山西省臨汾市侯馬市、襄汾縣2025屆九年級化學第一學期期中預測試題含解析

山西省臨汾市侯馬市、襄汾縣2025屆九年級化學第一學期期中預測試題預測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．請答題的同學深呼吸，平靜一下情緒，剛才吸入的空氣中含量最多的氣體是A．氧氣 B．稀有氣體 C．氮氣 D．二氧化碳2．小雪同學學習了氧氣的相關知識后，對所學知識進行總結，下列四個圖像是他總結反映對應實驗過程中相關量的變化，其中正確的是（）A．一定質量木炭在足量氧氣中燃燒B．加熱一定量的高錳酸鉀制取氧氣C．用相等質量的氯酸鉀來制取氧氣D．過氧化氫和二氧化錳制取氧氣3．生活中的下列現象，用分子的相關知識加以解釋，其中不正確的是（）A．室內插花，滿屋飄香，說明分子不斷運動B．熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而改變C．濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而增大D．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔4．下列常用于實驗室制取二氧化碳的是（）A．石灰石和稀鹽酸 B．石灰石和濃鹽酸C．碳酸鈉和稀鹽酸 D．石灰石和稀硫酸5．水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法錯誤的是(

)A．水是由氫元素和氧元素組成的B．生活中可通過煮沸降低水的硬度C．水通電分解時正極產生的氫氣與負極生的氧氣體積比約為2∶1D．洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所6．下列物質按照帶橫線元素的化合價由低到高的順序排列的是（）A．KIO3、I2、KIB．HClO3、HCl、Cl2C．MnO2、K2MnO4、KMnO4D．NaNO3、NH4Cl、NO27．日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、鐵指的是()A．分子 B．原子 C．單質 D．元素8．下列關于催化劑的敘述正確的是(

