12《盤古開天地》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版四年級語文上冊

12《盤古開天地》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版四年級語文上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版四年級語文上冊第12課《盤古開天地》

2.教學(xué)年級和班級：四年級某班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期，第12周星期三上午第二節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《盤古開天地》旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括：文化自信、語言運(yùn)用、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

首先，通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠了解盤古開天辟地的神話故事，增強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，從而培養(yǎng)文化自信。

其次，本課要求學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解故事情節(jié)，并能用自己的話復(fù)述故事。通過這些活動，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)語言表達(dá)能力。

再次，本課通過引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

最后，本課要求學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測故事情節(jié)、聯(lián)系生活實(shí)際等，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生理解盤古開天辟地的神話故事，體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。具體來說，重點(diǎn)包括：

（1）掌握課文中的生字新詞，能夠正確讀寫。例如，“混沌”、“開辟”、“精疲力竭”等詞語。

（2）理解故事情節(jié)，能夠用自己的話復(fù)述盤古開天辟地的過程。

（3）分析故事中的主要人物盤古的形象特點(diǎn)，如勇敢、無私、堅(jiān)持不懈等。

（4）體會神話故事中所蘊(yùn)含的中華民族對自然界的認(rèn)知和敬畏之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對故事情節(jié)的理解和人物形象的分析。具體來說，難點(diǎn)包括：

（1）學(xué)生對一些生字新詞的理解和運(yùn)用。如“混沌”、“開辟”、“精疲力竭”等詞語，學(xué)生可能不熟悉，需要教師在教學(xué)中進(jìn)行重點(diǎn)講解和練習(xí)。

（2）學(xué)生對故事情節(jié)的把握。由于故事情節(jié)較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解盤古開天辟地的整個(gè)過程，需要教師通過多媒體教學(xué)、故事講解等方式幫助學(xué)生理解和掌握。

（3）學(xué)生對人物形象的分析。學(xué)生可能難以理解盤古的勇敢、無私、堅(jiān)持不懈等形象特點(diǎn)，需要教師通過角色扮演、故事講解等方式幫助學(xué)生理解和掌握。

（4）學(xué)生對神話故事中所蘊(yùn)含的中華民族對自然界的認(rèn)知和敬畏之情的理解。學(xué)生可能難以理解神話故事中所蘊(yùn)含的深層次的文化內(nèi)涵，需要教師通過文化講解、故事講解等方式幫助學(xué)生理解和掌握。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

（1）多媒體投影儀

（2）電腦

（3）打印機(jī)

（4）白板

2.課程平臺：

（1）校本課程資源庫

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

3.信息化資源：

（1）課件

（2）教學(xué)視頻

（3）圖片素材

（4）在線字典

4.教學(xué)手段：

（1）小組討論

（2）角色扮演

（3）故事講解

（4）多媒體教學(xué)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《盤古開天地》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們聽說過盤古開天辟地的神話故事嗎？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索盤古開天辟地的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解盤古開天辟地的基本概念。盤古開天辟地是中國古代神話傳說中的一則故事，講述了盤古用斧頭開辟天地，用自己的身體創(chuàng)造萬物的故事。（詳細(xì)解釋概念）它是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)了古代人民對自然界的認(rèn)知和敬畏之情。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了盤古開天辟地故事在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解古代人民的信仰和文化。（案例內(nèi)容）

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)盤古的形象特點(diǎn)和故事情節(jié)的理解。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與盤古開天辟地相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論盤古開天辟地故事中的人物形象特點(diǎn)，以及這個(gè)故事對現(xiàn)代社會的影響。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示盤古開天辟地故事中的一個(gè)場景，例如用斧頭開辟天地。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“盤古開天辟地在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了盤古開天辟地的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對盤古開天辟地的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）中國神話故事集：介紹中國古代神話故事，包括盤古開天辟地的故事以及其他著名神話故事。

