本領(lǐng)。通過一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下，取得了肯定的成績，但是也還存在不足之處，譬如家訪不夠適時，對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改進(jìn)不足，使本身的工作更上一層樓。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)篇3一年，說長不長說短不短，回顧一年來的工作，我始終一如既往的保持著認(rèn)真、踏實的工作作風(fēng)，時刻用老師的職業(yè)道德規(guī)范來管束本身、鞭策本身?！白鲆幻美蠋煛薄ⅰ白鲆幻细竦慕鹚逃恕笔俏业哪繕?biāo)，“當(dāng)一名好老師”是我的座右銘。做一名普一般通的小學(xué)數(shù)學(xué)老師，無論干什么事，都盡本身最大的努力，爭取干好是我的態(tài)度！現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、德一直以來，我都是本著思想端正，作風(fēng)正派，來順從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，積極參與各種會議，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)?？釔劢逃聵I(yè)，把本身的精力、本領(lǐng)全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自發(fā)遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象。掛念國內(nèi)外大事，堅持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記，積極參加討論，說出本身的觀點(diǎn)和想法，在平日的工作中，團(tuán)結(jié)同事，與同事相處融洽，自發(fā)遵守各項規(guī)章制度，酷愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師、身正為范，酷愛同學(xué)，真誠對待同學(xué)，受到同學(xué)的好評，用實際行動支持學(xué)校工作，311類家庭志愿者活動雖然都是周末開展，我也能英勇承當(dāng)，連續(xù)保持大學(xué)時代青年志愿者的形象，予以需要幫忙的人一點(diǎn)暖和，做一個品德高尚的人。二、能我在各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的掛念和幫忙下，開始了本身的工作。由于有了其他老老師的幫忙，我在教學(xué)本領(lǐng)和教材的把握方面有了很大的進(jìn)步。我堅持在聽完課后進(jìn)行總結(jié)、反思，這一年，我重要關(guān)注老老師們的教學(xué)框架的設(shè)計，學(xué)會捉住基本的教學(xué)流程，經(jīng)過這樣的努力，我了解了基本的教學(xué)結(jié)構(gòu)。之后，我開始變化本身的關(guān)注點(diǎn)，注意許多細(xì)節(jié)問題，特殊是對于某個概念的教學(xué)，別小看只是一個小小的概念，但是卻能讓孩子理解數(shù)學(xué)的精髓，加深對數(shù)學(xué)的理解。為此，我有幸聽了宋君老師工作室關(guān)于概念課教學(xué)的討論，還聽了緯五路一小《倍數(shù)與因數(shù)》一課的示范，收獲良多！平日里我努力以提高同學(xué)分析問題和解決問題本領(lǐng)為目標(biāo)，切實落實培育同學(xué)的創(chuàng)新思維和實踐本領(lǐng)，且能利用課堂時間不絕地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙同學(xué)拓展思路，對基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的本領(lǐng)不絕提高，平常對于他們來說最頭疼的應(yīng)用題，好像也沒那么可怕了，能把多而雜的問題用數(shù)學(xué)的方式簡單化！三、勤我每天堅持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)好，并與班主任老師溝通好，做好班級的各項工作。本人雖不擔(dān)負(fù)班主任工作，但許多工作不敢懈怠，幫助班主任做好班級日常管理工作，作為五二班的副班主任，適時到達(dá)安全崗位，保障同學(xué)的安全，每天定時送路隊，監(jiān)督大課間，有的時候比班主任還勤，由于我想?yún)⒓拥胶⒆觽兊纳钪?，而不只是?shù)學(xué)課堂。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，在處理老師與同學(xué)家長的關(guān)系上，常常通過校信通、打電話等方式和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，相互探究如何使同學(xué)進(jìn)展的方法、措施，生怕有負(fù)家長和同學(xué)。我深知本身在許多方面還有許多的不足和不解，所以我堅持做到手勤、腳勤。手勤，認(rèn)真做好上級交給我的各項工作，在工作中適時挽救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習(xí)，多向別的老師學(xué)習(xí)，多出去聽聽大師們的講課。4月15、16、17日的全國教育家論壇，真的是開闊了眼界，為了能近距離的欣賞大師風(fēng)采，我五點(diǎn)多都去占位，三天時間全部錄音，生怕聽漏了什么，筆記也是做了厚厚的一打，回來以后時不時的翻看，我知道本身還只是處于埋頭苦干的階段，許多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學(xué)會抬頭巧干。四、績(一)教學(xué)上有了進(jìn)步作為老師，首要的是組織好本身的教學(xué)。開學(xué)初，我對一班級的教學(xué)無從下手。本身參考了許多教案，但是始終不知教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。由于我發(fā)覺那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學(xué)。所以在開學(xué)初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。為此，隔壁班的數(shù)學(xué)老師沒少為我操勞。一開始，我堅持聽一課，上一課。我將課堂教學(xué)設(shè)計分為一下三步：本身獨(dú)立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案；去聽老老師的常態(tài)課，記錄下他們的教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)模式，對比著他們的課堂教學(xué)對本身的教案進(jìn)行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班同學(xué)的情況；最終參考《教學(xué)參考書》進(jìn)行再次修改，將文本中的各個訓(xùn)練點(diǎn)落實到位。