蘇教版高中生物必修1第三章細胞中能量的轉(zhuǎn)換和利用第三節(jié)細胞呼吸-能量的轉(zhuǎn)化和利用練習(xí)含答案

第三節(jié)細胞呼吸——能量的轉(zhuǎn)化和利用第一課時有氧呼吸和無氧呼吸基礎(chǔ)過關(guān)練題組一細胞呼吸1.下列有關(guān)細胞呼吸的敘述,正確的是()A.細胞呼吸是吸進O2,呼出CO2的過程B.細胞呼吸實質(zhì)上就是氧化分解有機物,釋放能量的過程C.細胞呼吸不需要酶的參與D.細胞呼吸所消耗的有機物都是葡萄糖題組二有氧呼吸的過程2.(2024江蘇鹽城阜寧期末)如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是()A.圖中②處存在少量DNA和RNAB.③是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成的嵴,為酶的附著提供了位點C.①②③處均能合成ATPD.②處產(chǎn)生CO2和[H],③處消耗O2和[H]3.下列關(guān)于人體有氧呼吸的敘述,正確的是()A.有氧呼吸的第三階段釋放的能量最多B.O2與[H]結(jié)合生成水發(fā)生在線粒體基質(zhì)中C.與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體的嵴上D.丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生CO24.如圖為綠色植物細胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程示意圖,下列敘述正確的是()A.圖示過程只能發(fā)生在綠色植物細胞內(nèi)B.物質(zhì)①②分別是H2O和O2C.圖中的[H]都是在線粒體中產(chǎn)生的D.用18O標記C6H12O6,產(chǎn)物水中能檢測到放射性題組三無氧呼吸及其與有氧呼吸的區(qū)別5.(2024江蘇淮安漣水一中月考)生物無氧呼吸過程中葡萄糖分解的兩個途徑如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.甲過程在有氧條件下也能進行B.甲過程產(chǎn)生的[H]用于乙、丙過程C.乙、丙過程不可能發(fā)生在同一細胞中D.乙、丙過程釋放少量能量,合成少量ATP6.(2024江蘇徐州六校聯(lián)考)下圖表示葡萄糖在細胞內(nèi)氧化分解過程的示意圖,①②③表示過程,X、Y表示物質(zhì)。下列敘述錯誤的是()A.①過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),X可為丙酮酸B.②過程一定有ATP產(chǎn)生C.③過程不一定發(fā)生在線粒體內(nèi)膜D.Y可能是H2O或酒精7.人體細胞利用葡萄糖進行細胞呼吸的過程中,關(guān)于[H]的來源和用途的敘述,最準確的是()選項呼吸類型[H]的來源[H]的用途A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成乙醇第二課時探究酵母菌的呼吸方式、細胞呼吸產(chǎn)生能量的利用基礎(chǔ)過關(guān)練題組一探究酵母菌的呼吸方式1.探究酵母菌的呼吸方式的實驗中,自變量是()A.是否有氧氣條件B.溫度C.是否有乙醇產(chǎn)生D.是否有CO2產(chǎn)生2.(2024江蘇南通如皋學(xué)情調(diào)研)某生物興趣小組利用酵母菌探究細胞呼吸類型,實驗裝置如圖所示,下列說法不正確的是()A.選用酵母菌作為實驗材料是因為其為兼性厭氧生物B.實驗因變量為是否產(chǎn)生CO2C.實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH等D.相同反應(yīng)時間內(nèi),乙裝置中澄清石灰水的渾濁程度更高3.(2024江蘇常州模擬)某同學(xué)為驗證酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物,設(shè)計如下實驗裝置開展研究,下列敘述錯誤的是()A.甲瓶不需要通入空氣B.乙瓶澄清石灰水可用溴麝香草酚藍溶液代替C.該實驗需在黑暗條件下進行D.甲瓶中的溶液可以使酸性重鉻酸鉀溶液變綠色題組二細胞呼吸產(chǎn)生能量的利用4.