深圳市重點中學(xué)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末綜合測試試題含解析

深圳市重點中學(xué)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末綜合測試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗綏棱”是我們的責(zé)任，下列做法不利于保護環(huán)境的是A．廢舊金屬回收再利用B．工業(yè)污水處理達標(biāo)后再排放C．推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒D．大量使用農(nóng)藥提高農(nóng)作物產(chǎn)量2．從右圖所示的兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取的信息錯誤的是A．微粒①帶一個單位正電荷，微粒②表示原子B．它們的核外電子數(shù)相同C．它們屬于不同種元素D．它們所屬的元素位于第二周期3．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法，正確的是A．紅磷可以在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)時總會發(fā)光、放熱C．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射D．自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸、金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)4．燃料和能源與生活息息相關(guān)，下列說法正確的是A．石油是一種清潔能源，也是一種可再生能源B．“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱使溫度達到木材的著火點C．燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時，可減小灶具進風(fēng)口D．炒菜時油鍋著火，應(yīng)立即用水澆滅5．下列物質(zhì)的性質(zhì)與所相對應(yīng)的用途的因果關(guān)系有錯誤的是（）A．石墨能導(dǎo)電﹣﹣物理性質(zhì)﹣﹣作電極B．干冰升華吸熱﹣﹣物理性質(zhì)﹣﹣用于人工降雨C．稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定﹣﹣化學(xué)性質(zhì)﹣﹣作保護氣D．氧氣的密度比空氣略大﹣﹣物理性質(zhì)﹣﹣用于急救病人6．學(xué)習(xí)化學(xué)要學(xué)會從化學(xué)的角度分析問題，下列說法正確的是（）A．5mL水和5mL稀鹽酸混合后得到10mL的液體B．CO2中混有少量的CO，可通過點燃的方法把CO轉(zhuǎn)化為CO2C．金剛石與石墨中碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致二者化學(xué)性質(zhì)不同D．硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺。說明燃燒與氧氣的濃度有關(guān)7．下列錯誤操作與產(chǎn)生的后果不相符的是A．標(biāo)簽受損 B．集氣瓶底破裂C．讀數(shù)偏低 D．液體飛濺8．下列實驗操作不正確的是（）A．檢查氣密性 B．氫氣驗純C．鐵絲在氧氣中燃燒 D．氧氣驗滿9．下列實驗設(shè)計不能達到實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實驗?zāi)康臏y定空氣中氧氣的含量探究二氧化碳不可燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大證明CH4燃燒有二氧化碳生成驗證質(zhì)量守恒定律實驗設(shè)計A．A B．B C．C D．D10．下列化學(xué)用語書寫正確的是A．+3價的鋁元素:Al3+B．3個三氧化硫分子:3SO3C．2個鐵離子:2Fe2+D．2個氫原子:H2二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：(1)D所示的粒子是___(填寫化學(xué)符號)，氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是___(填序號)。(2)C、D、E、F中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____。(3)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______。(填序號)①原子的核外電子數(shù)②元素的相對原子質(zhì)量③元素的原子序數(shù)④原子的最外層電子數(shù)(4)鎂的相對原子質(zhì)量是____三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:（1）寫出儀器的名稱:a___________________。（2）實驗室里不使用催化劑制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______(填字母)；實驗室收集CO2一般不選用裝置D的原因是_________________________。某同學(xué)用圖中A、E、F裝置組合制備CO2氣體并驗證其相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置_________(填“E”或“F”)；裝置A和E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：__________________、________________四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．酸、堿、鹽是初中化學(xué)中的重要內(nèi)容，下面是三位同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識做的有關(guān)實驗。