第五單元水平測(cè)試（單元測(cè)試）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

第五單元水平測(cè)試(考試時(shí)間:90分鐘滿分:100分)一、我能拼得準(zhǔn)，寫得好。(10分)dāqiáoyǒuqùcuìlǜhāqianxǐàijiàohǎnmǔqīnzuǐjiǎowánshuǎpúyīng公二、給加點(diǎn)的多音字注音。(6分)1.假()如有人需要幫助，我們就要盡力去幫助他。這樣我們的假()期會(huì)變得有意義。2.我和芳芳迎著朝()陽(yáng)，開(kāi)心地朝()學(xué)校走去。3.我們把盛()滿水的桶提到盛()開(kāi)的桃樹(shù)下，準(zhǔn)備澆水。三、按查字典的要求填空。(7分)“搭”用音序查字法，先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法，先查部首，再查畫。“搭”在字典中的解釋有：①支；架。②共同抬起。③搭配；配合。④乘；坐(車、船、飛機(jī)等)。請(qǐng)為下列句中的“搭”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?填序號(hào))。1.我們默契十足，人們都夸我們?yōu)椤包S金搭檔”。()2.這只鳥(niǎo)兒搭了我們的船，是要到哪里去呢?()3.花了九年時(shí)間搭起的港珠澳大橋是中國(guó)人的驕傲。()四、用“”畫出每組中不是同類的詞語(yǔ)。(4分)1.翠鳥(niǎo)灰雀蝴蝶燕子2.爬山虎君子蘭蒲公英西紅柿3.石榴桃子土豆西瓜4.電視機(jī)拖拉機(jī)洗衣機(jī)冰箱五、在下列括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。(6分)()的絨毛()的蒲公英()的花瓣()的樣子()的笑臉()的草地六、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。(4分)不是……而是……雖然……但是……因?yàn)椤浴灰汀?.()你輕輕咬開(kāi)它，()可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉。2.我這才知道，楊梅()熟透了，()酸味還是有的。3.()它太甜，()吃起來(lái)就不覺(jué)得酸了。4.它()真的變黑，()因?yàn)樘t了，看上去像黑的。七、按要求寫句子。(6分)1.夏天的金色草地是一年中最美麗的季節(jié)。(修改病句)2.翠鳥(niǎo)一口把小魚(yú)吞了下去。(改為“被”字句)3.蒲公英的花就像我們的手掌。(仿寫比喻句)八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)1.《搭船的鳥(niǎo)》中的鳥(niǎo)是一只鳥(niǎo)，文章主要通過(guò)來(lái)描寫它捕魚(yú)的情景。(2分)2.我們住在，是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了。當(dāng)蒲公英的時(shí)候，這片草地就變成的了。(5分)3.《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》一文中，作者寫了楊梅的外形、顏色和這三個(gè)方面的內(nèi)容。(1分)4.下列對(duì)課文內(nèi)容描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分))A.《搭船的鳥(niǎo)》中，作者對(duì)翠鳥(niǎo)的描寫非常細(xì)，是因?yàn)樗^察非常仔細(xì)。B.《搭船的鳥(niǎo)》中，翠鳥(niǎo)一系列的動(dòng)作說(shuō)明了翠鳥(niǎo)捕魚(yú)技術(shù)高超。C.《金色的草地》中，草地的顏色發(fā)生變化是因?yàn)槠压⒌膹堥_(kāi)和合攏。D.《金色的草地》中的“一本正經(jīng)”是指“我”假裝嚴(yán)肅的樣子。九、課內(nèi)閱讀。(10分)①我和母親(坐座)著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著(蓑哀)衣在船后用力地?fù)u著櫓。②后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。③它什么時(shí)候飛來(lái)的呢?它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?