天津市河西區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

七年級(jí)道德與法治試卷（開卷）本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。第Ⅰ卷為第1頁至第4頁，第Ⅱ卷為第5頁至第8頁?？荚噷?shí)行開卷；試卷滿分100分?？荚嚂r(shí)間60分鐘。答卷前，請(qǐng)你務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！第Ⅰ卷選擇題（共48分）注意事項(xiàng)：1．每題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)的信息點(diǎn)。2．本卷共24小題，每小題2分，共48分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。1.近來，帶貨主播董宇輝火了，直播間里，他不是扯著嗓子喊“321下單”，也不是復(fù)讀機(jī)式地“買它買它！”而是上知天文，下知地理，旁征博引，娓娓道來，讓人聽得欲罷不能。有人說他足夠幸運(yùn)；也有人說他有天賦，但董宇輝自己卻說是讀書給了他改寫命運(yùn)的機(jī)會(huì)。這說明（）A.要努力學(xué)習(xí)，立志成為網(wǎng)紅主播B.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想主要靠運(yùn)氣C.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基D.努力拼搏的意義就在于獲得他人認(rèn)可【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。C：根據(jù)所學(xué)，在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)驗(yàn)，獲得成長，同時(shí)也增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。據(jù)此，題文內(nèi)容說明學(xué)習(xí)可以點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基，所以C正確；A：努力學(xué)習(xí)不是為了成為網(wǎng)紅主播，A錯(cuò)誤；B：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想主要靠努力，B錯(cuò)誤；D：努力拼搏的意義不止為了獲得他人認(rèn)可，D錯(cuò)誤；故本題選C。2.為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交往的利弊，道德與法治老師組織了一場(chǎng)辯論賽。正方觀點(diǎn)：網(wǎng)上交往利大于弊。反方觀點(diǎn)：網(wǎng)上交往弊大于利。下列屬于正方觀點(diǎn)的是（）①網(wǎng)上交往難以觸摸到生活中的真實(shí)②網(wǎng)上交往開辟了人際交往的新通道③網(wǎng)上交往有利于拓展交往圈④網(wǎng)上交往有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通心靈之門A.②③ B.①② C.①④ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交友的必要性。②③：網(wǎng)上交往開辟了人際交往的新通道，網(wǎng)上交往有利于拓展交往圈，說明網(wǎng)上交往利大于弊，屬于正方觀點(diǎn)，②③符合題意；①④：網(wǎng)上交往難以觸摸到生活中的真實(shí)，網(wǎng)上交往有時(shí)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門，說明網(wǎng)絡(luò)交往弊大于利，屬于反方觀點(diǎn)，①④不符合題意；故本題選A。3.“是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰；教學(xué)相長也。”對(duì)于這一名言，下列理解正確的是（）①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程②學(xué)生學(xué)習(xí)與老師教學(xué)，是兩個(gè)互相獨(dú)立的過程③我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同④我們與老師的交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師更好地“教”A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是師生關(guān)系的知識(shí)。①④：“教學(xué)相長”是指教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程，我們與老師的交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師更好地“教”，所以①④說法正確；②：我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，是相互促進(jìn)的，不是互相獨(dú)立的，故②說法不正確；③:說法正確，但是不符合題干主旨教學(xué)相長，故③不符合題意；故本題選B。