江蘇省宿遷市泗陽(yáng)縣2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末語文試題

2023~2024學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)期末學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)語文答題注意事項(xiàng)1.本試卷共8頁(yè),滿分150分,考試時(shí)間150分鐘。2.答案全部寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.選擇題使用2B鉛筆填涂相應(yīng)的選項(xiàng)，其余試題使用0.5mm黑色墨水的簽字筆，在答題卡上對(duì)應(yīng)題號(hào)的答題區(qū)域書寫答案。注意不要答錯(cuò)位置，也不要超界。一、班級(jí)開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(24分)1.閱讀下面的文字，按要求作答。(5分)筆走龍蛇的漢字，你是否認(rèn)識(shí)?浩如煙海的典籍，你讀過多少甲諸子百家，經(jīng)千載(▲)磨礪,仍字字zhū(▲)璣,熠熠生輝;唐詩(shī)宋詞,任寒來shǔ(▲)往，猶氣韻生動(dòng)，聲聲入耳。中華文化，乙(哺育/養(yǎng)育)心靈成長(zhǎng)，構(gòu)建我們的精神世界。(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。(3分)字字zhū▲璣寒來shǔ▲往千載▲(2)在文段中甲處橫線處加上合適的標(biāo)點(diǎn)：▲(1分)(3)從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在語段中乙處橫線上：▲(哺育/養(yǎng)育)(1分)2.班級(jí)開展古詩(shī)文主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(9分)內(nèi)容情感(1)____▲____,白露為霜。(《詩(shī)經(jīng)》)(2)___▲__曲徑通幽處,(3)_____▲____。(常建《題破山寺后禪院》)淡泊寧?kù)o(4)__▲__,落日故人情。(李白《送友人》)難舍之情(5)____▲____,大庇天下寒士俱歡顏!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)(6)___▲__(7)____▲____,缺月掛疏桐。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)憂憤凄苦(8)_____▲____,_____▲______。(陸游《卜算子·詠梅》)堅(jiān)貞自傲語文試卷第1頁(yè)共8頁(yè)

3.下列相關(guān)古詩(shī)文內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是(▲)(3分)A.《涼州詞》是盛唐邊塞詩(shī)中的一篇名作，這首詩(shī)以婉約的風(fēng)格寫了征戍戰(zhàn)士飲酒作樂的情景，具有濃郁的邊塞軍營(yíng)生活的色彩。B.王國(guó)維把《青玉案·元夕》中描述“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”之境界，稱之為成大事者的最高境界。C.《游白水書付過》是一篇非常優(yōu)美的游記，敘寫了蘇軾和幼子蘇過游覽白水山所見到的美麗景色，文末流露出積極樂觀的情感。D.《十五從軍征》全詩(shī)運(yùn)用白描手法，繪景寫人，語言質(zhì)樸，以樂景襯哀情，情真意切，頗能體現(xiàn)漢樂府即景抒情的藝術(shù)特點(diǎn)。(1)班級(jí)準(zhǔn)備張貼一些標(biāo)語以營(yíng)造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你從右面方格內(nèi)的16個(gè)漢字中選擇9個(gè)字，組成一條標(biāo)語。(2分)4.班級(jí)舉行“以和為貴”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(7分)和4.