2022-2023學年河南省三門峽市陜州區(qū)部編版六年級上冊期中考試語文試卷 【帶答案】

2022-2023學年上期期中六年級教情學情診斷語文語言積累與運用。1.認真拼讀，準確書寫。大海是那么shénmì（）莫測。剛剛還平靜的海面，驟然間變了，xiōngyǒngpéngpài（）的巨浪以páishāndǎohǎi（）之勢向岸邊奔騰而來，看得人xīnjīngròutiào（）?！敬鸢浮竣?神秘②.洶涌澎湃③.排山倒海④.心驚肉跳【解析】【詳解】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“秘、涌、湃、倒、驚”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。選擇題。2.下列加點字的讀音完全正確的一組是（）A.冠冕（guàn）斗室（dǒu）蒼穹（qióng）搖曳（yè）B.敵寇（kòu）彈丸（dàn）外賓（bīng）磅礴（páng）C.矗立（chù）隕石（yǔn）蟠桃（pán）起哄（hòng）D.獰笑（nǐng）叱咤（zhà）糟糕（zāo）兩鬢（bìn）【答案】C【解析】【分析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．有誤，冠冕，讀音guānmiǎn；B．有誤，外賓，讀音wàibīn；C．正確；D．有誤，獰笑，讀音níngxiào。3.下面的詞語中沒有錯別字的一組是（）A.忐忑不安迵然不同滄海一粟弄巧成拙B.鏖戰(zhàn)猶酣虎視眈眈威風凜凜心滿意足C千鈞一發(fā)排山倒海斬釘截鐵鞠躬盡粹D.婆娑起舞孤芳自賞碩大無棚襟飄帶舞【答案】B【解析】【分析】【詳解】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。A項，迵然不同——迥然不同，形容相差得遠，很明顯不一樣。C項，鞠躬盡粹——鞠躬盡瘁，指小心謹慎，貢獻出全部精力。D項，碩大無棚——碩大無朋，指大得沒法比。形容極大。4.下列詞語中的“遺”與“暴露無遺”中的“遺”意思相同的選項是（）A.遺臭萬年 B.不遺余力 C.滄海遺珠 D.路不拾遺【答案】C【解析】【分析】【詳解】該題考查的是對詞語含義的正確理解。要學會掌握理解其中的重要的字，就容易理解整個詞語的意思了，還要注意平時的積累。暴露無遺：全部暴露出來。遺：遺漏。A．遺臭萬年：壞名聲流傳下去，永遠被人所唾罵。遺：留下。B．不遺余力：指毫無保留地使出全部力量。遺：留；余力。C．滄海遺珠：海中之珠，被采集者所遺漏。比喻被埋沒的人才。遺：遺漏。D．路不拾遺：東西掉在路上沒有人撿走據(jù)為己有，形容社會風氣很好。也說道不拾遺。遺：失物。5.下面關(guān)于路名、地名和人名的拼寫，完全正確的一項是（）A.馬騰路MATENGLU司馬相如SIMAXIANGRUB.西湖XIHu李四光LiSiguangC.太子湖TAIZIHU陸游LuyouD.北鳧BEIFU諸葛亮ZhugeLiang【答案】D【解析】【詳解】本題考查學生生字掌握情況。學生根據(jù)大綱要求對生字會讀會寫，理解意思即可。A．司馬相如SIMAXIANGRU——SimaXiangru；B．西湖XIHu——XIHu；C．陸游Luyou——LuYou；故先D6.下列句子的說法錯誤的是（）A.《開國大典》寫閱兵式時，運用了點面結(jié)合的方法，讓我們感受到了閱兵式的莊嚴、隆重，還領(lǐng)略了各個隊伍的特色。B.閱讀文章時，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去。C.讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要讀，這樣可以提高閱讀速度。D.留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入地理解人物形象?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查了對課文內(nèi)容的理解和課外實踐。A．正確?！堕_國大典》中閱兵式的場面運用點面結(jié)合的寫法，讓人感受到整個閱兵式莊嚴隆重，又凸顯了各個隊伍的特色。B．正確。閱讀文章時，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去。閱讀想開去，可以深化對課文內(nèi)容的理解。C．有誤。讀文章時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句讀，這樣可以提高閱讀速度。D．正確。讀小說時，留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入地理解人物形象。7.關(guān)于課文內(nèi)容的理解，錯誤的是（）A.《草原》全文介紹了草原美麗的風光，表達了作者對草原美景的熱愛。B.《菩薩蠻·大柏地》抒發(fā)了作者的革命豪情，表達了革命者對戰(zhàn)爭、對美的看法。C.《竹節(jié)人》表達了兒童喜悅與滿足，也寫出了老師童心未泯的一面。D.《橋》一文，讓我看到了一位共產(chǎn)黨員的信念和一個父親用愛筑起的一座不朽的橋梁?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】本題主要考查了課文的理解。A．有誤，《草原》一文作者以細膩清新的語言記敘了初入草原的所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風光，深情謳歌了蒙漢同胞的民族情誼。B．正確?！镀兴_蠻?大柏地》中“當年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點此關(guān)山，今朝更好看?！笔惆l(fā)了作者的革命豪情。C．正確?！吨窆?jié)人》這篇文章回憶了作者童年時代迷竹節(jié)人、做竹節(jié)人、玩竹節(jié)人以及老師沒收竹節(jié)人，卻自己偷偷玩竹節(jié)人的情景，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足。D．正確?！稑颉肥且黄⑿托≌f，文中的老支書用一位共產(chǎn)黨員的信念和一個父親的愛，筑起了一座不朽的橋梁。