4.“雙減”政策提出：要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)；提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求，提質(zhì)增效。據(jù)此，以下說法正確的是（）A.老師不再布置作業(yè)，學(xué)生課后鞏固靠自覺B.教師適時(shí)更新工作理念和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造力C.教師課上提質(zhì)增效，學(xué)生課后可學(xué)可不學(xué)D.學(xué)生要正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，增強(qiáng)自信【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是雙減的相關(guān)知識(shí)。B：“雙減政策內(nèi)容的規(guī)定，體現(xiàn)了以人民為中心，有利于促進(jìn)義務(wù)教育公平均衡發(fā)展，表明學(xué)生應(yīng)該得到全面的發(fā)展，教師要適時(shí)更新工作理念和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和創(chuàng)造力，故B正確；A：“雙減并不意味著教師不再布置作業(yè)，A錯(cuò)誤；C：學(xué)生課后也要適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)鞏固，C錯(cuò)誤；D：題干未涉及到正確對(duì)待老師的表揚(yáng)與批評(píng)，D錯(cuò)誤；故本題選B。5.“吾愛吾師，吾更愛真理！”古希臘哲學(xué)家亞里士多德與老師柏拉圖的交往故事，主要體現(xiàn)了良好的師生關(guān)系是（）A.志同道合 B.亦師亦友 C.教學(xué)相長 D.師道尊嚴(yán)【答案】C【解析】【詳解】本題考查師生交往。BC：“吾愛吾師，吾更愛真理！”意思是我愛戴自己的老師，但是我更尊重真理，體現(xiàn)了教學(xué)相長，C正確，B錯(cuò)誤；A：志同道合不屬于師生關(guān)系，排除A；D：師道尊嚴(yán)是傳統(tǒng)的師生關(guān)系，排除D；故本題選C。6.北京市八一學(xué)校是習(xí)近平的母校。習(xí)近平來到母?？赐麕熒鷷r(shí)說：“看到各位老師精神這么好，我心里特別高興。當(dāng)年老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)厲，現(xiàn)在回想起來，終身受益。”告訴我們（）①要感恩老師，不忘師恩②要正確對(duì)待老師的批評(píng)，要理解老師的良苦用心③要主動(dòng)關(guān)心老師④要與老師交流互動(dòng)，促進(jìn)自身全面發(fā)展A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查師生交往。①②③：題文中習(xí)近平來到母?？赐麕熒鷷r(shí)說話告訴我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，要理解老師的良苦用心；要主動(dòng)關(guān)心老師，感恩老師，不忘師恩。①②③說法正確；④：題文中沒有體現(xiàn)師生之間交流的作用，④說法與題不符；故本題選D。

7.期中考試小剛考得不理想，不安地回到家里，媽媽并沒有責(zé)罵她，反而說：“只要找到錯(cuò)誤的原因，下次肯定能考好?！北砻骷彝ゾ哂校ǎ〢.經(jīng)濟(jì)功能 B.情感交流功能C.撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能 D.生育功能【答案】B【解析】【詳解】本題考查家庭的功能。ACD：經(jīng)濟(jì)功能、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能、生育功能在題文中沒有體現(xiàn)，故排除ACD；B：依據(jù)題文描述，小剛考試失利，媽媽對(duì)小剛的安慰，表明家庭具有情感交流的功能，故B說法正確；故本題選B。8.關(guān)于下圖漫畫解讀正確的是（）A.弘揚(yáng)了以孝親敬長為核心的民族精神B.體現(xiàn)創(chuàng)新讓生活更加便捷舒適美好C.啟示家庭成員之間需要理解和包容D.警示我們孝敬之心應(yīng)落實(shí)實(shí)踐行動(dòng)【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)孝敬父母的理解。D：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，這告訴我們孝敬父母不能流于形式，而是要落實(shí)在行動(dòng)之中，故D說法正確；A：愛國主義是民族精神的核心，故A說法錯(cuò)誤；BC：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選D。9.年僅14歲的全紅嬋在2020東京奧運(yùn)會(huì)10米跳臺(tái)上書寫了新的少年傳奇。在接受記者采訪時(shí)，她說:“媽媽治病要花挺多錢的，我就感覺自己也得掙錢。好寄回家給媽媽治病。我不敢跟他們說訓(xùn)練的苦，怕他們擔(dān)心?！