12寓言二則揠苗助長(zhǎng) （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)

12寓言二則揠苗助長(zhǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：揠苗助長(zhǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)表達(dá)觀點(diǎn)的能力，通過閱讀、理解和分析寓言故事，掌握基本的閱讀技巧，能夠用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的理解。

2.思維品質(zhì)：通過閱讀寓言故事，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力，能夠?qū)适轮械脑⒁膺M(jìn)行分析和思考，形成自己的見解。

3.文化意識(shí)：通過閱讀中國(guó)古代寓言故事，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)文化自信心。

4.審美情趣：通過閱讀寓言故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力，能夠理解和欣賞故事中的寓意和藝術(shù)表達(dá)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生。這個(gè)年齡段的學(xué)生在認(rèn)知和理解能力上有一定的基礎(chǔ)，但仍有待進(jìn)一步提高。他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和理解方面具有一定的能力，但還需要通過閱讀和分析來提升理解和表達(dá)能力。在思維品質(zhì)方面，他們具有一定的邏輯思維和批判性思維能力，但需要通過閱讀和分析寓言故事來進(jìn)一步培養(yǎng)。在文化意識(shí)方面，他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀有一定的了解，但需要通過閱讀寓言故事來增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。在審美情趣方面，他們具有一定的對(duì)美的感知和欣賞能力，但需要通過閱讀寓言故事來進(jìn)一步提升。

在行為習(xí)慣方面，二年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能存在一些問題。他們可能缺乏耐心和專注力，容易分心，需要教師通過引導(dǎo)和激勵(lì)來提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。他們可能在閱讀和理解方面存在一些困難，需要教師通過閱讀指導(dǎo)和分析來幫助他們理解和掌握故事內(nèi)容。他們可能在思維品質(zhì)方面缺乏深度和廣度，需要教師通過啟發(fā)和引導(dǎo)來培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《揠苗助長(zhǎng)》，這是一個(gè)中國(guó)古代的寓言故事。故事講述了一個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱俗屪约旱暮堂玳L(zhǎng)得更快，就去拔高禾苗，結(jié)果反而讓禾苗枯萎了。這個(gè)故事告訴人們，事物的發(fā)展需要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。

對(duì)于二年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生來說，這個(gè)故事的內(nèi)容具有一定的挑戰(zhàn)性。他們可能對(duì)故事中的寓意和深層含義不太理解，需要教師通過閱讀指導(dǎo)和分析來幫助他們理解和掌握故事內(nèi)容。他們可能對(duì)故事中的語(yǔ)言和表達(dá)方式不太熟悉，需要教師通過閱讀指導(dǎo)和分析來幫助他們理解和掌握故事內(nèi)容。他們可能對(duì)故事中的邏輯和推理過程不太清晰，需要教師通過啟發(fā)和引導(dǎo)來培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過設(shè)置與《揠苗助長(zhǎng)》故事相關(guān)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解故事的寓意，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（2）互動(dòng)教學(xué)法：通過提問、討論等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同閱讀、討論和分析《揠苗助長(zhǎng)》故事，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《揠苗助長(zhǎng)》故事的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生更直觀地理解故事情節(jié)和寓意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)，檢查學(xué)生對(duì)《揠苗助長(zhǎng)》故事的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法。

（3）實(shí)物展示：準(zhǔn)備一些與《揠苗助長(zhǎng)》故事相關(guān)的實(shí)物，如禾苗、農(nóng)夫等，讓學(xué)生更直觀地感受故事情節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找《揠苗助長(zhǎng)》故事的拓展閱讀材料，豐富學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與《揠苗助長(zhǎng)》故事相關(guān)的教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和理解故事的寓意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（6）小組合作：利用小組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)共同閱讀、討論和分析《揠苗助長(zhǎng)》故事，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體榮譽(yù)感。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《揠苗助長(zhǎng)》的故事內(nèi)容和寓意，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》的寓意和深層含義做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《揠苗助長(zhǎng)》的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！掇朊缰L(zhǎng)》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《揠苗助長(zhǎng)》的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《揠苗助長(zhǎng)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《揠苗助長(zhǎng)》的故事情節(jié)和寓意，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《揠苗助長(zhǎng)》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《揠苗助長(zhǎng)》的深層含義，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《揠苗助長(zhǎng)》的故事情節(jié)和寓意展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《揠苗助長(zhǎng)》故事的寓意，提高實(shí)踐能力。

