江蘇省南通市海安市2024屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1江蘇省南通市海安市2024屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試歷史試題注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1.本試卷共6頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間為75分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卷交回。2.答題前，請(qǐng)您務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫(xiě)在答題卷上。3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、考試證號(hào)與您本人的是否相符。4.作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其它〖答案〗。作答非選擇題必須用書(shū)寫(xiě)黑色字跡的0.5毫米的簽字筆寫(xiě)在答題卷上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效。一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計(jì)60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。1．下圖為某一文化遺址重要遺存分布圖，據(jù)圖可知當(dāng)時(shí)（

）A．形成了多元的文明格局 B．早期國(guó)家特征已有顯現(xiàn)C．階級(jí)分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn) D．青銅鑄造行業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)2．公元前597年，楚國(guó)在邲之戰(zhàn)大勝。有人建議楚莊王將晉軍的尸骨筑成京觀，向后世展示武功。莊王卻引用《周頌》的詩(shī)句，說(shuō)有“禁暴、戢兵（藏兵）、保大、定功、安民、和眾、豐財(cái)”七德才稱得上“武”，自己一條也不具備，有什么可以向后人展示的呢？這反映出楚王（

）A．認(rèn)同華夏文化 B．維護(hù)禮樂(lè)制度 C．確立霸主地位 D．謀求國(guó)家統(tǒng)一3．春秋時(shí)期，一些貴族因?yàn)榉N種原因往往離棄宗國(guó)，避入他邦，重新入仕，加入到異姓大夫的行列中。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，更有蘇秦這樣的“游士”背井離鄉(xiāng)、四處游說(shuō)，以尋求統(tǒng)治者的賞識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。這些現(xiàn)象表明該時(shí)期（

）A．階層流動(dòng)成為常態(tài) B．選官注重個(gè)人才能C．宗法體制遭到破壞 D．變法改革漸成潮流4．在漢代，郡國(guó)在每年年終時(shí)，要將記載本地生產(chǎn)、稅收、戶口、刑獄等情況的計(jì)簿由上計(jì)吏攜到京師上計(jì)，備受查詢。郡國(guó)上計(jì)吏常駐首都，參加朝會(huì)及其他大典，了解朝廷的指示，同時(shí)備詢政俗，向中央反映郡國(guó)的情況。這說(shuō)明漢代（

）A．郡國(guó)長(zhǎng)官行政權(quán)力削弱 B．朝廷加強(qiáng)對(duì)地方的治理C．監(jiān)察巡視制度日益完善 D．官員考核程序逐漸規(guī)范5．唐玄宗于開(kāi)元二十六年正式在皇宮內(nèi)設(shè)立了翰林學(xué)士院，選任擅長(zhǎng)文學(xué)的親信充任翰林學(xué)士。翰林學(xué)士沒(méi)有專門的辦公場(chǎng)所和屬員，不計(jì)官階品秩，主要負(fù)責(zé)起草軍國(guó)大事的詔制，而中書(shū)省官員則負(fù)責(zé)起草對(duì)一般臣僚的任免及例行文告。唐代翰林院的設(shè)立（

）A．提高了三省的工作效率 B．實(shí)現(xiàn)了行政權(quán)的合理分工C．?dāng)U大了任用宰相的范圍 D．加強(qiáng)了皇帝對(duì)朝政的控制6．宋代條令規(guī)定，在田產(chǎn)交易前，買主應(yīng)通過(guò)中人驗(yàn)證賣主的土地所有權(quán)憑證。訂立土地買賣契約時(shí)，要明確寫(xiě)明田產(chǎn)的四至，畝數(shù)、價(jià)錢及交易年月，地契上要有賣方、中人的簽章。購(gòu)買土地需用現(xiàn)錢交易。立契付錢后，買賣雙方還須把契約送到官府驗(yàn)證、蓋印。由此可知，宋代（

）A．通過(guò)立法規(guī)范地權(quán)轉(zhuǎn)移 B．地方政府主持土地買賣C．官府保護(hù)農(nóng)村租佃關(guān)系 D．地主土地所有制受沖擊7．“東極三韓，南盡交趾……西逾于闐，北逾陰山，不知各幾萬(wàn)里，驛傳往來(lái)，不異內(nèi)地。非與前代虛名羈縻，而異方物產(chǎn)邈不可知者比?！鄙鲜鑫淖挚捎糜谡f(shuō)明（

）A．唐代中外交流的盛況 B．元代邊疆治理水平的提高C．明代朝貢貿(mào)易的發(fā)展 D．清代國(guó)家版圖的最終奠定8．下表為16—18世紀(jì)中國(guó)金銀比價(jià)表，表中數(shù)據(jù)的變化（

）年份金銀比價(jià)15341∶6.36316221∶8.0016771∶9.001741—17501∶11.77A．緣于經(jīng)濟(jì)重心南移的完成 B．受益于大西洋貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成C．利于商品流通規(guī)模的擴(kuò)大 D．反映出傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)日益衰微9．清朝前期，政府多次將官方修纂《明史》這一時(shí)政內(nèi)容作為科舉考試的策問(wèn)試題，一批士子在策答中較為充分地闡發(fā)其史學(xué)見(jiàn)解，最終為官方《明史》的修纂所采納。這從本質(zhì)上反映了清朝統(tǒng)治者（

）A．注重輿論宣傳 B．摒棄文化專制 C．提倡儒學(xué)治國(guó) D．強(qiáng)化政治認(rèn)同10．1873年，英、美等五國(guó)公使聯(lián)合照會(huì)清政府，要求覲見(jiàn)、呈遞國(guó)書(shū)時(shí)行三鞠躬禮。清廷不同意，雙方往復(fù)辯論數(shù)十次無(wú)果。李鴻章建議，中國(guó)與列強(qiáng)已訂約，再不能用屬國(guó)之禮相待，清廷采納其建議，在禮儀問(wèn)題上做出重大讓步。清廷的“讓步”說(shuō)明其（

）A．放棄了閉關(guān)鎖國(guó)政策 B．通過(guò)談判解決國(guó)際爭(zhēng)端C．具備了近代外交意識(shí) D．與各國(guó)的宗藩關(guān)系瓦解11．英國(guó)駐華公使被困在北京期間，英國(guó)駐上海代總領(lǐng)事致電英國(guó)外交大臣，認(rèn)為局勢(shì)嚴(yán)峻，英國(guó)必須迅速采取行動(dòng)，如果準(zhǔn)備同清廷斷交，就應(yīng)當(dāng)立即與張之洞和劉坤一兩位總督達(dá)成諒解，只要他們盡力維護(hù)和平，就能得到英國(guó)政府的有效支持。英國(guó)外交官旨在（