比t嬋身上體現(xiàn)了（）①孝老愛親、自立自強(qiáng)的傳統(tǒng)美德②文以載道、以文化人的教化思想③律己寬人、抑惡揚(yáng)善的處事原則④不畏挫折、拼搏進(jìn)取的人生態(tài)度A.①② B.③④ C.②③ D.①④【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝親敬長、面對(duì)挫折的態(tài)度等相關(guān)知識(shí)。①④：全紅嬋的行為體現(xiàn)了她身上有孝老愛親、自立自強(qiáng)的傳統(tǒng)美德和不畏挫折、拼搏進(jìn)取的人生態(tài)度，故①④說法正確；②：“文以載道、以文化人的教化思想”意思是文學(xué)文化承擔(dān)著繼承道統(tǒng)的任務(wù)，以文學(xué)文化文明來教化百姓，不符合題意，故②錯(cuò)誤；③：律己寬人、抑惡揚(yáng)善的處事原則在題干中沒有體現(xiàn)，故③錯(cuò)誤；故本題選D。10.2022年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行。家庭教育從“家事”上升到“國事”。下列是同學(xué)們的討論，正確的是（）A.“有家庭法律作保護(hù)，和父母要平起平坐?！?B.“促進(jìn)未成年人的成長主要靠法律。C.“有了這部法，父母再也不能干涉我打游戲啦！ D.“父母要給孩子樹立好榜樣，培育健康家庭文化。【答案】D【解析】【詳解】本題考查家庭保護(hù)。D：家庭教育由“家事”上升到“國事”，說明了家庭教育的重要性，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施有助于強(qiáng)化家庭教育功能，落實(shí)家庭保護(hù)，“父母要給孩子樹立好榜樣，培育健康家庭文化?！?，D說法正確；A：作為子女要尊重、理解、孝敬父母，平起平坐的說法錯(cuò)誤，排除；B：促進(jìn)未成年人的成長既要靠法律，也要靠道德，B說法錯(cuò)誤；C：父母要對(duì)子女打游戲進(jìn)行監(jiān)督，C說法錯(cuò)誤；故本題選D。11.“孫女帶84歲獨(dú)居爺爺游中國，陪爺爺實(shí)現(xiàn)100個(gè)愿望清單……”近日，這樣一段視頻在網(wǎng)絡(luò)走紅，不僅登上熱搜，還引發(fā)眾多網(wǎng)友熱議。下列給這些事跡材料擬定的標(biāo)題中，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.盡孝只在磨難中 B.盡孝事事順父母C.家庭氛圍要民主 D.孝親敬長在當(dāng)下【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)孝親敬長的正確認(rèn)識(shí)。A：盡孝不僅在磨難中，A說法錯(cuò)誤；B：事事順父母的做法是愚孝的表現(xiàn)，B說法錯(cuò)誤；C：家庭氛圍要民主是現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容，C說法與題不符；D：孫女帶84歲獨(dú)居爺爺游中國，陪爺爺實(shí)現(xiàn)100個(gè)愿望清單，體現(xiàn)了孝親敬長在當(dāng)下，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，D說法正確；故本題選D。

12.“孝悌也者，其為仁之本軟！”2021年，《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》一書，在全國發(fā)行。下列關(guān)于家風(fēng)的說法中，正確的有（）①優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)氣②良好的家風(fēng)有利于培養(yǎng)良好的品格③好的家風(fēng)需要全體家庭成員共同創(chuàng)建④傳承和弘揚(yáng)家風(fēng)是長輩的事A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③【答案】D【解析】【詳解】本題考查家風(fēng)的相關(guān)知識(shí)。①②③：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，優(yōu)秀家風(fēng)能引領(lǐng)良好的社會(huì)風(fēng)氣；良好的家風(fēng)有利于培養(yǎng)良好的品格；幸福美滿的家庭需要全體家庭成員共同創(chuàng)建，故①②③正確；④：傳承和弘揚(yáng)家風(fēng)也是我們青少年的責(zé)任，故排除④；故本題選D13.“鷹擊長空，魚翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠?！边@句話描繪的生命的特點(diǎn)是（）A.生命是偶然的，人類生命離不開大自然的哺育B.生命是可貴的，我們應(yīng)當(dāng)尊重生命，熱愛生命C.生命是獨(dú)特的，千姿百態(tài)的生命競(jìng)相展現(xiàn)活力D.人類要關(guān)愛自己，也要呵護(hù)地球上的其他生命【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。ABD：觀點(diǎn)雖然正確，但與題文主旨生命的獨(dú)特?zé)o關(guān)，故排除ABD；C：依據(jù)教材知識(shí)，題文中的描述體現(xiàn)了生命是獨(dú)特的，千姿百態(tài)的生命競(jìng)相展現(xiàn)活力，故C符合題意；故本題選C。14.2022年3月28日，巴合提沙發(fā)爾別克同志（因過度勞累突發(fā)疾病倒在工作崗位，經(jīng)搶救無效殉職）的女兒迪麗努爾順利畢業(yè)，克服了重重難關(guān)，回到父親工作的地方，繼承了父親的警號(hào)，130285警號(hào)重啟。警號(hào)的重啟說明（