（1）小明同學(xué)為探究氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，他通過儀器測定溶液的pH并繪制了如圖所示的pH變化曲線，請據(jù)圖回答問題:①根據(jù)圖像分析可知，圖中橫坐標(biāo)的“加入的溶液”是指（填溶質(zhì)化學(xué)式，下同）_____，a點時溶液中含有的溶質(zhì)是_____。②取反應(yīng)過程中的少量液體M于試管中,逐漸滴加Na2CO3溶液，首先觀察到有氣泡產(chǎn)生，一段時間后出現(xiàn)白色沉淀。由此推測，M溶液中含有的陽離子有（寫離子符號）_____。（2）小華同學(xué)為探究石蕊的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，進行如下實驗，請據(jù)圖回答問題:①實驗中小華發(fā)現(xiàn)D燒杯中的溶液變?yōu)榧t色，則說明硫酸鋅溶液顯_____（填“酸性”“堿性”“中性”或“不確定”）。②小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樗{色的有_____（填字母序號）。③小華同學(xué)將適量的C中的液體加入到B中，會發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樽仙?，請用化學(xué)方程式解釋其原因_____。（3）彬彬同學(xué)按下圖實驗過程來測定部分變質(zhì)的NaOH固體中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。請你根據(jù)圖中的有關(guān)信息計算出原固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)_____。14．認識和愛護水資源（1）水的凈化天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附沉淀、_____和蒸餾等方法凈化。（2）水的軟化硬水給生產(chǎn)和生活帶來很多麻煩,生活中常用_________________降低水的硬度。（3）水的蒸餾實驗室制取蒸餾水的裝置如圖所示。①在蒸餾燒瓶中加入幾粒沸石(或碎瓷片)的作用是____________。②冷水應(yīng)從冷凝管的_______________(填A(yù)或B)端進入。③從微觀角度分析，冷凝管中的水蒸氣與錐形瓶中的水不同之處為_____________(寫一條)。（4）水的飲用某品牌礦泉水,其外包裝上部分文字說明如圖所示。①主要成分中的“鈣”“鈉”是指_______________(“分子”“原子”或“元素”)。②偏硅酸中硅元素的質(zhì)量分數(shù)是_________________(列式即可)。③每瓶礦泉水中含鈣的質(zhì)量最多為______________mg。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．踐行綠色發(fā)展理念，實現(xiàn)變廢為寶?；瘜W(xué)反應(yīng)在防治環(huán)境污染中扮演了重要角色，某工廠廢氣中的有害氣體SO2，可用aSO?+O?+bCaO=cCaSO4，轉(zhuǎn)化為一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料無水石膏粉。試回答：（1）a、b、c的值分別為_____、______、_____。（2）若處理6.4噸SO2，可生產(chǎn)CaSO4的質(zhì)量為_____？(寫出解題步驟)16．某企業(yè)生產(chǎn)的硝酸銨化肥，經(jīng)測定化肥中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為31.5%。該化肥中除硝酸銨（NH4NO3）外，其他成分中不含氮元素。請計算：（1）硝酸銨中氮、氫元素的質(zhì)量比是_________。（2）50kg這種化肥中，實際含硝酸銨的質(zhì)量是__________kg。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、廢舊金屬回收再利用，既可節(jié)約金屬資源，又利于保護環(huán)境，此選項不符合題意；B、工業(yè)污水處理達標(biāo)后再排放，以防造成水污染，此選項不符合題意；C、推廣秸稈綜合利用杜絕露天焚燒，可防止焚燒秸稈造成的空氣污染，此選項不符合題意；D、要合理使用農(nóng)藥提高農(nóng)作物產(chǎn)量，不能大量使用，此選項符合題意。故選D。2、D【解析】A、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以知道①核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11>核外電子數(shù)=10，為陽離子；②核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故A正確；B、由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以知道①②核外電子數(shù)相同，故B正確；C、根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，它們屬于不同種元素，故C正確；D、因為①是陽離子，根據(jù)其質(zhì)子數(shù)可以判斷應(yīng)屬于第三周期，②屬于第二正確周期，因此不屬于同一周期，故D錯誤。故選D。點睛：在粒子結(jié)構(gòu)示意圖中：核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；核電荷數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子；核電荷數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子。3、D【詳解】A、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，即生成的白色五氧化二磷固體顆粒，而白霧是液體小液滴擴散形成的；故不正確；B、緩慢氧化屬于一種氧化反應(yīng)，但不一定會發(fā)光、放熱，如食物變質(zhì)，鋼鐵生銹等；故不正確；C、鐵絲是在氧氣中能燃燒，不能在空氣中燃燒，在空氣中只能加熱到發(fā)紅；故不正確；D、氧化反應(yīng)包括劇烈燃燒和緩慢氧化等，燃燒屬于劇烈的氧化反應(yīng)，動植物的呼吸，金屬的銹蝕等屬于緩慢氧化；故正確；故選D。4、B【詳解】A、石油是不可再生資源，錯誤；

