幼兒園環(huán)創(chuàng)簡筆畫

簡筆畫大家所熟悉的簡筆畫風格的動畫片簡筆畫的特點簡筆畫是用最簡單的線條和圖形來表示各種事物的一門獨特的繪畫藝術。它的特點是圖形簡單、形象鮮明、幽默風趣。在公共場所，我們隨處都可以看到簡筆畫。簡筆畫的原則

畫簡筆畫必須遵循以下三項原則：1.能少勿多也就是作畫的筆畫一定要少。能用兩筆表示的不用三筆。2.能直不彎也就是說，能用直線不用曲線。簡筆畫求的是簡單易畫，而不是逼真好看。3.能簡不繁也就是說，作畫時只要能用簡單圖形，就不用復雜圖形。

簡筆畫的組成元素學習簡筆畫，可以從畫點開始練習，逐步進入到畫線的培養(yǎng)，繼而過渡到形，即用簡練的筆法通過線與線的結合來組成形。（一）點（二）線線的種類有：橫線、豎線、斜線、曲線、弧線、波浪線、折線等。

線的練習先以短橫、豎線逐步過渡到長的橫、豎線練習，再進入到多種線的綜合練習。（可參插點與線的結合畫）

（三）形各種線與線的結合組成形。

用簡練的筆法，將線來組成各種幾何形，又用幾何形與幾何形構成各種常見的物體主要外形特征。

兩條橫線和兩條豎線可組成正方形和長方形

四條斜線可組成菱形。三條直線可組成三角形

兩條橫線和兩條斜線可組成梯形、平行四邊形

一條橫線和一條弧線組成半圓形。兩個半圓組成一個圓形

（四）用線形、基本形歸納物象用常見的線形、基本形、組合形歸納所描繪的物象。線形：凡是能感知為線形的物體都可以用線條來表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動物、人物也可以依據(jù)其骨骼結構，用單線畫出不同的狀態(tài)?；拘危河梅叫?、三角形、圓形等歸納物象。組合形：結構復雜的物象，需根據(jù)各主要部分的形象特點，由方形、三角形、圓形等不同基本形組合成完整的形象。

長方形和梯形可組成房子。

長方形、梯形、圓形可組成娃娃菱形、三角形、圓形可組成花卉

長方形、圓形、半圓形可組成汽車、拖拉機等

圓形、半圓形、長方形、三角形可組成鳥、小雞

三角形、半圓形、波浪線組成的山、水、船

三角形和半圓形組成的樹

圓形、橢圓形組成的樹

總之，這些形與形的組成可繪成各種人物、動物、花鳥、山水、房屋、樹、水果、家具等簡易美麗的畫面。（五）復雜形體的簡化A對細節(jié)繁多復雜的自然物象，應舍棄或簡化物象中無關大局的細節(jié)，保留其最基本的形象和有特征的部分。概括和簡化后仍需保留原有鮮明生動的個性特征。B概括成簡捷的運筆程序。大膽省略細節(jié)筆畫，以使形象運筆簡捷，最終以幾筆畫成。（六）確定物象個性特征抓住主體特征：有些物體的特征表現(xiàn)在基本形態(tài)，就可以用基本形概括大的輪廓外形與內部結構關系，突出物體的主體特征。抓細節(jié)特征：有些物體的特征在一些小的細節(jié)上，這些小細節(jié)是該物區(qū)別于他物的重要標志。具有特征性的細節(jié)，需要夸張和強調，以體現(xiàn)物象的個性（七）區(qū)別相似類型物象的特征方形、圓形、三角形都是它們的基本形，也是它們最基本的特征，但它們有各自具有細微的特征。抓住特征并注意體現(xiàn)細微處，便能區(qū)別相似的物象。

學練建議：平時多多觀察，有利于準確地把握每一物象的特征。二、簡筆畫的表現(xiàn)方法

（一）歸類法

歸類法即以一種形為主，表現(xiàn)多種物的外形特征。用三角形由淺入深地表現(xiàn)各種物體

用長方形由淺入深地表現(xiàn)各種物體

用圓形由淺入深地表現(xiàn)各種物體

（二）分解法

當物體外形線條比較復雜時，為了便于孩子學畫，可以分作幾步進行，然后再將分解圖合并成一個完整的形象。一樣物體的分解組合法

幾種物體的分解組合法

（三）借用法

借用人們熟悉的形象特征和幾何圖形來比喻另一物體。啟發(fā)人們進行形象思維和聯(lián)想，這是簡筆畫的特點之一。形象比喻法

圖例（一）

圖例（二）

圖例（三）

采蘑菇的小白兔（步驟一）畫圓形當小兔子的頭，畫傾斜的梯形當身子和腿。采蘑菇的小白兔（步驟二）畫上甩動的手臂和腳采蘑菇的小白兔（步驟三）畫上耳朵、眼睛和小籃子采蘑菇的小白兔（步驟四）添上太陽、蘑菇、草地等背景幼兒園區(qū)域活動經驗現(xiàn)場研修幼兒園骨干教師省級培訓班研修思路：從問題出發(fā)——在問題引領中交流、分享一、我們的定位：勇氣：敢于直面真實的自我敢于直面教學的現(xiàn)狀渴望：突破自己的思維定勢實現(xiàn)思想的碰撞交融交流、分享、探討、反思、共同提升

幼兒園區(qū)域活動開展的真實情況與存在的問題：1、你所在的幼兒園是否開展了區(qū)域活動，開展情況如何？存在哪些問題？2、設置了哪些活動區(qū)？區(qū)域活動中教師角色如何定位？二、我們的現(xiàn)狀：三、我們的思考：

1、在區(qū)域活動中幼兒學習什么？他們是如何學習的？

2、區(qū)域活動能滿足幼兒哪些發(fā)展需求？促進了幼兒哪些方面素質和能力的提高？四、我們的策略：

如何使區(qū)域活動真正成為幼兒自主選擇、自發(fā)探索、自主活動的一扇門呢？向大家推薦一段文字：

區(qū)域活動基本以自然觀察為主，要做到：靜心、細心、耐心。靜心是盡量不打擾幼兒自然的行為過程，與之保持一定的距離。細心是注意捕捉幼兒行為表現(xiàn)中的有益信息和其發(fā)生的時間、背景等，必要時可做一定的記錄。耐心是不要怕花費時間，觀察有時需要經過一定的時間后才能有更好的針對性、也才有可能真正適應、滿足幼兒的發(fā)展需要，一個成功的教育者，首先是一個觀察者。五、我們的困惑：區(qū)域活動開展中存在的最大問題是什么？六、我們的感悟：