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五年級(jí)下冊(cè)部編版語文5草船借箭第1頁目錄CONTENT課前導(dǎo)讀01字詞揭秘02課文精講03課堂小結(jié)04課堂練習(xí)05第2頁中國有著悠久文化歷史。在這條文化長河中,有四大名著一直閃爍著刺眼光芒,你們知道是哪四大名著嗎?第3頁走近作者羅貫中,生于元末明初,漢族,名本,字貫中,號(hào)湖海散人。元末明初著名小說家、戲曲家,是中國章回小說鼻祖,主要作品有:劇本《趙太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》等,代表作《三國演義》等。第4頁帶著問題,有感情地朗誦課文:①讀準(zhǔn)字音,把課文讀正確,讀通順。②看看經(jīng)過自學(xué),能讀懂什么?有不明白,做上記號(hào),提出來大家共同討論。自讀要求第5頁
書寫指導(dǎo):“女”第三筆右端不出頭;“戶”長撇伸展。結(jié)構(gòu):左右組詞:妒忌嫉賢妒能造句:同學(xué)之間不要因相互妒忌而影響團(tuán)結(jié)。部首:女妒dù第6頁
書寫指導(dǎo):“己”略扁,豎彎鉤不宜過分伸展;“心”臥鉤正。結(jié)構(gòu):上下組詞:肆無忌憚忌恨造句:昨天,狂風(fēng)肆無忌憚地刮了一夜。部首:心忌jì第7頁
書寫指導(dǎo):上部“口”上寬下窄,橫豎布白均勻。結(jié)構(gòu):上下組詞:曹沖曹操造句:曹沖真是一個(gè)聰明孩子。部首:日曹cáo第8頁
書寫指導(dǎo):上寬下窄。“叔”左部書寫宜正;“目”宜扁寬。結(jié)構(gòu):上下組詞:督促監(jiān)督造句:已經(jīng)布置工作,應(yīng)該認(rèn)真督促檢驗(yàn)。部首:目督dū第9頁
書寫指導(dǎo):兩部分要寫緊湊,上下要友好,書寫時(shí)要注意。結(jié)構(gòu):上下組詞:處罰懲前毖后造句:違反交通規(guī)則人應(yīng)受到處罰。部首:心懲chéng第10頁
書寫指導(dǎo):“魚”中間“田”上寬下窄,末筆橫宜長。結(jié)構(gòu):上下組詞:粗魯魯莽造句:他是個(gè)急性子,說話粗魯,你不要介意。部首:魚魯lǔ第11頁
書寫指導(dǎo):“辶”取斜勢(shì),捺有充分斜度,托住被包部分。結(jié)構(gòu):半包圍組詞:遮起來遮掩造句:我用塑料布把小苗遮起來。部首:辶遮zhē第12頁妒忌:形容因?yàn)樗四呈紫葎龠^他人而產(chǎn)生不愉快情緒而排斥。造句:他妒忌我才華,不分青紅皂白打了我。第13頁造句:諸葛亮神機(jī)妙算,周瑜自嘆不如。神機(jī)妙算:形容有預(yù)見性,善于預(yù)計(jì)客觀情勢(shì),決定策略。第14頁自由讀課文,說說“草船借箭”這個(gè)故事起因、經(jīng)過、結(jié)果怎樣?第15頁講周瑜妒忌諸葛亮才能,用十天造十萬支箭任務(wù)為難諸葛亮,諸葛亮接收任務(wù)并確保三天造好。(起因)諸葛亮利用草船向曹操借箭。諸葛亮準(zhǔn)期交箭,周瑜自嘆不如。(經(jīng)過)(結(jié)果)第16頁起因
有一天,周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事,說:“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn),用什么兵器最好?”諸葛亮說:“用弓箭最好。”周瑜說:“對(duì),先生跟我想一樣?,F(xiàn)在軍中缺箭,想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬只。這是公事,希望先生不要推卻?!敝荑ぜ俳琛肮隆睆?qiáng)迫諸葛亮負(fù)擔(dān)造箭任務(wù)。從周瑜不動(dòng)聲色話中反應(yīng)出他險(xiǎn)惡專心。第17頁在三國時(shí)期,曹操率八十萬大軍想要征服東吳。孫權(quán)、劉備便打算聯(lián)手伐魏。孫權(quán)手下有位大將叫周瑜,智勇雙全,可是心胸狹窄,妒忌劉備手下諸葛亮才能。周瑜曾說:“既生瑜何生亮”。第18頁經(jīng)過諸葛亮說:“你借給我二十條船,每條船上要三十名多軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個(gè)草把子,排在船兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。不過不能讓都督知道,他要是知道了,我計(jì)劃就完了?!毙赜谐芍竦?9頁1.霧這么大,曹操一定不敢派兵出來。2.霧這么大,曹操不一定敢派兵出來。比較句子我從“一定不敢”看出諸葛亮果敢,遇事有預(yù)見性,從曹操性格判斷他不會(huì)派兵出來。第20頁板書設(shè)計(jì)起因周瑜妒忌諸葛亮才能,要諸葛亮十天造十萬支箭,陷害諸葛亮。草船借箭經(jīng)過結(jié)果諸葛亮算準(zhǔn)神機(jī)妙算,利用草船向曹操借箭成功。諸葛亮準(zhǔn)期交箭,周瑜自嘆不如。顧全大局神機(jī)妙算第21頁督軍(????)???擂鼓(????)???弓弩手(????)?吶喊(????)???一、給加點(diǎn)字注音dūléinǔnà第22頁
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