）A.生命有時(shí)盡 B.要無悔地承擔(dān)自己選擇的責(zé)任C.生命有接續(xù) D.生命的意義是具體的【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命有接續(xù)。C：巴合提沙發(fā)爾別克同志的女兒迪麗努爾順利畢業(yè)，克服了重重難關(guān)，回到父親工作的地方，繼承了父親的警號(hào)，130285警號(hào)重啟，說明生命有接續(xù)，C正確；ABD：題干沒有體現(xiàn)生命有時(shí)盡、要無悔地承擔(dān)自己選擇的責(zé)任、生命的意義是具體的，排除ABD；故本題選C。15.有句話說得好：“幸福并不取決于財(cái)富、權(quán)力和容貌，而是取決于你和周圍的人的相處?！边@表明（）A.自己是否幸福由周圍的人決定B.每個(gè)人都需要正確處理與周圍的人的關(guān)系C.不能漠視他人的生命，但可以漠視自己的生命D.每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢(shì)更重要【答案】B【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。B：題目材料表達(dá)的是和周圍的人友好相處對(duì)幸福很重要，啟示我們要正確處理與周圍人的關(guān)系，真誠待人，傳遞溫暖，B符合題意；A：幸福要靠自己創(chuàng)造，A錯(cuò)誤；C：我們不能漠視自己的生命，也不能漠視他人的生命，C錯(cuò)誤；D：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒有體現(xiàn)，排除D；故本題選B。16.2022年9月30日是我國的第九個(gè)烈士紀(jì)念日，當(dāng)天上午，習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將同各界代表一起，在天安門廣場(chǎng)向人民英雄敬獻(xiàn)花籃，這啟示我們（）A.更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受B.傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造人類文明成果C.感嘆生命脆弱，漠視他人生命D.激發(fā)愛國熱情敬畏生命，守護(hù)精神家園【答案】D【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。D：習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人將同各界代表一起，在天安門廣場(chǎng)向人民英雄敬獻(xiàn)花籃，這是珍愛生命的表現(xiàn)，能夠激發(fā)愛國熱情敬畏生命，守護(hù)精神家園，D正確；A：題干未涉及更加關(guān)注自己的內(nèi)心感受，A排除；B：題干未涉及創(chuàng)造人類文明成果，B排除；C：不能漠視他人的生命，C排除；故本題選D。17.2022年6月6日是第27個(gè)全國“愛眼日”，教育部全國綜合防控兒童青少年近視家長宣講團(tuán)發(fā)出倡議：營造愛眼氛圍，增加戶外活動(dòng)，增正讀寫資勢(shì)，關(guān)注視力狀況。這告訴我們（）①定期進(jìn)行視力檢查就能預(yù)防近視②暑假可以放松身心，多參與網(wǎng)絡(luò)生活③要科學(xué)規(guī)范使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品④要養(yǎng)成良好生活方式，保持用眼健康A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查愛護(hù)身體。③④：題文內(nèi)容告訴我們要科學(xué)規(guī)范使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，要養(yǎng)成良好生活方式，保持用眼健康。③④說法正確，符合題意；①：定期進(jìn)行視力檢查也不一定能預(yù)防近視，①錯(cuò)誤；②：暑假可以放松身心，合理參與網(wǎng)絡(luò)生活，②錯(cuò)誤；故本題選D。18.第二次世界大戰(zhàn)期間，面對(duì)集中營地獄般的生活，猶太女畫家費(fèi)盡心力教孩子們畫花卉、人物與風(fēng)景。這是因?yàn)椋ǎ傥覀兓钪纫P(guān)注物質(zhì)生活也要養(yǎng)育精神生活②即使環(huán)境艱苦，只要守住心靈，仍見真、善、美③精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持但不完全受物質(zhì)條件制約④生存條件艱苦，無法面對(duì)，只能用畫畫來逃避A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護(hù)精神的相關(guān)知識(shí)。