）A．穩(wěn)定本國(guó)在華的勢(shì)力范圍 B．維護(hù)列強(qiáng)在華北的利益C．協(xié)助清廷鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D．鞏固清政府的統(tǒng)治根基12．下表反映了民國(guó)時(shí)期三個(gè)統(tǒng)計(jì)時(shí)段的民族工業(yè)平均增長(zhǎng)率，對(duì)此解讀正確的是（

）時(shí)期1912—19201912—19361912—1949增長(zhǎng)率13.4％9.4％5.6％A．一戰(zhàn)結(jié)束之后民族工業(yè)迅速蕭條 B．國(guó)民政府時(shí)期工業(yè)發(fā)展陷于停滯C．民國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)持續(xù)下滑趨勢(shì) D．國(guó)際形勢(shì)變化深刻影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展13．“俄羅斯打倒貴族……全世界為之震動(dòng)……怒濤西邁，轉(zhuǎn)而東行……旗南向，過(guò)黃河而到長(zhǎng)江，黃浦漢皋，屢演活劇，洞庭閩水，更起高潮。天地為之昭蘇，奸邪為之辟易。咳！我們知道了！我們覺(jué)醒了！”這段文字最有可能出自（

）A．辛亥革命時(shí)期的革命黨人 B．五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的進(jìn)步青年C．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的員 D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)軍人14．1933年《東方雜志》發(fā)起暢談“夢(mèng)想中國(guó)”征稿活動(dòng)，下圖是征稿中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯及次數(shù)比例，該圖信息折射出（

）

A．一二·九運(yùn)動(dòng)促進(jìn)中華民族新覺(jué)醒 B．社會(huì)主義思潮已經(jīng)成為主流思想C．世界大戰(zhàn)的爆發(fā)加劇了局勢(shì)緊張 D．中國(guó)人具有強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)15．“浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)……師生們背井離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)奔波，常常要忍受饑餓和疲勞……艱辛難言。但師生們士氣高昂，一路高唱《在松花江上》等救亡歌曲……他們?cè)阢淞暄莩龅摹吨腥A民族的子孫》《民族萌芽》等劇，轟動(dòng)了整個(gè)山城?！睅熒鷤兊膲雅e（

）A．聲援了東北民眾的局部抗戰(zhàn) B．推動(dòng)了西安事變的和平解決C．激發(fā)了全國(guó)人民的抗戰(zhàn)熱情 D．掀起了愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)的高潮16．下圖為陜甘寧邊區(qū)1942年到1944年實(shí)施的部分商品貿(mào)易稅率的調(diào)整情況。邊區(qū)稅收政策的調(diào)整有助于（

）

A．促進(jìn)內(nèi)遷工業(yè)的發(fā)展 B．破壞日軍的資源掠奪C．打擊官僚資本的壓榨 D．緩解邊區(qū)的財(cái)政困難17．1949年底，第一次全國(guó)教育工作會(huì)議指出，老解放區(qū)教育，以鞏固與提高為主；新解放區(qū)教育則是爭(zhēng)取團(tuán)結(jié)改造知識(shí)分子。此外，必須維持原有學(xué)校，逐步改善。對(duì)中國(guó)人辦的私立學(xué)校，一般采用保護(hù)維持，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，逐步改造的方針。這一會(huì)議精神（

）A．有利于新中國(guó)教育體系的完善 B．服務(wù)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)C．體現(xiàn)了新民主主義教育的性質(zhì) D．捍衛(wèi)了新中國(guó)的教育主權(quán)18．1951年，全國(guó)掀起訂立愛(ài)國(guó)公約的熱潮。工人們提出“工廠就是戰(zhàn)場(chǎng)、機(jī)器就是槍炮，多出一件產(chǎn)品就是增強(qiáng)一分殺敵力量，減少一件廢品就是消滅一個(gè)敵人”的口號(hào)，不斷創(chuàng)造出生產(chǎn)紀(jì)錄。到當(dāng)年10月，全國(guó)有1000萬(wàn)以上的農(nóng)民參加愛(ài)國(guó)豐產(chǎn)競(jìng)賽。上述運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展（

）A．使生產(chǎn)資料所有制發(fā)生變革 B．有力地支援了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)C．鼓舞人民投身社會(huì)主義建設(shè) D．推動(dòng)“一五”計(jì)劃提前完成19．下圖是創(chuàng)作于1964年的年畫(huà)《姑嫂選筆》，該年畫(huà)（

）

A．展示了國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的豐碩成果 B．描繪了農(nóng)民加入合作社后的喜悅C．倡導(dǎo)了爭(zhēng)做時(shí)代新人的社會(huì)風(fēng)尚 D．反映了女性成為國(guó)家建設(shè)的主力20．下表羅列了1949—1999年間，中國(guó)在不同時(shí)期的外交基本戰(zhàn)略。下列按時(shí)間順序?qū)ζ溥M(jìn)行排列正確的是（

）甲以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交乙“一邊倒”丙“一條線、一大片”（聯(lián)美反蘇）丁“兩個(gè)拳頭打人”（反美反蘇）A．甲—丁—丙—乙 B．乙—丁—丙—甲C．乙—丙—丁—甲 D．乙—甲—丙—丁二、非選擇題：本大題共3題，滿分40分，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。21．閱讀材料，完成下列要求。材料以朝氣蓬勃的世俗地主階級(jí)知識(shí)分子為主體，隋唐文化顯示出無(wú)所顧忌的宏大氣派。“唐人歌詩(shī)，其于先世及當(dāng)時(shí)事，直辭泳寄，略無(wú)避隱”，創(chuàng)造出一個(gè)全民族詩(shī)情郁勃的時(shí)代，胡舞龜茲曲風(fēng)靡長(zhǎng)安，“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”。而“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍”的現(xiàn)象亦不罕見(jiàn)。南亞的歷法、中亞的樂(lè)舞、西亞和西方世界的醫(yī)術(shù)及馬球運(yùn)動(dòng)等，如同“八面來(lái)風(fēng)”，一涌而入。閻立本、吳道子等著名畫(huà)家從佛畫(huà)的絢麗色彩與宗教題材中汲取營(yíng)養(yǎng)，大大提高了民族繪畫(huà)的技巧與表現(xiàn)力。與此同時(shí)，隋唐文化向外傳遞出其獨(dú)有的“智慧之光”，逐漸形成一個(gè)以中國(guó)本土為中心，以中國(guó)文化為軸心的東亞文化圈?！幾詮堘纺辍⒎娇肆ⅰ吨袊?guó)文化概論》(1)據(jù)材料，概括隋唐文化氣派宏大的主要表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明其歷史背景。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析隋唐文化的獨(dú)特貢獻(xiàn)。22．閱讀材料，完成下列要求。材料