8.給加點字選擇正確的解釋,將序號填入括號內(nèi)。A．推選，選舉B．往上托，往上伸C．提出D．舉動E．全（1）舉國歡騰（）（2）舉一反三（）（3）舉棋不定（）（4）一舉兩得（）【答案】①.E②.C③.B④.D【解析】【詳解】本題考查多義字。（1）舉國歡騰：全國上下歡呼雀躍?！芭e”，全。故選E。（2）舉一反三：舉一例便能夠推知其他的。比喻善于類推，觸類旁通?！芭e”，提出。故選C。（3）舉棋不定：拿著棋子不知如何下才好。比喻做事猶豫不決，拿不定主意?！芭e”，拿起。故選B。（4）一舉兩得：做一件事同時得到兩方面的好處?！芭e”，做事，舉動。故選D。9.按要求寫句子。（1）例句：媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一臉焦急：“你的眼睛怎么了？”（讀句子，仿照著寫一寫。）______________________________________（2）寫一寫你忐忑不安或者猶豫不決時的心理活動，寫出你復雜的內(nèi)心世界。______________________________________（3）那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。（仿寫句子）______________________________________【答案】①.李月一臉喜悅：“王老師，我們班李明同學獲得了競賽第一名！”②.唉！這次期末考試又考差了，在邁進家門的那一刻，我的心跳得很厲害。是把試卷給媽媽看呢？還是把試卷藏起來？給媽媽看吧，一定會挨揍的；不看吧，試卷上的字又怎么簽呢？③.秋天的景色很迷人，天空是那么高遠澄明，秋風是那么爽朗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查改寫句子。（1）本題考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句運用神態(tài)描寫，突出人物心情，仿寫時，需要注意，如：王芳眼里滿是淚花：“媽媽，弟弟把我的作業(yè)撕了，這讓我怎么交??？”（2）本題考查情景寫話。運用心理描寫的手法寫句子。心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫。題目要求寫“忐忑不安或者猶豫不決”時的心理活動。如：望著滿地的碎瓶膽片，我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒，心里忐忑不安，萬一爸爸回來發(fā)現(xiàn)了，準會狠狠批評我的。（3）考查了仿寫句子。根據(jù)題干要求用“那么……那么”仿寫與例句結(jié)構(gòu)相同的句子即可。如：夏天的夜晚，是那么寧靜，那么美麗。10.積累填空。（1）《窮人》的作者是_____________，他的代表作品有《___________》《____________》等。（2）朱熹在《春日》中贊美春光的名句是：“__________，______________?！保?）古往今來有許多人用詩句來表達愛國之情。曹植歌頌了“____________，_______________”的犧牲精神；諸葛亮踐行了“___________，_____________”的奉獻精神；作為軍人的李綱，立下了“祖宗疆土，_____________，____________”的錚錚誓言；陸游則“_______________”，不管何時都心系國家，在《示兒》中寫下了“____________，_____________?！钡膼蹏娋?。（4）《七律·長征》詩中贊美紅軍不畏艱難險阻，勇往直前的英雄氣概的詩句是：“___________，____________。”【答案】①.列夫·托爾斯泰②.戰(zhàn)爭與和平③.安娜·卡列尼娜④.等閑識得東風面⑤.萬紫千紅總是春⑥.捐軀赴國難⑦.視死忽如歸⑧.鞠躬盡瘁⑨.死而后已⑩.當以死守?.不可以尺寸與人?.位卑不敢忘憂國?.王師北定中原日?.家祭無忘告乃翁?.紅軍不怕遠征難?.萬水千山只等閑【解析】【詳解】本題主要考查對作家作品的掌握以及詩詞名句的默寫。（1）《窮人》作者是俄國（國家）偉大的作家列夫?托爾斯泰，他的作品有《戰(zhàn)爭與和平》《復活》等。（2）“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”出自朱熹《春日》意思：風和日麗之時泗水的河邊踏青，無邊無際的風光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風吹地百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。（3）“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為國家解危難奮勇獻身，看死亡就好像回歸故里。全詩塑造了一個武藝精熟的愛國壯士的形象，表達了詩人想為國建功立業(yè)的強烈愿望。

鞠躬盡瘁，死而后已：指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。這句話的意思是：祖先們打下來的江山，應當拼死保衛(wèi)，哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人?！拔槐拔锤彝鼞n國”意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。詩句出自宋代陸游的《病起書懷》?！八廊ピf事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！背鲎躁懹巍妒緝骸芬馑迹涸局浪廊ブ缶褪裁匆矝]有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。當大宋軍隊收復了中原失地的那一天時，你們舉行家祭時不要忘了告訴我?。?）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”出自《七律·長征》意思：紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過像在腳下滾過的泥丸?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”詩句。贊美紅軍不畏艱難險阻，勇往直前的英雄氣概。語言表達。11.綜合實踐活動。從下面的任務(wù)中選擇一個，試著說服別人支持你。1．說服媽媽，讓她同意你在家養(yǎng)一只小狗。2．說服同學，在班里設(shè)立“生物角”。3．說服校長，在學校組織一次義賣活動。__________________【答案】媽媽，我想在家里養(yǎng)一條小狗。小狗不會咬人，并且我會照看好它，不讓它弄臟屋子。養(yǎng)小狗可以讓我在緊張的學習之余放松自己的心情，會讓我以更好的精神狀態(tài)投入到學習中去?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學生語言表達能力。本次重點是說服他人支持你。