①②③：題干中，猶太女畫家面對(duì)集中營地獄般的生活的做法，體現(xiàn)了我們活著既要關(guān)注物質(zhì)生活也要過精神生活，即使環(huán)境艱苦，只要守住心靈，仍見真善美，精神發(fā)育需要物質(zhì)的支持但不完全受物質(zhì)生活條件和外界制約，所以①②③是正確的說法；④：材料體現(xiàn)了猶太女畫家積極的生活態(tài)度，④說法是消極的觀點(diǎn)，排除④；故本題選A。19.“挫折可以歷練強(qiáng)者，也可以摧毀弱者?！睂?duì)此理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.生活中的挫折是我們生命成長的一部分B.人生難免有挫折，生活的道路并不總是平坦的C.人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)D.我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)正確面對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和把握。C：此句話體現(xiàn)了挫折對(duì)于強(qiáng)者和弱者的影響存在一定差別，對(duì)于強(qiáng)者而言是一種歷練，而對(duì)于弱者而言卻是一種折磨，這是源于強(qiáng)弱者對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度存在一定的不同，因而會(huì)產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)，故C符合題意；AB：本題強(qiáng)調(diào)不同的人對(duì)挫折的態(tài)度也不同，與生活中難免有挫折關(guān)系不強(qiáng)，故AB不符合題意；D：本題有強(qiáng)者和弱者對(duì)挫折的態(tài)度及影響的對(duì)比，未體現(xiàn)我們應(yīng)該如何發(fā)掘自身生命力量，正確對(duì)待挫折，故D不符合題意；故本題選C。20.網(wǎng)絡(luò)用語“躺平”一詞，指人在面對(duì)壓力時(shí)，內(nèi)心再無波瀾，主動(dòng)放棄?！疤善健备袷悄贻p人的一種解壓和調(diào)整方式，是改變不了環(huán)境便改變心態(tài)的自我解脫。短暫“躺平”是為了積聚能量，更好地重新出發(fā)。積聚能量，重新出發(fā)，我們青少年應(yīng)該（）A.冷漠待人無波瀾 B.增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力C.遇到挫折意志消沉 D.甘于平凡不努力【答案】B【解析】【詳解】本題考查增強(qiáng)生命韌性。B：題干中“躺平”的描述，短暫“躺平”是為了積聚能量，更好地重新出發(fā)，我們青少年應(yīng)該增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，增強(qiáng)生命的韌性，B說法符合題意；ACD：都是對(duì)生命錯(cuò)誤的態(tài)度，ACD說法錯(cuò)誤；故本題選B。21.為了取得脫貧攻堅(jiān)的偉大勝利，1800多名扶貧干部犧牲在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)上。他們默默無聞，卻用生命點(diǎn)亮了貧困地區(qū)的希望。他們以生命赴使命，是戰(zhàn)士，更是英雄！這啟示我們（）①生命的意義在于偉大，不在于平凡②犧牲了自己就不能延伸生命的價(jià)值③樂于奉獻(xiàn)，讓生命綻放出絢麗的花朵④應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的使命A.①③ B.①④C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的意義的正確認(rèn)識(shí)。①：生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，而不是在于偉大，①說法錯(cuò)誤；②：扶貧干部犧牲延伸了生命的價(jià)值，②說法錯(cuò)誤；③④：扶貧干部默默無聞，卻用生命點(diǎn)亮了貧困地區(qū)的希望，是有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。啟示我們要勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的使命，樂于奉獻(xiàn)，讓生命綻放出絢麗的花朵，③④說法正確；故本題選D。22.國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、新中國飛機(jī)設(shè)計(jì)大師顧誦芬院士甘于奉獻(xiàn)，為新中國航空工業(yè)70年發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。顧誦芬院士的事跡告訴我們（）①生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造②我們應(yīng)崇尚和追求有意義的人生③承擔(dān)社會(huì)責(zé)任必然獲得豐厚回報(bào)④只有偉人、名人的生命才是有意義的，只有他們的一生才是值得的A.①② B.①③ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的意義。