20世紀(jì)以來(lái)，民眾要求收回利權(quán)，發(fā)展民族物流業(yè)的呼聲日益高漲。關(guān)稅談判在辛亥后經(jīng)過(guò)近20年的外交博弈基本實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)?！吧虡I(yè)發(fā)達(dá)須賴交通便利，方可振興商務(wù)”成為共識(shí)，民間商會(huì)團(tuán)體及紳商們也積極抵制借外債筑路，從基層響應(yīng)政府自主籌款修筑鐵路的政策。如東北呼海鐵路擬定官商合辦章程和鐵路章程，共籌資本約2000萬(wàn)元，1929年建成后既便利了周邊地區(qū)糧食和商品的運(yùn)輸，更減少了商品被土匪搶掠的可能。為彌補(bǔ)鐵路運(yùn)輸?shù)木窒?，全?guó)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)不僅規(guī)劃督造各省公路，還積極推進(jìn)實(shí)施鐵路與公路聯(lián)運(yùn)計(jì)劃，到1935年底，共完成通車路線計(jì)有9000余公里。為提供必要的人員儲(chǔ)備，各方還興辦了汽車機(jī)務(wù)人員訓(xùn)練所、吳淞商船?？茖W(xué)校等。至抗戰(zhàn)爆發(fā)前，經(jīng)交通部、鐵道部及輪船招商局的共同努力，“全國(guó)基本出現(xiàn)了以鐵路為基線，以國(guó)營(yíng)招商局為協(xié)辦主體的水陸聯(lián)運(yùn)網(wǎng)絡(luò)”?！幾孕苄粮瘛吨型饧s章與中國(guó)近代物流業(yè)的嬗變（1840—1937）》(1)據(jù)材料，歸納近代民族物流業(yè)得以發(fā)展的條件。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析近代民族物流業(yè)發(fā)展的重要影響。23．閱讀材料，完成下列要求。材料的成立，深刻改變了中國(guó)革命的性質(zhì)和革命的成功路徑?！毒畬酵恋胤ā泛汀杜d國(guó)土地法》先后頒布，使廣大農(nóng)民獲得了土地。為了保衛(wèi)分得的土地，農(nóng)民紛紛支持革命、參加紅軍，九一八事變后，中國(guó)的革命形勢(shì)發(fā)生了根本變化，黨確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的土地政策。在黨的政策的感召下，抗日根據(jù)地的農(nóng)民群眾，同仇敵愾，支援抗戰(zhàn)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨在解放區(qū)實(shí)施《中國(guó)土地法大綱》。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上出現(xiàn)了幾百萬(wàn)農(nóng)民推著小車運(yùn)送糧食支援前線的動(dòng)人場(chǎng)面，為古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上所罕見(jiàn)。新中國(guó)成立后，黨和政府進(jìn)一步摧毀了新解放區(qū)封建土地所有制，使得約3億無(wú)地少地的農(nóng)民無(wú)償?shù)孬@得了約7億畝土地，有農(nóng)民說(shuō)：“我今年八十歲啦，經(jīng)過(guò)幾個(gè)朝代，沒(méi)見(jiàn)過(guò)有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)！”到1956年，我國(guó)基本完成社會(huì)主義改造，建立起社會(huì)主義制度。70年代末，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展再次得到激活，每家每戶“男女老少一起上，出勤率和勞動(dòng)工效之高是前所未有的”。除了糧食產(chǎn)量大幅提高，種植、養(yǎng)殖等農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)也得到大力發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，隨著精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的推進(jìn)，許多農(nóng)村家庭擺脫了貧困，收入提高、生活改善。一些農(nóng)村地區(qū)已基本構(gòu)建起比較科學(xué)、規(guī)范、有效的治理體系，農(nóng)村基層干部的現(xiàn)代化治理能力也有所提高，并贏得了農(nóng)民的贊譽(yù)。——以上材料摘編自張茜、徐家林《中國(guó)農(nóng)民政治認(rèn)同百年運(yùn)演的規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)》(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括在不同歷史時(shí)期推動(dòng)農(nóng)民政治認(rèn)同提升的努力。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析推動(dòng)中國(guó)農(nóng)民政治認(rèn)同提升的重要意義。

