上海市楊浦區(qū)2022-2023學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期末語文試題 【帶答案】

2022-2023學(xué)年上海市楊浦區(qū)六年級(jí)（上）期末語文試卷1.默寫。（1）舊時(shí)茅店社林邊，______。（辛棄疾《西江月?夜行黃沙道中》）（2）______，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧《江南春》）（3）______，山青花欲燃。（杜甫《絕句》）（4）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴！______?！保ā秴问洗呵铩罚敬鸢浮竣?路轉(zhuǎn)溪頭忽見②.千里鶯啼綠映紅③.江碧鳥逾白④.巍巍乎若太山【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“見、鶯、啼、逾、巍、太”等字的正確書寫。2.閱讀下面選文，完成問題。（甲）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。（乙）“多師是我?guī)??！狈侵箍蓭熤硕鴰熤病４逋霖Q①，一言一笑，皆吾之師，善取之皆成佳句。隨園擔(dān)糞者，十月中，在梅下喜報(bào)云：“有一身花矣！”余因有句云：“月映竹成千個(gè)字，霜高梅孕一身花?！庇喽鲁鲩T，有野僧送行，曰：“可惜園中梅花盛開，公帶不去?！庇嘁蛴芯湓疲骸爸粦z香雪梅千樹，不得隨身帶上船?！薄具x自（清）袁枚《隨園詩話》】【注釋】①村童牧豎：指山村小兒、牧童。（1）甲文《書戴嵩畫牛》作者是宋代著名文學(xué)家______（人名）。（2）解釋下列句中加點(diǎn)詞。①善取之皆成佳句______②在梅下喜報(bào)云______（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。牛斗，力角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。（4）下列對(duì)乙文畫線句意思的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.不是只有自己的老師，才能向他們學(xué)習(xí)的。B.只效法自己的老師，向他們學(xué)習(xí)是不對(duì)的。C.不是只有可以做老師的人，才能把他們當(dāng)作自己的老師的。D.只效法可以做老師的人，把他們當(dāng)作自己的老師是不對(duì)的。（5）下列對(duì)甲乙兩文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.甲文中寫牧童“拊掌大笑”，生動(dòng)地勾勒出兒童天真無邪的情態(tài)。B.甲文中寫杜處士“笑”且“然之”，其豁達(dá)從容的形象躍然于紙上。C.乙文“霜高梅孕一身花”中的“孕”字展現(xiàn)出梅花怒放的美麗姿態(tài)。D.乙文“不得隨身帶上船”中的“不得”兩字表達(dá)“我”的遺憾之情。（6）甲文中牧童、______；乙文中______、野僧帶給“我”創(chuàng)作的靈感。甲乙兩文給我們共同的啟示是：______?！敬鸢浮浚?）蘇軾（2）①.善于②.說（3）牛在角斗時(shí)力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯(cuò)了啊?。?）C（5）A（6）①.處士②.擔(dān)糞者③.藝術(shù)源于生活【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！稌麽援嬇！肥潜彼挝膶W(xué)家蘇軾所作的一篇散文，選自《蘇軾文集》。該散文先寫杜處士愛好書畫，尤為珍惜戴嵩所作《斗牛圖》一軸，然后在此鋪墊基礎(chǔ)上，突出一牧童拊掌大笑斗牛畫的情景，最后以“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”的古語結(jié)束全篇。全文闡明了繪畫要講求形似，寓含著藝術(shù)源于生活的深刻道理?！拘?詳解】本題考查詞語的解釋。①句意：只要善于摘取都是佳句。