①②：顧誦芬院士甘于奉獻(xiàn)，為新中國航空工業(yè)70年發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，他是實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，我們應(yīng)崇尚和追求有意義的人生，①②符合題意；③：必然，說法絕對(duì)，③排除；④：只有，才，說法絕對(duì)，④排除；故本題選A。23.疫情期間，由《本草綱目》改編的網(wǎng)絡(luò)直播健身操走紅，掀起了一場(chǎng)全民健身新浪潮。拖家?guī)Э谑浇∩?、不用花錢辦卡、不需要復(fù)雜機(jī)械，這給了很多人一個(gè)開始健身的理由，更讓越來越多的人從健身中獲得了生活的快樂。材料主要表明（）A.精神生活不需要物質(zhì)的支持 B.守護(hù)生命首先要養(yǎng)護(hù)精神C.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播搭建新平臺(tái) D.人的生命需要滋養(yǎng)和充盈【答案】D【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。D：材料表述了越來越多的人從健身中獲得了生活的快樂，這告訴我們生命是一個(gè)逐漸豐富的過程，通過健身讓生命充滿色彩與活力，表明了人的生命需要滋養(yǎng)和充盈。在說法正確，符合題意；A：錯(cuò)誤，我們的精神生活，需要物質(zhì)的支持，排除；B：錯(cuò)誤，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體，排除；C：此選項(xiàng)表述的不是題干的主旨，不符合題意；故本題選D。24.彭士祿，革命英烈彭拜之子，中國工程院首批資深院士，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。因?yàn)楹藵撏а兄乒ぷ鞯奶厥庑裕[姓埋名30年，奮戰(zhàn)在核工業(yè)第一線，他以“拓荒?！钡木駷橹袊藙?dòng)力的研究設(shè)計(jì)做出了開創(chuàng)性工作。彭士祿院士一生所追求的生命價(jià)值是（）A.成就自我、改變世界 B.追求卓越、功成名就C.心系祖國、無私奉獻(xiàn) D.默默無聞、傳遞溫暖【答案】C【解析】【詳解】本題考查生命的價(jià)值。A：彭士祿用一生為中國核動(dòng)力的研究設(shè)計(jì)做出了開創(chuàng)性工作，他成就的是大我，即為了國家的發(fā)展，他的工作影響了世界，而不是改變世界，A錯(cuò)誤：B：彭士祿隱姓埋名30年，奮戰(zhàn)在核工業(yè)第一線，可知他追求的并不是功名，B錯(cuò)誤；C：彭士祿為中國核潛艇研制工作，默默無聞奮戰(zhàn)第一線，說明他心系祖國，為國家發(fā)展無私奉獻(xiàn)，C正確；D：題干未涉及傳遞溫暖，D錯(cuò)誤；故本題選C。第Ⅱ卷非選擇題（52分）注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1．用黑色字跡的簽字筆將答案寫在“答題卡”上。2．本卷共8題，共52分。根據(jù)各題要求，回答問題。分。根據(jù)各題要求，回答問題。25.2022年11月29日，神州十五號(hào)載人飛船成功發(fā)射。在航天員乘組的三位航天員中，鄧清明是唯一一位沒有執(zhí)行過飛天任務(wù)卻仍在現(xiàn)役的首批航天員。為了飛天這一刻，他經(jīng)過25年的努力、堅(jiān)守與奮斗，如今，終于圓夢(mèng)！請(qǐng)簡(jiǎn)要回答在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的過程中，為什么需要堅(jiān)持？【答案】如果努力不落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中，夢(mèng)想就會(huì)成為空想，只能是畫餅充饑。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。【解析】【詳解】本題考查努力的基本方法，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。26.朋友和友誼是人生永恒的話題。朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，在生活中，父母、老師、同學(xué)可能同時(shí)也是我們的朋友，擁有一個(gè)對(duì)自己有深刻而良好影響的朋友是人生的幸運(yùn)。在父母、老師、同學(xué)中任選兩方，簡(jiǎn)述他們帶給你的幸運(yùn)?！敬鸢浮扛改福嚎旆艑W(xué)時(shí)，下起了大雨，我本以為自己放學(xué)回家得淋個(gè)落湯雞。下課鈴響了，我走出教室，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)站在走廊里了，我接過媽媽的雨衣穿上，漫步在大雨中，感到心理暖呼呼的，很幸運(yùn)，我沒有被大雨淋濕衣物。

老師：生病的時(shí)候，老師經(jīng)?？赐?，并且?guī)臀逸o導(dǎo)功課，我很幸運(yùn)，遇到了好老師。