在解題時，要講究勸說說服的技巧：

1．選一個適當?shù)臅r間，適當?shù)牡攸c，最好是能讓當事人安靜下來的氛圍場所，比如可以帶他去寺廟，或深山古林里，讓他的心情放松，把心扉敞開。

2．先站在他的角度去考慮問題，假設(shè)如果我是他我會怎么想怎么做，這樣體會他的心情，可以在說的時候不停地說“我也這么認為，但是后來我仔細一想……”盡量把他的觀點引導到自己的觀點上來。

3．為他作一下分析，如果他這么做會產(chǎn)生什么后果，換一種做法會產(chǎn)生什么后果，最后把所有的后果比較起來，看哪一種后果是最好的，對當事人最有利的，那么最后再讓他自己做出判斷。閱讀理解與感悟。閱讀課內(nèi)語段，回答問題。狼牙山五壯士（節(jié)選）五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務(wù)，準備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，于彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。12.根據(jù)解釋從文中找出相應的四字詞語填空。①形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。（）②處在高處，俯視下面。形容處于有利地位或傲視他人。（）13.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長和戰(zhàn)士們是怎么做的？用“”在文中畫出相關(guān)語句。14.選文第1自然段中一個“_____”字體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅決、指揮之果斷；描寫其他戰(zhàn)士，寫出了他們“_________________”的內(nèi)心狀態(tài)；“________”這一動作，說明他們和班長的想法是一致的。15.選文第2自然段中描寫班長馬寶玉動作的詞語有：______________________，從這些動詞中我們能感受到______________________。16.從“砸”一字，可以看出（）（多選）A.當時情況危急 B.班長聰明機智 C.戰(zhàn)士們從容鎮(zhèn)定 D.敵人詭計多端【答案】12.①.斬釘截鐵②.居高臨下13.班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。14.①.走②.熱血沸騰③.緊跟15.①.搶、奪、插、舉、喊②.馬寶玉當機立斷、有勇有謀和對敵人的強烈仇恨16.AB【解析】【12題詳解】本題主要考查解釋詞語。①斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。②居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或傲視他人。【13題詳解】本題主要考查對句子的理解。從“班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面?！笨芍?，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長和戰(zhàn)士們勇敢和敵人奮戰(zhàn)?！?4題詳解】本題主要考查對內(nèi)容的理解。從“班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路?！笨芍?，句子“走”字體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅決、指揮之果斷。從“帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰”可知，此時的戰(zhàn)士們內(nèi)心十分堅定。從““走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。”可知，“緊跟”體現(xiàn)了戰(zhàn)士們和班長的想法是一樣的?！?5題詳解】本題主要考查對詞語的理解。從“他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭”可知，班長馬寶玉動作的詞語有：搶、奪、插、舉、喊，從這些動詞中我們能感受到馬寶玉對敵人的痛恨?！?6題詳解】考查了對句中詞語的理解。從“砸”字中，可體會到馬寶玉對敵人強烈的分恨，體現(xiàn)出當時情況危急，班長非常聰明機智。閱讀米雕去年，我生日，爸爸送給我一個絲織的小盒子，讓我收藏起來。我好奇地問：“爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說：“你猜。”“鑲著紅豆的小別針？閃光的金項鏈？”爸爸只笑不開口。我打開一看，原來盒子里裝著一個指甲蓋大小的放大鏡，放大鏡下有一小塊紅色的有機玻璃，玻璃上鑲著“一粒米”。我心想：這有什么珍貴的呢？當我拿起這顆“米?！