〖答案〗〖解析〗1．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是夏朝時(shí)期。根據(jù)材料“二里頭、宮城”可知，描述的是二里頭遺址的相關(guān)信息。結(jié)合所學(xué)可知，二里頭文化遺跡有宮殿建筑基址、平民居住址、手工業(yè)作坊遺址、墓葬和窖穴等，這樣的宮殿建筑只有掌握了大量勞動(dòng)力的統(tǒng)治者才能建成，說(shuō)明此時(shí)早期國(guó)家的特征已經(jīng)出現(xiàn)，B項(xiàng)正確；材料僅涉及二里頭遺址的相關(guān)內(nèi)容，無(wú)法得出形成了多元的文明格局，排除A項(xiàng)；新石器晚期，就已經(jīng)出現(xiàn)了階級(jí)分化的現(xiàn)象，排除C項(xiàng)；材料無(wú)法得出青銅鑄造行業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)的結(jié)論，與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：春秋時(shí)期中國(guó)。據(jù)材料，楚莊王卻引用《詩(shī)經(jīng)》中《周頌》的詩(shī)句，崇尚武德，體現(xiàn)對(duì)華夏文化的認(rèn)同，A項(xiàng)正確；楚莊王是春秋時(shí)期建立霸權(quán)的諸侯國(guó)國(guó)君，諸侯紛爭(zhēng)破壞而非維護(hù)禮樂(lè)制度，排除B項(xiàng)；材料主旨是楚莊王引用《周頌》，崇尚武德，僅憑楚國(guó)在邲之戰(zhàn)戰(zhàn)勝晉國(guó)，不能斷定楚王確立霸主地位，排除C項(xiàng)；材料提及楚莊王對(duì)武德的看法，未提及謀求國(guó)家統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。根據(jù)材料“春秋時(shí)期，一些貴族因?yàn)榉N種原因往往離棄宗國(guó)，避入他邦，重新入仕，加入到異姓大夫的行列中?！薄耙詫で蠼y(tǒng)治者的賞識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)”可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，使原有的宗法分封體制不斷遭到破壞，貴族階級(jí)逐漸走向衰落，出現(xiàn)了貴族加入到異姓大夫行列的現(xiàn)象，C項(xiàng)正確；材料僅涉及沒(méi)落貴族及“游士”流動(dòng)的信息，無(wú)法直接得出階層流動(dòng)成為常態(tài)的結(jié)論，排除A項(xiàng)；“選官注重個(gè)人才能”與題干主旨無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料并未強(qiáng)調(diào)變法改革的時(shí)代潮流，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：漢代中國(guó)。上計(jì)制是漢代官員考核的主要辦法，每年年終，地方官員將地方治理狀況向中央?yún)R報(bào)，類似于當(dāng)今的年終考核，反映官員考核程序逐漸規(guī)范，D項(xiàng)正確；上計(jì)制主要作用是強(qiáng)化官員考核，而非削弱郡國(guó)長(zhǎng)官行政權(quán)力，排除A項(xiàng)；上計(jì)制是考核官員的制度，而非治理地方的制度，排除B項(xiàng)；上計(jì)是由地方官員向中央上報(bào)情況，而非中央派官員到地方巡視，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5．D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：唐玄宗在中書(shū)省之外，設(shè)立由皇帝直接控制的翰林學(xué)士院，負(fù)責(zé)起草軍國(guó)大事的詔制，削弱了中書(shū)省即宰相的權(quán)力，加強(qiáng)了皇帝對(duì)朝政的控制，D項(xiàng)正確；設(shè)立翰林學(xué)士院分化中書(shū)省的決策權(quán)，提高的并非“三省”的工作效率，排除A項(xiàng)；將起草軍國(guó)大事和起草一般文告分開(kāi)，分化的是決策而非行政權(quán)，排除B項(xiàng)；本題材料并未體現(xiàn)宰相任用范圍的擴(kuò)大，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋代（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息可知，宋代政府對(duì)田產(chǎn)交易的程序、契約內(nèi)容和保存等有明確具體的規(guī)定，說(shuō)明當(dāng)時(shí)封建國(guó)家通過(guò)立法規(guī)范地權(quán)轉(zhuǎn)移，A項(xiàng)正確；材料并未強(qiáng)調(diào)土地買賣由地方政府主持，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是田產(chǎn)交易的程序規(guī)范，并非官府對(duì)農(nóng)村租佃關(guān)系的保護(hù)，排除C項(xiàng)；材料反映出地主土地所有制受保護(hù)而非受沖擊，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是元朝時(shí)期。根據(jù)材料“東極三韓，南盡交趾……西逾于闐，北逾陰山，不知各幾萬(wàn)里，驛傳往來(lái)，不異內(nèi)地。非與前代虛名羈縻，而異方物產(chǎn)邈不可知者比?！奔八鶎W(xué)可知，題干描述的是元朝遼闊的疆域及邊疆治理的信息。結(jié)合所學(xué)可知，元代疆域治理的重要舉措是重視驛站建設(shè)，遠(yuǎn)達(dá)極邊地帶的驛站有助于加強(qiáng)中央對(duì)各地的管控，說(shuō)明元代邊疆治理水平得到提高，B項(xiàng)正確；材料未涉及唐朝時(shí)期中外交流的信息，排除A項(xiàng)；材料與明朝時(shí)期的朝貢貿(mào)易無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；材料未涉及清朝時(shí)期的疆域信息，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．C〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的〖提示〗詞，可知是本質(zhì)題、原因題、影響題。時(shí)空是：16-18世紀(jì)中國(guó)。材料反映16-18世紀(jì)中國(guó)銀價(jià)下跌，結(jié)合所學(xué)，新航路開(kāi)辟后，歐洲商人用白銀交換中國(guó)商品，白銀大量流入中國(guó)，導(dǎo)致中國(guó)銀價(jià)下跌。也即題干所示中國(guó)銀價(jià)下跌反映中西方貿(mào)易的發(fā)展和商品流通規(guī)模的擴(kuò)大，C項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)重心南移完成于南宋時(shí)期，也即12-13世紀(jì)，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)，白銀大量流入中國(guó)，與葡萄牙經(jīng)營(yíng)跨越大西洋、印度洋和太平洋貿(mào)易，西班牙經(jīng)營(yíng)橫跨太平洋貿(mào)易有關(guān)，而主要非得益于大西洋貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)形成，排除B項(xiàng)；16-18世紀(jì)中國(guó)處于明朝中后期至清朝前中期，這一時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展而非日益衰微，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：清朝中國(guó)。據(jù)材料，清朝前期，政府多次將修纂《明史》作為科舉考試試題，了解士人的史學(xué)見(jiàn)解，并在《明史》修纂中予以吸收采納，目的是爭(zhēng)取士人對(duì)《明史》修纂以及清朝統(tǒng)治的認(rèn)同，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)清朝政府了解和采納士人的主張，而非宣傳政府的主張，排除A項(xiàng)；清朝實(shí)行文字獄，加強(qiáng)對(duì)思想文化的控制，并未摒棄文化專制，排除B項(xiàng)；材料未強(qiáng)調(diào)選拔儒學(xué)人才和在《明史》修纂中滲透儒學(xué)思想，無(wú)法得出儒學(xué)治國(guó)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是1873年的中國(guó)。根據(jù)材料“1873年，英、美等五國(guó)公使聯(lián)合照會(huì)清政府，要求覲見(jiàn)、呈遞國(guó)書(shū)時(shí)行三鞠躬禮。清廷不同意……中國(guó)與列強(qiáng)已訂約，再不能用屬國(guó)之禮相待，清廷采納其建議，在禮儀問(wèn)題上做出重大讓步。”可知，清政府最終接受了外國(guó)公使行三鞠躬禮的建議，進(jìn)一步動(dòng)搖了華夷之辯的觀念，體現(xiàn)了清政府外交艱難地向近代轉(zhuǎn)型，C項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)通過(guò)武力及不平等條約打破了閉關(guān)鎖國(guó)政策，不符合題意，排除A項(xiàng)；材料并未涉及清王朝解決國(guó)際爭(zhēng)端的相關(guān)信息，與題干無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；清王朝與英美等國(guó)并未建立宗藩關(guān)系，選項(xiàng)與題干及史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是目的題。時(shí)空是：1900-1901年中國(guó)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)狂潮，英國(guó)將長(zhǎng)江流域劃為勢(shì)力范圍，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，英國(guó)一方面派軍隊(duì)入侵中國(guó)，鎮(zhèn)壓中國(guó)北方的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，另一方面又與張之洞、劉坤一等長(zhǎng)江流域省份的清朝總督洽商“東南互?！眳f(xié)議，目的是維護(hù)長(zhǎng)江流域也即英國(guó)勢(shì)力范圍內(nèi)的安定和平。材料所述英國(guó)駐上海代總領(lǐng)事的主張，目的是穩(wěn)定英國(guó)在華的勢(shì)力范圍，A項(xiàng)正確；英國(guó)支持長(zhǎng)江流域的督撫維護(hù)和平穩(wěn)定，旨在維護(hù)在南方而非華北的利益，排除B項(xiàng)；英國(guó)參與八國(guó)聯(lián)軍侵華，根本目的是瓜分中國(guó)，而非協(xié)助清廷，排除C項(xiàng)；南方各省督撫與英、美等國(guó)洽商“東南互?！眳f(xié)議，嚴(yán)重動(dòng)搖了清政府統(tǒng)治的根基，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題，時(shí)空是1912年至1949年的中國(guó)。根據(jù)材料“民國(guó)時(shí)期三個(gè)統(tǒng)計(jì)時(shí)段的民族工業(yè)平均增長(zhǎng)率”可知，1920年至1936年民族工業(yè)平均增長(zhǎng)率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，1936年至1949年民族工業(yè)平均增長(zhǎng)率仍然呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)可知，題干反映了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)對(duì)中國(guó)民族資本主義發(fā)展的影響，D項(xiàng)正確；一戰(zhàn)結(jié)束之后民族工業(yè)并未迅速蕭條，與題干及史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；國(guó)民政府統(tǒng)治后期（1936—1949年），民族工業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，逐漸走向停滯狀態(tài)，不符合題意，排除B項(xiàng)；材料僅涉及1912年至1949年民族工業(yè)平均增長(zhǎng)率的信息，無(wú)法得出民國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)持續(xù)下滑的結(jié)論，表述不準(zhǔn)確，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題，時(shí)空是1919年的中國(guó)。根據(jù)材料“俄羅斯打倒貴族……全世界為之震動(dòng)……怒濤西邁，轉(zhuǎn)而東行……天地為之昭蘇，奸邪為之辟易?？龋∥覀冎懒?！我們覺(jué)醒了！”及所學(xué)可知，題干反映了俄國(guó)十月革命勝利后對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響，旨在強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)的風(fēng)潮逐漸由北方擴(kuò)展到了南方地區(qū)，促進(jìn)了進(jìn)步知識(shí)分子的覺(jué)醒，B項(xiàng)正確；辛亥革命發(fā)生于1911年，與題干信息不符，排除A項(xiàng)；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1926年至1927年，基本上推翻了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治，勝利果實(shí)被以蔣介石、汪精衛(wèi)為代表的大地主大資產(chǎn)階級(jí)竊取，與題意無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1931年至1945年，與題干信息不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題，時(shí)空是1933年的中國(guó)。根據(jù)材料可知，1933年《東方雜志》征稿中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞“民族”所占次數(shù)比例最高，結(jié)合所學(xué)可知，1931年日本發(fā)動(dòng)了九一八事變，逐漸占領(lǐng)了東北地區(qū)。1933年加緊對(duì)華侵略的步伐，中日民族矛盾不斷激化。