班級(jí)舉行“以和為貴”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(7分)和為誠(chéng)先本養(yǎng)諧為以貴善自境為乃本(2)小語畫了一幅宣傳海報(bào)“和諧”(見右圖)。請(qǐng)你從構(gòu)圖要素和寓意的角度加以分析。(3分)(3)小文準(zhǔn)備撰寫《以和為貴》演講稿，請(qǐng)你按要求幫她把演講稿的提綱補(bǔ)充完整。(2分)演講提綱主要觀點(diǎn)分論點(diǎn)相關(guān)事實(shí)或道理“和”是修身之道，是興家之本，是強(qiáng)國(guó)之根?！昂汀斌w現(xiàn)修身正己，推己及人的道德觀。敬則小心翼翼，事無巨細(xì)，皆不敢忽；恕則凡事留余地以處人，功不獨(dú)居，過不推諉。(曾國(guó)藩《與鮑春霆》)①▲(仿照其余兩個(gè)分論點(diǎn)，根據(jù)材料提煉觀點(diǎn))是父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。(徐禎稷《恥言》)“和”體現(xiàn)世界大同，天下為公的理想觀。②▲(補(bǔ)充相關(guān)事實(shí)或道理材料)二、班級(jí)開展“走進(jìn)韓愈”主題古詩(shī)文閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(23分)【甲】題張十一旅舍三詠·榴花①韓愈五月榴花照眼明，枝間時(shí)見子初成。可憐此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英②。(選自《韓愈全集》團(tuán)結(jié)出版社)【注】①?gòu)埵唬鹤髡叩呐笥?，名署。作者于貞元十九?803)十二月被貶陽(yáng)山縣，當(dāng)時(shí)張署亦被貶至臨武(今屬湖南)。元和元年(806)，二人遇赦同赴江陵待命。作者在旅舍中寫下這組詩(shī)，《榴花》為組詩(shī)中的第一首。②絳英：紅花。語文試卷第2頁(yè)共8頁(yè)

【乙】韓愈傳(節(jié)選)韓愈，字退之，鄧州南陽(yáng)人。愈生三歲而孤，隨伯兄會(huì)貶官嶺表①。會(huì)卒，嫂鄭鞠之。愈自知讀書，日記數(shù)千百言。比長(zhǎng)，盡能通《六經(jīng)》、百家學(xué)。擢②進(jìn)士第。翔法門寺有護(hù)國(guó)真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)。憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。王公士人奔走膜拜。愈聞惡之，乃上表。表入帝大怒持示宰相將抵以死。于是中外駭懼，雖戚里諸貴，亦為愈言，乃貶潮州刺史。既至潮，以表哀謝。帝得表，頗感悔，欲復(fù)用之，曰：“愈前所論是大愛朕，然不當(dāng)言天子事佛乃年促耳?！被矢﹁T素忌愈直，即奏言：“愈終狂疏，可內(nèi)移。”乃改袁州刺史。袁人以男女為隸，過期不贖，則沒入之。愈至，悉計(jì)庸③得贖所沒，歸之父母七百余人。因與約，禁其為隸。愈性明銳，不詭隨，與人交，終始不少變。成就后進(jìn)士，往往知名。經(jīng)愈指授，皆稱“韓門弟子”，愈官顯，稍謝遣。其徒李翱、李漢、皇甫湜從而效之，遽不及遠(yuǎn)甚。從愈游者，若孟郊、張籍，亦皆自名于時(shí)。【注】①嶺表:嶺外。②擢:選拔,提升。③庸:“傭”。(節(jié)選自歐陽(yáng)修、宋祁、范鎮(zhèn)、呂夏卿等撰《新唐書·韓愈傳》，有刪改)5.胡適在《什么是文學(xué)——答錢玄同》中寫道：“‘五月榴花照眼明’一句，何以美呢?美在用的是‘明’字?！闭?qǐng)你結(jié)合甲詩(shī)內(nèi)容談?wù)剬?duì)這句話的理解。(4分)6.《馬說》中“其真無馬邪?其真不知馬也”這兩句話，可為甲詩(shī)中哪兩句詩(shī)作注解?請(qǐng)說明理由。(4分)7.乙文中畫波浪線的句子有三處需要加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)表?入B帝C大怒D持E示F宰相G將H抵1以J死8.根據(jù)方法指引，解釋乙文中加點(diǎn)的詞語。(4分)文中語句方法指引解釋嫂鄭鞠之【語境推斷】會(huì)卒，嫂鄭鞠之(1)鞠:_▲___皇甫镈素忌愈直【查工具書】①白色②樸素，不加裝飾的③一向，平素(2)素:_▲___愈官顯，稍謝遣【參考成語】閉門謝客(3)謝:_▲___皇甫湜從而效之【課內(nèi)遷移】隸而從者(《小石潭記》)(4)從:_▲___9.用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫橫線的句子。(4分)(1)愈自知讀書，日記數(shù)千百言。(2)愈性明銳，不詭隨，與人交，終始不少變。語文試卷第3頁(yè)共8頁(yè)