在《揠苗助長(zhǎng)》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《揠苗助長(zhǎng)》的故事情節(jié)和寓意進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《揠苗助長(zhǎng)》的重點(diǎn)和深層含義，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《揠苗助長(zhǎng)》故事的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《揠苗助長(zhǎng)》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《揠苗助長(zhǎng)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《揠苗助長(zhǎng)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考故事與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《揠苗助長(zhǎng)》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《揠苗助長(zhǎng)》故事內(nèi)容和寓意，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和深層含義。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《揠苗助長(zhǎng)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.書籍資源：

（1）《中國(guó)古代寓言故事全集》：收錄了中國(guó)古代經(jīng)典的寓言故事，包括《揠苗助長(zhǎng)》在內(nèi)的多個(gè)故事，適合學(xué)生閱讀和理解。

（2）《中國(guó)寓言故事》：專門介紹中國(guó)古代寓言故事，讓學(xué)生更全面地了解寓言故事的特點(diǎn)和價(jià)值。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：

（1）中國(guó)寓言故事網(wǎng)：提供豐富的寓言故事資源，包括《揠苗助長(zhǎng)》在內(nèi)的多個(gè)故事，適合學(xué)生在線閱讀和理解。

（2）寓言故事大全：提供多種寓言故事的分類和整理，方便學(xué)生查找和閱讀。

3.影視資源：

（1）《中國(guó)寓言故事》動(dòng)畫電影：以動(dòng)畫形式呈現(xiàn)《揠苗助長(zhǎng)》等寓言故事，適合學(xué)生觀看和理解。

（2）《中國(guó)古代寓言故事》電視?。阂噪娨晞⌒问匠尸F(xiàn)中國(guó)古代寓言故事，適合學(xué)生觀看和理解。

（二）拓展建議

1.閱讀建議：

（1）選擇適合自己的寓言故事書籍，閱讀《揠苗助長(zhǎng)》等寓言故事，理解故事情節(jié)和寓意。

（2）在閱讀過程中，做好筆記，記錄自己的理解和感悟。

2.觀看建議：

（1）選擇適合自己的寓言故事影視作品，觀看《揠苗助長(zhǎng)》等寓言故事的影視版本，理解故事情節(jié)和寓意。

（2）在觀看過程中，做好筆記，記錄自己的理解和感悟。

3.討論建議：

（1）與同學(xué)一起討論《揠苗助長(zhǎng)》等寓言故事的理解和感悟，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。

（2）可以組織寓言故事分享會(huì)，讓同學(xué)們輪流分享自己喜歡的寓言故事，共同學(xué)習(xí)和理解寓言故事。

4.實(shí)踐建議：

（1）嘗試創(chuàng)作自己的寓言故事，結(jié)合生活實(shí)際，通過故事表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感悟。

（2）可以組織寓言故事寫作比賽，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，展示自己的才華和創(chuàng)意。重點(diǎn)題型整理1.題型一：故事情節(jié)復(fù)述

題干：請(qǐng)簡(jiǎn)要復(fù)述《揠苗助長(zhǎng)》的故事情節(jié)。

答案：《揠苗助長(zhǎng)》的故事情節(jié)如下：有一個(gè)農(nóng)夫，他看到自己的禾苗長(zhǎng)得慢，非常著急。他想了一個(gè)辦法，每天去田里把禾苗拔高一些。他認(rèn)為這樣禾苗就能長(zhǎng)得更快了。但是，過了幾天，他發(fā)現(xiàn)禾苗都枯萎了。這個(gè)故事告訴我們，事物的發(fā)展需要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。