“夢(mèng)想中國(guó)”征稿活動(dòng)中“民族”一詞占比最高，說(shuō)明當(dāng)時(shí)民眾有強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)，D項(xiàng)正確；1935年12月9日，北平(北京)大中學(xué)生數(shù)千人舉行了抗日救國(guó)示威游行，反對(duì)華北自治，反抗日本帝國(guó)主義，要求保全中國(guó)領(lǐng)土的完整，掀起全國(guó)抗日救國(guó)新高潮，史稱“一二·九運(yùn)動(dòng)”，與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；材料未涉及社會(huì)主義思潮的影響，這一時(shí)期社會(huì)主義思潮并不是主流思想，排除B項(xiàng)；1931年日本制造九一八事變，揭開(kāi)了第二次世界大戰(zhàn)的序幕。1937年7月7日日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，成為第二次世界大戰(zhàn)在亞洲爆發(fā)的標(biāo)志。德軍于1939年9月1日向波蘭發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。隨后英、法對(duì)德宣戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。選項(xiàng)與題干信息不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15．C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題，時(shí)空是全民族抗戰(zhàn)時(shí)期。根據(jù)材料“但師生們士氣高昂，一路高唱《在松花江上》等救亡歌曲……他們?cè)阢淞暄莩龅摹吨腥A民族的子孫》《民族萌芽》等劇，轟動(dòng)了整個(gè)山城”及所學(xué)可知，全民族抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)民政府為了保存國(guó)家在文化教育方面的精英與元?dú)?，中?guó)東部地區(qū)的高校陸續(xù)根據(jù)政府要求或自身實(shí)際進(jìn)行了前所未有的大遷移。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)全方位的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，中國(guó)不僅改善了高等教育和民族工業(yè)的區(qū)域布局，有效地增強(qiáng)了持久抗戰(zhàn)的能力，更促進(jìn)了各地區(qū)、各民族之間的溝通和往來(lái)，推動(dòng)了整個(gè)中華民族的抗日救亡高潮，C項(xiàng)正確；局部抗戰(zhàn)發(fā)生于1931年至1936年，與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；1936年西安事變發(fā)生后，在的努力斡旋下，使西安事變得到和平解決，不符合題意，排除B項(xiàng)；1935年一二?九運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，掀起了愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)的高潮，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題，時(shí)空是1942年到1944年的陜甘寧邊區(qū)。根據(jù)材料“陜甘寧邊區(qū)1942年到1944年實(shí)施的部分商品貿(mào)易稅率的調(diào)整情況”及所學(xué)可知，抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段后，特別是從1940年起，國(guó)民政府不僅完全停發(fā)軍餉，而且對(duì)陜甘寧邊區(qū)實(shí)行軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，斷絕邊區(qū)的一切外援，陜甘寧邊區(qū)的財(cái)政難以維持。這一時(shí)期降低了邊區(qū)部分商品的出口稅率，這有助于增加邊區(qū)政府的財(cái)稅收入，起到了緩解邊區(qū)財(cái)政困難的作用，D項(xiàng)正確；邊區(qū)稅收政策的調(diào)整與內(nèi)遷工業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大，排除A項(xiàng)；材料并未涉及日軍對(duì)邊區(qū)進(jìn)行資源掠奪的信息，不符合題意，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出邊區(qū)稅收政策與打擊官僚資本壓榨的關(guān)系，與題意無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17．A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的〖提示〗詞，可知是本質(zhì)題、影響題。時(shí)空是：1949年（中國(guó)）。第一次全國(guó)教育工作會(huì)議提出了老解放區(qū)和新解放區(qū)教育的發(fā)展方針，提出了改善原有學(xué)校、維持和改造私立學(xué)校的方針，確立了“改革舊教育，建設(shè)新教育”的任務(wù)和方針政策，有利于新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，A項(xiàng)正確；我國(guó)確立社會(huì)主義基本制度是在1956年，排除B項(xiàng)；第一次全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教育必須為工農(nóng)服務(wù)，必須為國(guó)家的生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的方針，是毛澤東新民主主義教育思想的具體體現(xiàn)，這些在材料中未提及，排除C項(xiàng)；材料未提及接收教會(huì)學(xué)校、掌握完整的教育管轄權(quán)和獨(dú)立自主的教育發(fā)展權(quán)等，無(wú)法得出捍衛(wèi)教育主權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題，時(shí)空是1951年的中國(guó)。根據(jù)材料“1951年，全國(guó)掀起訂立愛(ài)國(guó)公約的熱潮。工人們提出‘工廠就是戰(zhàn)場(chǎng)、機(jī)器就是槍炮，多出一件產(chǎn)品就是增強(qiáng)一分殺敵力量，減少一件廢品就是消滅一個(gè)敵人’的口號(hào)，不斷創(chuàng)造出生產(chǎn)紀(jì)錄?！奔八鶎W(xué)可知，此時(shí)正處于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，工人們以不斷刷新生產(chǎn)紀(jì)錄的形式來(lái)展現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)熱情，推動(dòng)了增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，極大地支援了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，B項(xiàng)正確；1956年三大改造的完成，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變，排除A項(xiàng)；1956年三大改造完成后，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段，排除C項(xiàng)；1957年“一五”計(jì)劃提前完成，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19．C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是1964年的中國(guó)。根據(jù)材料“1964年的年畫(huà)《姑嫂選筆》”及所學(xué)可知，該作品生動(dòng)描繪和反映了基層農(nóng)民群眾積極踴躍學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、努力提高自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取做新社會(huì)、新時(shí)代有理想、有文化農(nóng)民的強(qiáng)烈渴求和精神風(fēng)貌，C項(xiàng)正確；材料未涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整取得的成果，不符合題意，排除A項(xiàng)；農(nóng)民加入合作社發(fā)生于1953年至1956年，與題干時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；“女性成為國(guó)家建設(shè)的主力”與題干及史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。20．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是正向題。時(shí)空是：1949-1999年中國(guó)。甲：改革開(kāi)放后，中國(guó)積極開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交。乙：20世紀(jì)50年代，面對(duì)美蘇冷戰(zhàn)和帝國(guó)主義的敵視封鎖，中國(guó)實(shí)行“一邊倒”的外交方針，堅(jiān)定地站在社會(huì)主義和世界和平民主陣營(yíng)一邊。丙：20世紀(jì)70年代，美蘇力量對(duì)比發(fā)生了有利于蘇聯(lián)的變化，蘇聯(lián)加快了對(duì)第三世界的爭(zhēng)奪，并在中蘇邊界布置重兵，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的威脅，中國(guó)實(shí)行“一條線、一大片”的外交策略，聯(lián)美反蘇。?。?0世紀(jì)60年代，美國(guó)繼續(xù)實(shí)行敵視新中國(guó)的政策，中蘇關(guān)系破裂，中國(guó)實(shí)行“兩個(gè)拳頭打人”的外交策略，依靠廣大亞非拉國(guó)家，反對(duì)美國(guó)為首的帝國(guó)主義和蘇聯(lián)為首的修正主義。按時(shí)間先后順序排列為乙—丁—丙—甲，B項(xiàng)正確；排除A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21．(1)主要表現(xiàn)：唐文化體現(xiàn)出來(lái)的是一種無(wú)所畏懼、無(wú)所顧慮的兼容并包的宏大氣派；唐文化以博大的胸襟廣為吸收外域文化；形成了以唐文化為軸心的東亞文化圈。歷史背景：門閥士族走向衰落，世俗地主階級(jí)知識(shí)分子通過(guò)科舉制提升了政治地位；統(tǒng)治者采取開(kāi)明的民族政策；中華文化具有獨(dú)特的魅力；隋唐時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，政治秩序相對(duì)穩(wěn)定。(2)簡(jiǎn)析：推動(dòng)了詩(shī)歌的繁榮發(fā)展；促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流；提高了民族繪畫(huà)的技巧與表現(xiàn)力；推動(dòng)了東亞文化圈的形成；展示了博大開(kāi)放、匯納百川與充滿創(chuàng)新活力的時(shí)代精神?！冀馕觥剑?）本題是特點(diǎn)、背景類材料分析題，時(shí)空是隋唐時(shí)期。第一問(wèn)主要表現(xiàn)，由材料“以朝氣蓬勃的世俗地主階級(jí)知識(shí)分子為主體，隋唐文化顯示出無(wú)所顧忌的宏大氣派?！笨傻贸鎏莆幕w現(xiàn)出來(lái)的是一種無(wú)所畏懼、無(wú)所顧慮的兼容并包的宏大氣派；由材料“閻立本、吳道子等著名畫(huà)家從佛畫(huà)的絢麗色彩與宗教題材中汲取營(yíng)養(yǎng)，大大提高了民族繪畫(huà)的技巧與表現(xiàn)力。”可得出唐文化以博大的胸襟廣為吸收外域文化；由材料“隋唐文化向外傳遞出其獨(dú)有的‘智慧之光’，逐漸形成一個(gè)以中國(guó)本土為中心，以中國(guó)文化為軸心的東亞文化圈?！笨傻贸鲂纬闪艘蕴莆幕癁檩S心的東亞文化圈。第二問(wèn)歷史背景，由材料“以朝氣蓬勃的世俗地主階級(jí)知識(shí)分子為主體，隋唐文化顯示出無(wú)所顧忌的宏大氣派?！奔八鶎W(xué)可知，門閥士族走向衰落，世俗地主階級(jí)知識(shí)分子通過(guò)科舉制提升了政治地位；由材料“創(chuàng)造出一個(gè)全民族詩(shī)情郁勃的時(shí)代，胡舞龜茲曲風(fēng)靡長(zhǎng)安”及所學(xué)可得出統(tǒng)治者采取開(kāi)明的民族政策；由材料“隋唐文化向外傳遞出其獨(dú)有的‘智慧之光’，逐漸形成一個(gè)以中國(guó)本土為中心，以中國(guó)文化為軸心的東亞文化圈”及所學(xué)可得出中華文化具有獨(dú)特的魅力；結(jié)合所學(xué)可知，隋唐時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，政治秩序相對(duì)穩(wěn)定。（2）本題是影響類材料分析題，時(shí)空是隋唐時(shí)期。由材料“唐人歌詩(shī)，其于先世及當(dāng)時(shí)事，直辭泳寄，略無(wú)避隱”及所學(xué)可得出推動(dòng)了詩(shī)歌的繁榮發(fā)展；由材料“創(chuàng)造出一個(gè)全民族詩(shī)情郁勃的時(shí)代，胡舞龜茲曲風(fēng)靡長(zhǎng)安”“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍”可得出促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流；由材料“閻立本、吳道子等著名畫(huà)家從佛畫(huà)的絢麗色彩與宗教題材中汲取營(yíng)養(yǎng)，大大提高了民族繪畫(huà)的技巧與表現(xiàn)力?！笨傻贸鎏岣吡嗣褡謇L畫(huà)的技巧與表現(xiàn)力；由材料“隋唐文化向外傳遞出其獨(dú)有的‘智慧之光’，逐漸形成一個(gè)以中國(guó)本土為中心，以中國(guó)文化為軸心的東亞文化圈?！笨傻贸鐾苿?dòng)了東亞文化圈的形成；結(jié)合所學(xué)可得出唐文化展示了博大開(kāi)放、匯納百川與充滿創(chuàng)新活力的時(shí)代精神。22．(1)條件：民族資本主義的發(fā)展；國(guó)民政府的成立；在收回關(guān)稅自主權(quán)上取得進(jìn)展；工商業(yè)發(fā)展的需要和收回利權(quán)、富強(qiáng)國(guó)家的要求使得發(fā)展民族物流業(yè)的呼聲日益高漲，得到工商業(yè)者和民眾的廣泛支持；民間籌款提供資金支持；國(guó)民政府的積極謀劃和推動(dòng)；近代教育的發(fā)展，技術(shù)人員的培養(yǎng)和儲(chǔ)備；西方科技和管理經(jīng)驗(yàn)的傳入。