三年級下冊英語教案-Unit 4 Lesson 24 A Little Monkey冀教版

/教案：三年級下冊英語教案Unit4Lesson24ALittleMonkey一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：（1）能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠通過故事理解小猴子撿香蕉、吃香蕉、扔香蕉的過程。（3）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的日常交流。2.能力目標(biāo)：（1）能夠正確使用動(dòng)詞原形和動(dòng)詞過去式。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行情景表演。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.單詞：banana（香蕉）、fall（掉落）、pileup（堆起來）、pickup（撿起）、throwaway（扔掉）2.重點(diǎn)句子：Alittlemonkeypickedupsomebananas.Hepiledthemup.Thenhethrewthemaway.Whatamess!3.故事情節(jié)：小猴子撿香蕉、吃香蕉、扔香蕉的過程。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）單詞：banana、fall、pileup、pickup、throwaway（2）句型：Alittlemonkeypickedupsomebananas.Hepiledthemup.Thenhethrewthemaway.2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）動(dòng)詞原形和動(dòng)詞過去式的正確運(yùn)用。（2）故事情節(jié)的理解和表演。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)卡片、掛圖2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）教師與學(xué)生用簡單的英語進(jìn)行問候，營造輕松的課堂氛圍。（2）學(xué)生一起做英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的熱身活動(dòng)。2.引入（10分鐘）（1）教師播放PPT，展示小猴子撿香蕉、吃香蕉、扔香蕉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞：banana。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生模仿小猴子的動(dòng)作，復(fù)習(xí)動(dòng)詞：pickup、throwaway。3.教學(xué)（20分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課本對話，講解句型：Alittlemonkeypickedupsomebananas.Hepiledthemup.Thenhethrewthemaway.（2）學(xué)生分角色朗讀對話，模仿小猴子的動(dòng)作。4.練習(xí)（10分鐘）（1）教師出示教學(xué)卡片，學(xué)生快速說出單詞和句型。（2）學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)知識進(jìn)行情景表演。5.鞏固（5分鐘）（1）教師引導(dǎo)學(xué)生看掛圖，復(fù)述故事情節(jié)。（2）學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演故事。六、板書設(shè)計(jì)1.單詞：banana、fall、pileup、pickup、throwaway2.句型：Alittlemonkeypickedupsomebananas.Hepiledthemup.Thenhethrewthemaway.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞和句型。2.跟家長用英語講述故事情節(jié)。八、課后反思本節(jié)課通過生動(dòng)的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句型，學(xué)生興趣濃厚。在教學(xué)過程中，注重動(dòng)詞原形和動(dòng)詞過去式的運(yùn)用，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。課堂活動(dòng)豐富，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。但在課后作業(yè)設(shè)計(jì)方面，可以更加多樣化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一、熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用簡單的英語進(jìn)行問候，如“Hello,everyone!Howareyoutoday?”，營造輕松的課堂氛圍。2.學(xué)生一起做英語歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》的熱身活動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生跟唱，并模仿歌曲中的動(dòng)物聲音和動(dòng)作。二、引入（10分鐘）1.教師播放PPT，展示小猴子撿香蕉、吃香蕉、扔香蕉的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞：banana。2.教師引導(dǎo)學(xué)生模仿小猴子的動(dòng)作，復(fù)習(xí)動(dòng)詞：pickup、throwaway。三、教學(xué)（20分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀課本對話，講解句型：Alittlemonkeypickedupsomebananas.Hepiledthemup.Thenhethrewthemaway.2.教師舉例說明動(dòng)詞原形和動(dòng)詞過去式的用法，如：“pickup”的過去式是“pickedup”，“throwaway”的過去式是“threwaway”。3.學(xué)生分角色朗讀對話，模仿小猴子的動(dòng)作。四、練習(xí)（10分鐘）1.教師出示教學(xué)卡片，學(xué)生快速說出單詞和句型。2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用所學(xué)知識進(jìn)行情景表演。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。五、鞏固（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生看掛圖，復(fù)述故事情節(jié)。2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演故事。教師點(diǎn)評并給予鼓勵(lì)。六、課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。七、作業(yè)布置（5分鐘）1.抄寫單詞和句型，加強(qiáng)記憶。2.跟家長用英語講述故事情節(jié)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：通過生動(dòng)的故事情節(jié)和有趣的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極參與課堂互動(dòng)。2.注重語言實(shí)踐：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多說、多練，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。3.個(gè)性化教學(xué)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉和發(fā)展。4.創(chuàng)設(shè)情境：通過真實(shí)、生動(dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。5.課堂評價(jià)：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的自信心。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維能力，創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在課堂上充分展示自己，提高英語水平。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.抄寫單詞和句型，加強(qiáng)記憶。教師可以選擇幾個(gè)關(guān)鍵詞匯和句型，讓學(xué)生在家中練習(xí)書寫，以此來鞏固記憶。2.跟家長用英語講述故事情節(jié)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。學(xué)生可以在家中與家長一起回顧課堂上的故事，并用英語復(fù)述給家長聽，這樣既能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，也能讓家長參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中。3.繪制故事插圖。學(xué)生可以結(jié)合故事情節(jié)，為自己喜歡的一部分繪制插圖，既可以是對故事的再現(xiàn)，也可以是自己的想象。這樣的作業(yè)既能夠鍛煉學(xué)生的繪畫能力，又能夠讓學(xué)生在圖文結(jié)合的過程中更好地理解和記憶故事內(nèi)容。4.創(chuàng)編小故事。學(xué)生