浙科版高中生物必修2第三章遺傳的分子基礎綜合拔高練含答案

綜合拔高練五年高考練考點1核酸是遺傳物質的證據1.(2022浙江6月選考,22)下列關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述,正確的是()A.需用同時含有32P和35S的噬菌體侵染大腸桿菌B.攪拌是為了使大腸桿菌內的噬菌體釋放出來C.離心是為了沉淀培養(yǎng)液中的大腸桿菌D.該實驗證明了大腸桿菌的遺傳物質是DNA2.(2020浙江7月選考,12)下列關于“肺炎雙球菌轉化實驗”的敘述,正確的是()A.活體轉化實驗中,R型菌轉化成的S型菌不能穩(wěn)定遺傳B.活體轉化實驗中,S型菌的莢膜物質使R型菌轉化成有莢膜的S型菌C.離體轉化實驗中,蛋白質也能使部分R型菌轉化成S型菌且可實現穩(wěn)定遺傳D.離體轉化實驗中,經DNA酶處理的S型菌提取物不能使R型菌轉化成S型菌3.(2020浙江1月選考,23)某研究小組用放射性同位素32P、35S分別標記T2噬菌體,然后將大腸桿菌和被標記的噬菌體置于培養(yǎng)液中培養(yǎng),如圖所示。一段時間后,分別進行攪拌、離心,并檢測沉淀物和懸浮液中的放射性。下列分析錯誤的是()A.甲組的懸浮液含極少量32P標記的噬菌體DNA,但不產生含32P的子代噬菌體B.甲組被感染的細菌內含有32P標記的噬菌體DNA,也可產生不含32P的子代噬菌體C.乙組的懸浮液含極少量35S標記的噬菌體蛋白質,也可產生含35S的子代噬菌體D.乙組被感染的細菌內不含35S標記的噬菌體蛋白質,也不產生含35S的子代噬菌體考點2DNA的結構與復制4.(2022浙江6月選考,13)某同學欲制作DNA雙螺旋結構模型,已準備了足夠的相關材料。下列敘述正確的是()A.在制作脫氧核苷酸時,需在磷酸上連接脫氧核糖和堿基B.制作模型時,鳥嘌呤與胞嘧啶之間用2個氫鍵連接物相連C.制成的模型中,腺嘌呤與胞嘧啶之和等于鳥嘌呤和胸腺嘧啶之和D.制成的模型中,磷酸和脫氧核糖交替連接位于主鏈的內側5.(2019浙江4月選考,25)在含有BrdU的培養(yǎng)液中進行DNA復制時,BrdU會取代胸苷摻入新合成的鏈中,形成BrdU標記鏈。當用某種熒光染料對復制后的染色體進行染色,發(fā)現含半標記DNA(一條鏈被標記)的染色單體發(fā)出明亮熒光,含全標記DNA(兩條鏈均被標記)的染色單體熒光被抑制(無明亮熒光)。若將一個細胞置于含BrdU的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)到第三個細胞周期的中期進行染色并觀察。下列推測錯誤的是()A.1/2的染色體熒光被抑制B.1/4的染色單體發(fā)出明亮熒光C.全部DNA分子被BrdU標記D.3/4的DNA單鏈被BrdU標記6.(2018浙江4月選考,22)某研究小組進行“探究DNA的復制過程”的活動,結果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl,a、b、c表示離心管編號,條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯誤的是()A.本活動運用了同位素示蹤和密度梯度離心技術B.a管的結果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的C.b管的結果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是15N-14N-DNAD.實驗結果說明DNA分子的復制是半保留復制考點3遺傳信息的表達過程7.(2019浙江4月選考,22)下列關于遺傳信息表達過程的敘述,正確的是()A.一個DNA分子轉錄一次,可形成一個或多個合成多肽鏈的模板B.轉錄過程中,RNA聚合酶沒有解開DNA雙螺旋結構的功能C.多個核糖體可結合在一個mRNA分子上共同合成一條多肽鏈D.編碼氨基酸的密碼子由mRNA上3個相鄰的脫氧核苷酸組成8.(2018浙江11月選考,23)下列關于洋蔥根尖細胞遺傳信息轉錄過程的敘述,正確的是()A.一個DNA可轉錄出多個不同類型的RNAB.以完全解開螺旋的一條脫氧核苷酸鏈為模板C.