下列生理過程中,一定需要消耗ATP的有()①細胞吸收葡萄糖②肌肉收縮③蛋白質(zhì)的分泌④螢火蟲發(fā)光⑤大腦思考⑥葉肉細胞中蔗糖的合成⑦植物細胞的滲透吸水、失水過程A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③④⑤⑥C.②③④⑤⑥D(zhuǎn).①②④⑤⑦5.螢火蟲發(fā)光的相關(guān)化學(xué)變化如圖所示,下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.催化熒光素氧化反應(yīng)的酶與催化ATP水解的酶不是同一種酶B.螢火蟲腹部后端(發(fā)光器官)細胞內(nèi)含有大量的ATP,以保證其正常發(fā)光C.螢火蟲發(fā)光的過程實現(xiàn)了ATP中的化學(xué)能向光能的轉(zhuǎn)化D.螢火蟲發(fā)光過程伴隨著ATP的水解能力提升練題組一根據(jù)細胞呼吸的過程和物質(zhì)變化判斷細胞呼吸的方式1.在細胞呼吸過程中,若有CO2產(chǎn)生,則下列敘述正確的是()A.不一定發(fā)生有氧呼吸,但一定有水產(chǎn)生B.不一定發(fā)生無氧呼吸,但一定有能量釋放C.不一定在生物膜上進行,但一定有乙醇產(chǎn)生D.不一定在線粒體中進行,但一定有葡萄糖的消耗2.(教材習(xí)題改編)細胞呼吸過程中產(chǎn)生的還原氫能將無色的TTC還原為紅色的TTF。在油料作物種子萌發(fā)過程中,其CO2釋放速率和O2吸收速率的變化如圖所示,下列有關(guān)說法錯誤的是()A.12~24h種子以無氧呼吸為主B.CO2的檢測可以使用溴麝香草酚藍溶液C.可以使用TTC鑒定種子是否死亡D.b點后氧化分解的底物只有糖類3.如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗率的關(guān)系(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖)。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是()A.ab段進行有氧呼吸,bc段進行有氧呼吸和無氧呼吸,cd段進行無氧呼吸B.運動強度大于c后,肌肉細胞CO2產(chǎn)生量將大于O2消耗量C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失,其余儲存在ATP中D.劇烈運動時,肌肉細胞中CO2的產(chǎn)生場所只有線粒體4.(2023江蘇泗陽期末)將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測得CO2和O2體積變化的相對值如圖。下列敘述正確的是()A.甲條件下酵母菌只進行無氧呼吸B.乙條件下有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多C.丙條件下有氧呼吸與無氧呼吸釋放CO2量比為2∶3D.丁條件下釋放的CO2來自細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體題組二根據(jù)實驗裝置探究細胞呼吸的方式5.(多選題)(2022江蘇鹽城伍佑中學(xué)階段考試)某研究小組為了探究酵母菌的細胞呼吸方式,設(shè)計了如圖的實驗裝置(實驗中微生物均有活性,瓶內(nèi)充滿空氣)。下列敘述正確的是()A.如果酵母菌只進行有氧呼吸,則有色液滴不移動B.如果有色液滴左移,左移值就是酵母菌消耗的氧氣值C.如果要測呼吸商(釋放二氧化碳與吸收氧氣的體積之比),則必須增加一個裝置,即把NaOH換成蒸餾水,其他與此裝置相同D.如果把酵母菌換成乳酸菌,其他條件均與此裝置相同,則有色液滴不移動6.(2023江蘇揚州中學(xué)月考)某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究某微生物的呼吸方式。實驗設(shè)計如下:關(guān)閉活栓后,U形管右側(cè)液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實驗開始時將右側(cè)液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右側(cè)液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法不正確的是()A.