小數(shù)《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》說(shuō)課課件

《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情五、說(shuō)教法六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)目錄三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)八、說(shuō)教學(xué)反思一、說(shuō)教材

《小數(shù)的讀法和寫(xiě)法》是人教版四年級(jí)下冊(cè)第四單元第二小節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。本單元內(nèi)容是有關(guān)小數(shù)的教學(xué)內(nèi)容，在整個(gè)教材中，是學(xué)生在熟練掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算，學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開(kāi)始。這部分內(nèi)容也是學(xué)生第一次開(kāi)始接觸小數(shù)。

本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了小數(shù)的產(chǎn)生和意義后，對(duì)小數(shù)的讀寫(xiě)法進(jìn)行教學(xué)。這是認(rèn)識(shí)小數(shù)中比較重要的一環(huán)，這也是為以后進(jìn)行小數(shù)的意義和性質(zhì)及小數(shù)的四則運(yùn)算做知識(shí)積累準(zhǔn)備。它是整個(gè)有關(guān)小數(shù)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)，可以說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)重要的內(nèi)容。二、說(shuō)學(xué)情

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了整理知識(shí)和探究知識(shí)的能力，總結(jié)、歸納和概括水平也有了很大程度的提高，而且學(xué)生已經(jīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中掌握了本單元的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)于本節(jié)課來(lái)說(shuō)有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生類比、遷移和歸納總結(jié)的能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)對(duì)計(jì)數(shù)單位的理解，正確掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。教學(xué)重點(diǎn)理解小數(shù)部分的數(shù)位順序表。教學(xué)難點(diǎn)五、說(shuō)教法

教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程中師生雙方為完成目標(biāo)而采取的活動(dòng)方式的組合。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的思維特點(diǎn)，我選擇了嘗試法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、等方法的優(yōu)化組合。引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、獲取知識(shí)，從而達(dá)到訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力的目的。小數(shù)的含義是屬概念教學(xué)，較為抽象、凝練，根據(jù)學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的這一規(guī)律。

本節(jié)課力求突出以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想，整個(gè)教學(xué)過(guò)程要求以學(xué)生為主體，盡量激勵(lì)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，積極探究問(wèn)題，采用多種方法，通過(guò)學(xué)生的觀察、比較、驗(yàn)證、歸納、運(yùn)用等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生去感受數(shù)學(xué)問(wèn)題的探索性和挑戰(zhàn)性，促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

板塊一、情境導(dǎo)入老師課前布置了收集生活中的小數(shù)的作業(yè),現(xiàn)在誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)你都在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)?(學(xué)生匯報(bào)交流:從商店的價(jià)簽上、出租車的計(jì)價(jià)表上、時(shí)間上、數(shù)學(xué)書(shū)后面的價(jià)格上……)板塊二、復(fù)習(xí)引入填空:1、0.2是（）位小數(shù)，表示（）分之（）；2、0.51是（）位小數(shù)，表示（）分之（）；3、0.008是（）位小數(shù)，表示（）分之（）4、0.4的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；5、0.07的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；6、0.138的計(jì)數(shù)單位是（），它有（）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。1、讓學(xué)生設(shè)計(jì)了一輪非常簡(jiǎn)單的讀數(shù)游戲。2、要讀出這些數(shù)就必須非常準(zhǔn)確、熟練地知道整數(shù)的數(shù)位順序表（齊聲說(shuō)）【設(shè)計(jì)意圖:加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。讓學(xué)生在測(cè)量中體驗(yàn)到在測(cè)量時(shí)得不到整米數(shù),需用其他的數(shù)表示,由此引出了“小數(shù)”,親自體驗(yàn)了小數(shù)產(chǎn)生的必要性】板塊三、學(xué)習(xí)小數(shù)的數(shù)位順序在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前，老師想來(lái)考考大家，你們知不知道誰(shuí)是陸地上最高的動(dòng)物？師：是啊，一只成年長(zhǎng)頸鹿僅頸長(zhǎng)達(dá)2米，因而它最善于偵察敵情。一只小長(zhǎng)頸鹿天天盼著能和他的爸爸長(zhǎng)得一樣高。（同時(shí)出示主題圖畫(huà)面）。師：這是兩個(gè)什么數(shù)呢？師：那小數(shù)是有哪幾部分組成的？課前我們已經(jīng)通過(guò)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了預(yù)習(xí)，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出導(dǎo)學(xué)案，把你的預(yù)習(xí)成果和組員交流一下。3、為了鞏固數(shù)位順序的相關(guān)內(nèi)容，緊接著設(shè)計(jì)了以下這部分練習(xí)：（1）、小數(shù)點(diǎn)右邊第二位、第三位、第一位、第四位各是什么數(shù)位？計(jì)數(shù)單位是什么？（2）、省略號(hào)表示什么？（3）、各計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率為多少？板塊四、自學(xué)小數(shù)的讀法與寫(xiě)法這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，剛才我們認(rèn)識(shí)了小數(shù)的數(shù)位順序表，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法。出示例2：世界上最大的古錢幣高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。（出示古錢幣的掛圖）