轉錄終止時成熟的RNA從模板鏈上脫離下來D.可發(fā)生在該細胞的細胞核、線粒體和葉綠體中9.(2018浙江4月選考,25)miRNA是一種小分子RNA,某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(W蛋白)的合成。某真核細胞內形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如圖。下列敘述正確的是()A.miRNA基因轉錄時,RNA聚合酶與該基因的起始密碼相結合B.W基因轉錄形成的mRNA在細胞核內加工后,進入細胞質用于翻譯C.miRNA與W基因mRNA結合遵循堿基互補配對原則,即A與T、C與G配對D.miRNA抑制W蛋白的合成是通過雙鏈結構的miRNA直接與W基因mRNA結合所致考點4中心法則10.(2022浙江6月選考,16)“中心法則”反映了遺傳信息的傳遞方向,其中某過程的示意圖如下。 下列敘述正確的是()A.催化該過程的酶為RNA聚合酶B.a鏈上任意3個堿基組成一個密碼子C.b鏈的脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連D.該過程中遺傳信息從DNA向RNA傳遞11.(2020浙江1月選考,21)遺傳信息傳遞方向可用中心法則表示。下列敘述正確的是()A.勞氏肉瘤病毒的RNA可通過逆轉錄合成單鏈DNAB.煙草花葉病毒的RNA可通過復制將遺傳密碼傳遞給子代C.果蠅體細胞中核DNA分子通過轉錄將遺傳信息傳遞給子代D.洋蔥根尖細胞中DNA聚合酶主要在G2期通過轉錄和翻譯合成

三年模擬練應用實踐1.用含放射性堿基的培養(yǎng)液培養(yǎng)被T2噬菌體侵染的大腸桿菌,在感染后不同時間,粉碎大腸桿菌分離得到放射性RNA,并分別與T2噬菌體的DNA、大腸桿菌的DNA雜交,檢測兩組的放射性強度并把結果繪制成曲線。下列說法錯誤的是()A.實驗中所用放射性堿基可選用3H標記的尿嘧啶B.放射性RNA為相應DNA的轉錄產物C.曲線a表示放射性RNA與大腸桿菌DNA雜交的結果D.隨著感染時間增加,細菌基因的活動受到抑制2.(2020浙江金華十校期末)對于DNA的復制方式,科學家最初有三種假設:全保留復制、半保留復制、分散復制,如圖所示。為了探究DNA的復制方式,科學家將大腸桿菌放入以15NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)若干代,再轉入以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。關于實驗操作和結果的分析,正確的是()A.大腸桿菌分裂一次后,三種復制方式對應的DNA離心結果各不相同B.根據半保留復制方式,可推測復制三次后含15N的DNA分子占1/8C.可根據培養(yǎng)時間和細菌的數目來判斷大腸桿菌增殖的代數D.實驗中密度梯度離心的對象是大腸桿菌3.(2020浙江杭州月考)當某些基因轉錄形成的mRNA分子難與模板鏈分離時,會形成RNA-DNA雜交體,這時RNA-DNA雜交體、非模板鏈共同構成R環(huán)結構。R環(huán)結構會對DNA復制產生不利影響。下圖為某細胞遺傳信息的傳遞和表達過程的示意圖。下列說法錯誤的是()A.該圖展示的是原核細胞遺傳信息的傳遞和表達過程B.過程2中若干個核糖體串聯在一個mRNA上,可增加翻譯效率C.與酶A相比,酶C除了能催化核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,還能斷裂氫鍵D.R環(huán)的形成不會阻礙酶B的移動,但會降低DNA的穩(wěn)定性4.某細胞中有關物質合成的過程如圖所示,①~⑤表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示結構或物質。據圖分析正確的是()A.用某藥物抑制②過程,該細胞的有氧呼吸可能受影響B(tài).物質Ⅱ上也具有基因,此處基因的傳遞遵循孟德爾規(guī)律C.圖中③過程核糖體在mRNA上由左向右移動D.③⑤為同一生理過程,所用密碼子的種類和數量相同遷移創(chuàng)新5.