(2)影響：促進(jìn)了鐵路、公路、航運(yùn)物流運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，水陸聯(lián)運(yùn)網(wǎng)絡(luò)基本形成；便利了原料、產(chǎn)品運(yùn)輸和商品流通，有利于民族資本主義和工商業(yè)的發(fā)展；便利了人們的出行；促進(jìn)了不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流；推動(dòng)了城市化和近代化進(jìn)程；外商物流業(yè)占據(jù)主導(dǎo)，民族物流業(yè)整體依然處于依附的地位，無(wú)法實(shí)現(xiàn)獨(dú)立發(fā)展?！冀馕觥剑?）本題是背景類材料分析題。時(shí)空是20世紀(jì)20-30年代中國(guó)。條件：據(jù)材料“關(guān)稅談判在辛亥后經(jīng)過(guò)近20年的外交博弈基本實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)”得出在收回關(guān)稅自主權(quán)上取得進(jìn)展；據(jù)材料“民眾要求收回利權(quán)，發(fā)展民族物流業(yè)的呼聲日益高漲”“‘商業(yè)發(fā)達(dá)須賴交通便利，方可振興商務(wù)’成為共識(shí)”得出工商業(yè)發(fā)展的需要和收回利權(quán)、富強(qiáng)國(guó)家的要求使得發(fā)展民族物流業(yè)的呼聲日益高漲；據(jù)材料“民間商會(huì)團(tuán)體及紳商們……響應(yīng)政府自主籌款修筑鐵路的政策”“共籌資本約2000萬(wàn)元”得出工商業(yè)者和民眾的廣泛支持，提供資金條件；據(jù)材料“全國(guó)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)不僅規(guī)劃督造各省公路，還積極推進(jìn)實(shí)施鐵路與公路聯(lián)運(yùn)計(jì)劃”“交通部、鐵道部及輪船招商局的共同努力”得出國(guó)民政府的積極謀劃和推動(dòng)；據(jù)材料“為提供必要的人員儲(chǔ)備，各方還興辦了汽車機(jī)務(wù)人員訓(xùn)練所、吳淞商船?？茖W(xué)校等”得出近代教育的發(fā)展，技術(shù)人員的培養(yǎng)和儲(chǔ)備；結(jié)合所學(xué)，20世紀(jì)20-30年代政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的大背景是民族資本主義的發(fā)展，國(guó)民政府的建立，西方科技和管理經(jīng)驗(yàn)的傳入。（2）本題是影響類材料分析題。時(shí)空是20世紀(jì)20-30年代中國(guó)。影響：據(jù)材料“完成通車路線計(jì)有9000余公里”“全國(guó)基本出現(xiàn)了以鐵路為基線，以國(guó)營(yíng)招商局為協(xié)辦主體的水陸聯(lián)運(yùn)網(wǎng)絡(luò)”得出促進(jìn)了鐵路、公路、航運(yùn)物流運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展，水陸聯(lián)運(yùn)網(wǎng)絡(luò)基本形成；據(jù)材料“既便利了周邊地區(qū)糧食和商品的運(yùn)輸，更減少了商品被土匪搶掠的可能”得出便利了原料、產(chǎn)品運(yùn)輸和商品流通，有利于民族資本主義和工商業(yè)的發(fā)展；結(jié)合所學(xué)，交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展便利了人們的出行，促進(jìn)了不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，推動(dòng)了城市化和近代化進(jìn)程；結(jié)合所學(xué)，在半殖民地半封建社會(huì)的近代中國(guó)，外商物流業(yè)占據(jù)主導(dǎo)，民族物流業(yè)整體依然處于依附的地位，無(wú)法實(shí)現(xiàn)獨(dú)立發(fā)展。23．(1)努力：土地革命時(shí)期，通過(guò)土地革命、實(shí)施不同階段的土地政策、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方式，解決了廣大軍民的最大民生問(wèn)題，獲得了在中國(guó)占絕大多數(shù)的廣大農(nóng)民的支持；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的土地政策，贏得了廣大民眾的擁護(hù)和支持；解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨在解放區(qū)實(shí)施《中國(guó)土地法大綱》，廢除了封建土地制度，組織人民進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)，建立了人民政權(quán)；新中國(guó)初期，頒布了《中華人民共和國(guó)土地改革法》，規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制；1953年至1956年領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社；1978年在農(nóng)村推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；黨的十八大以來(lái)，實(shí)施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。(2)重要意義：有力地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾支持革命、擁護(hù)革命、參加革命的積極性；日益獲得了人民群眾的認(rèn)同，鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為最終取得抗戰(zhàn)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；激發(fā)了廣大人民群眾參與解放戰(zhàn)爭(zhēng)的熱情，加速了國(guó)民黨政權(quán)的潰敗步伐，最終贏得了新民主主義革命的偉大勝利；農(nóng)民真正獲得了屬于自己的土地，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，發(fā)展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路；改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民生活水平不斷得到提高，基層治理體系不斷健全，進(jìn)一步提升了農(nóng)民對(duì)的政治認(rèn)同，使黨贏得了人民群眾的衷心擁護(hù)?！冀馕觥剑?）本題是特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空是1921年至今的中國(guó)。由材料“《井岡山土地法》和《興國(guó)土地法》先后頒布，使廣大農(nóng)民獲得了土地。為了保衛(wèi)分得的土地，農(nóng)民紛紛支持革命、參加紅軍”及所學(xué)可知，土地革命時(shí)期，通過(guò)土地革命、實(shí)施不同階段的土地政策、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方式，解決了廣大軍民的最大民生問(wèn)題，獲得了在中國(guó)占絕大多數(shù)的廣大農(nóng)民的支持；由材料“九一八事變后，中國(guó)的革命形勢(shì)發(fā)生了根本變化，黨確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的土地政策。在黨的政策的感召下，抗日根據(jù)地的農(nóng)民群眾，同仇敵愾，支援抗戰(zhàn)。”及所學(xué)可知，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的土地政策，贏得了廣大民眾的擁護(hù)和支持；由材料“解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨在解放區(qū)實(shí)施《中國(guó)土地法大綱》。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上出現(xiàn)了幾百萬(wàn)農(nóng)民推著小車運(yùn)送糧食支援前線的動(dòng)人場(chǎng)面，為古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上所罕見(jiàn)。”及所學(xué)可知，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨在解放區(qū)實(shí)施《中國(guó)土地法大綱》，廢除了封建土地制度，組織人民進(jìn)行武裝斗爭(zhēng)，建立了人民政權(quán)；由材料“新中國(guó)成立后，黨和政府進(jìn)一步摧毀了新解放區(qū)封建土地所有制，使得約3億無(wú)地少地的農(nóng)民無(wú)償?shù)孬@得了約7億畝土地”及所學(xué)可知，新中國(guó)初期，頒布了《中華人民共和國(guó)土地改革法》，規(guī)定廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制；由材料“到1956年，我國(guó)基本完成社會(huì)主義改造，建立起社會(huì)主義制度?！奔八鶎W(xué)可知，1953年至1956年領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民加入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社；由材料“”70年代末，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展再次得到激活，每家每戶‘男女老少一起上，出勤率和勞動(dòng)工效之高是前所未有的’。及所學(xué)可得出1978年在農(nóng)村推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；由材料“黨的十八大以來(lái)，隨著精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的推進(jìn)，許多農(nóng)村家庭擺脫了貧困，收入提高、生活改善?！奔八鶎W(xué)可知，黨的十八大以來(lái)，實(shí)施了精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略。（2）本題是影響類材料分析題，時(shí)空是1921年至今的中國(guó)。由材料“《井岡山土地法》和《興國(guó)土地法》先后頒布，使廣大農(nóng)民獲得了土地。為了保衛(wèi)分得的土地，農(nóng)民紛紛支持革命、參加紅軍”及所學(xué)可得出有力地調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾支持革命、擁護(hù)革命、參加革命的積極性；由材料“九一八事變后，中國(guó)的革命形勢(shì)發(fā)生了根本變化，黨確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的土地政策。在黨的政策的感召下，抗日根據(jù)地的農(nóng)民群眾，同仇敵愾，支援抗戰(zhàn)?！奔八鶎W(xué)可得出日益獲得了人民群眾的認(rèn)同，鞏固了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，為最終取得抗戰(zhàn)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；由材料“解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨在解放區(qū)實(shí)施《中國(guó)土地法大綱》。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上出現(xiàn)了幾百萬(wàn)農(nóng)民推著小車運(yùn)送糧食支援前線的動(dòng)人場(chǎng)面，為古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上所罕見(jiàn)。”及所學(xué)可知，激發(fā)了廣大人民群眾參與解放戰(zhàn)爭(zhēng)的熱情，加速了國(guó)民黨政權(quán)的潰敗步伐，最終贏得了新民主主義革命的偉大勝利；由材料“新中國(guó)成立后，黨和政府進(jìn)一步摧毀了新解放區(qū)封建土地所有制，使得約3億無(wú)地少地的農(nóng)民無(wú)償?shù)孬@得了約7億畝土地”及所學(xué)可知，農(nóng)民真正獲得了屬于自己的土地，極大地解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，發(fā)展了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路；由材料“70年代末，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展再次得到激活，每家每戶‘男女老少一起上，出勤率和勞動(dòng)工效之高是前所未有的’。”及所學(xué)可知，改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民生活水平不斷得到提高，基層治理體系不斷健全，進(jìn)一步提升了農(nóng)民對(duì)的政治認(rèn)同，使黨贏得了人民群眾的衷心擁護(hù)。江蘇省南通市海安市2024屆高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試歷史試題注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題要求1.本試卷共6頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間為75分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卷交回。2.答題前，請(qǐng)您務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫(xiě)在答題卷上。3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、考試證號(hào)與您本人的是否相符。4.作答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其它〖答案〗。作答非選擇題必須用書(shū)寫(xiě)黑色字跡的0.5毫米的簽字筆寫(xiě)在答題卷上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效。一、選擇題：本大題共20題，每題3分，共計(jì)60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。1．下圖為某一文化遺址重要遺存分布圖，據(jù)圖可知當(dāng)時(shí)（

