演講稿之幼兒園演講與口才

演講稿之幼兒園演講與口才幼兒園演講與口才【篇一：如何訓(xùn)練孩子演講與口才能力】如何訓(xùn)練孩子演講與口才能力（厚學(xué)網(wǎng)）每個父母都希望自己孩子口齒伶俐，這不僅關(guān)系到孩子語言能力，而孩子長大后，出眾的演講與口才能力也有利于在社會上的發(fā)展。語言能力不是天生，而是培養(yǎng)出來。父母如果采用恰當?shù)姆椒ǎ梢杂?xùn)練、提高孩子語言能力。1、鼓勵孩子唱歌或者朗誦短詩讓你欣賞，或者定期舉行家庭表演會，以此訓(xùn)練孩子膽子。2、讓孩子重述小說或者電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成為“短劇”。3、糾正錯誤，孩子說話毛病是“半句話”較多，說話快，不必要關(guān)聯(lián)詞多。家長應(yīng)耐心幫助與鼓勵孩子，對語病需要注意糾正，然后再讓孩子重新說，直到孩子能夠正確表達為止。4、反復(fù)交流是發(fā)展口頭語言最好手段，家長需要經(jīng)常主動與孩子對話、聊天，鍛煉孩子口語能力。5、多給孩子打氣，對他們努力要有具體的表揚，如“我很喜歡你描述人物，很生動，你能不能多講一點？”6、鼓勵孩子在親友前講笑話或者與他人分享個人的特殊生活經(jīng)歷，如度假，旅游等。7、比較年長孩子可參與非正式討論，以訓(xùn)練辯駁能力。8、有心志父母甚至可每周定時訓(xùn)練孩子的口才，讓其有機會練習演講和辯論?！酒河變河⒄Z演講與口才】篇一：少兒演講口才第八課教案11.23演講口才第八課一、教學(xué)目標1、學(xué)習手語舞《感恩的心》2、復(fù)習口部操練習，學(xué)習吸氣和呼氣練習；3、復(fù)習兒歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，繞口令《山羊上山》《四和十》；5、敢于表達自己，獲得快樂，增強自信心。二、教學(xué)重點認清、讀準聲母翹舌音zh、ch、sh和平舌音z、c、s，聽辨兩組音發(fā)音區(qū)別；復(fù)習口部操、吸氣和呼氣練習；學(xué)會幾首兒歌，用手勢和形體在朗誦兒歌中正確恰當?shù)嘏浜稀Ｈ?、教學(xué)難點1、認清、讀準聲母翹舌音zh、ch、sh和平舌音z、c、s，聽辨兩組音發(fā)音區(qū)別。2、背下所學(xué)的兒歌、繞口令，并能自如地用手勢和形體表演出來。四、教學(xué)方法示范法、情景表演法、游戲法五、教具1、多媒體、ppt.課件2、所涉及物品的卡片、模型兩個小孩上菜市，手提一只小籃子，小鳥小鳥喳喳叫，小朋友們做早操。買了一籃紅柿子，回到家里吃柿子。一二三，三二一，天天鍛煉身體好。小蜘蛛山羊上山小蜘蛛，牽銀線，蕩來蕩去打“秋千”。山羊上山，山碰山羊角；忙白天，忙夜晚，織出一個大網(wǎng)籃。水牛下水，水沒水牛腰。網(wǎng)蒼蠅，網(wǎng)飛蛾，網(wǎng)個蚊子當晚餐。四和十（注意：標記加粗的都讀輕音）四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。要想說對四和十，多多練習十和四。（九）課堂展示1、音樂律動《幸福拍手歌》《三只小熊》2、口部操練習、呼氣吸氣練習3、兒歌《吃柿子》《做早操》《小蜘蛛》，繞口令《山羊上山》《四和十》（十）布置作業(yè)，寫好家校聯(lián)系本七、教學(xué)回顧反思篇二：英語演講與口才評分標準英語演講與口才評分標準1.命題演講：命題演講與即興演講按照100分制計分。計分請精確到0.1。計分起評分為80，最高分為96，根據(jù)選手整體表現(xiàn)，分3檔計分：80~85.9，86~90.9，91~96.。評分內(nèi)容、語言、技巧及整體風采3個方面進行考核，各部分比例大致為4:4:2。