善，善于。②句意：在梅樹下欣喜地報(bào)告說。云，說?！拘?詳解】本題考查句子的翻譯。重點(diǎn)詞：搐，抽搐，收縮。掉，搖著尾巴。掉，擺動(dòng)，搖動(dòng)。謬，錯(cuò)誤?！拘?詳解】本題考查句意的理解。重點(diǎn)詞：止，只有。可師，可以做老師。第二個(gè)“師”，以……為師。句意：不是只有可以做老師的人，才能把他們當(dāng)作自己的老師的。故選C。【小問5詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。A．聯(lián)系甲文中的“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣”可知，牧童“拊掌大笑”是因?yàn)榕．嬪e(cuò)了，進(jìn)而引出后文作者的議論，并無“生動(dòng)地勾勒出兒童天真無邪的情態(tài)”之意。故選A。【小問6詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。甲文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，根據(jù)“蜀中有杜處士”和“有一牧童見之”可知，分別是杜處士和牧童。乙文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物，根據(jù)“隨園擔(dān)糞者”和“有野僧送行”可知，分別是擔(dān)糞者和野僧。牧童“牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣”，處士“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢”句可知，要注意觀察生活，以真實(shí)的事理為依據(jù)。即：實(shí)踐出真知。乙文“隨園擔(dān)糞者，十月中，在梅下喜報(bào)云：‘有一身花矣！’余因有句云：‘月映竹成千個(gè)字，霜高梅孕一身花。’余二月出門，有野僧送行，曰：‘可惜園中梅花盛開，公帶不去。’余因有句云：‘只憐香雪梅千樹，不得隨身帶上船’”句可知：藝術(shù)源于生活。由此得出答案?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：四川境內(nèi)有個(gè)姓杜的隱士，愛好書畫，他珍藏的書畫作品有成百件，有戴嵩畫的牛一幅，他特別喜愛，用錦囊盛起來，用玉石作畫軸，經(jīng)常隨身攜帶著。有一天晾曬書畫，一個(gè)牧童看到了這幅畫，拍手大笑說：“這畫上畫的是角斗的牛呀，牛在角斗時(shí)力量集中在角上，尾巴夾在兩條后腿中間，但這幅畫卻畫成牛搖著尾巴斗角，畫錯(cuò)了??！”隱士笑了，認(rèn)為牧童說得對(duì)。有句古話說：“耕地應(yīng)當(dāng)去問男的努奴隸，織布應(yīng)當(dāng)去問婢女?！边@句話是不可改變的。乙：“多向別人學(xué)習(xí)，別人便都是我的老師?！辈恢皇窍蛑档脤W(xué)習(xí)的人學(xué)習(xí)，村童農(nóng)夫，一言一笑，都是我的老師，只要善于摘取都是佳句。我的隨園有一個(gè)挑糞的人，十月中，在梅樹下欣喜地報(bào)告說：“有一身的花??！”我因此而有佳句：“月光照著竹，像成千上萬的‘個(gè)’字，霜花落地，梅樹飽孕一身花苞?！蔽叶鲁鲩T，有一個(gè)不知名的僧人前來送行，說：“可惜園中的梅花盛開，你卻帶不走！”我因此而有詩句：“真可惜那芳香而潔白的梅花滿樹盛開，而我卻不能隨身帶上船去?！?.閱讀下文，完成問題。月光曲①兩百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲。其中有一首著名的鋼琴曲叫《月光曲》，傳說是這樣譜成的。②有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。③貝多芬走近茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話。