甲組右側(cè)液面變化,表示的是微生物呼吸時O2的消耗量B.乙組右側(cè)液面變化,表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值C.甲組右側(cè)液面升高,乙組右側(cè)液面下降,說明該微生物進行有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無氧呼吸D.甲組右側(cè)液面不變,乙組右側(cè)液面下降,說明該微生物進行乳酸發(fā)酵7.(2023江蘇蘇州調(diào)研)呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置?；卮鹣铝袉栴}。(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細胞的,物質(zhì)A表示,B的產(chǎn)生部位有。

(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的(填序號)過程。

(3)實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外,還有脂肪等。在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是。

(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置中應(yīng)該把萌發(fā)的小麥種子換成,小燒杯中應(yīng)放入。

(5)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成。

答案與分層梯度式解析第三節(jié)細胞呼吸——能量的轉(zhuǎn)化和利用答案與分層梯度式解析第一課時有氧呼吸和無氧呼吸基礎(chǔ)過關(guān)練1.B2.C3.A4.B5.D6.B7.B1.B人體吸進O2,呼出CO2的過程屬于呼吸運動,而不是呼吸作用,A錯誤。細胞呼吸由一系列生化反應(yīng)組成,其中每一步生化反應(yīng)的順利完成都需要特定的酶參與,C錯誤。細胞呼吸所消耗的有機物主要是葡萄糖,也可以是脂肪等其他有機物,D錯誤。2.C②是線粒體基質(zhì),其中含有少量DNA和RNA,A正確。①是線粒體外膜和內(nèi)膜之間的位置,該處不產(chǎn)生ATP,C錯誤。②處進行有氧呼吸第二階段,即丙酮酸和水反應(yīng)生成CO2和[H];③是線粒體內(nèi)膜,此處進行有氧呼吸第三階段,即O2和[H]反應(yīng)生成水,D正確。3.AO2與[H]結(jié)合生成水發(fā)生在有氧呼吸的第三階段,場所為線粒體內(nèi)膜,B錯誤;糖酵解是有氧呼吸的第一階段,發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),C錯誤;丙酮酸分解產(chǎn)生CO2發(fā)生在有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體基質(zhì),D錯誤。易錯提醒與真核細胞有氧呼吸有關(guān)的三點提醒(1)葡萄糖不能進入線粒體,葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,丙酮酸進入線粒體被氧化分解為CO2和H2O。(2)三個階段都能釋放能量,合成ATP,但第三階段釋放能量最多,合成ATP最多。(3)第二階段消耗水,第三階段產(chǎn)生水。4.B圖示是有氧呼吸過程,該過程也能發(fā)生在動物細胞等細胞中,A錯誤;物質(zhì)①是H2O,參與有氧呼吸第二階段,②是O2,參與有氧呼吸第三階段,B正確;圖中的[H]在有氧呼吸第一階段和第二階段產(chǎn)生,第一階段在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行,C錯誤;有氧呼吸中,C6H12O6的O進入CO2,且18O不具有放射性,如果用18O標記C6H12O6,產(chǎn)物水中不能檢測到放射性,D錯誤。