語(yǔ)文新課標(biāo)背景下的大單元作業(yè)設(shè)計(jì)：二年級(jí)上冊(cè)二單元

統(tǒng)編教材二年級(jí)（上冊(cè)）第二單元作業(yè)單

學(xué)校班級(jí)姓名

一、單元概況：

1.對(duì)應(yīng)單元：統(tǒng)編版教材二年級(jí)（上冊(cè)）第二單元

2.人文主題：體會(huì)識(shí)字樂(lè)趣，感受大自然的美妙

3.語(yǔ)文要素：試著用多種方法識(shí)字

4.單元目錄

1場(chǎng)景歌（2課時(shí)）

2樹之歌（2課時(shí)）

3拍手歌（2課時(shí)）

4田家四季歌（2課時(shí)）

◎語(yǔ)文園地（2課時(shí)）

5.作業(yè)完成時(shí)間：

二年級(jí)語(yǔ)文每周6課時(shí)，完成第二單元教學(xué)任務(wù)需要13課時(shí)（其中,

10課時(shí)用于教學(xué)，3課時(shí)用于完成單元作業(yè)）。

二、單元作業(yè)目標(biāo)

單課對(duì)應(yīng)目標(biāo)認(rèn)知

序號(hào)單元目標(biāo)描述

123◎水平

認(rèn)識(shí)54個(gè)生字，會(huì)寫40個(gè)字，會(huì)寫25個(gè)詞語(yǔ)。

1認(rèn)識(shí)隹字旁，知道它與鳥有關(guān)，能用部件歸V識(shí)記

類法識(shí)字。

能正確、流利有節(jié)奏地朗讀課文。背誦《樹

2VV識(shí)記

之歌》《田家四季歌》和中華美德的名言。

能結(jié)合圖畫識(shí)字學(xué)文，了解形聲字形旁表義、

3VVV理解

聲旁表音的特點(diǎn)。

了解量詞的不同用法，能在生活情景中恰當(dāng)

4VV應(yīng)用

運(yùn)用量表達(dá)生活中的事物。

初步了解不同樹木的基本特點(diǎn)和四季農(nóng)事，

懂得動(dòng)物是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞

5V應(yīng)用

作和豐收的喜悅，體會(huì)大自然的豐富美妙，

激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，初步建立部首的

6應(yīng)用

概念。

1

閱讀《十二月花名歌》，初步了解正月至臘

7V理解

月中每個(gè)月開花的花名和特點(diǎn)。

寫好左右結(jié)構(gòu)的字，注意有的字左邊窄、右

8邊寬，有的字左邊寬、右邊窄，養(yǎng)成良好的寫VVVV應(yīng)用

字習(xí)慣。

三、單元作業(yè)框架

年級(jí)/冊(cè)次/單元二年級(jí)上冊(cè)第二單元

單元類型識(shí)字單元

水平

教學(xué)目標(biāo)預(yù)學(xué)作業(yè)隨堂作業(yè)課后作業(yè)長(zhǎng)程作業(yè)

等級(jí)

1.熟讀文中注完成《補(bǔ)充習(xí)

音字。題》。3'+3'

會(huì)寫40個(gè)字，會(huì)

2.圈出文中多+3,/

寫25個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)自主復(fù)習(xí)生字

音字，確定讀完成《習(xí)字知道

習(xí)學(xué)習(xí)用部首查TnJo

音。/冊(cè)》。10'+10'

字法查字典。

3.閱讀關(guān)于數(shù)+10'+10/

量的詞語(yǔ)。

能正確、流利地

背誦《樹之歌》

朗讀課文，背誦通讀單元所有有節(jié)奏地讀四

《田家四季知道

《樹之歌》《田課文。篇課文。

歌》。

家四季歌》。

積累并運(yùn)用表示完成《補(bǔ)充習(xí)

學(xué)會(huì)查字典

數(shù)量的詞語(yǔ)，學(xué)用部首歸類識(shí)題》。3,+3，

預(yù)習(xí)課文，知道

會(huì)根據(jù)部首歸類字+3，/

寫好詞格。

識(shí)字。

借助圖片識(shí)

能借助圖片或關(guān)字。

理解

鍵詞，了解課文根據(jù)板書提示

應(yīng)用

內(nèi)容。詞回顧課文內(nèi)