10.結(jié)合甲乙詩(shī)文分析韓愈的形象特點(diǎn)。(4分)三、班級(jí)開展新聞報(bào)刊閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(12分)【材料一】新業(yè)態(tài)里的全民閱讀：每一種熱愛都被溫柔對(duì)待沈杰群①又一個(gè)“4·23”世界讀書日到來，大家一如既往熱衷談?wù)撟x書的話題，而且喜歡談?wù)搱D書行業(yè)、讀書人心境、閱讀方式等方方面面，究竟發(fā)生了怎樣的變化?②最近一場(chǎng)名為“直播間里的全民閱讀”活動(dòng)中，有嘉賓分享，短視頻和直播電商快速發(fā)展，帶動(dòng)圖書消費(fèi)市場(chǎng)快速增長(zhǎng)，也推動(dòng)了出版發(fā)行行業(yè)的深度轉(zhuǎn)型。由人民文學(xué)出版社出版的《額爾古納河右岸》，在主播董宇輝推薦后被更多讀者所認(rèn)識(shí)，又在讀者的自發(fā)推廣下形成了巨大的口碑效應(yīng)——在一年半的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)驚人銷量，總印量已超過600萬冊(cè)。③過去一年，讓人驚喜的一點(diǎn)是，圖書行業(yè)的新業(yè)態(tài)提供了更多可能性，去溫柔對(duì)待每一種關(guān)于讀書的熱愛和需求。④圖書行業(yè)新業(yè)態(tài)越繽紛，就越讓人和作品的接觸變得自然而尋常。人人手里的手機(jī)小屏幕，逐漸成為圖書行業(yè)的“必爭(zhēng)之地”?！爸辈ラg里的全民閱讀”現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)披露，第一季度抖音電商圖書銷售超1.5億單，每天售出圖書超200萬冊(cè)。而2024年第一季度，短視頻電商渠道仍是唯一實(shí)現(xiàn)碼洋同比增長(zhǎng)的渠道，增幅為31.15%。⑤因?yàn)闊岵ビ耙晞《タ次膶W(xué)作品，已經(jīng)成為一大閱讀趨勢(shì)。在今年世界讀書日前夕發(fā)布的《Z世代數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示，爆款影視帶來的“書影聯(lián)動(dòng)”效應(yīng)愈發(fā)顯著。2023年，隨著《三體》《流浪地球2》的熱映，在有些平臺(tái)，“劉慈欣作品”的Z世代讀者大幅增長(zhǎng)。電視劇《狂飆》熱播，帶動(dòng)“高啟強(qiáng)同款”《孫子兵法》成為Z世代國(guó)學(xué)經(jīng)典閱讀榜首，僅QQ閱讀就累計(jì)有近90萬人將各版本《孫子兵法》加入書架。此外，《長(zhǎng)相思》《繁花》劇集熱播期間，原著出版物的閱讀量環(huán)比分別增長(zhǎng)24倍和61倍。⑥除了紙質(zhì)閱讀、電子閱讀，圖書行業(yè)的線下新業(yè)態(tài)也呈現(xiàn)出欣欣向榮的態(tài)勢(shì)。⑦在建設(shè)讀書空間方面，大城市書店、圖書館的設(shè)施完善程度自不必多說。我近來看到，一些小地方的書店也有了自己的韻味。比如在云南一座小城，我打卡的一家書店依托古宅、古木而建，很多游客不過是偶然走入好奇張望，后來竟發(fā)現(xiàn)這書店太美好，甚至因此更改旅游計(jì)劃，覺得在彩云之南的藍(lán)天暖陽(yáng)下捧本書讀一下午，好過去擠入人海。⑧在《我在島嶼讀書》這個(gè)文化節(jié)目里，作家阿來說，任何一個(gè)能真正進(jìn)入到閱讀世界的人，其實(shí)都是在進(jìn)入一個(gè)島嶼。⑨在圖書行業(yè)的新業(yè)態(tài)背景下，我們讀書就是去一座座島嶼熱鬧暢游，又孤獨(dú)思考。和全天下的愛書人相遇、并行或擦肩，在書中得到相似的感動(dòng)與滋養(yǎng)，愛書人永遠(yuǎn)都不會(huì)走散。(選自《中國(guó)青年報(bào)》2024年4月23日,有刪改)語文試卷第4頁(yè)共8頁(yè)

