一年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計-新花布新衣服-蘇少版

/一年級上美術(shù)教學(xué)設(shè)計——新花布，新衣服——蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握色彩、圖案和花布的基本知識，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。2.通過觀察、分析和實踐，培養(yǎng)學(xué)生對花布、衣服的創(chuàng)意設(shè)計能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會、傳承民間藝術(shù)的情感。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)主題：新花布，新衣服2.教學(xué)內(nèi)容：（1）花布的起源和發(fā)展（2）花布的圖案設(shè)計原理（3）衣服的款式和設(shè)計（4）民間藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：（1）讓學(xué)生了解花布的起源和發(fā)展，認(rèn)識各種花布圖案。（2）培養(yǎng)學(xué)生運用色彩、圖案設(shè)計新衣服的能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛民間藝術(shù)的情感。2.教學(xué)難點：（1）花布圖案的設(shè)計原理和技巧。（2）衣服款式的創(chuàng)新設(shè)計。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、教學(xué)課件、花布樣品、畫紙、畫筆等。2.學(xué)具：畫紙、畫筆、水粉顏料、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示花布樣品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：教師講解花布的起源、發(fā)展以及花布圖案的設(shè)計原理，讓學(xué)生了解和掌握花布的基本知識。3.實踐：學(xué)生分組進(jìn)行花布圖案設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運用色彩、圖案設(shè)計新衣服。六、板書設(shè)計1.花布的起源和發(fā)展2.花布圖案的設(shè)計原理3.新衣服的設(shè)計與創(chuàng)新七、作業(yè)設(shè)計1.讓學(xué)生回家后，觀察家人的衣服，分析其款式和圖案設(shè)計，并結(jié)合所學(xué)知識，為家人設(shè)計一套新衣服。2.學(xué)生可以運用手工、繪畫等方式完成設(shè)計，下節(jié)課分享自己的作品。八、課后反思本節(jié)課通過講解、實踐、展示等方式，讓學(xué)生了解了花布的起源、發(fā)展以及花布圖案的設(shè)計原理，培養(yǎng)了學(xué)生運用色彩、圖案設(shè)計新衣服的能力。同時，學(xué)生關(guān)注生活、熱愛民間藝術(shù)的情感得到提升。但在教學(xué)過程中，對花布圖案設(shè)計原理的講解可能過于復(fù)雜，導(dǎo)致部分學(xué)生難以理解。在今后的教學(xué)中，應(yīng)簡化講解，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提高學(xué)生的動手操作能力。重點關(guān)注細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備一、教具準(zhǔn)備1.電腦、投影儀和教學(xué)課件：電腦和投影儀用于展示花布樣品和教學(xué)課件，課件應(yīng)包含花布的圖片、圖案設(shè)計原理的講解、衣服款式的展示等內(nèi)容，以便學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)和理解。2.花布樣品：準(zhǔn)備各種不同風(fēng)格和圖案的花布樣品，用于讓學(xué)生觀察和分析，以此激發(fā)他們的創(chuàng)造力和設(shè)計靈感。3.畫紙、畫筆等：提供足夠的畫紙和畫筆，以便學(xué)生進(jìn)行設(shè)計和繪畫。二、學(xué)具準(zhǔn)備1.畫紙、畫筆：提供不同規(guī)格的畫紙和各種類型的畫筆，以滿足學(xué)生不同的繪畫需求。2.水粉顏料：準(zhǔn)備一套水粉顏料，讓學(xué)生能夠使用不同的顏色進(jìn)行設(shè)計和繪畫。3.剪刀、膠水：學(xué)生需要使用剪刀和膠水來剪貼和拼貼他們設(shè)計的圖案。三、教具與學(xué)具的選擇和使用1.教具和學(xué)具的選擇應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和能力水平來確定，確保它們能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并激發(fā)他們的興趣。2.在使用教具和學(xué)具時，教師應(yīng)給予學(xué)生明確的指導(dǎo)，確保他們能夠正確、安全地使用這些工具。3.教師應(yīng)鼓勵學(xué)生嘗試不同的材料和工具，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備與整理1.教師應(yīng)在課前準(zhǔn)備好所有的教具和學(xué)具，并確保它們的功能完好，以便在課堂上順利使用。3.在課程結(jié)束后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生共同整理教具和學(xué)具，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財物的意識。在上述的基礎(chǔ)上，對于教具與學(xué)具的具體準(zhǔn)備和使用，我們可以進(jìn)一步細(xì)化和補(bǔ)充：一、教具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.電腦和投影儀：確保設(shè)備的性能良好，教學(xué)課件應(yīng)包含清晰的圖片和詳細(xì)的文字說明，以便學(xué)生能夠清楚地看到和理解花布的圖案設(shè)計原理。課件中可以加入互動環(huán)節(jié)，如學(xué)生可以通過屏幕來選擇不同的花布圖案，進(jìn)一步加深他們對圖案設(shè)計知識的理解。2.花布樣品：收集各種風(fēng)格和圖案的花布樣品，包括傳統(tǒng)民間花布和現(xiàn)代設(shè)計的花布。這些樣品可以讓學(xué)生親眼觸摸和感受不同材質(zhì)、顏色和圖案的特點，激發(fā)他們的設(shè)計靈感。3.畫紙、畫筆：提供不同規(guī)格的畫紙，包括不同大小和厚度的紙張，以適應(yīng)學(xué)生繪畫的不同需求。準(zhǔn)備各種類型的畫筆，如水彩筆、鉛筆、馬克筆等，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的喜好和設(shè)計需求選擇合適的工具。二、學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.水粉顏料：準(zhǔn)備一套色彩齊全的水粉顏料，讓學(xué)生能夠使用不同的顏色進(jìn)行設(shè)計和繪畫。提供調(diào)色板和清潔用品，以便學(xué)生能夠清潔和維護(hù)他們的畫具。2.剪刀、膠水：確保剪刀和膠水的安全使用，提供不同類型的剪刀，如剪紙剪、直剪等，以適應(yīng)不同的設(shè)計需求。提供足夠的膠水，以便學(xué)生能夠剪貼和拼貼他們設(shè)計的圖案。三、教具與學(xué)具的選擇和使用細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.教具和學(xué)具的選擇：根據(jù)學(xué)生的年齡特點和能力水平，選擇適合他們的教具和學(xué)具。例如，對于年齡較小的一年級學(xué)生，可以選擇簡單易用的畫筆和顏料，以培養(yǎng)他們的繪畫興趣和基本技能。2.使用指導(dǎo)：在課堂上，教師應(yīng)給予學(xué)生明確的指導(dǎo)，教他們?nèi)绾握_使用教具和學(xué)具。例如，演示如何使用水粉顏料進(jìn)行繪畫，如何使用剪刀和膠水進(jìn)行剪貼和拼貼等。3.嘗試不同材料：鼓勵學(xué)生嘗試不同的材料和工具，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和動手能力。例如，讓學(xué)生嘗試使用不同的顏料進(jìn)行繪畫，或者嘗試使用剪刀和膠水進(jìn)行紙質(zhì)拼貼創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備與整理細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.課前準(zhǔn)備：教師應(yīng)在課前準(zhǔn)備好所有的教具和學(xué)具，并確保它們的性能完好。這樣，在課堂上就能夠順利地進(jìn)行教學(xué)