(二)管理上有了提高作為副班主任也不能有任何疏忽。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特殊是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點(diǎn)，讓平常由于頑皮而甚少受到贊揚(yáng)的孩子也有嘉獎。同時，我還學(xué)會了從家長、孩子的角度去考慮問題。盡量把副班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作做到細(xì)致入微。五、廉我堅持對同學(xué)負(fù)責(zé)，對本身的操行負(fù)責(zé)。對于學(xué)困生的課后補(bǔ)習(xí)，我堅持認(rèn)為是一名老師應(yīng)當(dāng)做的。家長們總是對我說“麻煩你多費(fèi)心了”這樣的話。我總是告知他們，這是我應(yīng)當(dāng)做的。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們老師干什么。我們的職責(zé)就是使同學(xué)成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和付出的。所以面對學(xué)困生，我想盡方法讓他們進(jìn)步，所以我從不同意“老師有償家教”。以上，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié)。這一學(xué)期，我成長了，我收獲了，但更發(fā)覺了許多不足的地方，這些都是我在今后的工作中努力的方向。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。作為新老師，在以后的教學(xué)工作中，要不絕總結(jié)閱歷，力求提高本身的教學(xué)水平、課堂掌控本領(lǐng)，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，力爭把工作搞得更好。加油、加油、加油！緊要的事情說三遍！小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)篇4在我的意識里，一直認(rèn)為本身是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在小學(xué)這塊沃土上沉默地耕耘著。倘若說有什么努力探求或目標(biāo)的話，那就是努力要求本身能成為一名同學(xué)愛好、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認(rèn)真、務(wù)實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是本身工作這段時間以來的一些想法與做法。一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)”，并與同學(xué)建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準(zhǔn)則。我用本身的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會學(xué)問，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們小學(xué)時學(xué)校要求我接三班級兩個班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個三班級班，一班和三班。剛剛和這兩個班的同學(xué)建立起了感情，和兩個班的班主任工作搭配的也很融洽，沒想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當(dāng)時四班的數(shù)學(xué)成績是全班級最差的，當(dāng)時我心里特別不情愿，但是我也深深懂得“個人順從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而四班的數(shù)學(xué)成績也由班級最終一名逐漸提高，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。二、不絕努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平過去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不絕探究，摸爬滾打的五年，同時也是我不絕進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)覺了本身的不足，找到了自身進(jìn)展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學(xué)上的問題，多次積極參與市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參與遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)調(diào)配的各項任務(wù)；適時歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的學(xué)問。結(jié)合自身的情況，我努力探究，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合本身的教學(xué)方法和思路。在備課方面，不絕學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦研討教材教參，積極摸底了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和個體差異，訂立切實可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備同學(xué)；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)積極思索，合作探究，建構(gòu)學(xué)問發(fā)生進(jìn)展的過程，切實履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐性細(xì)致，培育優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個同學(xué)都擁有自信、擁有成功，在歡樂中學(xué)習(xí)，從歡樂中得到進(jìn)展，我也多次承當(dāng)學(xué)校、區(qū)公開課任務(wù)。三、與班主任、家長緊密搭配常常與班主任相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好同學(xué)；積極自動地與家長聯(lián)系，了解同學(xué)在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告同學(xué)在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學(xué)能健康進(jìn)展。