)A．在化學反應里能加快其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學反應前后都改變的物質B．二氧化錳是一切反應的催化劑C．在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在化學前后都沒有改變的物質D．要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣,必須加入二氧化錳,否則就不能發(fā)生反應9．2006年度世界十大科技進展新聞之一是合成118號超重元素，全球學生所熟悉的元素周期表將需要作出更新．已知該元素原子的相對原子質量為293，核電荷數為118，其核內中子數和核外電子數分別為A．118175 B．118118 C．193118 D．17511810．由CO和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質量分數是24%，則該混合氣體中硫元素的質量分數是（）A．16% B．18% C．20% D．22%11．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數據如下表下列說法中，不正確的是（）物質甲乙丙丁反應前質量/g181232反應后質量/gX（未知）26212A．反應后物質甲的質量為13g B．此反應的基本反應類型是分解反應C．反應中乙、丁的質量比為5：4 D．物質丙可能是該反應的催化劑12．下列說法完全正確的一組是（）A氖氣的化學式——1個硅原子——Si1個鈉離子——B決定元素種類——質子數決定元素化學性質——最外層電子數決定元素在周期表中的周期序數——電子層數C鐵——由分子構成二氧化碳——由原子構成硫酸銅——由離子構成D分子——化學變化中的最小粒子原子——保持物質化學性質的最小粒子離子——帶電的原子或原子團A．A B．B C．C D．D二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．對空氣中氧氣含量測定的再認識。（經典賞析）用圖1裝置測定空氣中氧氣含量的科學家是_____。（1）該實驗中選擇汞為實驗藥品，把它放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少，對應觀察到的現象為_____。（2）該實驗中使用汞的缺點是_____。A汞有毒，實驗過程中不安全B汞為液態(tài)，在汞槽中起到液封作用C生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣D實驗時間太長（實驗回顧）圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式：_____。（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中氧氣，使瓶內減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶中。用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。（3）對該實驗認識正確的是_____。A紅磷燃燒產生大量白色的煙霧B紅磷的用量不足會導致測定氧氣體積含量偏大C紅磷燃燒以后，須冷卻到室溫方可打開止水夾D該實驗可說明氮氣難溶于水（問題提出）某小組同學多次實驗發(fā)現，集氣瓶內上升的水面始終小于理論值。經查閱資料知：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測得結果與理論值相差較大。（實驗改進）Ⅰ．根據鐵絲在空氣中生銹的原理（鐵與氧氣和水發(fā)生反應生成鐵銹）設計如圖3實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量，裝置中的食鹽水和活性炭會加速鐵生銹。Ⅱ．測得實驗數據如表：測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積體積/mL80.054.5126.0（1）根據表中數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣體積分數是_____。（消耗的水的體積忽略不計，計算結果精確到0.1%）。（2）實驗反思：從原理的角度分析，與紅磷燃燒法相比，用鐵絲生銹法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是_____。（經典再識）科學家選擇汞作為藥品也有優(yōu)點：汞的沸點為356.6℃，加熱時源源不斷氣化的汞原子和空氣中的氧分子發(fā)生的反應屬于氣相反應，反應可以達到完全，因此汞_____（填“能”或“不能”）將密閉容器內的氧氣幾乎耗盡！14．根據下列裝置圖回答問題：（1）儀器a的名稱是______。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______（填標號），反應的符號表達式為____。用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是____。（3）若用E裝置收集氧氣，氣體應從______端通入（填標號）。15．用下圖所示實驗對蠟燭的燃燒進行探究。（1）實驗1中，為比較蠟燭各層火焰的溫度，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，觀察到外焰部分火柴梗變黑，內焰和焰心部分無明顯現象，據此現象可得結論是_____。（2）實驗2中，能說明蠟燭燃燒生成了水的實驗現象是_____。（3）實驗2中，燃燒片刻后取下燒杯迅速倒轉，向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明_____。16．現甲、乙兩化學小組安裝兩套如下相同裝置，通過測定產生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。(1)開始時，將如圖裝置連接好，關閉分液漏斗活塞，將裝置置于80℃的水中，看見注射器活塞微微向外移動，說明_______________________________________。(2)甲小組有如下實驗設計方案，完成下表。實驗編號實驗目的溫度催化劑濃度甲組實驗Ⅰ探究___________對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL2%H2O2溶液甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL5%H2O2溶液(3)甲、乙兩小組得出如圖數據。①甲組實驗得出的數據可知濃度越大，H2O2分解速率___________②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數據分析，相同條件下H2O2在________（填“酸”或“堿”）性環(huán)境下放出氣體速率較快。(4)在查閱資料時，同學們得知氧化鐵也可以作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，那么，氧化鐵和二氧化錳這兩種物質哪一種對過氧化氫分解的催化效果更好呢？①在探究前，他們在控制變量的問題上提出了不同的觀點，你認為不正確的是（_______________）A．過氧化氫溶液的濃度一定相同B．催化劑的質量一定相同C．反應前過氧化氫溶液的溫度一定相同D．反應容器的容積一定相同②請設計實驗，比較氧化鐵和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果，寫出實驗方案______________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．取47.4g高錳酸鉀，加熱一段時間后停止，共收集到3.2g氧氣．計算：（1）參加反應的高錳酸鉀的質量．（2）剩余固體中氧元素的質量分數（計算結果保留到0.1%）．18．鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能不可缺少的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅等含鋅保健食品來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為（C12H22O14Zn）（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質量為___________（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧、鋅四種元素的質量比為___________（3）計算葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質量分數___________？（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）（4）現有一支20mL某品牌的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，則該口服液中葡萄糖酸鋅的質量是___________mg。(計算結果精確到0.1mg)四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）如圖是初中化學中的一個重要實驗,請回答：(1)集氣瓶內注人少量水的目的是什么?______________________(2)若未觀察到劇烈燃燒，火星四射的現象,可能原因是什么?____________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

空氣的組成按體積分數計算，氮氣78%，氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其他氣體和雜質0.03%。故選C。2、A【解析】

A、木炭在足量的氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳的質量隨反應時間逐漸增加，待木炭完全反應后，質量不變，符合題意；B、加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，因為有氧氣生成，固體質量減少，但是不會減少至零，不符合題意；C、用相同質量的氯酸鉀制取氧氣，有催化劑的反應速率較快，無催化劑的反應速率慢，但是最后生成氧氣的質量是相同的，不符合題意；D、過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，二氧化錳在該反應中是催化劑，反應前后，質量不變，不符合題意。故選A。3、B【解析】

A、室內插花，滿屋飄香，說明分子不斷運動，故不符合題意；B、熱脹冷縮，說明分子間隔隨溫度而改變，故符合題意；C、濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而增大，故不符合題意；D、10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔，故不符合題意。4、A【解析】

