小學六年級畢業(yè)測試卷(道德與法治)附答案(綜合題)

小學六年級畢業(yè)測試卷（道德與法治）一.選擇題(共5題，共10分)1.下列關于國際奧林匹克委員會說法錯誤的是（

）。

A.專門性國際組織

B.一般性國際組織

C.世界性國際組織2.下列哪些屬于戰(zhàn)爭帶來的傷害（

）。

①戰(zhàn)爭給人們的生命健康造成了巨大的傷害

②戰(zhàn)爭給文化遺產造成了無法彌補的損失

③戰(zhàn)爭傷害了人們的心靈，造成無法彌補的心理陰影

④戰(zhàn)爭破壞了生態(tài)環(huán)境

A.①③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③④3.以下哪位同學不是在反思？（

）A.張強今天遲到了，他反思了一下，認識是媽媽沒有按時叫他起床導致的B.趙麗這次考試沒有拿到滿分，她心想，這些我都會做的，只是粗心而已，這沒什么C.慕羽今天跟媽媽吵架了，她很后悔，覺得自己不應該態(tài)度那么不好4.化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導致全球氣候（

）。A.變冷B.突變C.變暖5.以下哪位同學是在反思（

）。A.冬冬上學遲到了，他認為是媽媽沒有按時叫他起床導致的B.小強考差了，他想：我都會做，只是馬虎，沒什么C.小蘭今天和媽媽吵架了，他很后悔，覺得不應該態(tài)度那么不好二.填空題(共5題，共30分)1.在日常生活中，人們忙于工作和（

），彼此之間難免產生（

）、（

）。寬容能讓我們（

）。2.尊重他人不僅表現在話語上，更應該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人（

）

，關注他人（

）

……都是尊重他人的體現。3.盡管自然災害還會發(fā)生，但是我們會盡最大的努力，全國上下形成減災（

），共同預防、減少自然災害對我們的傷害。4.你知道的清潔能源有（

）、（

）、水能、（

）。5.我國是世界上遭受自然災害（

）的國家（

）。我國主要的自然災害有（

）、臺風、洪澇、（

）、滑坡、（

）、病蟲害等。三.判斷題(共5題，共10分)1.殷墟位于中國歷史文化名城――河南省安陽市的西北部，是中國商代晚期的都城遺址。（

）2.愛迪生發(fā)明了蒸汽機，瓦特發(fā)明了電燈泡。（

）3.彬彬特別喜歡下象棋，每次贏了就興高采烈，輸了就生氣發(fā)火。（

）4.禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互尊重。（

）5.我國世界遺產總數居世界第一。（

）四.連線題(共1題，共10分)1.連線。第一個有文字可考的古代都城遺址

殷墟亞馬孫平原

殷墟古巴比倫

楔形文字《世界遺產名錄》

《漢謨拉比法典》世界上第一部比較完整的成文法典

世界最大的平原五.填表題(共1題，共6分)1.為了讓學生們感受到傳統文化之美，某校開展“優(yōu)秀文化共傳承”活動，號召師生提供活動素材。下面是一些素材，請你談談你的啟發(fā)。六.簡答題(共5題，共30分)1.感恩是中華民族的傳統美德、是一種健康的心態(tài)，父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學的幫助之情都值得我們去感恩。你最想感恩的人是誰？為什么？2.不同文明之間應該怎樣相處呢？3.請你說一說，不同地區(qū)、不同國家的見面禮儀有什么不同，并說說造成不同的原因。4.在學習、生活中，你是怎樣寬容他人的？5.怎樣才能做到適度維護自己呢？七.辨析題(共1題，共5分)1.王燦和李樂是好朋友，一次考試，王燦有一道題不會做，讓李樂把答案給他抄一下。李樂沒有答應。王燦決定和李樂絕交。李樂的做法對嗎？為什么？李樂怎樣才能繼續(xù)獲得王燦的友誼？八.材料題(共2題，共20分)1.一位八年級女生小莉在交給老師的日記里寫了一件煩惱的事：有一次，她把自己一只心愛的鋼筆借給好友用。結果那位朋友不小心把鋼筆給弄壞了。自己不好意思讓她賠，生怕因為這件事而失去了好朋友；但是不讓對方賠自己又不情愿，于是小莉很苦惱。語文老師看完日記后，在她日記里寫道：“筆壞了，可以再買；友誼要是破碎了，能彌補回來嗎？”后來得知，小莉原諒了那位朋友，她們倆現在處的很好。閱讀材料，簡要回答問題：（1）小莉是如何化解心中苦惱的？（2）我們應該如何正確對待別人的過失？（3）學會寬容有何重要意義？2.蘇菲是一位來華不久的法國學生。有一次，她看到中國同學陳梅穿得很漂亮，便當面稱贊。可陳梅卻說：沒有啦，我只是隨便穿穿?！边@讓蘇菲很是不解：衣服明明很漂亮，為什么不承認呢？陳梅真虛偽？（1）為什么出現尷尬、矛盾？（2）請你想幾個小妙招，幫助她們化解矛盾？九.綜合題(共1題，共7分)1.一次理發(fā)師為周總理刮臉時，周總理咳嗽了一聲，刀子不小心把他的臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。周總理和藹的說：“不用著急，這不能怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要動呢？”（1）通過這件小事，我們從周總理身上看到了一種什么美德？（2）說一說這一傳統美德的好處。（至少3條）參考答案一.選擇題1.B