一個(gè)姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個(gè)男的說：“是啊，可是音樂會(huì)的入場(chǎng)券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”④貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。茅屋里點(diǎn)著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著一個(gè)十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛失明了。⑤皮鞋匠看見進(jìn)來個(gè)陌生人，站起來問：“先生，您找誰？走錯(cuò)門了吧？”貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！雹薰媚镞B忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動(dòng)地說：。⑦貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！雹嘁魂囷L(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。⑨皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。⑩兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們醒過神來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。（1）下列哪句句子填入文中橫線處最合適？請(qǐng)選出并說明理由。A.“彈得多純熟哇！感情多深哪！您一定就是貝多芬先生了！”B.“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”C.“彈得既純熟又有感情！您一定就是貝多芬先生！”D.“彈得既純熟又有感情！您，您就是貝多芬先生吧？”（2）文中畫線句寫得好，請(qǐng)你說說好在哪里？（3）“清幽的月光”是貝多芬即興創(chuàng)作出《月光曲》的原因之一。聯(lián)系全文，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞牲c(diǎn)原因。【答案】（1）B理由合乎題意即可。（2）這句話是皮鞋匠由曲子的內(nèi)容、意境、情感所產(chǎn)生的聯(lián)想，表現(xiàn)了貝多芬卓越的音樂才華。（3）貝多芬高超的音樂天賦；遇到知音的共鳴激起了貝多芬創(chuàng)作的欲望?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查補(bǔ)寫。根據(jù)②“斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子”和③段“要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇”可知，盲姑娘懂音樂，熟悉貝多芬的演奏，“多純熟”，是說彈奏的技能熟練；“多深”，是說把曲子里的感情充分表現(xiàn)出來了。兩個(gè)感嘆句，寫出了盲姑娘對(duì)貝多芬彈的曲子的高度評(píng)價(jià)，表達(dá)了對(duì)貝多芬的贊美。因此，排除CD；根據(jù)②段“貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個(gè)小鎮(zhèn)上”可知，貝多芬正在附近旅行演出，這樣高超的演奏技巧，只有貝多芬才行，“您，您就是貝多芬先生吧？”中第一個(gè)“您”表示猜測(cè)，第二個(gè)“您”寫出了盲姑娘的判斷，表現(xiàn)出盲姑娘有猜測(cè)到確信的心理過程，符合人物特征。排除A；故選B?！拘?詳解】本題考查句子賞析。根據(jù)“皮鞋匠靜靜地聽著”分析，可知⑨段畫線句“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來”，刻畫得是皮鞋匠由曲子的內(nèi)容、意境、情感所產(chǎn)生的聯(lián)想?！昂鋈唬Ｃ嫔瞎纹鹆舜箫L(fēng)，卷起了巨浪”強(qiáng)音樂驟然響起。