A、石灰石與稀鹽酸反應，反應速度適中，操作安全方便，便于收集，適合于在實驗室中制取二氧化碳，故選項正確。B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，使用濃鹽酸會使制取的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體，故選項錯誤。C、碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應速率太快，不適合于在實驗室中制取二氧化碳，故選項錯誤。D、石灰石與稀硫酸反應，生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在石灰石表面，阻止反應進一步進行，故選項錯誤。故選A。5、C【解析】

A、由水的化學式可知，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項正確；B、生活中可通過煮沸將水中的鈣、鎂離子轉化為沉淀，降低水的硬度，故選項正確；C、水通電分解時正極產生的氧氣與負極生的氫氣體積比約為1：2，故選項錯誤；D、生活中洗菜、洗衣和淘米的水可用來澆花、拖地或沖廁所都可做到節(jié)約用水，故選項正確。故選C。【點睛】硬水是指含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；而軟水是指不含或少含可溶性鈣、鎂化合物的水把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中，攪拌，觀察燒杯中產生泡沫的情況（泡沫多的是軟水，泡沫少、浮渣多的是硬水）。采用蒸餾的方法，就可降低水的硬度，使之軟化，制取蒸餾水（凈化程度較高的水）；而生活中通過煮沸水也可以降低水的硬度。6、C【解析】

A.KIO3、I2、KI中碘元素的化合價分別為：+5、0、-1，此選項不符合題意；B.HClO3、HCl、Cl2中氯元素的化合價分別為：+5、-1、0，此選項不符合題意；C.MnO2、K2MnO4、KMnO4中錳元素的化合價分別為：+4、+6、+7，此選項符合題意；D.NaNO3、NH4Cl、NO2中氮元素的化合價分別為：+5、-3、+4，此選項不符合題意。故選C。【點睛】根據化合物中各元素化合價的代數和為零，單質中元素的化合價為零進行分析解答。7、D【解析】

A、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以分子形式存在，不符合題意。B、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以原子形式存在，不符合題意。C、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質形式存在，不符合題意。D、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，這里所指的“碘、鈣、鐵、氟”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關，符合題意。故選D。8、C【解析】

A、催化劑在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量沒有改變，化學性質也沒有改變；故選項錯誤。B、二氧化錳只是一部分反應的催化劑，是一切反應的催化劑說法過于絕對；故選項錯誤。C、催化劑在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學前后都沒有改變的物質；故選項正確。D、二氧化錳只能加速氯酸鉀的分解，不能決定氯酸鉀是否分解；故選項錯誤。故選：C。【點睛】催化劑：只能改變化學反應的速率，不能決定物質是否發(fā)生化學變化；化學反應前后，催化劑的質量不變，化學性質不變，但物理性質可能改變；催化劑可以重復使用。9、D【解析】因為在原子中：核電荷數=質子數=電子數，由題意該原子的核電荷數為118，故其核內質子數和核外電子數均為118；根據相對原子質量=質子數+中子數，由題意該原子的相對原子質量為293，則中子數=293﹣118=175，分析題給的選項可以知道選項D符合題意．故選D．【點評】掌握原子中的兩個等量關系：核電荷數=質子數=電子數、相對原子質量=質子數+中子數，并能夠熟練的應用．10、D【解析】

根據CO中碳、氧元素的質量比=12:16和該混合氣體中碳元素的質量分數是24%，可以計算CO中氧元素的質量分數為32%，SO2中碳、氧元素的質量比=32:16×2=1:1，再進一步判斷該混合氣中含SO2的質量分數為44%，該混合氣體中硫元素的質量分數是22%。故選D11、B【解析】

A、由質量守恒定律可知，反應前的總質量=反應后的總質量，18+1+2+32=X+26+2+12，則X=13；故選項正確，但不符合題意。B、由各物質反應前后的質量差可知，甲+丁→乙，該反應符合“多變一”，屬于化合反應；故選項錯誤，但符合題意。C、反應中乙的質量為26g-1g=25g，丁的質量為32g-12g=20g，則乙、丁的質量比為25:20=5:4；故選項正確，但不符題意。D、物質丙反應前后質量不變，可能是該反應的催化劑；故選項正確，但不符合題意。故選：B。【點睛】注意：反應前后質量不變的物質，可能是反應的催化劑，也可能是不參加反應的物質。12、B【解析】

