第六單元 步伐之歌-《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年粵教版初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)

第六單元步伐之歌——《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版初中音樂(lè)八年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：中華人民共和國(guó)國(guó)歌教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年9月10日，上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》為核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)歌的背景和歷史，使學(xué)生了解國(guó)家的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和民族自豪感，這是培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和民族文化的核心素養(yǎng)。其次，通過(guò)對(duì)國(guó)歌旋律和節(jié)奏的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美和音樂(lè)表現(xiàn)能力，這是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐創(chuàng)新的核心素養(yǎng)。再次，通過(guò)分組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和人際交往能力，這是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與和人際溝通的核心素養(yǎng)。最后，通過(guò)對(duì)國(guó)歌歌詞的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，這是培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文化底蘊(yùn)的核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們正處于青春發(fā)育期，生理和心理都有很大的變化。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)具備了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，能夠理解和分析簡(jiǎn)單的音樂(lè)作品，但還缺乏深入理解和分析的能力。在能力方面，他們具有一定的音樂(lè)表現(xiàn)和審美能力，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。在素質(zhì)方面，他們有一定的道德修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，但還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

在行為習(xí)慣方面，八年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的自主性和獨(dú)立性，他們有自己的想法和觀點(diǎn)，但同時(shí)也存在一些不良的行為習(xí)慣，如注意力不集中、拖延等，這些都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的特點(diǎn)，采取有針對(duì)性的教學(xué)方法和手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體設(shè)備、音響設(shè)備、黑板、投影儀等。

2.課程平臺(tái)：音樂(lè)教學(xué)軟件、教學(xué)課件等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)資源、教學(xué)視頻、音樂(lè)欣賞軟件等。

4.教學(xué)手段：講解法、演示法、分組合作法、討論交流法等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)國(guó)歌的背景和歷史、旋律和節(jié)奏、歌詞等方面內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)歌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國(guó)歌學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新歌學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的背景和歷史，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂(lè)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的背景和歷史

-創(chuàng)作背景：1949年7月，中華人民共和國(guó)成立前夕，中央人民政府文化部向全國(guó)人民發(fā)出征集國(guó)歌的啟事。

-創(chuàng)作過(guò)程：經(jīng)過(guò)廣泛征集和多次修改，最終確定由聶耳作曲、田漢作詞的《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

-歷史意義：《義勇軍進(jìn)行曲》自誕生以來(lái)，一直激勵(lì)著中國(guó)人民為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。

2.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏

-旋律特點(diǎn)：具有強(qiáng)烈的激情和戰(zhàn)斗性，旋律激昂、高亢，能夠激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。

-節(jié)奏特點(diǎn)：節(jié)奏明快、有力，體現(xiàn)了中國(guó)人民勇往直前、不屈不撓的精神風(fēng)貌。

3.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的歌詞

-歌詞內(nèi)容：歌詞體現(xiàn)了中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的歷史進(jìn)程。

-歌詞意義：歌詞中“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲”等句子，表達(dá)了中國(guó)人民面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)定信念和決心。

4.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的演唱技巧

-音高：注意音高的準(zhǔn)確性和音色的統(tǒng)一性，確保歌曲的旋律流暢、高亢。

-節(jié)奏：掌握歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，保證節(jié)奏的準(zhǔn)確性和力度，體現(xiàn)歌曲的激情和戰(zhàn)斗性。

-情感表達(dá)：通過(guò)歌曲的情感表達(dá)，傳達(dá)出中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。

5.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的演奏技巧

-樂(lè)器選擇：根據(jù)歌曲的特點(diǎn)，選擇合適的樂(lè)器進(jìn)行演奏，如鋼琴、小提琴等。

-演奏方法：掌握歌曲的演奏方法，如音色的控制、力度的把握等，確保演奏的準(zhǔn)確性和表現(xiàn)力。

6.《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的合唱技巧

-音準(zhǔn)：注意合唱時(shí)的音準(zhǔn)，確保各個(gè)聲部的音高一致，形成和諧的音色。

-節(jié)奏：掌握合唱時(shí)的節(jié)奏，保證各個(gè)聲部的節(jié)奏一致，體現(xiàn)歌曲的激情和戰(zhàn)斗性。

-情感表達(dá)：通過(guò)合唱的情感表達(dá)，傳達(dá)出中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。典型例題講解1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的背景和歷史。

答案：

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的背景和歷史如下：

-創(chuàng)作背景：1949年7月，中華人民共和國(guó)成立前夕，中央人民政府文化部向全國(guó)人民發(fā)出征集國(guó)歌的啟事。

-創(chuàng)作過(guò)程：經(jīng)過(guò)廣泛征集和多次修改，最終確定由聶耳作曲、田漢作詞的《義勇軍進(jìn)行曲》為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。

-歷史意義：《義勇軍進(jìn)行曲》自誕生以來(lái)，一直激勵(lì)著中國(guó)人民為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。