【材料二】在閱讀中抵達(dá)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”趙玙①前不久《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告(2024)》發(fā)布。報(bào)告稱，2023年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶人均單日使用時(shí)長(zhǎng)為435分鐘，其中，短視頻應(yīng)用的人均單日使用時(shí)長(zhǎng)達(dá)151分鐘。有人據(jù)此進(jìn)行計(jì)算：若將每天看短視頻的151分鐘用于讀書，以閱讀速度每小時(shí)一萬字計(jì)，每8天便能讀完一本20萬字的書籍，一年的閱讀量將達(dá)到數(shù)十本。在文化生活方式發(fā)生深刻變革的當(dāng)下，這樣的設(shè)想縱然不切實(shí)際，但不可否認(rèn)，人們深度閱讀的習(xí)慣依然有待加強(qiáng)。②近年來，隨著移動(dòng)設(shè)備的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，人們?cè)絹碓搅?xí)慣于從社交媒體、網(wǎng)絡(luò)視聽?wèi)?yīng)用等平臺(tái)獲取信息，形成了多元的閱讀生態(tài)。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀相比，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的碎片化閱讀有其優(yōu)勢(shì)：豐富的信息能隨時(shí)隨地快速獲得，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的廣泛涉獵，從而使每個(gè)個(gè)體以更多維的視角觀察世界；通過對(duì)內(nèi)容的切割和解構(gòu)，較高的知識(shí)門檻不再成為障礙，晦澀的理論和著作也能變得“親民”，實(shí)現(xiàn)了全民共享。③在生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會(huì)，“短平快”的文化消費(fèi)模式也迎合了人們放松身心、舒緩情緒的訴求：享受美食時(shí)，選擇一部“下飯劇”作為佐餐良伴，從而獲得“雙倍的快樂”；通勤路上，埋頭看手機(jī)成為最常見的消遣；結(jié)束了一天的工作，暫且拋開繁雜之事，刷上一兩個(gè)小時(shí)的短視頻或社交媒體……④新媒體技術(shù)拓展了大眾文化生活空間，然而對(duì)電子媒介的過度依賴又讓人們陷入某些困境：對(duì)知識(shí)追求片面了解，對(duì)碎片化信息投入過多時(shí)間，注意力持續(xù)時(shí)間縮短，理性思考的能力減弱、感知過載加劇焦慮情緒……因此，在泛娛樂化時(shí)代，我們尤其需要深度閱讀的精神滋養(yǎng)。⑤作為一種高效的閱讀方式，深度閱讀獲取的是完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和邏輯框架，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)化。更重要的是，這一過程需要協(xié)調(diào)多種復(fù)雜的大腦認(rèn)知功能，有助于訓(xùn)練批判性思維、邏輯思維，提高專注力、洞察力、判斷力、共情力等能力——它讓我們?cè)诙嘣嬰s的信息源面前仍然具備獨(dú)立思考的能力。就深度閱讀而言，無論從視覺生理因素還是閱讀認(rèn)知來看，讀書都有“讀屏”不可替代的優(yōu)勢(shì)。⑥在被信息環(huán)繞的當(dāng)下，讀書的另一個(gè)重要意義在于，讓人們暫且離開紛繁的電子產(chǎn)品和喧囂的網(wǎng)絡(luò)世界，在安靜閱讀中實(shí)現(xiàn)心靈的沉潛。經(jīng)由閱讀，進(jìn)入一個(gè)廣袤的世界，學(xué)立身之技、識(shí)天地之大、擁獨(dú)立之思，從而適應(yīng)快速變化的外部環(huán)境，也收獲內(nèi)心的從容與豐盈。