純種黃色(HH)小鼠與純種黑色(hh)小鼠雜交,子一代小鼠卻表現出不同的毛色:介于黃色和黑色之間的一系列過渡類型。研究表明,H基因上有一段特殊的堿基序列,該序列有多個位點可發(fā)生甲基化修飾(如圖所示)。當沒有發(fā)生甲基化時,H可正常表達,小鼠為黃色;當發(fā)生甲基化時,H基因表達就受到抑制,且發(fā)生甲基化的位點越多,基因表達被抑制的效果越明顯。結合上述信息,下列敘述錯誤的是()A.此實驗表明基因型與表型之間并不是簡單的一一對應關系B.甲基化修飾導致H基因的堿基對的排列順序發(fā)生改變,產生了不同的等位基因C.基因型是Hh的小鼠體毛的顏色隨H基因發(fā)生甲基化的位點的增多而加深(黑)D.純種黃色小鼠與純種黑色小鼠雜交,正常情況下子一代小鼠的基因型都是Hh6.(2021浙江紹興期末)如圖表示某真核生物X基因表達時出現的兩種情況,圖中hnRNA為mRNA的前體,“”表示在正常情況下被剪接體完全切除的部分。請分析并回答問題:(1)圖示過程①稱為,參與過程①的酶主要是,它具有識別DNA特定序列的功能。

(2)圖示過程②發(fā)生的場所是,該過程通過破壞hnRNA中的鍵而切除部分片段。

(3)若圖中錯誤剪接形成的異常mRNA編碼合成了蛋白質,則構成該蛋白質的氨基酸數目與正常蛋白質相比會(填“增多”“減少”“不變”或“無法確定”),理由是。

答案全解全析五年高考練1.C2.D3.C4.C5.D6.B7.A8.A9.B10.C11.A1.C噬菌體侵染細菌的實驗中需要分開研究噬菌體的DNA和蛋白質,A錯誤;攪拌的目的是將吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分開,B錯誤;該實驗證明了噬菌體的遺傳物質是DNA,D錯誤。2.D活體轉化實驗中,R型活細菌轉化成S型活細菌,實質是DNA的改變,是能穩(wěn)定遺傳的,A錯誤;活體轉化實驗無法證明是哪種物質使R型活細菌轉化成S型活細菌的,B錯誤;離體轉化實驗中,只有S型細菌的DNA能使部分R型細菌轉化成S型細菌且可實現穩(wěn)定遺傳,C錯誤;離體轉化實驗中,S型細菌細胞提取物經DNA酶處理后,S型細菌的DNA被水解,不能使R型活細菌轉化成S型活細菌,D正確。3.C甲組被32P標記的T2噬菌體(T2噬菌體)侵染細菌后,絕大多數32P標記的噬菌體DNA進入細菌內,經攪拌、離心后隨細菌沉淀,少數32P標記的噬菌體來不及將DNA注入細菌內,經攪拌、離心后,這些被標記的DNA隨噬菌體到懸浮液中,故甲組懸浮液和被感染的細菌內都含有32P標記的噬菌體DNA,但甲組懸浮液中不會產生子代噬菌體,根據DNA的半保留復制特點,噬菌體DNA在細菌內多次復制后可以產生不含32P的子代噬菌體,A、B正確;乙組被35S標記的噬菌體侵染細菌后,35S標記的蛋白質外殼并不進入細菌內,經攪拌、離心后,絕大多數35S標記的噬菌體蛋白質到懸浮液中,少數吸附在細菌表面的隨細菌沉淀,因此乙組被感染的細菌內不含35S標記的噬菌體蛋白質,也不產生含35S的子代噬菌體,C錯誤,D正確。4.C在制作脫氧核苷酸時,需在脫氧核糖上連接磷酸和堿基,A錯誤;鳥嘌呤和胞嘧啶之間由3個氫鍵連接,B錯誤;DNA分子中脫氧核糖和磷酸基團交替連接形成主鏈的基本骨架,排列在主鏈的外側,D錯誤。5.D根據DNA的半保留復制特點,第一次有絲分裂結束后,細胞中的DNA全部為一條鏈含有BrdU,一條鏈不含BrdU;第二次有絲分裂結束,子代DNA有一半兩條鏈均含BrdU,有一半只有一條鏈含有BrdU;第三次有絲分裂中期,有1/2的染色體兩條染色單體中的DNA雙鏈均含BrdU(即被染色后無明亮熒光),有1/2的染色體一條染色單體中的DNA一條鏈含BrdU(被染色后有明亮熒光),另一條染色單體中DNA雙鏈均含BrdU(被染色后無明亮熒光)。因此在第三次有絲分裂中期,1/2的染色體熒光被抑制;有1/4的染色單體發(fā)出明亮熒光;全部DNA分子被BrdU標記;7/8的DNA單鏈被BrdU標記。D錯誤。6.B本活動中有使用14N和15N,采用了同位素示蹤技術,3個離心管中的條帶是經密度梯度離心后得到的,A正確。a管中只有重帶,即15N-15N-DNA,表明該管中的大腸桿菌是在含15NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的,B錯誤。