1、我種的植物 第一課時(shí) 六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版

/一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握植物繪畫(huà)的基本技巧，能夠觀察和描繪出植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)到美的感受。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，關(guān)注生態(tài)環(huán)境的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。二、教學(xué)內(nèi)容1.植物繪畫(huà)的基本技巧2.植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)3.植物繪畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)手法三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握植物繪畫(huà)的基本技巧，能夠獨(dú)立完成一幅植物繪畫(huà)作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪出植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)，以及運(yùn)用藝術(shù)手法表現(xiàn)植物的美。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、植物標(biāo)本、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的植物標(biāo)本、畫(huà)紙、畫(huà)筆、水彩顏料等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師展示一些植物繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.基本技巧講解：教師講解植物繪畫(huà)的基本技巧，如觀察植物的結(jié)構(gòu)、線條的勾勒、色彩的搭配等。3.生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)講解：教師講解植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)，如根、莖、葉、花、果等部位的形態(tài)和變化。4.藝術(shù)手法講解：教師講解植物繪畫(huà)的藝術(shù)手法，如寫(xiě)生、夸張、簡(jiǎn)化等。5.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成一幅植物繪畫(huà)作品。6.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.植物繪畫(huà)基本技巧2.植物生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)3.植物繪畫(huà)藝術(shù)手法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后繼續(xù)觀察和描繪自己所種的植物，記錄其生長(zhǎng)變化。2.收集植物繪畫(huà)作品，進(jìn)行欣賞和分析，了解不同藝術(shù)手法的表現(xiàn)效果。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。2.在教學(xué)過(guò)程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考和創(chuàng)作。3.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中感受到美的愉悅，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。4.結(jié)合課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大自然，關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的重要環(huán)節(jié)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)展示一些植物繪畫(huà)作品，讓學(xué)生了解植物繪畫(huà)的基本技巧和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還可以通過(guò)向?qū)W生介紹一些著名的植物繪畫(huà)藝術(shù)家和他們的作品，讓學(xué)生了解植物繪畫(huà)的歷史和現(xiàn)狀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、基本技巧講解環(huán)節(jié)在基本技巧講解環(huán)節(jié)中，教師需要向?qū)W生講解植物繪畫(huà)的基本技巧，如觀察植物的結(jié)構(gòu)、線條的勾勒、色彩的搭配等。這些基本技巧是學(xué)生進(jìn)行植物繪畫(huà)的基礎(chǔ)，教師需要通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握這些基本技巧。三、生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)講解環(huán)節(jié)在生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)講解環(huán)節(jié)中，教師需要向?qū)W生講解植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)，如根、莖、葉、花、果等部位的形態(tài)和變化。這些知識(shí)是學(xué)生進(jìn)行植物繪畫(huà)的素材，教師需要通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)。四、藝術(shù)手法講解環(huán)節(jié)在藝術(shù)手法講解環(huán)節(jié)中，教師需要向?qū)W生講解植物繪畫(huà)的藝術(shù)手法，如寫(xiě)生、夸張、簡(jiǎn)化等。這些藝術(shù)手法是學(xué)生進(jìn)行植物繪畫(huà)的重要手段，教師需要通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解和掌握這些藝術(shù)手法。五、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際繪畫(huà)過(guò)程中的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服繪畫(huà)過(guò)程中的困難和問(wèn)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表現(xiàn)能力。六、作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)是學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的作品，從技巧、創(chuàng)意、表現(xiàn)力等方面給予學(xué)生肯定的評(píng)價(jià)，同時(shí)也要指出學(xué)生作品中的不足之處，讓學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)。七、教學(xué)過(guò)程中的觀察與反饋在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)展，這包括學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的吸收程度、技能掌握情況以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難。通過(guò)觀察學(xué)生的繪畫(huà)行為和交流互動(dòng)，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并給予個(gè)別指導(dǎo)或集體講解。這種觀察與反饋的過(guò)程對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步至關(guān)重要。1.觀察學(xué)生的繪畫(huà)技巧應(yīng)用教師應(yīng)觀察學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的繪畫(huà)技巧應(yīng)用于實(shí)際作品中。例如，學(xué)生是否能夠正確地觀察植物的結(jié)構(gòu)，運(yùn)用線條和色彩來(lái)表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)狀態(tài)和特點(diǎn)。教師可以通過(guò)巡視課堂、個(gè)別檢查或讓學(xué)生展示作品來(lái)進(jìn)行評(píng)估。2.關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路在學(xué)生繪畫(huà)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作思路和創(chuàng)意表現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)性和想象力，嘗試不同的藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)植物的美。教師可以通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生的創(chuàng)作意圖、提供建議或鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行嘗試來(lái)促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)。這有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)也能夠從他人的作品中獲得靈感和啟示。教師可以設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表格或問(wèn)題，讓學(xué)生更系統(tǒng)地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。4.提供及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性批評(píng)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)提供及時(shí)的正面反饋和建設(shè)性批評(píng)。對(duì)于學(xué)生的每一次嘗試，教師都應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)，教師也應(yīng)指出學(xué)生作品中的不足之處，并提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生明確下一步的學(xué)習(xí)方向。八、教學(xué)過(guò)程中的靈活調(diào)整教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)和進(jìn)展情況，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和策略。例如，如果學(xué)生對(duì)某個(gè)技巧掌握得較好，教師可以適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度，引入更高級(jí)的技巧或主題；如果學(xué)生普遍在某個(gè)環(huán)節(jié)遇到困難，教師則應(yīng)放緩節(jié)奏，通過(guò)重復(fù)講解、示范或組織小組討論等方式，幫助學(xué)生克服難題。九、教學(xué)