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文檔簡(jiǎn)介

1Unit3Languageinuse.1、能夠讀懂簡(jiǎn)單的故事，明白故事的主要人物、事件和情節(jié)及其反應(yīng)的道理。(重PWPmethod,task-basedmethodStepOneWarming-up1.Shareastorywiththestudents.StepTwoRevision1.ShowthepicturesofthestoryGoldilocksandtheThreeBearsinUnit1.2.Getthestudentstoretellthestory.StepThreePresentation1.Presentingnewwords:2.Presentingnewtext----Unit3Languageinuse.*Askstudentstoreadthelanguagepracticeandconsolidate:①一般動(dòng)詞原形末尾加-ed。③末尾只有一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)的動(dòng)詞,應(yīng)先雙寫這個(gè)輔音字母,再加-ed.④結(jié)尾是“輔音字母+y”的動(dòng)詞,先將y改i,再加-ed.ved.........2否：主+didn’t+v-原+..........疑：Did+主+v-原+..........?-----Yes,主+did.-----No,主+didn’t.過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)間標(biāo)志詞：lastweek.yesterday.Justnow,....ago.Onceuponatime.StepFourPractice一)寫出下列動(dòng)詞的過(guò)去式2.pick—二)Activity1/Activity2StepFiveSummaryTWhathavewelearnedtoday?(Sumupthelanguagepoints.)StepSixHome-workWriteastory計(jì)：

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