2.題目：請(qǐng)描述《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律特點(diǎn)。

答案：

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律特點(diǎn)如下：

-旋律激昂、高亢，能夠激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。

-旋律具有強(qiáng)烈的激情和戰(zhàn)斗性，能夠表達(dá)中國(guó)人民勇往直前、不屈不撓的精神風(fēng)貌。

3.題目：請(qǐng)分析《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的歌詞內(nèi)容。

答案：

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的歌詞內(nèi)容如下：

-歌詞體現(xiàn)了中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的歷史進(jìn)程。

-歌詞中“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲”等句子，表達(dá)了中國(guó)人民面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)定信念和決心。

4.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的演唱技巧。

答案：

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的演唱技巧如下：

-音高：注意音高的準(zhǔn)確性和音色的統(tǒng)一性，確保歌曲的旋律流暢、高亢。

-節(jié)奏：掌握歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，保證節(jié)奏的準(zhǔn)確性和力度，體現(xiàn)歌曲的激情和戰(zhàn)斗性。

-情感表達(dá)：通過(guò)歌曲的情感表達(dá)，傳達(dá)出中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。

5.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的演奏技巧。

答案：

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的演奏技巧如下：

-樂(lè)器選擇：根據(jù)歌曲的特點(diǎn)，選擇合適的樂(lè)器進(jìn)行演奏，如鋼琴、小提琴等。

-演奏方法：掌握歌曲的演奏方法，如音色的控制、力度的把握等，確保演奏的準(zhǔn)確性和表現(xiàn)力。

6.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的合唱技巧。

答案：

《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的合唱技巧如下：

-音準(zhǔn)：注意合唱時(shí)的音準(zhǔn)，確保各個(gè)聲部的音高一致，形成和諧的音色。

-節(jié)奏：掌握合唱時(shí)的節(jié)奏，保證各個(gè)聲部的節(jié)奏一致，體現(xiàn)歌曲的激情和戰(zhàn)斗性。

-情感表達(dá)：通過(guò)合唱的情感表達(dá)，傳達(dá)出中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力：

-請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》背景和歷史的小論文。

-請(qǐng)學(xué)生分析《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行描述。

-請(qǐng)學(xué)生解讀《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的歌詞，并闡述其意義。

-請(qǐng)學(xué)生練習(xí)演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，注意音高、節(jié)奏和情感表達(dá)。

-請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的演奏練習(xí)，選擇合適的樂(lè)器，并掌握演奏技巧。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對(duì)于作業(yè)1，檢查學(xué)生的小論文是否涵蓋了《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的背景和歷史，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)于作業(yè)2，檢查學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》旋律和節(jié)奏特點(diǎn)的描述是否準(zhǔn)確，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)于作業(yè)3，檢查學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》歌詞的解讀是否準(zhǔn)確，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)于作業(yè)4，檢查學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》演唱的音高、節(jié)奏和情感表達(dá)是否準(zhǔn)確，并提供改進(jìn)建議。

-對(duì)于作業(yè)5，檢查學(xué)生對(duì)《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》演奏的選擇和技巧是否恰當(dāng)，并提供改進(jìn)建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后，進(jìn)行自我反思和總結(jié)，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

3.定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和交流，分享彼此的學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的背景和歷史

②《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)

③《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的歌詞內(nèi)容

④《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的演唱技巧

⑤《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的演奏技巧

⑥《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的合唱技巧

2.關(guān)鍵詞：

①創(chuàng)作背景：1949年7月，中華人民共和國(guó)成立前夕，中央人民政府文化部向全國(guó)人民發(fā)出征集國(guó)歌的啟事。

②旋律特點(diǎn)：激昂、高亢，激情、戰(zhàn)斗性

③歌詞內(nèi)容：民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)

④演唱技巧：音高、節(jié)奏、情感表達(dá)

⑤演奏技巧：樂(lè)器選擇、音色控制、力度把握

⑥合唱技巧：音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)

3.句：

①《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》自誕生以來(lái)，一直激勵(lì)著中國(guó)人民為民族獨(dú)立、人民解放和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。

②掌握《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)，能夠更好地表達(dá)歌曲的激情和戰(zhàn)斗性。

③準(zhǔn)確演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，能夠傳達(dá)出中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情和奮斗精神。

④選擇合適的樂(lè)器進(jìn)行《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的演奏，能夠增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。

⑤保持合唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的音準(zhǔn)和節(jié)奏，能夠形成和諧的音色。

九、板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思今天，我講授了《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的課程，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面做得比較好，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示與《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》相關(guān)的圖片和視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。這為后續(xù)的課程學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

其次，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的背景和歷史、旋律和節(jié)奏特點(diǎn)、歌詞內(nèi)容等知識(shí)點(diǎn)，并通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解和記憶。這有助于學(xué)生全面了解《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，加深對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解。

再次，在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和提問(wèn)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極