各部分參考標準如下：內(nèi)容：主題鮮明，與命題相符，內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)清晰、中心突出，合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強，內(nèi)容生動、吸引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力。語言：應(yīng)使用地道的英語。語言準確（發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，選詞用詞準確、相關(guān)），語言流利（連讀，詞重音，句重音，語調(diào)，節(jié)奏）；適當使用修辭手段（比喻、類比等）。技巧及整體風采：幽默感（不能是啞劇式的幽默或調(diào)侃，不能使用道具），注意手勢、眼睛接觸與身體語言，自信，有感情與氣勢。如選手命題演講不足2分45秒（鈴聲提示）或超過3分鐘（鈴聲提示），可酌情減去0.1-0.3分。2.即興演講：對即興演講按照100分制分別計分。計分請精確到0.1。計分起評分為80，最高分為96，根據(jù)選手整體表現(xiàn)，分3檔計分：80~85.9，86~90.9，91~96.。評分可以從內(nèi)容、語言、技巧及整體風采3個方面進行考核，各部分比例大致為4:4:2。各部分參考標準如下：內(nèi)容：主題鮮明，與命題相符，內(nèi)容清楚、結(jié)構(gòu)清晰、中心突出，合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強，內(nèi)容生動、吸引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力。語言：應(yīng)使用地道的英語。語言準確（發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合適，選詞用詞準確、相關(guān)），語言流利（連讀，詞重音，句重音，語調(diào)，節(jié)奏）；適當使用修辭手段（比喻、類比等）。技巧及整體風采：幽默感（不能是啞劇式的幽默或調(diào)侃，不能使用道具），注意手勢、眼睛接觸與身體語言，自信，有感情與氣勢。如選手命題演講和即興演講不足1分45秒（鈴聲提示）或超過2分鐘（鈴聲提示），可酌情減去0.1-0.3分。篇三：演講與口才教案——繞口令演講與口才之繞口令練習教學(xué)目標：1、熟練聲母韻母發(fā)聲，糾正易錯發(fā)聲；2、訓(xùn)練口齒靈活性。教學(xué)重點：h/f發(fā)音，平翹舌和前后鼻韻發(fā)聲的訓(xùn)練。課時安排10課時教法：教師范讀——學(xué)生練習讀——學(xué)生展示讀——教師點評指導(dǎo)——小組比賽讀——總結(jié)學(xué)法教學(xué)內(nèi)容：1課時、聲母bpdl1b-p：八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。（《八百標兵》）d：會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，那就吃不成我的燉凍豆腐（《燉凍豆腐》）。l：六十六歲劉老六，修了六十六座走馬樓，樓上擺了六十六瓶蘇合油，門前栽了六十六棵垂楊柳，柳上拴了六十六個大馬猴。忽然一陣狂風起，吹倒了六十六座走馬樓，打翻了六十六瓶蘇合油，壓倒了六十六棵垂楊柳，嚇跑了六十六個大馬猴，氣死了六十六歲劉老六（《六十六歲劉老六》）。2課時、聲母dtnlhjqxgkfd-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子（《大兔子和大肚子》）。n-l：門口有四輛四輪大馬車，你愛拉哪兩輛來拉哪兩輛（《四輛四輪大馬車》）。h：華華有兩朵黃花，紅紅有兩朵紅花。華華要紅花，紅紅要黃花。華華送給紅紅一朵黃花，紅紅送給華華一朵紅花（《華華和紅紅》）。