2024浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.與傳統(tǒng)的高等教育評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評(píng)價(jià)更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對(duì)策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評(píng)價(jià)的（）。A.鑒定——選拔功能B.導(dǎo)向——激勵(lì)功能C.反饋——調(diào)節(jié)功能D.診斷——改進(jìn)功能【答案】：D2.心理發(fā)展階段論認(rèn)為處于（）階段的教師，傾向于認(rèn)為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學(xué)過程和學(xué)生成長(zhǎng)。A.自治期B.墨守成規(guī)期C.自我保護(hù)期D.盡責(zé)期【答案】：D3.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是（）。A.當(dāng)代大學(xué)生心理是開放的B.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)C.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界D.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受【答案】：B4.高等學(xué)校面向產(chǎn)業(yè)界進(jìn)行科技成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣，對(duì)社會(huì)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用，這體現(xiàn)的是高等教育的（）。A.生態(tài)保護(hù)功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.政治功能D.文化功能【答案】：B5.下列選項(xiàng)中，屬于大學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評(píng)價(jià)要素的是（）。A.自尊B(yǎng).安全感C.人際關(guān)系和諧D.心態(tài)積極【答案】：D6.教師對(duì)自己完成教學(xué)任務(wù)能力的自我評(píng)價(jià)與判斷稱為（）。A.教師的自我強(qiáng)化能力B.教師的教學(xué)效能感C.教師的教學(xué)監(jiān)控能力D.教師的自我校正能力【答案】：B7.教師在（）、培養(yǎng)人才、科學(xué)研究、教學(xué)改革、學(xué)校建設(shè)、社會(huì)服務(wù)、勤工儉學(xué)等勤工儉學(xué)等方面取得優(yōu)秀成績(jī)者,都可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)。A.教育教學(xué)B.愛國(guó)守法C.為人師表D.出國(guó)深造【答案】：A8.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.敏感性B.豐富性C.波動(dòng)性D.外顯性【答案】：D9.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家在高等教育管理活動(dòng)中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等教育的微觀管理制度B.高等教育的宏觀管理制度C.高等學(xué)校的運(yùn)行制度D.高等學(xué)校的管理制度【答案】：B10.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說法中正確的是（）。A.能冷靜控制自己情緒B.感情用事，難以用理智控制情緒C.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識(shí)D.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣【答案】：B11.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì))，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）。A.兩年B.至退役后兩年C.至退役后一年D.一年【答案】：C12.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級(jí)輔導(dǎo)員一般工作年限為（）,經(jīng)過規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書A.1-3年B.4-5年C.8-9年D.6-7年【答案】：A13.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）A.阿德勒B.貝格爾C.郝欽斯D.布魯納【答案】：D14.根據(jù)經(jīng)典條件反射理論，在條件反射形成后，主體對(duì)與條件反射相類似的其他刺激也做出一定反應(yīng)的現(xiàn)象叫做（）。A.分化B.保持C.泛化D.消退【答案】：C15.教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是（）A.實(shí)際鍛煉法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.指導(dǎo)自我教育法【答案】：B16.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.發(fā)展法B.實(shí)驗(yàn)法C.觀察法D.系統(tǒng)法【答案】：C17.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（）的主要特征是（）。A.實(shí)踐教學(xué)B.復(fù)合課程教學(xué)C.以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)D.跨學(xué)科選課【答案】：D18.1952年底全國(guó)（）的學(xué)院已經(jīng)完成調(diào)整工作。A.2/3B.3/5C.3/4D.1/3【答案】：C19."吃不到葡萄就說葡萄是酸的"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.退化作用B.合理化作用C.升華作用D.投射作用【答案】：B20.把高等學(xué)校作為一種機(jī)構(gòu)并針對(duì)外部環(huán)境而言，高等學(xué)校的職能是高等教育功能的（）。A.具體化B.簡(jiǎn)單化C.抽象化D.概括化【答案】：A21.任何一個(gè)高級(jí)專門人才的養(yǎng)成，絕不是一二個(gè)教師的作用，而是全體任課教師、甚至包括教學(xué)管理人員和工勤人員共同勞動(dòng)和影響的結(jié)果。這段話體現(xiàn)高校教師勞動(dòng)的（）。A.復(fù)雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.群體性【答案】：D22.幼兒入園，幼兒園向家長(zhǎng)收取的主要費(fèi)用是A.保教費(fèi)B.清潔衛(wèi)生費(fèi)C.房屋維修費(fèi)D.場(chǎng)地使用費(fèi)【答案】：A23.艾賓浩斯遺忘曲線表明，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)采?。ǎ?。A.采取多樣化方法B.及時(shí)復(fù)習(xí)C.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合D.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間【答案】：B24.下列選項(xiàng)中，不屬于《教師法》中規(guī)定的科學(xué)研究權(quán)的是（）。A.參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體B.開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流D.在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見【答案】：B25.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.垂直遷移B.順向遷移C.逆向遷移D.水平遷移【答案】：A26.戀愛最為積極的目的和結(jié)果是（）。