⑦愿更多的人在“讀屏”時(shí)代不忘讀書——讀書或許不能即刻給人帶來密集的快樂，其過程有時(shí)還含著一點(diǎn)艱澀，然而它終有回甘，余味悠長(zhǎng)，讓我們?cè)谝黄纬褐械诌_(dá)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2024年4月23日,有刪改)11.兩則材料都圍繞“讀書”展開，兩則材料的側(cè)重點(diǎn)分別是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)12.材料一中“作家阿來說，任何一個(gè)能真正進(jìn)入到閱讀世界的人，其實(shí)都是在進(jìn)入一個(gè)島嶼”，請(qǐng)結(jié)合材料二內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(2分)語文試卷第5頁(yè)共8頁(yè)

13.針對(duì)近來不少同學(xué)選擇“碎片化”閱讀方式這一現(xiàn)象，班級(jí)開展探究活動(dòng)，請(qǐng)你依據(jù)兩則材料完成下列探究卡。(6分)主題：不少同學(xué)選擇“碎片化”閱讀方式(1)此現(xiàn)象產(chǎn)生的___▲___(1分)圖書行業(yè)新業(yè)態(tài)越繽紛，就越讓人和作品的接觸變得自然而尋常。此閱讀方式利與弊(2分)(2)_____________▲(3)___關(guān)于閱讀方式，你的建議及理由(3分)(4)___四、班級(jí)開展文學(xué)作品閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(16分)①這是泰山之巔的夜晚。泰山之行，看日出之外，我更期待觀賞星斗滿布的岱頂夜色。②岱頂?shù)囊雇頍狒[得如天上的街市。預(yù)告說夜里氣溫會(huì)驟降，但人們似乎并不在意，露天張羅鋪蓋，要“天當(dāng)被、地當(dāng)床”地在泰山之巔等待日出。③我沿著石階，來到“唐摩崖”前。石刻是泰山的雄渾歷史，凡有石頭處定有石刻顯現(xiàn)，有洋洋千言的巨制，也有盈盈方寸的小品。大觀峰上削崖為碑，刻滿歷代書法?！氨诹⑷f仞”“與國(guó)同安”“置身霄漢”，字體碩大而鮮亮，夜色里依舊軒昂。④我是來尋找“星辰可摘”的。我研究天文的朋友數(shù)年前在岱頂用了三天時(shí)間拍到一張星圖。那是以“星辰可摘”石刻為近景構(gòu)圖拍攝的，“星”星輝映，饒有趣味。我想找到這個(gè)石刻，以它為參照看星空，但盤桓好久也沒見到，只好請(qǐng)教一旁租衣服的中年男子。那人得意地拿起照燈，把一束強(qiáng)光打在碑刻密集的山體角落，一塊調(diào)皮的石頭向外歪了一點(diǎn)，中下部分就是“星辰可摘”四個(gè)字。它字體不大、筆畫纖細(xì)，在那些雄壯的石刻叢林里顯得單薄。這樣一幅不起眼的石刻，竟出現(xiàn)在泰山紀(jì)念幣上，似乎在告訴我們岱頂?shù)男强帐嵌嗝磳氋F的財(cái)富。⑤此處人喧燈閃，星辰?jīng)]有我期待的明亮。我便向更暗處走去，以那些明亮的星為坐標(biāo)，參照著辨認(rèn)岱頂?shù)男强?。再往前的路通往瞻魯臺(tái)，路上行人絡(luò)繹不絕，一棵棵樹下，一塊塊大石頭邊，到處是坐著、躺著等日出的人。此處風(fēng)大，人卻特別多，他們一定知道，這里是看日出的上佳地點(diǎn)。⑥幾個(gè)年輕人引起了我的注意，他們擠在一起快樂地哼著歌曲。有個(gè)男孩正在狹窄的石縫里鋪防潮墊。他說他們從安徽趁周末坐火車趕過來，下午爬山到山頂，明天看完日出再趕回去。一起來的是四個(gè)男孩兩個(gè)女孩。女孩被安排在最安全舒適的石頭縫中。我聽鋪防潮墊的男孩說話有點(diǎn)鼻塞，囑咐他晚上注意保暖，別感冒。他笑著說：“來之前已經(jīng)感冒了，為看日出，這點(diǎn)感冒能克服?！蔽覇査麨槭裁床蝗プ≠e館。男孩說：“賓館訂不上。再說，父母掙錢不容易，我們不想那么奢侈。年輕人嘛，吃點(diǎn)苦正好挑戰(zhàn)一下自己?！睅讉€(gè)年輕人也無限驕傲地齊聲應(yīng)和著。那一刻我非常感動(dòng)，這群充滿朝氣的孩子，是泰山頂上最美的星辰。語文試卷第6頁(yè)共8頁(yè)⑦繼續(xù)前行中，風(fēng)愈發(fā)大了。在一塊陡峭的石頭邊，一盞自帶的明燈下，一個(gè)看起來三十來歲的男士正在做晚餐。他正在擺弄一盒自動(dòng)加熱的米飯，另一個(gè)飯盒里有從家里帶來的咸菜。旁邊一個(gè)男士悠閑地用手機(jī)語音對(duì)話，聽得出他在幸福地炫耀自己在泰山之巔過夜。