j、q、x：七巷一個漆匠，西巷一個錫匠，七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫，西巷錫匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和錫匠》）。2g-k：哥挎瓜筐過寬溝，快過寬溝看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐過寬溝》）。h-f：一堆糞，一堆灰，灰混糞，糞混灰（《一堆糞》）。3課時、聲母zcszhchshrz-zh：隔著窗戶撕字紙，一次撕下橫字紙，一次撕下豎字紙，是字紙撕字紙，不是字紙，不要胡亂撕一地紙（《撕字紙》）。s-sh：三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山四時春（《三山撐四水》）。z、c、s-j、x司機買雌雞，仔細看雌雞，四只小雌雞，嘰嘰好歡喜，司機笑嘻嘻（《司機買雌雞》）。a：門前有八匹大伊犁馬，你愛拉哪匹馬拉哪匹馬（《伊犁馬》）。e：坡上立著一只鵝，坡下就是一條河。寬寬的河，肥肥的鵝，鵝要過河，河要渡鵝。不知是鵝過河，還是河渡鵝（《鵝》）。3i：一二三，三二一，一二三四五六七。七個阿姨來摘果，七個花籃兒手中提。七棵樹上結(jié)七樣兒，蘋果、桃兒、石榴、柿子，李子、栗子、梨（《七棵樹上結(jié)七樣兒》）。u：鼓上畫只虎，破了拿布補。不知布補鼓，還是布補虎（《鼓上畫只虎》）。5課時、韻母eri-i（后）：知之為知之，不知為不知，不以不知為知之，不以知之為不知，唯此才能求真知（《知之為知之》）。46課時、韻母aieiaoouanenai：買白菜，搭海帶，不買海帶就別買大白菜。買賣改，不搭賣，不買海帶也能買到大白菜（《白菜和海帶》）。ei：貝貝飛紙飛機，菲菲要貝貝的紙飛機，貝貝不給菲菲自己的紙飛機，貝貝教菲菲自己做能飛的紙飛機（《貝貝和菲菲》）。ai-ei：大妹和小妹，一起去收麥。大妹割大麥，小妹割小麥。大妹幫小妹挑小麥，小妹幫大妹挑大麥。大妹小妹收完麥，噼噼啪啪齊打麥（《大妹和小妹》）。ao：隔著墻頭扔草帽，也不知草帽套老頭兒，也不知老頭兒套草帽（《扔草帽》）。ou：忽聽門外人咬狗，拿起門來開開手；拾起狗來打磚頭，又被磚頭咬了手；從來不說顛倒話，口袋馱著騾子走（《忽聽門外人咬狗》）。an：出前門，往正南，有個面鋪面沖南，門口掛著藍布棉門簾。摘了它的藍布棉門簾，面鋪面沖南，給他掛上藍布棉門簾，面鋪還是面沖南（《藍布棉門簾》）。en：小陳去賣針，小沈去賣盆。倆人挑著擔，一起出了門。小陳喊賣針，小沈喊賣盆。也不知是誰賣針，也不知是誰賣盆（《小陳和小沈》）。7課時、韻母angengeniaieang：海水長，長長長，長長長消（《海水長》）。5【篇三：演講與口才】6443演講與口才復(fù)習題一、填空題：1、口語表達的特點有：簡明性，大眾性，靈活性，節(jié)奏性。2、口語交際中的心理障礙主要包括恐懼心理、自卑心理、害羞心理。3、演講中使用概念的要求：明確、正確。4、提問的方法一般有：直問，曲問，倒問，深問法和單問法等。5、演繹推理的基本形式是絕對的三段論：大前提，小前提，結(jié)論。6、演講中的道德原則指：講真話、尊重聽眾、在言詞上力戒文化優(yōu)越感。7、演講中手勢動作的運用可分為：手指動作、手掌動作和握拳動作。8、古人云：“聽君一席話，?！倍?、多項選擇題(從下列各題四個備選答案中，選出兩個正確答案，并將其代號寫在提干前面的括號內(nèi)。)1、演講對自己的作用是(ab)a鍛煉口才b提高交際能力c游戲d學(xué)習知識2、演講對社會的作用是(ad)a形成正確的輿論b生產(chǎn)c表演d培養(yǎng)高尚的情思3、演講的類型有(ac)a命題演講b故事演講c即興演講d集體演講4、命題演講有兩種形式(ab)a全命題演講b半命題演講c內(nèi)容命題d針對命題5、即興演講的特點是(bc)a寫好講稿b有感而發(fā)c篇幅短小d長篇大論6、即興演講的要求是(ac)a抓住由頭b做廣告c迅速組合d辯論7、演講者的修養(yǎng)(cd)a電腦b外語c高尚的情操d豐富的學(xué)識8、演講者必備的能力(ab)a較強的記憶力b較強的口語表達能力c計算能力d試驗?zāi)芰?