（2）中國古代神話與文化：介紹中國古代神話與文化的關(guān)系，探討神話在古代社會中的地位和影響。

（3）中國古代神話人物：介紹中國古代神話中的人物，包括盤古、女媧、伏羲等神話人物的形象特點(diǎn)和故事。

（4）中國古代神話的演變：介紹中國古代神話的演變過程，探討神話在歷史發(fā)展中的變化和影響。

（5）中國古代神話與自然：介紹中國古代神話與自然的關(guān)系，探討神話對古代人民對自然界的認(rèn)知和敬畏之情。

2.拓展建議

（1）閱讀中國神話故事集，了解中國古代神話故事的基本內(nèi)容，加深對神話故事的理解。

（2）閱讀中國古代神話與文化，了解中國古代神話與文化的關(guān)系，提高對神話在古代社會中的地位和影響的認(rèn)識。

（3）閱讀中國古代神話人物，了解中國古代神話中的人物形象特點(diǎn)和故事，增強(qiáng)對神話人物的理解。

（4）閱讀中國古代神話的演變，了解中國古代神話的演變過程，提高對神話在歷史發(fā)展中的變化和影響的認(rèn)識。

（5）閱讀中國古代神話與自然，了解中國古代神話與自然的關(guān)系，加深對神話對古代人民對自然界的認(rèn)知和敬畏之情的理解。

（6）進(jìn)行中國古代神話人物的角色扮演，通過扮演盤古、女媧、伏羲等神話人物，加深對神話人物的理解。

（7）進(jìn)行中國古代神話故事的手工制作，如制作盤古開天辟地的場景模型，通過動手制作加深對神話故事的理解。

（8）進(jìn)行中國古代神話故事的主題討論，圍繞中國古代神話故事的主題進(jìn)行討論，提高對神話故事的理解和認(rèn)識。典型例題講解例題一：

題目：請用自己的話復(fù)述盤古開天辟地的故事。

答案：盤古開天辟地是中國古代神話傳說中的一則故事。在很久很久以前，世界處于混沌狀態(tài)，沒有天地之分。這時(shí)，一個(gè)名叫盤古的巨人出現(xiàn)了。他用斧頭劈開了天地，用身體支撐著天空，不讓它塌下來。經(jīng)過一萬八千年，盤古終于完成了他的使命，天地分離，萬物誕生。盤古去世后，他的身體化作了山川河流、日月星辰。盤古開天辟地，創(chuàng)造了一個(gè)新的世界。

例題二：

題目：請分析盤古開天辟地故事中的人物形象特點(diǎn)。

答案：盤古開天辟地故事中的人物形象特點(diǎn)十分鮮明。盤古是一個(gè)勇敢、無私、堅(jiān)持不懈的巨人。他敢于用斧頭劈開天地，展現(xiàn)了他的勇敢和決心。他用自己的身體支撐著天空，展現(xiàn)了他的無私和奉獻(xiàn)精神。他堅(jiān)持了一萬八千年，展現(xiàn)了他的堅(jiān)持不懈和毅力。

例題三：

題目：請解釋盤古開天辟地故事中所蘊(yùn)含的中華民族對自然界的認(rèn)知和敬畏之情。

答案：盤古開天辟地故事中所蘊(yùn)含的中華民族對自然界的認(rèn)知和敬畏之情體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。首先，故事中盤古用斧頭劈開天地，展現(xiàn)了人類對自然界的認(rèn)知和改造能力。其次，故事中盤古用自己的身體支撐著天空，展現(xiàn)了人類對自然界的敬畏之情。最后，故事中盤古去世后化作了山川河流、日月星辰，展現(xiàn)了人類對自然界生命循環(huán)的認(rèn)知和敬畏之情。

例題四：

題目：請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劚P古開天辟地故事對你的啟示。

答案：盤古開天辟地故事給我?guī)砹嗽S多啟示。首先，盤古的勇敢和決心啟示我要勇于面對困難和挑戰(zhàn)，敢于嘗試新的事物。其次，盤古的無私和奉獻(xiàn)精神啟示我要學(xué)會付出和奉獻(xiàn)，為他人和社會做出貢獻(xiàn)。最后，盤古的堅(jiān)持不懈和毅力啟示我要持之以恒，不怕困難和挫折，勇往直前。

例題五：

題目：請用盤古開天辟地故事中的元素，創(chuàng)作一個(gè)故事情節(jié)。

答案：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，世界上只有一片混沌。人們生活在黑暗和混亂之中，無法生存。這時(shí)，一位名叫盤古的年輕人站了出來。他決心用斧頭劈開天地，為人們創(chuàng)造一個(gè)新世界。經(jīng)過艱苦的努力，盤古終于成功地將天地分開，讓人們有了生存的空間。盤古去世后，他的身體化作了山川河流、日月星辰，為人們帶來了光明和希望。從此，人們過上了幸福美滿的生活，永遠(yuǎn)銘記盤古的恩情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《盤古開天地》這一章節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們了解了盤古開天辟地的基本概念，掌握了故事情節(jié)，并分析了人物形象特點(diǎn)。同時(shí)，我們體會到了神話故事中所蘊(yùn)含的中華民族對自然界的認(rèn)知和敬畏之情。

當(dāng)堂檢測：

1.請用自己的話復(fù)述盤古開天辟地的故事。

2.請分析盤古開天辟地故事中的人物形象特點(diǎn)。

3.請解釋盤古開天辟地故事中所蘊(yùn)含的中華民族對自然界的認(rèn)知和敬畏之情。

4.請結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)劚P古開天辟地故事對你的啟示。

5.請用盤古開天辟地故事中的元素，創(chuàng)作一個(gè)故事情節(jié)。教學(xué)反思本節(jié)課我教授了《盤古開天地》這一章節(jié)。在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、故事講解、小組討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過