Module 2 Unit 6 Animals I like Period 3（教學設計）-2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語二年級下冊

Module2Unit6AnimalsIlikePeriod3（教學設計）-2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語二年級下冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課的內(nèi)容選自2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語二年級下冊的Module2Unit6AnimalsIlike。本單元的主題是動物，旨在讓學生通過學習不同種類的動物，提高他們的詞匯量和英語口語表達能力。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學習動物的名稱和描述自己喜歡的動物。通過對不同動物的描述，幫助學生理解形容詞的使用，提高他們的語言表達能力。同時，通過學習不同動物的特征，增強學生的觀察能力和想象力。

在教學過程中，我將運用多種教學手段，如圖片、實物、卡片等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。同時，通過小組合作、角色扮演等互動活動，讓學生在實踐中運用所學知識，提高他們的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言素養(yǎng)，包括語言知識、語言技能、學習策略和文化意識。通過學習不同動物的名稱和特征，提高學生的詞匯量和語言表達能力。同時，通過觀察和描述動物，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力。通過小組合作和角色扮演等互動活動，提高學生的合作意識和團隊精神。通過對動物文化的了解，增強學生的文化意識，培養(yǎng)他們的跨文化交際能力。學情分析本節(jié)課的對象是二年級的學生，他們在知識、能力和素質(zhì)方面已有一定的基礎。在知識方面，他們已經(jīng)掌握了基本的英語詞匯和簡單的句子結(jié)構(gòu)，能夠進行簡單的日常交流。在能力方面，他們具備一定的觀察力和想象力，能夠通過圖片和實物理解單詞和句子的意思。在素質(zhì)方面，他們具有較強的學習興趣和好奇心，喜歡通過游戲和活動學習英語。

然而，在行為習慣方面，他們可能還存在一些問題。由于年齡較小，他們的注意力容易分散，需要教師通過多種教學手段和活動來吸引他們的注意力。此外，他們的自我管理能力較弱，需要教師在課堂上進行有效的組織和引導。

對于本節(jié)課的學習，學生的這些特點和行為習慣將產(chǎn)生一定的影響。他們可能會對學習動物產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與課堂活動。然而，由于注意力分散，他們需要教師通過多種教學手段來保持他們的學習興趣。同時，由于自我管理能力較弱，教師需要通過有效的組織和引導，確保他們能夠完成學習任務。

針對學生的這些特點和行為習慣，教師需要在教學過程中采取相應的策略和方法，如通過游戲和活動吸引學生的注意力，通過有效的組織和引導確保學生能夠完成學習任務，通過鼓勵和表揚提高學生的學習積極性。通過這些策略和方法，教師可以更好地促進學生的學習，提高他們的英語水平。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。本節(jié)課使用的是2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語二年級下冊的Module2Unit6AnimalsIlike。教材中包含了本節(jié)課所需的學習內(nèi)容，包括動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。本節(jié)課的教學內(nèi)容是學習不同動物的名稱和特征，因此需要準備相關(guān)的圖片、圖表和視頻來幫助學生更好地理解和記憶。這些多媒體資源可以通過互聯(lián)網(wǎng)下載或購買。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將進行一個小型的動物特征觀察實驗，讓學生通過觀察和描述動物的特征來提高他們的觀察能力和語言表達能力。需要準備一些簡單的實驗器材，如放大鏡、紙和筆等。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了促進學生的積極參與和互動，可以將教室布置成分組討論區(qū)，讓學生分成小組進行討論和合作。同時，為了進行實驗操作，可以設置實驗操作臺，讓學生在教師的指導下進行觀察和描述動物的特征。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，提供一些關(guān)于不同動物的圖片和簡單描述，讓學生提前了解本節(jié)課的主題。

-設計預習問題：圍繞動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。例如，讓學生思考不同動物的特征和如何描述自己喜歡的動物。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。例如，可以通過在線平臺收集學生的預習筆記或問題，了解他們的學習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，記錄下自己對不同動物的特征的觀察和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)的使用。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。例如，通過在線平臺提交自己的預習筆記和問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生的學習興趣。例如，講述一個關(guān)于動物的故事，引發(fā)學生對動物的興趣。

-講解知識點：詳細講解動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實例幫助學生理解。例如，通過展示不同動物的圖片和描述，幫助學生理解和記憶。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)。例如，讓學生分組討論自己喜歡的動物的特征，并進行角色扮演，用英語描述自己喜歡的動物。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。例如，在學生進行小組討論或角色扮演時，及時解答他們在描述自己喜歡的動物時遇到的問題。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。例如，在老師講解動物的名稱、特征時，認真聽講并思考如何用英語描述自己喜歡的動物。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)的運用。例如，在小組討論中，積極發(fā)表自己的觀點，并用英語描述自己喜歡的動物。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。例如，在角色扮演中，如果遇到不會描述的動物特征，可以主動向老師或同學提問，并一起討論如何用英語表達。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)，掌握描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)的運用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。例如，讓學生用英語描述自己喜歡的動物，并寫一篇簡短的文章。

-提供拓展資源：提供與動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。例如，推薦一些關(guān)于動物的英文繪本或視頻，讓學生進一步了解和學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。例如，對學生的課后作業(yè)進行批改，給出改進建議和鼓勵，幫助學生鞏固學習成果。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。例如，用英語描述自己喜歡的動物，并寫一篇簡短的文章。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。例如，閱讀老師推薦的英文繪本或觀看老師推薦的視頻，進一步了解和學習動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。例如，反思自己在描述自己喜歡的動物時的表現(xiàn)，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的動物的名稱、特征和描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)，以及描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)的運用。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展六、教學資源拓展