）A．形成了多元的文明格局 B．早期國(guó)家特征已有顯現(xiàn)C．階級(jí)分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn) D．青銅鑄造行業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)2．公元前597年，楚國(guó)在邲之戰(zhàn)大勝。有人建議楚莊王將晉軍的尸骨筑成京觀，向后世展示武功。莊王卻引用《周頌》的詩(shī)句，說(shuō)有“禁暴、戢兵（藏兵）、保大、定功、安民、和眾、豐財(cái)”七德才稱得上“武”，自己一條也不具備，有什么可以向后人展示的呢？這反映出楚王（

）A．認(rèn)同華夏文化 B．維護(hù)禮樂(lè)制度 C．確立霸主地位 D．謀求國(guó)家統(tǒng)一3．春秋時(shí)期，一些貴族因?yàn)榉N種原因往往離棄宗國(guó)，避入他邦，重新入仕，加入到異姓大夫的行列中。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，更有蘇秦這樣的“游士”背井離鄉(xiāng)、四處游說(shuō)，以尋求統(tǒng)治者的賞識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。這些現(xiàn)象表明該時(shí)期（

）A．階層流動(dòng)成為常態(tài) B．選官注重個(gè)人才能C．宗法體制遭到破壞 D．變法改革漸成潮流4．在漢代，郡國(guó)在每年年終時(shí)，要將記載本地生產(chǎn)、稅收、戶口、刑獄等情況的計(jì)簿由上計(jì)吏攜到京師上計(jì)，備受查詢?？?guó)上計(jì)吏常駐首都，參加朝會(huì)及其他大典，了解朝廷的指示，同時(shí)備詢政俗，向中央反映郡國(guó)的情況。這說(shuō)明漢代（