A、氖氣是由原子直接構成的，所以其化學式為Ne而非Ne1．故A錯誤。B、決定元素種類--質子數，正確；決定元素的化學性質--最外層電子數，正確；決定元素周期表元素排列順序--質子數，故B正確。C、鐵是由鐵原子構成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，故C錯誤；D、原子是化學變化中的最小粒子，分子是保持物質化學性質的最小粒子，離子是帶電的微粒，故D錯誤。故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、拉瓦錫玻璃鐘罩內液面上升約五分之一AD磷+氧氣五氧化二磷CD20.2%鐵生銹消耗氧氣更徹底，且扣除了內容物的容積誤差更小能【解析】

[經典賞析]用圖1裝置測定空氣中氧氣含量的科學家是拉瓦錫，故填拉瓦錫。（1）該實驗中選擇汞為實驗藥品，把它放在密閉的容器里連續(xù)加熱12天，發(fā)現一部分銀白色的液態(tài)汞變成紅色粉末，同時容器里空氣的體積差不多減少，對應觀察到的現象為玻璃鐘罩內液面上升約五分之一，故填玻璃鐘罩內液面上升約五分之一。（2）該實驗中使用汞的缺點是汞有毒，實驗過程中不安全，實驗時間太長，故填AD。[實驗回顧]（1）紅磷與空氣中的氧氣在點燃得條件下反應生成五氧化二磷，故反應的反應的文字表達式寫為：磷+氧氣五氧化二磷。（3）A紅磷燃燒產生大量白色的煙，選項錯誤；B紅磷的用量不足會導致裝置中的氧氣剩余，測定氧氣體積含量偏小，選項錯誤；C紅磷燃燒以后，為避免受熱膨脹的氣體影響實驗效果，須冷卻到室溫方可打開止水夾，選項正確；D該實驗可說明氮氣難溶于水，選項正確，故填CD。[實驗改進]（1）根據表中數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣體積分數是：×100%＝20.2%，故填20.2%。（2）實驗反思：從原理的角度分析，與紅磷燃燒法相比，用鐵絲生銹法測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是：鐵生銹消耗氧氣更徹底，且扣除了內容物的容積誤差更小，故填鐵生銹消耗氧氣更徹底，且扣除了內容物的容積誤差更小。[經典再識]科學家選擇汞作為藥品也有優(yōu)點：汞的沸點為356.6℃，加熱時源源不斷氣化的汞原子和空氣中的氧分子發(fā)生的反應屬于氣相反應，反應可以達到完全，因此汞能將密閉容器內的氧氣幾乎耗盡，故填能?！军c睛】霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現象，煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現象；紅磷燃燒生成的五氧化二磷是白色粉末，在空氣中懸浮形成白煙。14、試管AKMnO4K2MnO4+MnO2+O2將帶火星的木條置于集氣瓶口，如復燃，則滿b【解析】

（1）儀器a的名稱是試管。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣是固-固加熱型裝置，故選A。高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用向上排空氣法收集氧氣的驗滿的方法是將帶火星的木條置于集氣瓶口，如復燃，則滿。（3）E裝置是多功能裝置，作為排空氣法收集氧氣時，由于氧氣的密度比空氣的密度大，故氧氣b管通入。15、外焰部分溫度高于內焰和焰心部分，或外焰溫度最高燒杯壁上出現水霧或水滴，或無色液滴蠟燭燃燒生成了二氧化碳【解析】

（1）火焰分為三層，外焰、內焰和焰心，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，觀察到外焰部分火柴梗變黑，內焰和焰心部分無明顯現象，說明變黑部分木柴被加熱的溫度最高，即外焰的溫度比內焰和焰心高。（2）水蒸氣遇到干冷物體會迅速重新液化，將干冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，若在干冷燒杯的內壁觀察到有水霧出現，則說明蠟燭燃燒生成了水。（3）二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，燃燒片刻后取下燒杯迅速倒轉，向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒產生了二氧化碳?！军c睛】石蠟密度比水小，燃燒可產生水和二氧化碳，蠟燭是一種混合物，主要有效成分是石蠟。16、裝置氣密性良好過氧化氫濃度越快堿D取相同體積和濃度的過氧化氫溶液于兩支試管中，分別加入等質量的二氧化錳和氧化鐵，比較兩支試管產生氣泡的速率【解析】

（1）開始時，將如圖裝置連接好，關閉分液漏斗活塞，將裝置置于80℃的水中，看見注射器活塞微微向外移動，說明裝置氣密性良好。故填：裝置氣密性良好。（2）兩個實驗不同的地方時過氧化氫的濃度，故探究的是過氧化氫濃度對反應速