2024學年小學永遠保持友好與愛心共建美好校園班會教學設計

2024學年小學永遠保持友好與愛心共建美好校園班會教學設計主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課選自人教版小學五年級上冊道德與法治第二單元《我們的學校生活》中的第五課《共建美好校園》。本課旨在培養(yǎng)學生文明有禮、團結(jié)友愛的品質(zhì)，引導學生學會處理日常生活中的矛盾沖突，培養(yǎng)友好交往、合作共事的能力。核心素養(yǎng)目標1.理解友好交往與愛心的重要性，培養(yǎng)文明有禮、團結(jié)友愛的品質(zhì)。

2.學會處理日常生活中的矛盾沖突，培養(yǎng)友好交往、合作共事的能力。

3.積極參與班級活動，共建美好校園，提升自我管理、自我服務的能力。教學難點與重點一、教學重點

1.理解友好交往與愛心的重要性，培養(yǎng)文明有禮、團結(jié)友愛的品質(zhì)。

2.學會處理日常生活中的矛盾沖突，培養(yǎng)友好交往、合作共事的能力。

3.積極參與班級活動，共建美好校園，提升自我管理、自我服務的能力。

二、教學難點

1.理解友好交往與愛心的重要性，培養(yǎng)文明有禮、團結(jié)友愛的品質(zhì)。

-舉例：學生可能難以理解為什么友好交往與愛心對個人和集體都有重要意義。

-教學策略：通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生親身體驗友好交往與愛心的重要性。

2.學會處理日常生活中的矛盾沖突，培養(yǎng)友好交往、合作共事的能力。

-舉例：學生可能不擅長解決與他人之間的矛盾沖突，導致人際關系緊張。

-教學策略：教授有效的溝通技巧和解決沖突的方法，通過小組討論和情景模擬幫助學生掌握。

3.積極參與班級活動，共建美好校園，提升自我管理、自我服務的能力。

-舉例：學生可能缺乏參與班級活動的積極性，不知道如何為班級做出貢獻。

-教學策略：鼓勵學生提出班級改進建議，組織班級活動，讓學生在實踐中提升自我管理和服務能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握友好交往與愛心的重要性，以及如何在日常生活中運用這些品質(zhì)。

3.實驗器材：雖然本節(jié)課不涉及實驗，但為了培養(yǎng)學生的實際操作能力，準備一些簡單的實驗器材，如拼圖、積木等，讓學生通過動手操作來體會團結(jié)合作的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在分組討論區(qū)，設置幾個小組討論桌，每組配備相應的討論材料；在實驗操作臺，準備一些簡單的實驗器材，供學生在教師的指導下進行實驗操作。

5.學習活動材料：準備一些與本節(jié)課內(nèi)容相關的學習活動材料，如角色扮演卡片、情景模擬道具等，讓學生在活動中更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

6.教師準備：教師在課前需要熟悉教材內(nèi)容，了解學生的學習情況，制定相應的教學計劃，準備教學資源，確保教學順利進行。同時，教師還需要具備良好的課堂管理能力和溝通技巧，以引導學生積極參與課堂討論和活動。

7.評價工具：準備一些評價工具，如學習活動評價表、小組討論評價表等，以評估學生的學習情況和課堂表現(xiàn)。

8.安全措施：確保教室環(huán)境安全，檢查實驗器材的安全性，向?qū)W生講解實驗操作的安全注意事項，以防止意外事故的發(fā)生。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解友好交往與愛心的重要性以及如何在日常生活中運用這些品質(zhì)。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習如何處理日常生活中的矛盾沖突做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確共建美好校園的教學目標和重點難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習共建美好校園的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入共建美好校園的學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的團結(jié)合作的重要性，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對團結(jié)合作重要性的掌握情況，為共建美好校園新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解友好交往與愛心的重要性以及如何在日常生活中運用這些品質(zhì)。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞如何處理日常生活中的矛盾沖突展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗友好交往與愛心的應用，提高實踐能力。

在共建美好校園新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對友好交往與愛心的重要性以及如何在日常生活中運用這些品質(zhì)進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對友好交往與愛心的重要性以及如何在日常生活中運用這些品質(zhì)的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決如何處理日常生活中的矛盾沖突問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與友好交往與愛心相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合友好交往與愛心的重要性，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習友好交往與愛心的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的友好交往與愛心的重要性以及如何在日常生活中運用這些品質(zhì)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的友好交往與愛心的重要性以及如何在日常生活中運用這些品質(zhì)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學生學習效果1.理解友好交往與愛心的重要性，并能夠在日常生活中運用這些品質(zhì)。

2.學會處理日常生活中的矛盾沖突，培養(yǎng)友好交往、合作共事的能力。

3.積極參與班級活動，共建美好校園，提升自我管理、自我服務的能力。

4.通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

5.掌握解決日常生活中的矛盾沖突的方法，提高解決實際問題的能力。

6.通過實踐活動和實驗操作，體驗友好交往與愛心的應用，提高實踐能力。

7.形成完整的知識體系，對友好交往與愛心的重要性以及如何在日常生活中運用這些品質(zhì)有更深入的理解。

8.增強社會責任感，關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神。

9.增強師生之間的情感交流，提高學生的情感素養(yǎng)。

10.提高學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的自主學習能力。板書設計①友好交往與愛心的重要性

-友好交往與愛心是建立良好人際關系的基礎

-友好交往與愛心有助于營造和諧校園氛圍

-友好交往與愛心是個人品質(zhì)的重要組成部分

②處理日常生活中的矛盾沖突的方法

-溝通是解決矛盾沖突的關鍵

-換位思考有助于理解他人觀點

-合作共事是解決矛盾沖突的有效途徑

③共建美好校園的途徑

-積極參與班級活動，為班級建設貢獻力量

-尊重他人，保持良好的同學關系

-自我管理、自我服務，提升自身素質(zhì)重點題型整理1.請簡述友好交往與愛心的重要性，并舉例說明。

答案：友好交往與愛心是建立良好人際關系的基礎，有助于營造和諧校園氛圍，是個人品質(zhì)的重要組成部分。例如，在日常生活中，通過友好交往與愛心，我們可以與他人建立友誼，解決矛盾沖突，營造和諧的氛圍。

2.請簡述如何處理日常生活中的矛盾沖突，并舉例說明。

答案：處理日常生活中的矛盾沖突的方法包括溝通、換位思考和合作共事。例如，當與同學發(fā)生矛盾時，可以通過溝通表達自己的觀點和感受，并嘗試理解對方的立場，最后通過合作共事找到解決問題的方法。

3.請簡述共建美好校園的途徑，并舉例說明。

答案：共建美好校園的途徑包括積極參與班級活動、尊重他人和自我管理。例如，積極參與班級活動，如組織班級活動、為班級建設提出建議等，可以提高班級凝聚力和向心力；尊重他人，如尊重同學、老師等，可以營造和諧的校園氛圍；自我管理，如遵守紀律、保持環(huán)境衛(wèi)生等，可以提升自身素質(zhì)，為校園建設做出貢獻。

4.請簡述如何培養(yǎng)友好交往與愛心，并舉例說明。

答案：培養(yǎng)友好交往與愛心的方法包括積極參與社交活動、傾聽他人和關心他人。例如，積極參與社交活動，如參加社團活動、與同學交流等，可以提高交往能力；傾聽他人，如認真聽同學講話、關心同學的需求等，可以增進彼此了解；關心他人，如幫助他人解決問題、給予他人鼓勵和支