5.D甲過程是葡萄糖生成丙酮酸的過程,在有氧和無氧條件下都能進行,A正確;甲過程產(chǎn)生的[H]用于乙、丙過程,即用于無氧呼吸第二階段產(chǎn)生乳酸或者乙醇和二氧化碳的過程,B正確;乙、丙兩個過程所需的酶不同,不可能發(fā)生在同一細胞中,C正確;無氧呼吸過程只在第一階段產(chǎn)生少量能量,乙、丙過程是無氧呼吸第二階段,不產(chǎn)生能量,也不合成ATP,D錯誤。6.B①過程為有氧呼吸或無氧呼吸第一階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),X可為丙酮酸,A正確;如果該過程表示無氧呼吸,則②③過程是無氧呼吸第二階段,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),沒有ATP產(chǎn)生,B錯誤,C正確;因為產(chǎn)物中有二氧化碳,所以Y可能是H2O或酒精,D正確。7.B根據(jù)有氧呼吸的具體過程可知,人體細胞有氧呼吸中[H]來源于葡萄糖和水,用于生成水,A錯誤,B正確;根據(jù)無氧呼吸的具體過程可知,人體細胞無氧呼吸中[H]只來源于葡萄糖,用于生成乳酸,C、D錯誤。第二課時探究酵母菌的呼吸方式、細胞 呼吸產(chǎn)生能量的利用基礎(chǔ)過關(guān)練1.A2.B3.C4.C5.B1.A酵母菌是兼性厭氧菌,在有氧和無氧條件下都能生存,有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和乙醇,探究酵母菌的呼吸方式的實驗中,自變量是氧氣的有無,因變量是呼吸產(chǎn)物,故選A。2.B選用酵母菌作為實驗材料是因為其為兼性厭氧生物,在有氧和無氧的條件下都能生存,A正確;該實驗利用酵母菌探究細胞呼吸類型,因變量為CO2產(chǎn)生量的多少及是否產(chǎn)生酒精,B錯誤;溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等條件屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量要相同且適宜,C正確;相同反應(yīng)時間內(nèi),酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳更多,故乙裝置中澄清石灰水的渾濁程度更高,D正確。3.C本實驗?zāi)康氖球炞C酵母菌無氧呼吸產(chǎn)物,故甲瓶不需要通入空氣,A正確;CO2可使澄清石灰水變渾濁,也可使溴麝香草酚藍溶液由藍色變?yōu)辄S綠色,故乙瓶澄清石灰水可用溴麝香草酚藍溶液代替,B正確;該實驗裝置用于探究酵母菌的無氧呼吸,由于呼吸作用在光照或黑暗條件下都能進行,且酵母菌不能進行光合作用,故該實驗無需在黑暗條件下進行,C錯誤;甲瓶中酵母菌無氧呼吸會產(chǎn)生酒精,酒精可以使酸性重鉻酸鉀溶液變綠色,D正確。4.C哺乳動物成熟的紅細胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴散,不需要消耗ATP,①錯誤;肌肉收縮、螢火蟲發(fā)光、大腦思考均需要消耗ATP,②④⑤正確;蛋白質(zhì)的分泌是胞吐,需要消耗ATP,③正確;葉肉細胞中蔗糖的合成需要消耗ATP,⑥正確;植物細胞的滲透吸水、失水過程不需要消耗ATP,⑦錯誤,故選C。5.B熒光素酶催化熒光素氧化反應(yīng),ATP酶催化ATP水解,兩種酶不同,A正確;細胞中的ATP含量很少,但ADP和ATP的轉(zhuǎn)化非常迅速并處于動態(tài)平衡之中,B錯誤;題圖中熒光產(chǎn)生的過程體現(xiàn)了ATP中的化學(xué)能向光能的轉(zhuǎn)化,C正確;熒光素與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程需要ATP水解提供能量,D正確。能力提升練1.B2.D3.D4.A5.BCD6.D1.B若有CO2產(chǎn)生,則細胞呼吸方式為有氧呼吸或產(chǎn)乙醇的無氧呼吸。無氧呼吸過程中不產(chǎn)生水,A錯誤;有氧呼吸和無氧呼吸都有能量的釋放,B正確;有氧呼吸過程沒有乙醇產(chǎn)生,C錯誤;細胞呼吸的底物一般是葡萄糖,但也可以是脂肪等,D錯誤。