容。

用部首查字法在課外閱讀中

查葡、紫、貍、遇到不認(rèn)識(shí)的

用部首查字法查

笨、酸。10'字用部首查字應(yīng)用

字典。

/法查字典。

2

寫好左右結(jié)構(gòu)的當(dāng)堂完成描紅寫一寫本單元

字，注意有的字習(xí)作。57左右結(jié)構(gòu)的

左邊窄、右邊寬，字。10'/

應(yīng)用

有的字左邊寬、

右邊窄，養(yǎng)成良

好的寫字習(xí)慣。

能朗讀并背誦做

查閱名言解讀背有感情誦積累有關(guān)中

人的名言，大致有感情誦讀。

資料，了解名言讀、誦做人的華傳統(tǒng)美德理解

了解名言的意5，

大意。名言。5'的名言。

思。

交流自己最近

感受課外閱讀的完成學(xué)單10'

讀過(guò)的書，喜

快樂(lè)，樂(lè)于與大/繼續(xù)閱讀推理解

歡的漢字，和

家分享課外閱讀薦書籍。應(yīng)用

同學(xué)一起說(shuō)來(lái)

成果。

聽(tīng)聽(tīng)

備注：

代表筆頭作業(yè)；數(shù)字代表每次作業(yè)預(yù)計(jì)所需時(shí)間。

單元作業(yè)內(nèi)容

（一）預(yù)學(xué)作業(yè)單

1.讀一讀，連一連，把拼音寶寶送回家。

huasounaijiangdaisangshan

3.以下是第二單元要求會(huì)寫的生字，請(qǐng)根據(jù)字形結(jié)構(gòu)給生字歸類，注意不同

結(jié)構(gòu)漢字書寫的基本要求，做到正確、規(guī)范、整潔。寫不好的可以多寫一個(gè)。

會(huì)寫的字:處園橋群隊(duì)旗銅號(hào)領(lǐng)巾?xiàng)顗淹?/p>

楓柏松棉杉化桂歌寫叢深六熊

貓九朋友季吹肥農(nóng)事忙歸戴辛苦

獨(dú)體字

3

左右

結(jié)構(gòu)

上下

結(jié)構(gòu)

全（半）

包圍字

5.我能數(shù)筆畫，并組詞。

“楊”共有（）畫，第五筆是（）,組詞（）()o

“化”共有（）畫，第三筆是（）,組詞（）()o

“九”共有（）畫，第一筆是（）,組詞（）()o

“戴”共有（）畫，第十五筆是（）,組詞（）()o

“事”共有（）畫，第八筆是（）,組詞（）()o

（一）當(dāng)堂作業(yè)單

1.完成《習(xí)字冊(cè)》，每個(gè)生字描紅、仿影、書寫各一遍。

2.完成課后相應(yīng)習(xí)題。

領(lǐng)（）桐（）場(chǎng)（）桂（）從（）

鄰（）銅（）楊（）娃（）叢（）

4

（三）隨堂作業(yè)單1

1.回憶課文內(nèi)容，選詞填空。（填序號(hào)）

①處②道③艘④只⑤方⑥塊⑦行⑧條

一（）海鷗一（）帆船一（）軍艦一（）港灣

一（）魚塘一（）稻田一（）垂柳一（）小溪

2.選一選，填一填。

對(duì)一隊(duì)銅一同巾一金園一圓

（）錯(cuò)（）學(xué)()色公（）

排（）（）號(hào)毛（）()形3.

按課文內(nèi)容填空。

小朋友，我們先來(lái)到了美麗的大海邊，看到了一（）海鷗，一（）

港灣。一（）軍艦，一（）帆船；我們又來(lái)到了鄉(xiāng)村田間，看到了一（）

魚塘，一（）稻田。一（）垂柳。

（三）隨堂作業(yè)單2

1.連一連，背一背。

楓樹秋天活化石十年樹木葉落歸根

松柏四季滿院香樹高百尺人無(wú)志不立

金桂開花披綠裝樹無(wú)根不長(zhǎng)百年樹人

銀杏水杉葉兒紅

2.辨一辨，再組詞。

風(fēng)（）同（）公（白（)

楓（）桐（）松（柏（)

3.根據(jù)樹葉的特點(diǎn)，照樣子寫一寫。

例：梧桐樹葉像手掌。

銀杏樹葉像_______

松樹葉子像________

柳樹葉子像________

5

（三）隨堂作業(yè)單3

1.比一比，組詞語(yǔ)。

歌（）叢（）貓（）友（）

哥（）從（）苗（）有（）

2.試試看，看誰(shuí)說(shuō)得多。

例：一（口）魚塘一（方）魚塘一（個(gè)）魚塘

-（）稻田一（）稻田一（）稻田

—（）翠竹一（）翠竹一（）翠竹

一（）垂柳一（）垂柳一（）垂柳

3.我發(fā)現(xiàn),帶有隹和鳥字邊的字,他們都表示和有關(guān),帶有的

字，和動(dòng)物猛獸有關(guān)系。

我能查字典積累5個(gè)鳥字旁的字：________________________________

我能查字典積累5個(gè)隹字旁的字：________________________________

我能查字典積累5個(gè)反犬旁的字：________________________________

（三）隨堂作業(yè)單4

1.比一比，組詞語(yǔ)。

吹（)肥()是（)戴（)