這是世界上最大的古錢幣，這幅圖告訴了我們3個(gè)有關(guān)古錢幣的數(shù)據(jù)。你能讀出這些數(shù)據(jù)嗎？請(qǐng)你們以小組為單位讀一讀。板塊五、檢查自學(xué)效果在學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行自學(xué)后，教師通過(guò)設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)學(xué)生的自學(xué)效果進(jìn)行檢查，在教學(xué)中適時(shí)對(duì)學(xué)生在自學(xué)中沒(méi)有掌握的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)幫助掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在整個(gè)練習(xí)的過(guò)程中采取了由易到難，由淺到深的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生找到自學(xué)的成就感的同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)時(shí)的漏洞。同時(shí)在檢查過(guò)程中還設(shè)計(jì)了兩個(gè)比賽活動(dòng)，目的就是讓學(xué)生感動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)探索欲。。1、你會(huì)怎樣讀小數(shù)？2、讀出下面的小數(shù)：6.50.004160.0730.0085340.093、想一想每個(gè)小數(shù)分別表示什么呀？（四級(jí)）4、比賽：男女混讀，看誰(shuí)的聲音大。板塊六、教學(xué)小數(shù)的寫(xiě)法大家看到這些數(shù)據(jù)，以后一定要做到愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境。剛才大家已經(jīng)掌握了小數(shù)的讀法，那么小數(shù)應(yīng)該怎么寫(xiě)吶？請(qǐng)大家以小組為單位交流導(dǎo)學(xué)案第6題。1、學(xué)生自主匯報(bào)。2、怎樣寫(xiě)小數(shù)？誰(shuí)能和大家談?wù)劇?、師生小結(jié)：整數(shù)部分按照整數(shù)寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)，如果是零寫(xiě)作“0”；小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位右下角，要寫(xiě)成小圓點(diǎn)“.”而不要寫(xiě)成頓號(hào)；小數(shù)部分按照讀法順序?qū)懗雒恳粋€(gè)數(shù)位上的數(shù)字，不能遺漏。板塊七、課堂檢測(cè)分發(fā)檢測(cè)卡。這個(gè)環(huán)節(jié)在整個(gè)教學(xué)中起到一個(gè)很重要的作用，它是對(duì)于新知的一個(gè)消化吸引，再利用的一個(gè)過(guò)程。在這里安排了兩種類型的題目：一是基礎(chǔ)知識(shí)題，主要是書(shū)上的相關(guān)練習(xí)，主要是讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)再次鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；一是知識(shí)拓展題，是一個(gè)書(shū)上的思考題，主要是讓學(xué)生發(fā)散思維，學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。板塊八、小結(jié)提示課題，哪些同學(xué)成功的獲得了這些寶藏了？出示“我會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)”。你們都獲得了這份非常重要的知識(shí)寶藏，相信會(huì)為你今后的學(xué)習(xí)帶了許多幫助。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就我們的隊(duì)名也可以這樣的快樂(lè)輕松而且簡(jiǎn)單呢。七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)根據(jù)四年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出?？傊谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效，更精彩。八、教學(xué)反思

在課堂中，我采用了靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，他們的學(xué)習(xí)積極性很高，能主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。我很善于評(píng)價(jià)學(xué)生，增強(qiáng)了他們的自信心，學(xué)生們找到了自身的價(jià)值，嘗試到了成功的喜悅。

總之