B、“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱提高木材的溫度，使溫度達到木材的著火點，正確；

C、燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時，說明燃燒不充分，可增大灶具進風(fēng)口，增加氧氣的量，錯誤；

D、炒菜時油鍋著火不能用水澆滅，可用鍋蓋蓋滅，錯誤；

故選：B。5、D【詳解】A、石墨能導(dǎo)電，屬于物理性質(zhì)，可以作電極，故A正確；B、干冰升華吸熱，屬于物理性質(zhì)，用于人工降雨，故B正確；C、稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定，屬于化學(xué)性質(zhì)，可以作保護氣，故C正確；D、氧氣的密度比空氣略大，屬于物理性質(zhì)，用于急救病人是氧氣可供給呼吸，故D不正確。故選D。6、D【詳解】A.由于分子之間有間隔，5mL水和5mL稀鹽酸混合后小于10mL的液體，故A錯誤；B.CO2中混有少量的CO，通過點燃的方法雖然把CO轉(zhuǎn)化為CO2，但會引入氧氣，使CO2氣體不純，故B錯誤；C.金剛石與石墨中碳原子的排列方式不同，導(dǎo)致二者物理性質(zhì)不同，故C錯誤；D.硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，說明燃燒與氧氣的濃度有關(guān)，故D正確；故選D。7、C【詳解】A、傾倒液體時，細口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒（防止藥液流出試管外）細口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處（防止殘留的液體流下腐蝕標(biāo)簽），圖中貼標(biāo)簽的一面沒有朝向手心處，會導(dǎo)致標(biāo)簽受損，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，應(yīng)在集氣瓶底鋪一層細沙，或放少量水，否則高溫熔融物濺落，會炸裂瓶底，不符合題意；C、俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實際數(shù)值，符合題意；D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，不符合題意。故選C。8、D【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；B、檢驗氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈；圖中所示操作正確；C、鐵絲在氧氣中燃燒用坩堝鉗夾持鐵絲，為防止生成物濺落瓶底，引起集氣瓶的爆裂，集氣瓶內(nèi)放少量的水，圖中所示操作正確；D、檢驗氧氣是否集滿時，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，圖中所示操作錯誤。故選D?！军c睛】集氣瓶口有要收集的氣體，稱為集滿。檢驗氧氣是否集滿，帶火星的木條要放在瓶口。9、D【解析】試題分析：A中測定空氣中氧氣的含量，實驗是正確的，用的藥品是紅磷，利用內(nèi)外形成氣壓差，來測定，B實驗的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，結(jié)論是二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，且密度比空氣大，說法正確的，C甲烷燃燒的時候，碳元素轉(zhuǎn)化為二氧化碳，檢驗二氧化碳使將氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則證明是二氧化碳，D中反應(yīng)中會有氣體產(chǎn)生，所以再驗證質(zhì)量守恒定律的時候應(yīng)該在密閉的體系中進行，故選D考點：試驗的設(shè)計10、B【詳解】A、+3價的鋁元素是在鋁元素符號的正上方加上+3，表示為，錯誤；B、3個三氧化硫分子就是在三氧化硫化學(xué)式的前面加上數(shù)字3，表示為3SO3，正確；

C、2個鐵離子就是在鐵離子的前面加上數(shù)字2，表示為2Fe3+，錯誤；

D、2個氫原子就是在氫元素的符號前面加上數(shù)字2，表示為2H，錯誤；

故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、Mg2+EDF④24.31【解析】(1)D是鎂原子失去2個電子后形成的鎂離子，可以表示為Mg2+；氯元素是17號元素，氯原子核外電子數(shù)是17個，第一層是2個，第二層是8個，第三層是7個，因此氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖是E；(2)屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是DF，是因為它們最外層電子數(shù)都是8；(3)原子最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的，反應(yīng)中容易得到電子，因此與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是原子的最外層電子數(shù)；(4)根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗B二氧化碳能溶于水ECaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑CO2+H2O=H2CO3【詳解】（1）儀器a的名稱：長頸漏斗；（2）實驗室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣不需加入催化劑，反應(yīng)屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B；二氧化碳能溶于水，故一般不用排水法收集；檢驗二氧化碳的性質(zhì)時，氣體要從長管進入，與溶液充分接觸，則裝置A應(yīng)該先連接裝置E；裝置A中是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HC1=CaCl2+H2O+CO2↑；E中二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O=H2CO3。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、HCl;.Ca（OH）2和CaCl2H+、Ca2+酸性C、E21.2%【詳解】（1）①根據(jù)圖像分析可知，溶液最終pH小于7，則圖中橫坐標(biāo)的“加入的溶液”是指稀鹽酸（HCl），a點時，溶液pH值大于7，少量鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣和水的化學(xué)方程式：Ca(OH)2＋2HCl=CaCl2＋2H2O，氫氧化鈣有剩余，溶液中含有的溶質(zhì)是：Ca(OH)2和CaCl2；②取反應(yīng)過程中的少量液體M于試管中,逐漸滴加Na2CO3溶液，首先觀察到有氣泡產(chǎn)生，則M中含有稀鹽酸，稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳氣體，兩者反應(yīng)完全后，溶液中的溶質(zhì)為氯化鈉與氯化鈣，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和碳酸鈣沉淀，所以一段時間后出現(xiàn)白色沉淀。由此推測，M溶液中含有的陽離子有：H＋和Ca2＋；（2）①實驗中小華發(fā)現(xiàn)D燒杯中的溶液變?yōu)榧t色，石蕊遇酸性溶液變紅，則說明硫酸鋅溶液顯酸性。②氫氧化鈉和氫氧化鈣的水溶液會電離出氫氧根離子，顯堿性，石蕊遇堿變藍。小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)樗{色的有：C和E；③小華同學(xué)將適量的氫氧化鈉溶液加入到稀鹽酸的燒杯中，稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水，氯化鈉溶液顯中性，石蕊遇中性溶液為紫色，稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉和水：HCl＋NaOH=NaCl＋H2O；（3）由題意可知，殘渣質(zhì)量等于碳酸鈣質(zhì)量為2.0g設(shè)：參加反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為x；x=2.12g固體中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)=。14、過濾煮沸防止暴沸(局部沸騰)B分子間間隔不同(或分子運動速率不同)元素42【詳解】（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化；（2）天然水煮沸