做飯的男子熱情地招呼我一起吃飯?！熬褪潜贾粘鰜淼?，看了泰山的日出就沒有遺憾了。泰山，五岳之尊嘛?！痹谒磥?，泰山的日出不單純是一場(chǎng)日出，更是一種別樣的人生儀式。看過了泰山的日出，此后的每一個(gè)日子都不同了。是啊，泰山的日出每天都能吸引成千上萬人一步步攀爬而來，確實(shí)已經(jīng)超越了它單純作為自然風(fēng)光的意義。這是什么時(shí)候形成的呢?是從古老歷史長(zhǎng)河的源頭就如此，還是在一代代人的頂禮膜拜中越來越深的?⑧我還碰到一群從天津來的大學(xué)生，他們宿舍六個(gè)人約定，讓泰山見證青春。這是一次挑戰(zhàn)，更是一次集體成人禮?？课易罱哪猩o我看他們攜帶的國(guó)旗，那是一面還沒有啟封的嶄新的國(guó)旗。他們說要在明天日出的時(shí)候，讓第一縷陽(yáng)光照在國(guó)旗鮮艷的紅色上，這將是他們?nèi)松镒盥≈氐臅r(shí)刻。⑨那天的登山老早就停止了預(yù)約。從下午到夜里，一直有人攀爬在泰山的石階上。到凌晨，數(shù)以萬計(jì)的人匯聚泰山之巔，共同盼望日出東方。在這樣的人數(shù)面前，山上賓館的床位只是杯水車薪，更多的人選擇在岱頂?shù)睦滹L(fēng)中露宿迎接日出。他們迎接的已經(jīng)不是自然的日出，而是世界文化與自然雙遺產(chǎn)的泰山上的日出，也是他們自己精神世界的日出。在這樣的冷風(fēng)中露宿所經(jīng)受和感悟的，所迎接和開啟的，定然意義非凡。⑩這些夜宿岱頂?shù)娜?，年輕人居多。眼前這些夜行山路、夜宿山巔的人，讓我看到了一股迎戰(zhàn)困難、期待明天的精神。似乎沒有哪一座山的日出能像泰山的日出這樣，讓人們面對(duì)新的一天鼓起無盡的樂觀和希望。?夜已深，山頂?shù)臒艄庀艘恍Ｎ以俅翁ь^看蒼穹，那些閃耀的星辰比剛才更碩大明亮。就像山上的人們，他們洋溢著的向上的生機(jī)，在岱頂?shù)囊癸L(fēng)中熠熠生輝。(作者:張金鳳,選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年6月3日)14.請(qǐng)你依據(jù)文本內(nèi)容，完成下列表格。(3分)作者行蹤見聞(1)_______▲________泰山石刻向更暗處走去(2)___??繼續(xù)前行中在陡峭石頭邊，兩男士分別在做晚餐和向人炫耀夜宿山巔(3)________________數(shù)以萬計(jì)人匯聚山巔迎日出15.品析文中畫線的句子，按要求作答。(5分)(1)“壁立萬仞”“與國(guó)同安”“置身霄漢”，字體碩大而鮮亮，夜色里依舊軒昂。(請(qǐng)品析加點(diǎn)詞表達(dá)效果)(3分)(2)看過了泰山的日出，此后的每一個(gè)日子都不同了。(請(qǐng)你從重音角度，為這句話設(shè)計(jì)朗讀方案，并闡述理由。)(2分)16.本文場(chǎng)面描寫重點(diǎn)采用了點(diǎn)面結(jié)合的方法。請(qǐng)從文中任選一處，簡(jiǎn)析其作用。(4分)【小貼士】“點(diǎn)”，可以突出重點(diǎn)，體現(xiàn)深度；“面”，可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。點(diǎn)面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態(tài)，最充分地表現(xiàn)思想，抒發(fā)感情。語文試卷第7頁(yè)共8頁(yè)

17.下列兩個(gè)標(biāo)題，哪個(gè)更適合作為本文的標(biāo)題?請(qǐng)闡述理由。(4分)【備選標(biāo)題】A《岱頂迎日出的人們》B《岱頂?shù)男枪狻愤x▲(序號(hào))更適合,理由是:▲五、班級(jí)開展整本書閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(15分)18.下列關(guān)于名著的表述,正確的兩項(xiàng)是(▲)(▲)(4分)A.漢代司馬遷的《史記》，是我國(guó)第一部有自己的系統(tǒng)的史書，他創(chuàng)造了“編年”的體制，它和班固的《漢書》是最早有系統(tǒng)的歷史，可以說它們都是“正史”的源頭。B.《儒林外史》善于運(yùn)用子虛烏有的情節(jié)和夸張變形的描寫、冷峻的白描手法、對(duì)比手法增強(qiáng)諷刺效果，據(jù)此塑造的反面典