浪花“涌過來”，氣勢(shì)兇猛，音樂高昂激越，節(jié)奏越來越快。多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激烈。清新、夢(mèng)幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，表現(xiàn)了貝多芬卓越的音樂才華?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)①段“兩百多年前，德國(guó)有個(gè)音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的樂曲”，可概括為：貝多芬高超的音樂天賦；根據(jù)③段“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇”、⑥段“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧”“兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了”，可概括為：盲姑娘的這幾句話使貝多芬十分激動(dòng)，一個(gè)雙目失明的姑娘，這么愛音樂，又這樣懂音樂，這是知音??！正因?yàn)橛龅搅酥?，貝多芬才產(chǎn)生要為她彈奏第二支曲子的想法——?jiǎng)?chuàng)作的激情頓時(shí)而生。4.閱讀下文，完成問題。甜夜①怒江兩岸的山坡上，遍布甘蔗林。那些望不盡的甘蔗是用來榨糖的，皮紅，質(zhì)硬。那些成熟的甘蔗最后被伐倒，裝在大紅拖拉機(jī)上，“突突突”地運(yùn)到糖廠去的。甘蔗成熟的季節(jié)，是我們孩子的狂歡季。②看，拉著隊(duì)里甘蔗的拖拉機(jī)開過來了！我們笑著，等在路邊。甘蔗堆得老高，即便有好多根繩子捆扎著，仍然搖搖擺擺的，仿佛隨時(shí)會(huì)坍塌，隨時(shí)會(huì)把拖拉機(jī)拗翻。拖拉機(jī)剛過去，顧不得開車師傅詈罵，我們緊跟著跑，緊跑兩步，跳起來，拽住一根突出的甘蔗，縮了雙腳，把整個(gè)身子掛上去，因了身子的重量，一根三米多長(zhǎng)的甘蔗滋溜溜地給抽出來了。偶爾，也有甘蔗捆扎得特別緊實(shí)的，怎么也抽不出來，我們的身子便墜在上面，上不得下不得，隨了拖拉機(jī)，漫無目的地朝前顛簸著。③這一年我家也種甘蔗了，一下子種了好幾畝。甘蔗林，是比油菜花地更茂盛的存在。④種甘蔗，是要把甘蔗兩節(jié)三節(jié)地?cái)嚅_，斷口處涂上草木灰，一截一截插進(jìn)土里。幾場(chǎng)雨過后，甘蔗發(fā)芽了。再過不久，就能看見抽出的莖節(jié)，紅的，表面一層白色薄粉。又過個(gè)把月，甘蔗已經(jīng)長(zhǎng)得比我還高了。這時(shí)候就要開始做些整飭，砍掉細(xì)弱的甘蔗。等清理好了，甘蔗又噌噌噌長(zhǎng)上去好幾節(jié)了。甘蔗成熟了，甘蔗林氤氳著郁郁的甜味兒。不久，熱鬧的收獲日到來了。家里人手不夠，請(qǐng)了村里好些個(gè)幫手。帶上早已扭好的稻草繩，帶上早已磨鋒利的砍刀，帶上早已準(zhǔn)備好的肩杠，推上早已維修完備的手推車，浩浩蕩蕩地，朝甘蔗林進(jìn)發(fā)了。甘蔗林離家不遠(yuǎn)，村外幾步便是。很快，眾人來到地里，埋頭苦干起來。我那時(shí)候在做什么呢？這么多年后，我只記得那一件事了。⑤那天，家里買了甜白酒（醪糟），我放sì地吃了一大碗。到甘蔗地，媽讓我去拿地邊的一捆稻草繩，我沿著田埂走過去。走著走著，身邊的地晃蕩著，草莖晃蕩著，草尖的露珠也晃蕩著，一切都湊到鼻子尖了?？偹阕叩降静堇K邊，身子一歪，整個(gè)兒大地翻轉(zhuǎn)過來，湛藍(lán)的天空如一塊濕漉漉的毛巾，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)蓋在臉上。身下是黃色的稻草繩，柔軟如同夢(mèng)境。想要掙扎著站起，卻被突如其來的甜蜜氣息擊中，世界動(dòng)蕩而鮮明，我是如此渺小……⑥我醒來時(shí)，甘蔗林已然蕩然無存。甘蔗一捆一捆地橫在田間，正待搬運(yùn)出去。沒人搭理我。許久，才有人敷衍似地問一句，剛才去哪兒了？