歡（)把()事（)帶（)

2.選一選，填一填。

①耕②采③除④播⑤插⑥打⑦行⑧條

（）谷（）桑（）種（）田）草（）秧

3.給多音字選擇正確的讀音打C

（1）今年夏天天氣特別炎熱，很多地方都遭受了旱災(zāi)，人們多么希望痛痛

快快下一場(chǎng)（changchang）雨，讓廣場(chǎng)（changchang）上的樹木都喝夠水,

恢復(fù)往日風(fēng)采。

（2）袁隆平爺爺就是那位讓全中國(guó)人民吃飽飯的了（lidole）不起的科

學(xué)家，學(xué)習(xí)了（1緒。le）他的故事，我懂得了（lid。le）惜糧食。

6

（四）課后作業(yè)單

1.以下是本單元要求掌握的詞語(yǔ)，請(qǐng)你熟練地讀出來(lái)。

（會(huì)寫的詞語(yǔ)：花園石橋隊(duì)旗銅號(hào)歡笑楊樹樹葉楓樹木棉'

水杉化石金桂寫字叢林深處竹林熊貓朋友

四季農(nóng)事月光辛苦棉衣紅領(lǐng)巾

2.我會(huì)查字典。

（1）認(rèn)識(shí)這個(gè)字我卻不知道意思，可以用（）

A音序查字法B部首查字法

（2）遇到不認(rèn)識(shí)的字，可以用（）

A音序查字法B部首查字法

3.我會(huì)照例子寫一寫。

例：梧桐樹葉像手掌

D月兒彎彎像

荷葉圓圓像

柳條長(zhǎng)長(zhǎng)像

4.按要求完成作業(yè)。

橄欖

別稱：黃欖、青果、山欖

特征：?jiǎn)棠?，高可達(dá)35米，胸徑可達(dá)150厘米。是很好的防風(fēng)樹種及行道樹。木材可

造船，作枕木。制家具、農(nóng)具及建筑用材等。果可生食或漬制，藥用。

習(xí)性：喜溫暖，高溫才能生長(zhǎng)旺盛，結(jié)果良好。

（1）同同在參觀植物園的時(shí)候，看到這個(gè)牌子，但是他不認(rèn)識(shí)“橄欖”兩

個(gè)字，他根據(jù)形聲字的特點(diǎn)猜這兩個(gè)字念,。字義跟

有關(guān)。

（2）同同回家后用部首查字法查了這兩個(gè)字，記住了它們的讀音。

7

要查的字部首除去部首有幾畫頁(yè)碼讀音

橄

欖

（五）長(zhǎng)程作業(yè)單

1.量詞真奇妙，我會(huì)根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確運(yùn)用。

-（）城堡一（）太陽(yáng)

一（）水桶一（）鏟子

—（）海星一（）螃蟹

2.讀十二月花名歌，并連一連，填一填。

正月水仙滿枝香

四月牡丹斗冰霜

八月山茶案頭供

冬月桂花國(guó)色香

臘月寒梅滿盆開

我知道“正月”的“正”讀,冬月是農(nóng)歷的月,

臘月是農(nóng)歷的月。

3.認(rèn)真閱讀短文，完成練習(xí)。

十二月水果歌

正月甘蔗節(jié)節(jié)長(zhǎng),二月青果兩頭黃,

三月梅子酸汪汪,四月枇杷滿街黃,

五月楊梅紅如火,六月蓮蓬水中央,

七月紅菱人人愛(ài),八月蘋果裝滿筐,

九月栗子張開口,十月金橘滿園香,

十一月橙子紅彤彤，十二月里黃菱肉兒脆松松。

（1）用“”畫出水果名稱。我知道酸汪汪的水果是

8

紅如火的果子是O

（2）我會(huì)把這些水果按成熟的時(shí)間排個(gè)隊(duì)。

蘋果梅子枇杷楊梅蓮蓬

（3）我還知道其他水果的名稱。

4.認(rèn)真閱讀《有故事的漢字》，做簡(jiǎn)單閱讀記錄，并跟小組同學(xué)聊一聊自己感

興趣的漢字。

讀書記錄卡

書名||作者||閱讀時(shí)間

（）月（