高中心理健康教育情緒管理

emotionalmanagementofmentalhealtheducationinseniorhighschoolemotionalmanagement宣講人：某某某時(shí)間：20XX.XX突破瓶頸記憶是關(guān)鍵高中心理健康教育情緒管理目錄01記憶奧秘02記憶訓(xùn)練03記憶方法記憶奧秘第一部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformanceEMOTIONALMANAGEMENTBYYUSHEN說出短片中出現(xiàn)的名字說出短片中出現(xiàn)的動(dòng)物說出短片的英文名字BYYUSHEN可以說是世界上最大的倉庫，它接受和貯存的信息等于列寧圖書館總貯存量的1012～1015倍，只是由于各種原因的影響，人腦接受信息的有效能力只占它總能力的1％左右，潛力很大。人的大腦BYYUSHEN是蘇聯(lián)各民族印刷出版物、外國文獻(xiàn)、手稿和資料的國家書庫。目前，該館收藏有世界上二百四十七種語言文字，近三干多萬件圖書。列寧圖書館BYYUSHEN就是過去的經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映記憶人們感知過的事物,思考過的問題,體驗(yàn)過的情感和情緒,練習(xí)過的動(dòng)作。記憶內(nèi)容記憶使人們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),并在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用知識(shí).記憶是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在,也是突破學(xué)習(xí)瓶頸的關(guān)鍵。記憶作用BYYUSHEN識(shí)記—保持—回憶,識(shí)記—識(shí)別和記住事物,記憶的第一步;保持—把記住的內(nèi)容儲(chǔ)存下來;回憶—在記憶庫找出儲(chǔ)存的信息;記憶的階段記憶訓(xùn)練第二部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformanceEMOTIONALMANAGEMENTBYYUSHEN

現(xiàn)代

表現(xiàn)

年輕

態(tài)度

偉大

向前

理想

獨(dú)特

不斷

分泌

目標(biāo)

聯(lián)系

創(chuàng)意

真實(shí)

特別

圖案

品質(zhì)

璀璨

專家

欣喜BYYUSHEN

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專家

欣喜BYYUSHEN387603739526984695782691236752901538637206242記憶漩渦BYYUSHEN秋崢骨古篇千落磊遺萬存在風(fēng)嶸BYYUSHEN唐堯虞舜夏商周春秋戰(zhàn)國亂悠悠秦漢三國晉統(tǒng)一南朝北朝是對(duì)頭隋唐五代又十國宋元明清帝王休記憶方法第三部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformanceEMOTIONALMANAGEMENTBYYUSHEN1.多重感官，換擋學(xué)習(xí)2.分組記憶，記得牢固3.聯(lián)想夸張，寓記于樂4.分門別類，快速搜尋5.擅用諧音，強(qiáng)化記憶6.經(jīng)常復(fù)習(xí)，時(shí)常鞏固7.睡前記憶，干擾較少8.集中注意，全神貫注記憶方法emotionalmanagementofmentalhealtheducationinseniorhighschoolemotionalmanagement演示完畢感謝您的觀看突破瓶頸記憶是關(guān)鍵高中心理健康教育情緒管理附：

做一個(gè)好PPT的原則01明確目標(biāo)與主題1-確定PPT目的2-緊扣主題內(nèi)容3-適應(yīng)受眾需求02結(jié)構(gòu)與布局規(guī)劃1-清晰邏輯框架2-突出重點(diǎn)信息3-統(tǒng)一風(fēng)格與配色方案03文字與圖片運(yùn)用1-簡(jiǎn)潔明了文字表達(dá)2-高質(zhì)量圖片素材選擇3-圖文結(jié)合增強(qiáng)視覺效果04幻燈片設(shè)計(jì)技巧1-簡(jiǎn)潔美觀幻燈片樣式2-恰當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)展示3-注重版式和排版規(guī)范4-保持一致性和連貫性05演講技巧與配合1-自信流暢演講風(fēng)格2-掌握好時(shí)間節(jié)奏和進(jìn)度安排3-與觀眾互動(dòng)，提高參與度