嗨，這我哪里知道呢。⑦甘蔗一捆一捆壘在村路邊一戶人家的院子里，高高地一直壘得靠近枇杷樹枝。夜幕降臨，得有人守著。誰來守呢？最終議定的人選是爸和我。對(duì)于那個(gè)夜晚，我是時(shí)常疑心的。但在我的記憶里，分明是有這樣一個(gè)夜晚啊——⑧夜色降臨，人聲漸弱，燈火漸稀。爸和我躺在甘蔗堆中間的凹槽處，身下是薄薄的草席。說了一會(huì)兒話，爸睡著了。勞累一天后，他的喘息聲粗重而均勻。我仍然醒著。醒著聽到老鼠吱吱叫著奔逃；貓從屋頂掠過，不小心踩翻了一塊瓦；夜鳥在不遠(yuǎn)處的背后山上囈語；然后是虛靜……猛然，于虛靜里發(fā)現(xiàn)，滿耳是蟲鳴。蟋蟀？螞蚱？或許還有別的，唧唧唧唧……這是夏末了。一勾新月涼如水，月光纏繞了這稠密的蟲鳴；銀河高懸頭頂，輝煌壯闊，從東北到南方，橫跨整片夜空。忽然，一顆流星劃過。我剛想叫出聲，又一顆劃過……倏忽而來，倏忽而逝，如此短暫，如此明亮。我不再訝異，只是讓自己沉浸在這夜的黑暗和光明里。周圍的甘蔗也沉浸其間。我聽得見，它們的喘息聲也是粗重的。每一次呼出的，都是濃得化不開的甜味兒。我被這甜味兒裹挾著，有幾分飄飄然，像個(gè)喝醉酒的人。那白天初次嘗過的醉酒的滋味再次襲來了。就這樣，我睡著了。⑨許多年后，我非常疑心，這不過是一個(gè)虛構(gòu)的夜晚。（1）看拼音寫漢字放sì______（2）分析第②段中畫線句的語言表現(xiàn)力。（3）下列對(duì)第④段理解分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.具體寫了甘蔗種植過程，表明種甘蔗是一項(xiàng)非常辛苦的勞動(dòng)。B.文中反復(fù)出現(xiàn)“早已”一詞，表明大家對(duì)豐收的熱切期盼之情。C.“我只記得那一件事”，表明這件事意義深遠(yuǎn)，讓人記憶猶新。D.眾人的“埋頭苦干”與“我”當(dāng)時(shí)的無所事事形成鮮明的對(duì)比。（4）第⑤到第⑧段依次寫了兩件事，請(qǐng)概括第一件事。①______②“我”和父親一起在甘蔗堆里守夜。（5）聯(lián)系全文，說說你對(duì)標(biāo)題的理解?！敬鸢浮浚?）肆（2）動(dòng)作描寫，描寫了“我們”從拖拉機(jī)上往下抽甘蔗的行為，表現(xiàn)了“我們”對(duì)甘蔗的喜歡，童年生活的快樂。（3）B（4）“我”喝醉躺在甘蔗地聞到甘蔗的甜蜜氣息。（5）標(biāo)題“甜夜”一是指夜晚聞到了甘蔗的甜味兒。一是指“我”和爸爸一起在夜里守甘蔗，又看到美景，感覺到這個(gè)夜晚都是甜的。表達(dá)了作者的對(duì)美好生活的回憶?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查字形。放肆（fàngsì）：（言行）輕率任意，毫無顧忌?！拘?詳解】本題考查賞析句子。根據(jù)第②段中畫線句“我們緊跟著跑，緊跑兩步，跳起來，拽住一根突出的甘蔗，縮了雙腳，把整個(gè)身子掛上去，因了身子的重量，一根三米多長(zhǎng)的甘蔗滋溜溜地給抽出來了”可知，這句話中的“緊跟著跑”“緊跑兩步”“跳起來”“拽住”“縮”“掛”這一系列動(dòng)作，運(yùn)用動(dòng)作描寫，結(jié)合下一句“也有甘蔗捆扎得特別緊實(shí)的，怎么也抽不出來，我們的身子便墜在上面，上不得下不得，隨了拖拉機(jī)，漫無目的地朝前顛簸著”可知，生動(dòng)傳神地描寫了“我們”從拖拉機(jī)上往下抽甘蔗的行為，表現(xiàn)了“我們”對(duì)甘蔗的喜歡，體現(xiàn)了童年生活的快樂。【小問3詳解】本題考查理解和分析段落。A.這一段具體寫了甘蔗種植的過程。結(jié)合“是要把甘蔗兩節(jié)三節(jié)地?cái)嚅_，斷口處涂上草木灰，一截一截插進(jìn)土里。幾場(chǎng)雨過后，甘蔗發(fā)芽了。再過不久，就能看見抽出的莖節(jié)，紅的，表面一層白色薄粉。又過個(gè)把月，甘蔗已經(jīng)長(zhǎng)得比我還高了。這時(shí)候就要開始做些整飭，砍掉細(xì)弱的甘蔗。等清理好了，甘蔗又噌噌噌長(zhǎng)上去好幾節(jié)了。甘蔗成熟了，甘蔗林氤氳著郁郁的甜味兒。不久，熱鬧的收獲日到來了”可知，寫出了作者種甘蔗的快樂以及甘蔗成熟時(shí)的喜悅，并未透露出種甘蔗的辛苦。