發(fā)覺個別同學(xué)問題時，自動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和搭配，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為老師，我的努力探求不僅是要傳授給同學(xué)學(xué)問和技能，而且要培育他們擅長察看，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)篇5時間快得讓本身感嘆，這學(xué)期是小學(xué)的最終一個學(xué)期了，我作為六班級xx班的數(shù)學(xué)老師，我在本學(xué)期的工作隨著他們小學(xué)升中學(xué)的考試中結(jié)束了。作為小學(xué)六班級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師，面對本身結(jié)束的工作也來做這學(xué)期以下的工作總結(jié)：一、實行小組戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)這學(xué)期考慮到同學(xué)們都要升入中學(xué)了，但是還是有些同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，所以我在調(diào)查了班上同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，就實行了小組戰(zhàn)術(shù)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)的方式去調(diào)整他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。把班上的同學(xué)分成六人一組，每個組布置一個數(shù)學(xué)成績好的人當(dāng)作小組長，然后每天調(diào)配數(shù)學(xué)作業(yè)給他們做，做完以后交由組長批改，并有各組上進(jìn)行講解，以這種小組形式去帶動同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，事半功倍。在學(xué)期末，這個方式很好的回饋給我一個成效，同學(xué)們的數(shù)學(xué)顯而易見的都有所變好，尤其是那些原來基礎(chǔ)很差的同學(xué)，在經(jīng)過小構(gòu)成員的帶動，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛好上漲，數(shù)學(xué)成績也提高了一些，尤其是基礎(chǔ)有得到很好的彌補(bǔ)，這使他們在學(xué)校舉辦的月考中每個人都有不少的提高，我為此感到愉快。二、課堂上同學(xué)為主，我為輔以往都是由我來主導(dǎo)課堂，同學(xué)只坐在下面聽，在這學(xué)期，我去回顧之前的上課情形，在本學(xué)期，我改了策略。六班級這下學(xué)期原來大部分的時間也都是在復(fù)習(xí)，因此我把課堂上的教學(xué)模式從“我為主，同學(xué)為輔”改成了“同學(xué)為主，我為輔”，意思就是課堂上，我不再是一個人在講臺上面講課了，而是學(xué)會放手，讓同學(xué)執(zhí)掌課堂的自動權(quán)。讓同學(xué)本身在上面講課給同學(xué)和我聽，我重要的作用就是在下面矯正他們在學(xué)習(xí)上的錯誤，其他都交由同學(xué)本身處理。這樣的好處，就是增添同學(xué)對數(shù)學(xué)的積極性更加猛烈了，而且大部分的同學(xué)很享受這種本身作為教學(xué)人的體驗。同學(xué)的數(shù)學(xué)有得到比較好的上升，這是我所高興見到的。三、每周一個測驗為了更加鞏固同學(xué)們對數(shù)學(xué)理論的把握，我實行了每周一個測驗的方式去檢測他們對以往學(xué)的理論學(xué)問的記憶，這樣有利于他們不間斷的復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問，更好的鞏固基礎(chǔ)。同學(xué)們小學(xué)就要畢業(yè)了，我六班級的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作也結(jié)束了，這學(xué)期讓我懂得了更多對待數(shù)學(xué)教學(xué)的一些閱歷，也開拓了我以后上課的一些教學(xué)途徑，讓我有更大的信念去教數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)篇6轉(zhuǎn)瞬間，我在數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)取得更好的成績，成為一名合格的"人民老師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下：一、政治思想工作本學(xué)年，作為小學(xué)數(shù)學(xué)老師的我能認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄，能認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素養(yǎng)教育的決議》及教育政策法規(guī)。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟上級文件精神，自發(fā)提高思想素養(yǎng)、道德水準(zhǔn)。時常觀看和收聽廣播電視，了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài)。常常向同學(xué)和家長宣揚(yáng)黨的教育方針、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高同學(xué)的素養(yǎng)打一個堅實的后盾。生活上嚴(yán)格要求，工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求，重工作，輕享受。講奉獻(xiàn)，不索取。從不計較個人得失，敬業(yè)樂教，無私奉獻(xiàn)。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀(jì)守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡樸，作風(fēng)正派，言談舉止符合老師職業(yè)道德規(guī)范要求，為人師表，首先垂范，到處以一個高素養(yǎng)的人民老師來要求本身，從無背離黨的路線、方針、政策的言行。深受社會、領(lǐng)導(dǎo)、同行、同學(xué)的敬重。二、教育教學(xué)工作1、在教育教學(xué)過程中，真誠公正地對待每一個同學(xué)，從不體罰同學(xué)，能做耐性細(xì)致的工作，讓他們酷愛學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長，培育其素養(yǎng)。時時以素養(yǎng)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來要求本身，不僅教會了同學(xué)學(xué)問，還教會同學(xué)做人的道理。