庇梅糯箸R仔細一看，不禁驚呆了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩——《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個字，在詩的末尾還有一個紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩都有些費勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說這叫微雕藝術(shù)。我只覺得好玩，便收了起來。同學們來我家玩，我便拿出來讓他們觀看。有一次，同學們在爭著觀賞時，米粒崩了出去，落進了沙發(fā)縫，我夠了半天沒夠著，“米?！狈炊较菰缴?。幾天后，爸爸問我“米?！笔赵谀膬?，我吭了半天才說出“米?！钡南侣洹０职忠宦?，露出___________的神色，連忙拿來剪子，把沙發(fā)給拆了。我躲在一邊不說話，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個小東西來，他才抹了把汗，露出___________。我好奇地問：“干嗎這么費勁，不就是‘一粒米’嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個感人的故事。原來，這個微雕的作者屈茹是名教師，從小就酷愛微雕藝術(shù)。師范學校畢業(yè)后他被分配到了最偏遠的貧困山區(qū)，成為山區(qū)小學的美術(shù)老師，而他的一手雕刻功夫就是在這樣的環(huán)境里練出來的。那時，沒有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。后來他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩，大的小的，粗的細的，高的矮的，就連新生的竹竿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感覺。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時，他贈給爸爸的。我望著這?！懊住?，明白了它的價值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀!我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝術(shù)品，給我講的也不只是個故事，而是一種精神。17.本文的線索是________。用“﹏﹏”畫出點明短文中心的一句話。18.閱讀第2自然段，聯(lián)系上下文，補充描寫爸爸的神態(tài)，填在橫線上。19.本文第3自然段采用的記敘順序是__________，它在文中的作用是（）A．使文章內(nèi)容更生動具體．B．交代了米雕的來歷，為升華主題埋下伏筆20.本文結(jié)尾所說的“一種精神”是指什么精神？_________________________________________21.有人說，爸爸在“我”生日的時候送“我”的禮物僅是一粒米，禮物太輕了；也有人說，爸爸送了“我”一件藝術(shù)品，很貴重的。你覺得禮物的輕重應該用什么標準來評判？爸爸的這個禮物合適嗎？為什么？_________________________________________【答案】17.米雕（或“一粒米”、“米?！保┪椰F(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝術(shù)品，給我講的也不只是個故事，而是一種精神。18.滿臉焦急微笑19.①.插敘②.B20.是一種持之以恒、堅持、逆境中不放棄的精神。21.作為學生禮物的輕重就以是否有意義來評價，從這個角度來說，爸爸的禮物是合適的，因為它教育“我”做一件事只有毅力和執(zhí)著的精神才能取得成功?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查對文章線索和中心句的理解。線索是貫穿全文的某一事物，該事物在文章中反復出現(xiàn)。點明中心的語句要么在標題處，要么在開頭或結(jié)尾處，找到作者總的評述發(fā)表感慨的句子即可。通過閱讀文章可知，本文中反復出現(xiàn)的事物是“微雕”和“米粒”，所以本文的線索就是“微雕”或“米?！?。本文的中心句在結(jié)尾處，即“我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個微雕藝術(shù)品，給我講的也不只是個故事，而是一種精神”?！?8題詳解】本題考查格局根據(jù)上下文補全文段的能力，作答時要聯(lián)系上下文和語意進行分析。當爸爸知道如此有意義的微雕丟失時，內(nèi)心肯定是著急的，所以第一個空可以填“滿臉焦急”。當爸爸找到米粒的時候，肯定有一種失而復得的高興，所以第二個空可以填“微笑”?！?9題詳解】本題考查對文章敘述順序及其作用的理解與分析。本文描寫了爸爸送給“我”一件微雕，而“我”不小心把它弄丟了，在尋找的過程中，爸爸給“我”講述了這件微雕藝術(shù)品的來源，這是運用了插敘的記敘順序。這一段插敘不僅交代了微雕的來源，而且使讀者看到了一個持之以恒的美術(shù)老師——屈茹，為下文升華主旨埋下伏筆?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。通過閱讀文章可知，屈茹不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地才練出一手好雕功，所以“這種精神”指的就是屈茹的堅持不懈、持之以恒的精神?！?1題詳解】本題考查了學生的個性化解讀能力，注意本題一共有三問，要一個一個的回答。爸爸送的禮物是否合適可以從其中所蘊含的精神來分析。22.習作天地。虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀起來比較吸引人。請你創(chuàng)設(shè)一組環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。注意：（1）題目自擬。（2）故事要圍繞主要人物展開。（3）把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人。（4）試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動?！?/p>