b管中只有中帶,即該管中的大腸桿菌的DNA都是15N-14N-DNA,C正確。c管中1/2中帶為15N-14N-DNA,1/2輕帶為14N-14N-DNA,綜合以上分析可推測,a管中為親代DNA:15N-15N-DNA,b管中為復制一代后的子代DNA:15N-14N-DNA,c管中為復制兩代后的子代DNA:1/215N-14N-DNA、1/27.A一個DNA分子可包含多個基因,其轉錄一次,可形成一個或多個合成多肽鏈的模板,A正確;轉錄過程中,RNA聚合酶有解開DNA雙螺旋結構的功能,B錯誤;多個核糖體可結合在一個mRNA分子上合成多條相同的多肽鏈,C錯誤;編碼氨基酸的密碼子由mRNA上3個相鄰的核糖核苷酸組成,D錯誤。8.A一個DNA分子可轉錄出多個不同類型的RNA(mRNA、tRNA、rRNA等),A正確;轉錄不是沿著整條DNA長鏈進行的,只是將包含一個或幾個基因的DNA片段的雙螺旋解開,再以其中一條鏈為模板,B錯誤;在真核生物中,細胞核內轉錄而來的RNA產物經過加工才能成為成熟的RNA(教材第72頁),C錯誤;洋蔥根尖細胞不含葉綠體,D錯誤。9.B轉錄時RNA聚合酶與該基因的某一啟動部位相結合,起始密碼在mRNA上,A錯誤;W基因轉錄形成的mRNA需在細胞核內加工后,再進入細胞質,用于翻譯,B正確;miRNA與W基因mRNA結合遵循堿基互補配對原則,即A與U、C與G配對,C錯誤;由圖可知,miRNA蛋白質復合物與W基因mRNA結合,從而抑制W蛋白的合成,D錯誤。10.C圖示遺傳信息從RNA向DNA傳遞,為逆轉錄過程,催化該過程的酶為逆轉錄酶,A、D錯誤;密碼子是指mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的核苷酸,B錯誤。11.A勞氏肉瘤病毒屬于逆轉錄病毒,其RNA可通過逆轉錄合成單鏈DNA,A正確;煙草花葉病毒的遺傳物質是RNA,其RNA通過復制將遺傳信息傳遞給子代,B錯誤;果蠅體細胞中核DNA分子通過復制將遺傳信息傳遞給子代,C錯誤;DNA聚合酶參與S期DNA復制,洋蔥根尖細胞中DNA聚合酶應在G2期之前就已經合成,D錯誤。三年模擬練1.C2.C3.D4.A5.B1.C尿嘧啶是RNA特有的堿基,可以用3H標記的尿嘧啶標記RNA,A正確;放射性RNA為相應DNA的轉錄產物,B正確;T2噬菌體侵染大腸桿菌后在大腸桿菌內大量繁殖,曲線a表示放射性RNA與T2噬菌體DNA雜交的結果,C錯誤;從圖中可以看出,在一定時間內,隨著感染時間增加,和大腸桿菌DNA雜交的放射性RNA所占百分比越來越低,說明其轉錄受到抑制,D正確。2.C據分析可知,大腸桿菌分裂一次后,半保留復制和分散復制對應的DNA離心結果相同,A錯誤;根據半保留復制方式,可推測復制三次后含15N的DNA分子占2÷23=1/4,B錯誤;實驗中密度梯度離心的對象是大腸桿菌的DNA,D錯誤。3.D根據題意和圖示分析可知:左側形成兩個子代DNA分子,為DNA復制過程,酶A表示DNA聚合酶,酶B表示解旋酶;右側表示轉錄和翻譯過程,酶C表示RNA聚合酶。圖示過程1表示DNA復制,過程2表示翻譯。原核生物的細胞中不含核膜,因此DNA的復制、轉錄以及翻譯可以同時進行,故該圖展示的是原核細胞遺傳信息的傳遞和表達過程,A正確;過程2中多個核糖體串聯在一個mRNA上,可增加翻譯效率,B正確;與酶A(DNA聚合酶)相比,酶C(RNA聚合酶)除了能催化核苷酸之間形成磷酸二酯鍵,還能斷裂氫鍵,打開DNA的雙鏈,C正確;由題意和圖示分析可知,R環(huán)的形成會阻礙酶B的移動,會降低DNA的穩(wěn)定性,D錯誤。4.A題圖中①為DNA復制過程,②④為轉錄過程,③⑤為翻譯過程,Ⅰ為核膜,Ⅱ為環(huán)狀DNA分子。據圖可知,核DNA上的基因通過轉錄、翻譯形成的前體蛋白進入線粒體,可能參與細胞有氧呼吸,因此用某藥物抑制②(轉錄)過程,該細胞有氧呼吸可能受影響,A正確;物質Ⅱ上的基因屬于細胞質基因,細胞質基因的遺傳不遵循孟德爾規(guī)律,B錯誤;③過程表示翻譯,一個mRNA分子上可以相繼結合多個核糖體,同時進行多條肽鏈的合成,且先結合的核糖體中合成的肽鏈最長,