2.D

3.B4.C5.C二.填空題1.生活；摩擦；沖突；心胸開闊2.意見；需要3.共同體4.太陽能；風能；生物能5.最嚴重；之一；旱災；地震；泥石流三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√四.連線題1.五.填表題1.只有與朋友邊讀書，邊交流，邊思考，取長補短，才能全面認識事物，獲得更多知識，彌補自身不足。一個人當然不可能學會世間的一切，但通過朋友，通過心靈的碰撞，我們便能踩著他們的肩膀，看到更廣大，更美麗的世界。做更好的自己，就要揚長避短，這樣既不會遺棄賢才，又不會貽誤事功。我們要與與正直、誠信和見識廣的人交朋友，不和危害自己的人交朋友。即善交益友，樂交諍友，不交損友。六.簡答題1.我最想感恩的人是父母。理由：①父母賜予我生命。②父母給了我一個溫暖的家。③父母教育我、撫養(yǎng)我。④感恩是中華民族的傳統美德。2.彼此尊重、相互學習、交流互鑒、共同繁榮。3.（1）①在泰國，見面時人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前傾（但不要鞠躬）。②關系比較親近的歐洲人打招呼的方式是走向前行貼面禮。③歐洲、美國在迎送賓客和朋友時流行擁抱禮，其他地區(qū)和國家也有行此禮的。（2）人們在長期的生活交往中形成的禮儀，也是文化的重要組成部分。禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化會有不同的禮儀。4.與人相處時，要以謙遜的態(tài)度真誠相待；對同學朋友以及其他人的缺點、錯誤和困難，要懂得站在別人的角度看問題，理解他人，以善意和坦誠的態(tài)度幫助他們。5.（1）不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)。（2）客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認識到別人可能比自己更優(yōu)秀。（3）理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。七.辨析題1.李樂的做法是對的，因為理解和寬容是要講原則的。對原則性很強的問題要講原則，否則就是相互包庇，相互隱瞞，而非理解寬容。李樂可以先與王燦談談，告訴王燦自己真實的想法，還可以在學習上幫助王燦共同提高，共同分享成功的快樂。八.材料題1.（1）小莉采取了寬容的態(tài)度，容納了他人的過失，原諒了別人給自己造成的損失，從而贏得真摯的友誼。正可謂：“得饒人處且饒人”，大度者總是快樂的。（2）“金無足赤，人無完人”，一個人難免會出現一些失誤和過錯，對待別人的過失，我們不應該斤斤計較，而要采取寬容、諒解的態(tài)度加以對待，要給予別人悔過、改正的機會。寬以待人，自己的心情也會舒暢。如果對于他人的過失，耿耿于懷甚至抱怨，那么只會給自己和他人增加苦惱，是不可取的。當然，寬容是有原則的，是要建立在明辨是非、愛憎分明的基礎上。（3）①做一個寬容的人能夠使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。②做一個寬容的人能讓我們形成良好的人際關系，受到大家的歡迎。③做一個寬容的人能夠讓我更好的立足于社會，為事業(yè)的成功奠定基礎。寬容是一種美德；我們的生活需要寬容；寬容利人利己；寬容可以提高我們的思想境界等。2.（1）文化差異（不了解對方的文化）（2）①首先了解差異、學會尊重差異。②認同自己文化的同