Module 9 Unit 1 Do you want to visit the UN building？（教案）外研版（三起）英語六年級上冊

/教案：Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?一、教學目標1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠用英語簡單描述某個地方，并詢問他人的意愿。2.能力目標：（1）能夠運用所學知識進行簡單的日常交流。（2）能夠根據(jù)圖片或情景，運用所學知識進行描述和提問。3.情感目標：培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，提高他們對英語學習的興趣。二、教學內(nèi)容1.主題：Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?2.內(nèi)容：本課主要學習如何描述某個地方，并詢問他人的意愿。通過參觀聯(lián)合國大廈的情景，讓學生學會用英語表達自己的觀點和意愿。三、教學重點與難點1.重點：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子。（2）能夠用英語簡單描述某個地方，并詢問他人的意愿。2.難點：（1）正確運用情態(tài)動詞want來表達自己的意愿。（2）如何根據(jù)情景，運用所學知識進行描述和提問。四、教具與學具準備1.教具：課件、圖片、卡片等。2.學具：課本、練習冊、文具等。五、教學過程1.熱身（5分鐘）（1）引導學生復習上一模塊的內(nèi)容，如描述某個地方的特點。（2）進行簡單的口語交流，如詢問對方想去哪里。2.引入（10分鐘）（1）向學生介紹聯(lián)合國大廈，并展示相關圖片。（2）引導學生討論聯(lián)合國大廈的特點，并詢問他們是否想去參觀。3.新課展示（15分鐘）（1）展示本課的生詞和句子，如“DoyouwanttovisittheUNbuilding?”。（2）讓學生跟讀并模仿，確保他們能夠正確發(fā)音。4.課堂練習（15分鐘）（1）分組進行角色扮演，讓學生運用所學知識進行對話。（2）教師選取一些學生的對話進行展示和點評。（2）布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于某個地方的短文，并詢問他人的意愿。六、板書設計1.板書Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?2.板書內(nèi)容：（1）生詞：UNbuilding,want,visit,lookaround,interesting（2）句子：DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,Ido./No,Idon't.七、作業(yè)設計1.任務一：寫一篇關于某個地方的短文，并詢問他人的意愿。2.任務二：復習本課內(nèi)容，預習下一課。八、課后反思本節(jié)課通過參觀聯(lián)合國大廈的情景，讓學生學會了如何用英語描述某個地方，并詢問他人的意愿。在教學過程中，要注意引導學生正確運用情態(tài)動詞want，并鼓勵他們積極參與課堂活動。在作業(yè)設計方面，要注重培養(yǎng)學生的寫作能力和復習習慣。總體來說，本節(jié)課達到了預期的教學目標。重點關注細節(jié)：教學過程的設計與實施補充說明：1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）熱身環(huán)節(jié)的目的是幫助學生迅速進入學習狀態(tài)，為新課的學習做好準備。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以采用多種方式進行口語交流，如提問、回答、簡單的游戲等。例如，教師可以問學生：“Whatdidyoudoyesterday?”，讓學生用英語回答。這樣既能鍛煉學生的口語表達能力，又能拉近師生之間的距離。2.引入環(huán)節(jié)（10分鐘）引入環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學生的學習興趣，讓他們對新的話題產(chǎn)生好奇。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示圖片、視頻等材料，向學生介紹新的學習內(nèi)容。例如，在講解聯(lián)合國大廈時，教師可以展示一些聯(lián)合國大廈的圖片，讓學生觀察并發(fā)表自己的看法。這樣既能讓學生對新的話題感興趣，又能幫助他們更好地理解和記憶新知識。3.新課展示環(huán)節(jié)（15分鐘）新課展示環(huán)節(jié)是教學過程的重要部分，它直接影響到學生對新知識的理解和掌握。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要清晰地展示新詞和句子，并通過講解、示范等手段，讓學生充分理解和掌握。例如，在講解新詞“UNbuilding”時，教師可以展示一張聯(lián)合國大廈的圖片，并解釋它的意思。在講解句子“DoyouwanttovisittheUNbuilding?”時，教師可以進行示范，讓學生跟讀并模仿。這樣既能幫助學生理解和記憶新知識，又能提高他們的口語表達能力。4.課堂練習環(huán)節(jié)（15分鐘）課堂練習環(huán)節(jié)是學生鞏固新知識、提高實際運用能力的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，教師可以設計一些有趣的實踐活動，如角色扮演、小組討論等。例如，教師可以讓學生分組進行角色扮演，模擬去聯(lián)合國大廈參觀的情景，并用所學知識進行對話。這樣既能讓學生鞏固新知識，又能提高他們的實際運用能力。在教學過程的設計與實施中，教師需要關注學生的學習需求，采用多種教學手段和方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。同時，教師還需要注重課堂氛圍的營造，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，從而提高他們的學習積極性。6.教學方法的多樣性為了提高學生的學習興趣和參與度，教師應采用多樣化的教學方法。例如，除了傳統(tǒng)的講解和示范外，還可以運用任務型教學法、合作學習法等。任務型教學法可以讓學生在完成具體任務的過程中自然地使用目標語言，如模擬聯(lián)合國大廈的參觀活動；合作學習法可以鼓勵學生之間的互動和交流，如分組討論并分享各自對聯(lián)合國大廈的了解。7.個性化教學在教學過程中，教師應注意到每個學生的學習風格和需求是不同的。因此，教師應在教學中提供個性化的指導和支持。對于學習困難的學生，教師可以提供額外的輔導和練習；對于學習進度較快的學生，教師可以提供更深入的閱讀材料或額外的挑戰(zhàn)性任務。8.技術的運用在現(xiàn)代英語教學中，信息技術的運用越來越重要。教師可以利用多媒體課件、在線學習平臺、電子詞典等輔助教學。例如，通過展示聯(lián)合國大廈的虛擬游覽視頻，讓學生更直觀地了解聯(lián)合國大廈的結構和功能；或者利用在線平臺，讓學生參與模擬的聯(lián)合國會議，提高他們的語言運用能力和國際視野。9.文化元素的融入在學習有關聯(lián)合國大廈的內(nèi)容時，教師可以適當引入聯(lián)合國及其相關文化的知識。例如，簡要介紹聯(lián)合國的成立背景、宗旨、工作方式等，讓學生了解聯(lián)合國在國際事務中的作用和重要性。這樣不僅能擴展學生的知識面，還能提高他們的文化素養(yǎng)。10.教學評價11.教學反思在教學過程中，教師應不斷進行教學反思，思考自己的教學方法、教學內(nèi)容、學生反應等方面的問題。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己教學中的不足之處，不斷改進教學方法，提高教學質量。例如，教師可以反思學生在課