A.性B.愛情C.婚姻D.情感交流【答案】：B27.以下關(guān)于教師道德的社會(huì)作用的說法錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德的最基本作用是指導(dǎo)教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調(diào)好個(gè)人與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系，保證教育工作順利開展和教育任務(wù)的完成B.教師職業(yè)道德的主要影響對(duì)象是學(xué)生，對(duì)社會(huì)難以產(chǎn)生影響C.教師道德的社會(huì)作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實(shí)現(xiàn)D.教師的道德水平不僅影響學(xué)生的道德成長(zhǎng)，還影響學(xué)生的智能發(fā)展【答案】：B28.制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn),也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）A.課程設(shè)置B.時(shí)間分配C.學(xué)年編制D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D29.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動(dòng)等特點(diǎn)。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.粘液質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：B30.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來教導(dǎo)學(xué)生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.示范性B.長(zhǎng)期性C.復(fù)雜性D.先導(dǎo)性【答案】：A31.艾森克強(qiáng)調(diào)人格由三個(gè)基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質(zhì)組成。A.意識(shí)B.心理特質(zhì)C.神經(jīng)質(zhì)D.氣質(zhì)【答案】：C32.人們?yōu)榱思辛α繉?shí)現(xiàn)共同理想或任務(wù)而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.團(tuán)結(jié)協(xié)作B.任務(wù)到人C.分工負(fù)責(zé)D.求真求實(shí)【答案】：A33.直接影響活動(dòng)效率，與活動(dòng)是否能順利完成相關(guān)的個(gè)性心理特征是（）A.能力B.性格C.智力D.氣質(zhì)【答案】：A34.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強(qiáng)調(diào)對(duì)傳播現(xiàn)象的整體性和互動(dòng)性進(jìn)行理解的是（）A.整體互動(dòng)模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.互動(dòng)傳播模式【答案】：A35.任何組織和個(gè)人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。A.未滿十六周歲的公民B.未滿十八周歲的公民C.未滿十周歲的公民D.未滿十四周歲的公民【答案】：A二、多選題36.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能可以分為（）。A.應(yīng)用技能B.理解技能C.心智技能D.操作技能【答案】：CD37.對(duì)大學(xué)生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.持之以恒B.動(dòng)之以情C.導(dǎo)之以行D.曉之以理【答案】：ABCD38.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行總結(jié)批判B.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)C.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選D.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行服務(wù)群眾【答案】：ABC39.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.科學(xué)合理B.客觀公正C.注重實(shí)效D.量化為主E.分類考核【答案】：ABCE40.學(xué)生接受高等教育以發(fā)展其（）。A.實(shí)踐能力B.素質(zhì)C.研究能力D.學(xué)習(xí)能力【答案】：ABCD41.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.再認(rèn)策略B.組織策略C.目標(biāo)策略D.意義策略【答案】：ABD42.教師仁慈的特點(diǎn)包括（）A.教師仁慈無處不在B.教師仁慈的理性色彩C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈的教育性【答案】：BCD43.影響高校教師選擇教學(xué)方法的內(nèi)部因素A.教學(xué)目的和任務(wù)B.學(xué)科特點(diǎn)C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.學(xué)生的年齡特征【答案】：ABD44.健康的傳播效果包括以下幾個(gè)層次？（）A.知曉健康信息B.采納健康行為C.健康概念認(rèn)同D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD45.個(gè)性心理特征主要包括（）A.性格B.動(dòng)機(jī)C.氣質(zhì)D.能力【答案】：ACD46.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性D.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性E.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ABD47.大學(xué)生的愛情特點(diǎn)包括以下（）。A.擇偶標(biāo)準(zhǔn)的理性化B.性觀念變化的顯性化C.戀愛態(tài)度的輕率化D.戀愛的自我中心化【答案】：ABCD48.下列與職業(yè)道德行為特點(diǎn)相符的是（）。A.與職業(yè)活動(dòng)緊密相連B.與領(lǐng)導(dǎo)的影響有關(guān)C.對(duì)他人和社會(huì)影響重大D.與內(nèi)心世界息息相關(guān)【答案】：ACD49.以下描述中屬于行為主義學(xué)派人性觀的是（）A.人要對(duì)自己負(fù)責(zé)B.不重人性觀的抽象觀念，將焦點(diǎn)集中于可觀察的行為C.行為是學(xué)習(xí)的結(jié)果，而人受外在影響的制約D.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答【答案】：BCD50.機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括（）。A.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身能力B.以主人翁的態(tài)度對(duì)待本職工作C.遵守工作紀(jì)律，維護(hù)工作秩序D.勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)互助【答案】：ABCD51.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過社會(huì)輿論監(jiān)督實(shí)現(xiàn)B.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實(shí)現(xiàn)C.通過自我控制、約束實(shí)現(xiàn)D.通過法律的手段強(qiáng)制實(shí)現(xiàn)【答案】：ABC52.高等教育的內(nèi)涵是指（）。A.由大學(xué)和其他各類高等院校提供B.培養(yǎng)實(shí)用型人才C.以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)D.建立在中