1.拓展資源：

（1）動物繪本：提供一些關(guān)于不同動物的繪本，如《動物王國》、《動物的故事》等，讓學生通過閱讀了解動物的名稱、特征和生活習性。

（2）動物紀錄片：推薦一些關(guān)于動物的紀錄片，如《動物星球》、《動物的秘密》等，讓學生通過視頻了解動物的生態(tài)環(huán)境和行為特點。

（3）動物網(wǎng)站：介紹一些關(guān)于動物的網(wǎng)站，如國家地理動物、動物世界等，讓學生通過網(wǎng)站了解更多關(guān)于動物的知識和信息。

2.拓展建議：

（1）閱讀動物繪本：選擇一本關(guān)于動物的繪本，閱讀并理解故事內(nèi)容，嘗試用英語描述故事中的動物和它們的特征。

（2）觀看動物紀錄片：選擇一部關(guān)于動物的紀錄片，觀看并理解內(nèi)容，嘗試用英語描述紀錄片中的動物和它們的生態(tài)環(huán)境。

（3）訪問動物網(wǎng)站：選擇一個關(guān)于動物的網(wǎng)站，瀏覽并了解網(wǎng)站上的動物知識和信息，嘗試用英語描述網(wǎng)站上的動物和它們的特征。

（4）動物觀察與描述：選擇一種自己喜歡的動物，進行觀察和描述，嘗試用英語描述動物的特征和行為。

（5）動物故事創(chuàng)作：以動物為主題，創(chuàng)作一個故事，故事中包含不同種類的動物，嘗試用英語講述故事，并描述故事中的動物。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在本節(jié)課中，我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和動畫，以增強學生的視覺體驗和興趣。這些資源不僅幫助學生更好地理解動物的名稱和特征，還提高了他們的學習積極性。

2.實踐性教學：我設計了實踐活動，如小組討論、角色扮演和實驗，讓學生在實踐中掌握描述自己喜歡的動物的句子結(jié)構(gòu)。這些活動不僅提高了學生的參與度，還培養(yǎng)了他們的動手能力和解決問題的能力。

3.合作學習法：我采用了合作學習法，讓學生分組討論和合作完成任務。這種方法不僅促進了學生之間的交流和合作，還培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.課堂組織：在課堂組織方面，我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論和角色扮演時有時會分散注意力，導致學習效果不佳。我需要加強對課堂紀律的監(jiān)督和管理，確保學生能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。

2.教學評價：在教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)學生的學習成果評價主要依賴于作業(yè)和考試，這可能無法全面反映學生的學習能力和進步。我需要設計更多的評價方法，如課堂表現(xiàn)、小組合作和口頭表達，以更全面地評價學生的學習成果。

3.教學方法：在教學方法方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上可能因為缺乏互動而感到無聊。我需要更多地采用互動式教學方法，如提問、討論和游戲，以激發(fā)學生的興趣和參與度。

（三）改進措施

1.加強課堂組織：為了提高課堂組織，我將加強對課堂紀律的監(jiān)督和管理，確保學生能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。此外，我將設計更多的互動式教學方法，如提問、討論和游戲，以提高學生的參與度和學習興趣。

2.多樣化教學評價：為了更全面地評價學生的學習成果，我將設計更多的評價方法，如課堂表現(xiàn)、小組合作和口頭表達。這樣，我可以更好地了解學生的學習能力和進步，并根據(jù)他們的需要進行教學調(diào)整。

3.提高教學方法的互動性：為了激發(fā)學生的興趣和參與度，我將更多地采用互動式教學方法，如提問、討論和游戲。通過這些方法，我可以鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的學習積極性和參與度。典型例題講解例題1：

題目：請用英語描述你最喜歡的動物。

答案：我最喜歡的動物是一只可愛的貓咪。它有一雙明亮的眼睛，柔軟的毛發(fā)，還有一對靈敏的耳朵。當它蜷縮在我懷里時，我感覺非常溫暖和舒適。它喜歡追逐小球和玩耍，經(jīng)常帶給我很多歡樂和笑聲。

例題2：

題目：請用英語描述一只狗的特征。

答案：一只狗通常有四條腿和一條尾巴。它有一雙明亮的眼睛和敏銳的嗅覺。狗是人類的好朋友，它們忠誠、勇敢、聰明。它們喜歡和人玩耍，也會保護主人。

例題3：

題目：請用英語描述一只鳥的特征。

答案：一只鳥通常有兩條腿和一雙翅膀。它有一雙明亮的眼睛和敏銳的視力。鳥有很多種類，有的會飛，有的不會飛。鳥喜歡吃谷物和昆蟲，它們在天空飛翔時非常自由和美麗。

例題4：

題目：請用英語描述一只魚的特征。

答案：一只魚通常生活在水中，它有身體和尾巴。魚有很多種類，有的生活在淡水里，有的生活在海水里。魚喜歡吃水中的微生物和浮游生物，它們在水里游動時非常靈活和優(yōu)雅。

例題5：

題目：請用英語描述一只昆蟲的特征。

答案：一只昆蟲通常有六條腿和一對觸角。它有一雙明亮的眼睛和敏銳的視覺。昆蟲有很多種類，有的生活在地面上，有的生活在樹上。昆蟲喜歡吃植物的汁液和果實，它們在自然界中起著重要的作用。板書設計①動物的名稱和特征

-貓：可愛、柔軟的毛發(fā)、明亮的眼睛、靈敏的耳朵

-狗：忠誠、勇敢、聰明、四條腿、一條尾巴

-鳥：明亮眼睛、敏銳視力、飛翔、自由

-魚：