2.題型二：寓意理解

題干：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事寓意的理解。

答案：《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事告訴我們，事物的發(fā)展需要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。這個(gè)寓意適用于生活中的很多情況，比如學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等。我們應(yīng)該按照事物發(fā)展的規(guī)律，一步一個(gè)腳印，不要急于求成，否則可能會(huì)適得其反。

3.題型三：故事中的人物分析

題干：請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《揠苗助長(zhǎng)》中農(nóng)夫這個(gè)人物形象。

答案：在《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事中，農(nóng)夫是一個(gè)急于求成、缺乏耐心的形象。他看到自己的禾苗長(zhǎng)得慢，就想去拔高禾苗，以為這樣就能讓禾苗長(zhǎng)得更快。但是，他忽視了禾苗生長(zhǎng)需要自然規(guī)律，最終導(dǎo)致禾苗枯萎。這個(gè)故事告訴我們，做事要耐心，要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。

4.題型四：故事中道理的應(yīng)用

題干：請(qǐng)舉例說明《揠苗助長(zhǎng)》中的道理在你生活中的應(yīng)用。

答案：在我的生活中，我曾經(jīng)遇到過類似《揠苗助長(zhǎng)》的情況。我有一次參加了一個(gè)比賽，比賽前我準(zhǔn)備了很多，但是在比賽前兩天，我突然想通過熬夜來提高自己的水平。我每天晚上熬夜學(xué)習(xí)，以為這樣能讓我在比賽中表現(xiàn)更好。但是，結(jié)果卻適得其反，我因?yàn)樗卟蛔?，在比賽中發(fā)揮失常。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了《揠苗助長(zhǎng)》的道理，做事要耐心，要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。

5.題型五：故事中道理的啟示

題干：請(qǐng)談?wù)劇掇朊缰L(zhǎng)》這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示。

答案：《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事給了我很多啟示。首先，它讓我明白了做事要耐心，不能急于求成。在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會(huì)遇到困難和挫折，但是我們不能因?yàn)榧庇谇蟪啥鲆暳耸挛锏囊?guī)律，否則可能會(huì)適得其反。其次，它讓我明白了要遵循自然規(guī)律，不能違背自然規(guī)律。在生活和工作中，我們要尊重事物的規(guī)律，不能強(qiáng)求，否則可能會(huì)導(dǎo)致失敗。最后，它讓我明白了要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前進(jìn)，不能好高騖遠(yuǎn)，否則可能會(huì)失去方向。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到了寓言故事《揠苗助長(zhǎng)》的魅力和價(jià)值。通過這節(jié)課，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了故事的內(nèi)容和寓意，還從中獲得了許多啟示和感悟。

首先，這節(jié)課的課堂氣氛非?；钴S。通過情境教學(xué)法和互動(dòng)教學(xué)法的運(yùn)用，學(xué)生積極參與課堂討論，提出了許多有見地的觀點(diǎn)和疑問。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用也讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。

其次，多媒體教學(xué)和實(shí)物展示等教學(xué)手段的運(yùn)用，使學(xué)生更直觀地理解和感受到了故事情節(jié)和寓意。通過觀看動(dòng)畫視頻和實(shí)物展示，學(xué)生對(duì)故事有了更深刻的理解，從而更好地掌握了故事內(nèi)容和寓意。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的思考和理解，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