本項(xiàng)“表明種甘蔗是一項(xiàng)非常辛苦的勞動(dòng)”表述錯(cuò)誤；C.段末寫“我只記得那一件事”，結(jié)合第⑤段“那天，家里買了甜白酒（醪糟），我放肆地吃了一大碗”可知，這件事只是因?yàn)槟翘臁拔摇焙茸砹耍杂洃洩q新。本項(xiàng)“表明這件事意義深遠(yuǎn)”表述錯(cuò)誤；D.根據(jù)第④段“家里人手不夠，請(qǐng)了村里好些個(gè)幫手。帶上早已扭好的稻草繩，帶上早已磨鋒利的砍刀，帶上早已準(zhǔn)備好的肩杠，推上早已維修完備的手推車，浩浩蕩蕩地，朝甘蔗林進(jìn)發(fā)了。甘蔗林離家不遠(yuǎn)，村外幾步便是。很快，眾人來到地里，埋頭苦干起來。我那時(shí)候在做什么呢？這么多年后，我只記得那一件事了”，結(jié)合第⑤段“那天，家里買了甜白酒（醪糟），我放肆地吃了一大碗”，第⑥段“我醒來時(shí)，甘蔗林已然蕩然無存”可知，寫出眾人忙碌的場(chǎng)面，那天“我”因?yàn)楹茸硭耍詻]有幫上忙，但眾人的“埋頭苦干”并未和“我”形成對(duì)比。本項(xiàng)“眾人的‘埋頭苦干’與‘我’當(dāng)時(shí)的無所事事形成鮮明的對(duì)比”表述錯(cuò)誤；故選B?！拘?詳解】本題考查概括故事內(nèi)容。根據(jù)第⑤段“那天，家里買了甜白酒（醪糟），我放肆地吃了一大碗”“身下是黃色的稻草繩，柔軟如同夢(mèng)境。想要掙扎著站起，卻被突如其來的甜蜜氣息擊中”可以概括出，“我”喝醉躺在甘蔗地聞到甘蔗的甜蜜氣息；第⑦到⑧段寫的是“‘我’和父親一起在甘蔗堆里守夜”?！拘?詳解】本題考查理解標(biāo)題的含義。文章的標(biāo)題為“甜夜”，根據(jù)第④段“甘蔗成熟了，甘蔗林氤氳著郁郁的甜味兒”，第⑤段“身下是黃色的稻草繩，柔軟如同夢(mèng)境。想要掙扎著站起，卻被突如其來的甜蜜氣息擊中，世界動(dòng)蕩而鮮明，我是如此渺小”，第⑧段“一勾新月涼如水，月光纏繞了這稠密的蟲鳴；銀河高懸頭頂，輝煌壯闊，從東北到南方，橫跨整片夜空。忽然，一顆流星劃過。我剛想叫出聲，又一顆劃過……倏忽而來，倏忽而逝，如此短暫，如此明亮。我不再訝異，只是讓自己沉浸在這夜的黑暗和光明里。周圍的甘蔗也沉浸其間。每一次呼出的，都是濃得化不開的甜味兒。我被這甜味兒裹挾著”可知，標(biāo)題“甜夜”表面上指的是夜晚“我”聞到了甘蔗的甜味兒。深層上指的是“我”和爸爸一起在夜里守甘蔗時(shí)，看到美景，感覺到這個(gè)夜晚都是甜的。表達(dá)了作者對(duì)美好生活的回憶以及對(duì)父親的懷念。5.六年級(jí)年級(jí)組將舉辦“在磨練中成長(zhǎng)”閱讀分享會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合閱讀《童年》的感受，完成以下任務(wù)。（1）以下是分享會(huì)的開場(chǎng)白，排序正確的一項(xiàng)是（）①尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好?、谧鳛榘⒘紊车耐g人，讓我們一起走近《童年》，思考如何正確對(duì)待成長(zhǎng)中的磨練。③世界上許多偉大人物小時(shí)候都曾歷經(jīng)磨難，著名作家高爾基就是其中的一位。④在如此惡劣的環(huán)境里，阿廖沙沒有被壓垮或變壞，而是成長(zhǎng)為我們的榜樣。⑤他的自傳體小說《童年》講述了阿廖沙（高爾基的昵稱）三歲到十歲的童年生活。⑥在彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。A.①②⑤⑥④③ B.①③⑤⑥④②C.①③⑥④⑤② D.①②③⑤⑥④（2）在阿廖沙的成長(zhǎng)過程中，周圍的人對(duì)他產(chǎn)生了很大影響。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)小說的理解，把以下人物分為兩類后填入表格，并闡述分類理由。外祖母外祖父兩個(gè)舅舅小茨岡繼父格里戈里人物分類分類理由①______②______外祖母③______④______⑤______繼父他們自私、殘暴，讓阿廖沙過早地體會(huì)到了成長(zhǎng)中的磨難。