④我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚(yú)。它站在船頭，一口把小魚(yú)吞了下去。1.在括號(hào)里選擇正確的字，打“?”。(2分)2.第④段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)明翠鳥(niǎo)具有()的特點(diǎn)。(2分)A.動(dòng)作十分迅速B.活潑可愛(ài)3.用“”畫出第④段中描寫翠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)。從這些詞語(yǔ)中，我們可以感受到翠鳥(niǎo)捕魚(yú)動(dòng)作、捕魚(yú)本領(lǐng)的特點(diǎn)。(3分)4.下列對(duì)“搭”字理解有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“乘船”。B.“搭”形象地寫出了翠鳥(niǎo)喜歡貪圖小便宜的特點(diǎn)。C.一個(gè)“搭”字使鳥(niǎo)兒具有了靈性，也體現(xiàn)了“我”與鳥(niǎo)兒的和諧相處。十、課外閱讀。(17分)秋天的樹(shù)葉炎熱的夏季過(guò)去了，秋媽媽正忙著為樹(shù)木披上金燦燦的秋裝。不知不覺(jué)中，窗前的銀杏也被鍍上了一層耀眼的金色。秋風(fēng)中，每一片樹(shù)葉都在搖曳(yè)著，“沙沙沙，沙沙沙”地響著，仿佛唱著一支歡快的歌兒。我不禁放下手中的書(shū)本，走向這一片金色?？矗强勉y杏，已經(jīng)綠中透黃，黃中透綠。我撿起剛落在腳邊的一片銀杏樹(shù)葉，瞧，它，又如鵝掌。深黃色的葉脈(mài)連著細(xì)細(xì)的葉柄，(飄漂)落下來(lái)，給地面鋪上了金黃的地毯。我把鼻子湊上去聞了聞，似乎還真聞到了縷縷清香。看，那(顆棵)紅楓，紅得似火的樹(shù)葉立在樹(shù)枝上，層層疊疊，密密麻麻。一陣風(fēng)吹來(lái)，那葉兒仿佛在向你招手，又好像在歡迎你的到來(lái)，還宛如熊熊燃燒的火炬。不時(shí)有幾片深紅的楓葉打著卷兒，落下枝頭，有的像紅蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥(niǎo)展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣，輕盈地在空中旋轉(zhuǎn)著，慢慢地投入大地媽媽的懷抱?？矗强们嗨?，仍然是一身墨綠的衣裳，顯得比其他樹(shù)木更加堅(jiān)強(qiáng)。針形的葉子保護(hù)著自己，使強(qiáng)勁的秋風(fēng)不敢靠近。如果你是一個(gè)會(huì)仔細(xì)觀察的人，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那些飽經(jīng)風(fēng)霜的針葉也開(kāi)始脫落了。它們悄悄地落在地上，化(做作)泥土，為樹(shù)兒將來(lái)更加茁(壯狀)成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出自己最后一分力量。?。∏锶~真美呀！1.用“\”畫去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字。(4分)2.把下列選項(xiàng)分別填入文中的橫線上。(填序號(hào))(3分)A.如手掌一樣B.如一把把小刀C.形似折扇3.不一樣的樹(shù)葉有不一樣的特點(diǎn)，請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容填空。(6分)4.大自然真是神奇，你觀察過(guò)什么樹(shù)葉?有什么收獲?(4分)看，那是的，它像o十一、快樂(lè)寫作。(20分)仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)四季的景物，抓住特點(diǎn)，按一定順序?qū)懴聛?lái)。注意多運(yùn)用平日積累的好詞佳句，能運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。第五單元水平測(cè)試一、搭橋有趣翠綠哈欠喜愛(ài)叫喊母親嘴角玩耍蒲英二、1.jiǎ2.zhāojiàcháo3.chéngshèng三、Ddā扌91.③2.④3.①四、1.蝴蝶2.西紅柿3.土豆4.拖拉機(jī)五、示例：細(xì)細(xì)美麗粉色高興可愛(ài)翠綠六、1.只要就2.雖然但是3.因?yàn)樗?.不是而是七、1.刪去“季節(jié)”。