2.D據(jù)圖可知,在12~24h,種子的CO2釋放速率較O2吸收速率快,且O2吸收速率相對穩(wěn)定,但CO2釋放速率在逐漸增大,表明此時種子主要進行無氧呼吸,A正確;CO2可使溴麝香草酚藍溶液由藍色變?yōu)辄S綠色,因此,CO2的檢測可以使用溴麝香草酚藍溶液,B正確;由題意可知,細胞呼吸過程中產(chǎn)生的還原氫能將無色的TTC還原為紅色的TTF,活細胞可以發(fā)生該顏色反應(yīng),而死細胞不可以,故可以使用TTC鑒定種子是否死亡,C正確;b點后種子的O2吸收速率大于CO2釋放速率,說明種子進行呼吸作用的底物不只有糖類,可能有脂肪,D錯誤。3.D分析題圖曲線可知,cd段氧氣消耗率較高,血液中乳酸含量升高,因此該階段既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,A錯誤;人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,有氧呼吸過程中氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量相等,因此,運動強度大于c后,肌肉細胞CO2產(chǎn)生量仍等于O2消耗量,B錯誤;人體細胞無氧呼吸將有機物分解成乳酸,有機物中的大部分能量儲存在乳酸中,少部分能量釋放,釋放的能量大部分以熱能形式散失,少部分儲存在ATP中,C錯誤;人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,沒有產(chǎn)生二氧化碳,故劇烈運動時,肌肉細胞中產(chǎn)生CO2的只能是有氧呼吸第二階段,場所為線粒體,D正確。4.A甲條件下,無氧氣的吸收,酵母菌只進行無氧呼吸,A正確。乙條件下,酵母菌有氧呼吸消耗了3個單位的氧氣,則有氧呼吸會釋放3個單位的二氧化碳,無氧呼吸釋放8-3=5(個)單位的二氧化碳,根據(jù)酵母菌有氧和無氧呼吸總反應(yīng)式可知,有氧呼吸釋放3個單位的二氧化碳需要消耗0.5個單位的葡萄糖,無氧呼吸釋放5個單位的二氧化碳需要消耗2.5個單位葡萄糖,因此乙條件下有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少,B錯誤。丙條件下,酵母菌有氧呼吸消耗了4個單位的氧氣,則有氧呼吸會釋放4個單位的二氧化碳,無氧呼吸釋放6-4=2(個)單位的二氧化碳,所以丙條件下有氧呼吸與無氧呼吸釋放二氧化碳量比為2∶1,C錯誤。丁條件下,氧氣吸收量等于二氧化碳釋放量,說明酵母菌只進行有氧呼吸,有氧呼吸第二階段釋放二氧化碳,場所是線粒體基質(zhì),D錯誤。5.BCD如果酵母菌只進行有氧呼吸,則裝置內(nèi)的O2含量會減少,而酵母菌產(chǎn)生的CO2被氫氧化鈉溶液吸收,所以有色液滴左移,A錯誤;由于酵母菌產(chǎn)生的CO2被氫氧化鈉溶液吸收,如果有色液滴左移,則左移值就是酵母菌消耗的氧氣值,B正確;題圖裝置可測定酵母菌吸收氧氣的體積,若把NaOH換成蒸餾水,可以測定酵母菌呼吸作用釋放二氧化碳的體積和吸收氧氣的體積的差值,通過計算可得呼吸商,C正確;由于乳酸菌只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,如果把酵母菌換成乳酸菌,其他條件均與題圖裝置相同,則有色液滴不移動,D正確。6.D甲組實驗裝置中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳,則甲組右側(cè)液面變化表示的是微生物細胞呼吸時O2的消耗量,A正確。乙組實驗裝置中無NaOH溶液,則乙組右側(cè)液面變化表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值,B正確。甲組右側(cè)液面升高,說明該微生物細胞呼吸消耗氧氣,即進行了有氧呼吸;乙組右側(cè)液面下降,說明CO2的釋放量大于O2消耗量,說明微生物進行了產(chǎn)酒精的無氧呼吸,C正確。甲組右側(cè)液面不變,說明該微生物細胞呼吸不消耗氧氣,即不進行有氧呼吸;乙組右側(cè)液面下降,說明有二氧化碳產(chǎn)生,因此該微生物進行酒精發(fā)酵,不是乳酸發(fā)酵,D錯誤。7.答案(1)細胞質(zhì)基質(zhì)丙酮酸細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)(2)①③④①②(3)0.85(4)等量的煮沸殺死的小麥