【答案】（1）B（2）①.小茨岡②.格里戈里③.他們的善良，讓阿廖沙產(chǎn)生了對(duì)美好生活的熱烈向往，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。④.外祖父⑤.兩個(gè)舅舅【解析】【小問1詳解】本題考查學(xué)生句子排序能力?？疾檎Z言表述的規(guī)范與內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性，也就是變相考查學(xué)生感知、梳理信息的能力。這個(gè)題目是組句成段，可通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，分析句與句之間的連接詞去逐句推敲。①句稱呼語敬語開場(chǎng)；③句由偉大人物有苦難童年引出高爾基；⑤句緊承③句敘述高爾基在自傳體小說《童年》中塑造的阿廖莎形象；⑥句緊承⑤句指出阿廖沙的生活環(huán)境；④句描寫了阿廖莎在此環(huán)境中的成長(zhǎng)，在⑥句之后；②句發(fā)出號(hào)召，引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)《童年》，思考“苦難”與“成長(zhǎng)”關(guān)系，緊扣分享會(huì)主題。綜合以上分析，正確句序應(yīng)為①③⑤⑥④②；故選B?！拘?詳解】本題考查名著人物形象的理解分析?！锻辍分?，外祖母是一個(gè)善良慈愛，善于忍讓，胸懷廣大、剛強(qiáng)的婦女，是阿廖沙最了解和珍愛的人；外祖父是吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、冷酷無情，對(duì)一切都獨(dú)斷專行的人；兩個(gè)舅舅是自私、殘暴的人；小茨岡是勤勞能干，力大無窮，善良樂觀的人；繼父是一個(gè)脾氣暴躁、毒打妻子的人；“格里戈里”一個(gè)憨厚老實(shí)的老工人。阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的孩子，他能辨別好壞。在外祖母、小茨岡等人的影響下，他成長(zhǎng)為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。④⑤由“他們的自私、殘暴，讓阿廖沙過早地認(rèn)識(shí)到了這個(gè)社會(huì)彌漫著殘暴和仇恨的一面，使他過早地體會(huì)到了成長(zhǎng)的苦難”可知，這些人中，外祖父、兩個(gè)舅舅、繼父是給幼小的阿廖沙的童年生活帶來深重的磨難的一類；①②可選外祖母、小茨岡、格里戈里，這一類人，他們的善良，讓阿廖沙解到人間還存在著“真、善、美”，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍具有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志和倔強(qiáng)的精神，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)正直、勇敢自信的人。6.請(qǐng)以“其實(shí)并不簡(jiǎn)單”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。【答案】范文：其實(shí)并不簡(jiǎn)單疫情期間，所有學(xué)校都采取了“停課不停學(xué)”的措施。我們學(xué)校也不例外。這樣一來，手機(jī)和電腦就成了必備的學(xué)習(xí)工具，電腦用來上網(wǎng)課，手機(jī)用來交作業(yè)。不巧的是，我的手機(jī)竟在關(guān)鍵時(shí)刻“掉鏈子”了：手機(jī)不小心摔在地上，受了“內(nèi)傷”，拍出來的照片里有黑影。這可怎么辦？我還得用手機(jī)交作業(yè)呢！換攝像頭！只能這樣了。去手機(jī)維修店換一個(gè)攝像頭得花好幾百元。我在網(wǎng)上看了一下，一個(gè)攝像頭才幾十元。網(wǎng)店的商品簡(jiǎn)介中描述的更換攝像頭的方法很簡(jiǎn)單，說20分鐘就可以換好，并附有教程。爸媽和姐姐也說換個(gè)攝像頭很