五年級上冊語文教案 12 感動的故事 部編版

/教案：五年級上冊語文教案12感動的故事部編版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）能夠正確地朗讀課文，理解課文的大意。（2）學(xué)會生字詞，并能靈活運用到實際情景中。（3）了解課文中所講述的感動故事，理解故事中所傳達(dá)的道德觀念。2.過程與方法：（1）通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，關(guān)愛他人的美好情感。（2）引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取營養(yǎng)，學(xué)會做一個有道德、有愛心的人。二、教學(xué)內(nèi)容1.課文內(nèi)容：本課是一篇講述感動故事的課文，通過講述一個感人的故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和情感表達(dá)能力。2.生字詞：喪、慰藉、挖、萍、磚、龜、宰、籠、幕、盞。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：（1）正確朗讀課文，理解課文大意。（2）學(xué)會生字詞，并能靈活運用到實際情景中。（3）通過課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。2.教學(xué)難點：（1）生字詞的理解與運用。（2）引導(dǎo)學(xué)生從故事中發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和情感表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：（1）課文課件或黑板。（2）生字詞卡片。2.學(xué)具：（1）課本。（2）練習(xí)本。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)生字詞。（2）引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.學(xué)習(xí)課文（1）學(xué)生自讀課文，理解課文大意。（2）教師講解生字詞，鞏固學(xué)生對生字詞的掌握。（3）教師引導(dǎo)學(xué)生分析故事情節(jié)，理解故事中所傳達(dá)的道德觀念。3.課堂討論（1）分組討論：故事中最讓你感動的是什么？4.情感教育（1）引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取營養(yǎng)，學(xué)會做一個有道德、有愛心的人。（2）培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計1.板書感動的故事2.板書內(nèi)容：（1）故事情節(jié)：挖井、萍、磚、龜、宰、籠、幕、盞（2）道德觀念：關(guān)愛他人、樂于助人、善良、勇敢七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫生字詞。2.復(fù)述課文故事，并談?wù)勛约鹤钍芨袆拥牡胤?。八、課后反思本節(jié)課通過講述一個感人的故事，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和情感表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的情感變化，激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和口頭表達(dá)能力，使學(xué)生在閱讀中感受到故事的感染力。在教學(xué)過程中，有幾個關(guān)鍵步驟需要詳細(xì)補充和說明：1.導(dǎo)入新課：在這個階段，教師需要通過復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)生字詞和引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。這可以通過簡單的問答或者小測驗來完成，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)課文：在這個階段，教師需要引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，理解課文大意，然后講解生字詞，鞏固學(xué)生對生字詞的掌握。在這個過程中，教師可以采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提出問題和分享自己的理解，以提高他們的閱讀和理解能力。4.情感教育：在這個階段，教師需要引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取營養(yǎng)，學(xué)會做一個有道德、有愛心的人。這可以通過教師引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的道德觀念，并將其與現(xiàn)實生活相結(jié)合，讓學(xué)生明白如何將課文中的道德觀念應(yīng)用到實際生活中?？偟膩碚f，教學(xué)過程中的每一步都需要教師精心設(shè)計和組織，以確保學(xué)生能夠在一個積極和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。同時，教師需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。1.導(dǎo)入新課：教師可以通過展示與課文主題相關(guān)的圖片、視頻或真實案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，如果課文講述的是一個關(guān)于友誼的故事，教師可以展示一些關(guān)于友誼的感人視頻片段。教師還可以設(shè)計一些啟發(fā)性的問題，讓學(xué)生在課堂上思考。例如，“你們認(rèn)為什么行為可以稱為‘感動’？”“你們在生活中有沒有遇到過讓人感動的事情？”這樣的問題可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。2.學(xué)習(xí)課文：在學(xué)生自讀課文后，教師可以分段講解課文，確保學(xué)生對課文內(nèi)容有深入理解。在講解過程中，教師可以使用生動的語言和表情，讓學(xué)生更好地沉浸在故事情境中。對于生字詞的學(xué)習(xí)，教師可以采用游戲化的方式，如“生字詞接龍”或“生字詞猜謎”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂討論：在分組討論時，教師應(yīng)確保每個學(xué)生都有機會發(fā)言。可以設(shè)置小組代表進行匯報，同時鼓勵其他組員在匯報時補充自己的觀點。教師需要引導(dǎo)討論的方向，確保討論內(nèi)容與課文主題緊密相關(guān)。例如，討論可以圍繞故事中的道德選擇、人物情感變化等展開。4.情感教育：教師可以通過分享個人經(jīng)歷或相關(guān)故事，將自己的情感體驗融入教學(xué)中，以此感染學(xué)生。教師還可以設(shè)計一些實踐活動，如寫作、繪畫或表演，