、提高口語表達能力的方法(cd)a看書b上課c朗讀d多講10、怎樣樹立演講者的威信(ab)a“名片效應(yīng)”b“自己人效應(yīng)”c討好d炫耀三、名詞解釋1、邏輯停頓:為了強調(diào)某一事物或突出某一語意，在沒有標點符號的地方所做的停頓，因此又叫做強調(diào)停頓。2、演講:又叫公共演講，指在特定的時空環(huán)境條件下，一個人面對眾多聽者，運用有聲語言和無聲語言，就某個問題上說明道理，發(fā)表意見，抒發(fā)感情，并且有宣傳鼓動作用的一種社會實踐活動。3、歸納推理:雙稱為科學(xué)法，它從大量的實例或觀察開始，然后得出某個結(jié)論.4、論證:是演講者通過事實材料和邏輯推理，來闡明自己的觀點，表明贊成什么或反對什么的過程。5、5w傳播模式:是指在口語表達內(nèi)容時說什么，信息都集中在這里，包括主題和材料。其他4w都是圍繞著為它服務(wù)的，包括有誰說，在哪里，什么時間，為什么要說。6、排比:是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相近、語氣一致、意義相關(guān)而互相平行的詞語或段落，連續(xù)排列在一起，就構(gòu)成了排比。7、思維:是人腦對客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構(gòu)成的主要因素。四、簡答題?1、簡述句子的聲調(diào)變化都有哪四種？在口語表達中如何使用？答：句子的聲調(diào)變化就是句調(diào)，它可以使句子抑揚頓挫，婉轉(zhuǎn)動聽，可分為平調(diào)、升調(diào)、降調(diào)、曲調(diào)。平調(diào)用在嚴肅莊重沉吟冷淡和敘述說明的句子里。升調(diào)一般用在表示疑問、反問、驚詫、號召、呼喚、命令的句子里。降調(diào)用在表示感嘆、肯定、自信、允許、請求、祝愿的句子里。曲調(diào)用在表示諷刺、詼諧、夸張、懷疑、雙關(guān)、反詰的句子里。2、簡述記憶演講稿的方法有哪四種？答：一是以意領(lǐng)先，提綱挈領(lǐng)，二是從情入手，以情帶理，三是尋找關(guān)鍵詞，四是高聲朗誦記憶法，五是機械記憶法。3、演講者的儀表和風度有怎樣的要求？答：儀表要求，整潔合身、莊重大方、色彩和諧、輕便協(xié)調(diào)；風度，上臺時要步伐均勻、頭正、眼視，行動自然大方，忌低頭彎腰，左右搖晃，手放在衣袋中；要有正確的站姿，對聽眾有禮貌的回應(yīng)，手勢恰當，結(jié)束時面帶微笑，從容下臺，要給人謙虛謹慎彬彬有禮的印象。4、演講中語言表達的基本要求？答：準確樸實，選擇正確的字詞句表達，注意詞語之間的搭配；簡潔有力，要求不要繁雜，做到簡約而有分量；形象生動，為了喚起人們豐富的聯(lián)想語言上就要生動引起人的注意；和諧勻稱，使得語言富有音樂美；通俗易懂，語言的口語化是演講者最有效的溝通方式。5、演講時說錯話時應(yīng)該如何處理？答：自問自答；加重語氣，成為反問句式；巧用停頓；將錯就錯。6、演講稿的作用答：演講稿的作用是：（1）對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內(nèi)容的完善；（2）避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力；（3）保證思路暢通，幫助消除怯場的心理；（4）幫助限定時速，避免時間松緊失當；（5）促進演講規(guī)律的研究7、即興演講的特點。答：即興的演講的特點是：（1）具有臨場性。（2）具有敏捷性。（3）具有簡練性。8、演講者怎樣增大演講的