此外，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該設(shè)計(jì)更多的練習(xí)題，以檢查學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容和寓意的掌握程度。同時(shí)，我還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中的問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《揠苗助長(zhǎng)》這則寓言故事，通過故事情節(jié)的復(fù)述，學(xué)生能夠掌握故事的梗概，并理解其背后的寓意。故事講述了農(nóng)夫因?yàn)閾?dān)心禾苗生長(zhǎng)緩慢，便將禾苗拔高，結(jié)果適得其反，禾苗枯萎了。這個(gè)故事告訴我們，事物的發(fā)展需要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。在教學(xué)過程中，我們采用了情境教學(xué)法、互動(dòng)教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，通過多媒體教學(xué)和實(shí)物展示，使學(xué)生更直觀地理解和感受到了故事情節(jié)和寓意。

然而，在教學(xué)過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該更加注重突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的思考和理解，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.復(fù)述《揠苗助長(zhǎng)》的故事情節(jié)，并用自己的話總結(jié)故事寓意。

答案：

《揠苗助長(zhǎng)》的故事情節(jié)如下：有一個(gè)農(nóng)夫，他看到自己的禾苗長(zhǎng)得慢，非常著急。他想了一個(gè)辦法，每天去田里把禾苗拔高一些。他認(rèn)為這樣禾苗就能長(zhǎng)得更快了。但是，過了幾天，他發(fā)現(xiàn)禾苗都枯萎了。這個(gè)故事告訴我們，事物的發(fā)展需要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。

2.分析《揠苗助長(zhǎng)》中農(nóng)夫這個(gè)人物形象，并談?wù)勊o你帶來的啟示。

答案：

在《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事中，農(nóng)夫是一個(gè)急于求成、缺乏耐心的形象。他看到自己的禾苗長(zhǎng)得慢，就想去拔高禾苗，以為這樣就能讓禾苗長(zhǎng)得更快。但是，他忽視了禾苗生長(zhǎng)需要自然規(guī)律，最終導(dǎo)致禾苗枯萎。這個(gè)故事給我?guī)淼膯⑹臼?，做事要耐心，要遵循自然?guī)律，不能急于求成。

3.請(qǐng)舉例說明《揠苗助長(zhǎng)》中的道理在你生活中的應(yīng)用。

答案：

在我的生活中，我曾經(jīng)遇到過類似《揠苗助長(zhǎng)》的情況。我有一次參加了一個(gè)比賽，比賽前我準(zhǔn)備了很多，但是在比賽前兩天，我突然想通過熬夜來提高自己的水平。我每天晚上熬夜學(xué)習(xí)，以為這樣能讓我在比賽中表現(xiàn)更好。但是，結(jié)果卻適得其反，我因?yàn)樗卟蛔?，在比賽中發(fā)揮失常。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了《揠苗助長(zhǎng)》的道理，做事要耐心，要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。

4.請(qǐng)談?wù)劇掇朊缰L(zhǎng)》這個(gè)故事給你帶來的啟示。

答案：

《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)故事給我?guī)淼膯⑹臼?，做事要耐心，要遵循自然?guī)律，不能急于求成。在學(xué)習(xí)和生活中，我們都會(huì)遇到困難和挫折，但是我們不能因?yàn)榧庇谇蟪啥鲆暳耸挛锏囊?guī)律，否則可能會(huì)適得其反。此外，這個(gè)故事還啟示我們要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。在學(xué)習(xí)和生活中，我們要腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前進(jìn)，不能好高騖遠(yuǎn)，否則可能會(huì)失去方向。

5.請(qǐng)結(jié)合《揠苗助長(zhǎng)》的故事，談?wù)勀銓?duì)“事物的發(fā)展需要遵循自然規(guī)律”這一觀點(diǎn)的理解。

答案：

《揠苗助長(zhǎng)》的故事告訴我們，事物的發(fā)展需要遵循自然規(guī)律。這個(gè)故事中的農(nóng)夫因?yàn)榧庇谇蟪?，試圖通過拔高禾苗來加速其生長(zhǎng)，結(jié)果適得其反，禾苗枯萎了。這個(gè)故事告訴我們，任何事物都有其自身的發(fā)展規(guī)律，