2、教學(xué)工作中，能夠樹立質(zhì)量中心意識，改進(jìn)教學(xué)方法，推動素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)習(xí)大綱，弄清要求，研討教材，學(xué)習(xí)理論，摸清同學(xué)情況，備出切實可行、引導(dǎo)性強(qiáng)的教案。上課中，能堅持候課，組織同學(xué)學(xué)習(xí)，講授正確、明白，學(xué)問體系強(qiáng)，重點(diǎn)突出，同學(xué)學(xué)習(xí)快樂，老師教學(xué)輕松。課后，能認(rèn)真輔導(dǎo)，答疑解難，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特殊是畢業(yè)班教學(xué)，并不是單一地教給同學(xué)學(xué)問，而是教學(xué)給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，每單元學(xué)習(xí)完后，能認(rèn)真制卷，嚴(yán)厲組織考試，公正、客觀地評價試卷，最終分析、總結(jié)、幫忙同學(xué)找原因，彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤，激勵同學(xué)勝不驕，敗不餒。①認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對本身提出必需要依照教材和各班同學(xué)的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有本身準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。②重視學(xué)法引導(dǎo)，加強(qiáng)對尖子生的培育。特殊是對畢業(yè)班的同學(xué)，給他們講今后社會進(jìn)展的動向，有了學(xué)問才有生存的成本。在本身的黃金時候應(yīng)努力學(xué)習(xí)，為本身的進(jìn)展打下堅固結(jié)實基礎(chǔ)。同時還盡力給他們供給條件，把本身的資料書送給他們，把本身的學(xué)習(xí)用具送給他們，在生活上掛念他們。③認(rèn)真批改作業(yè)同學(xué)交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其緊要。同學(xué)在學(xué)問上的漏洞有時本身很難發(fā)覺，而且老師通過看作業(yè)也會基本把握同學(xué)的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中感染到同學(xué)，特殊是一些激勵贊揚(yáng)的話語會激發(fā)同學(xué)下次做好的信念。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些學(xué)問方面反饋的技巧，還要多多請教。④做好課后輔導(dǎo)工作同學(xué)的智力進(jìn)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的本領(lǐng)范圍單獨(dú)布置。我所教班級有幾個同學(xué)的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會顯現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句激勵的話，讓他們不能放棄信念。也有時也會單獨(dú)找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有歡樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀老師探討。⑤嚴(yán)厲上課紀(jì)律很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)厲地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用本身的實力制服他們，使他們從內(nèi)心對本身產(chǎn)生敬佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較任意，導(dǎo)致影響到一部分同學(xué)?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步實行措施，集中同學(xué)上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提示。對回答精彩的同學(xué)，適時贊揚(yáng)。許多上課應(yīng)當(dāng)注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)一節(jié)比一節(jié)更完善。三、其他方面本學(xué)年，我全身心投入學(xué)校工作，出全勤，空堂堅持坐班。從無曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請假。同時，積極自動地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。經(jīng)過本身的不絕努力，我取得了很好的成績，但我并不足夠這些，我將以更高的熱誠投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求本身，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。小學(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核總結(jié)篇7回顧這一學(xué)期，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)自動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，注重同學(xué)的個性進(jìn)展，注重激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來管束本身，鞭策本身，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使本身能順應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還積極參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析本身工作中的不足，找出本身與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高本身的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，順從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不絕充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也催趕著我