同學(xué)：學(xué)習(xí)上遇到了困難，同學(xué)熱心幫助。我很幸運(yùn)，遇到了好同學(xué)。【解析】【詳解】本題考查友誼的力量，結(jié)合實(shí)際，言之有理即可。27.2022年9月5日，四川省甘孜州瀘定縣突發(fā)6.8級(jí)地震，造成人員傷亡和失聯(lián)。在震后第一夜，解放軍和武警部隊(duì)、消防救援、通信電力、醫(yī)療救援等各隊(duì)伍不眠不休地開展了救援安置工作。西部戰(zhàn)區(qū)空軍運(yùn)輸搜救航空兵某團(tuán)飛行員說：“我們面臨著惡劣搜救條件，但是余震不斷，受災(zāi)群眾還有生命危險(xiǎn)，我們必須沖進(jìn)去把他們救出來。”閱讀材料，從“生命至上”的角度，說說你的體會(huì)？【答案】材料中各救援隊(duì)伍的做法體現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏。①生命是脆弱的、艱難的；生命也是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對(duì)待生命要有種敬畏的情懷。②當(dāng)我們對(duì)生命懷有敬畏之心時(shí)，我們就會(huì)珍視它。我們的生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。④敬畏生命，讓我們從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，使我們意識(shí)到每個(gè)人都需要與他人共同生活。⑤我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹(jǐn)慎地對(duì)待生命關(guān)系、處理生命問題，才會(huì)尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。⑥我們對(duì)生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇。當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活【解析】【分析】考點(diǎn)考查：生命至上能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用生命至上的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：在震后第一夜，解放軍和武警部隊(duì)、消防救援、通信電力、醫(yī)療救援等各隊(duì)伍不眠不休地開展了救援安置工作→體現(xiàn)了對(duì)生命的敬畏。圍繞生命至上、敬畏生命的角度作答。第三步：整合信息，組織答案。28.老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人；親情是我們永遠(yuǎn)的依戀?！編熒g】小津經(jīng)常拿自己寫的文章請(qǐng)語文老師指導(dǎo)，得到語文老師的肯定與表揚(yáng)后，他不驕傲、繼續(xù)努力；上數(shù)學(xué)課時(shí)，小津偷偷在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，手稿被沒收，還被狠狠地批評(píng)了一頓，他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并反思自己、積極改正。（1）請(qǐng)你對(duì)小津的行為進(jìn)行評(píng)析?！居H情之愛】《論語·學(xué)而》中說：“孝悌也者，其為人之本歟！”小津在生活中孝親敬長，用行動(dòng)表達(dá)“盡孝在當(dāng)下”，與家人共建溫馨、和諧家庭。（2）我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長？列舉兩項(xiàng)你日常生活中“盡孝在當(dāng)下”的做法。【答案】（1）小津的行為是正確的。學(xué)校生活中，我們有時(shí)會(huì)得到老師的表揚(yáng)、受到老師的批評(píng)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，是我們成長的重要內(nèi)容。①老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（2）原因：在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。

做法：孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)、孝親敬長能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小津得到語文老師的肯定與表揚(yáng)后，他不驕傲、繼續(xù)努力；上數(shù)學(xué)課時(shí)，小津被數(shù)學(xué)狠狠地批評(píng)了一頓，他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并反思自己、積極改正→小津的行為是正確的。正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查孝親敬長的原因和要求，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。29.感動(dòng)中國，感動(dòng)你我。從2003年到2022年，一個(gè)個(gè)發(fā)光發(fā)熱的名字，一段段感人至深的故事，既呈現(xiàn)出普通百姓工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又實(shí)錄了社會(huì)變遷、時(shí)代前進(jìn)的鏗鏘足音?！?/p>