）A．郡國(guó)長(zhǎng)官行政權(quán)力削弱 B．朝廷加強(qiáng)對(duì)地方的治理C．監(jiān)察巡視制度日益完善 D．官員考核程序逐漸規(guī)范5．唐玄宗于開(kāi)元二十六年正式在皇宮內(nèi)設(shè)立了翰林學(xué)士院，選任擅長(zhǎng)文學(xué)的親信充任翰林學(xué)士。翰林學(xué)士沒(méi)有專門的辦公場(chǎng)所和屬員，不計(jì)官階品秩，主要負(fù)責(zé)起草軍國(guó)大事的詔制，而中書(shū)省官員則負(fù)責(zé)起草對(duì)一般臣僚的任免及例行文告。唐代翰林院的設(shè)立（

）A．提高了三省的工作效率 B．實(shí)現(xiàn)了行政權(quán)的合理分工C．?dāng)U大了任用宰相的范圍 D．加強(qiáng)了皇帝對(duì)朝政的控制6．宋代條令規(guī)定，在田產(chǎn)交易前，買主應(yīng)通過(guò)中人驗(yàn)證賣主的土地所有權(quán)憑證。訂立土地買賣契約時(shí)，要明確寫(xiě)明田產(chǎn)的四至，畝數(shù)、價(jià)錢及交易年月，地契上要有賣方、中人的簽章。購(gòu)買土地需用現(xiàn)錢交易。立契付錢后，買賣雙方還須把契約送到官府驗(yàn)證、蓋印。由此可知，宋代（

）A．通過(guò)立法規(guī)范地權(quán)轉(zhuǎn)移 B．地方政府主持土地買賣C．官府保護(hù)農(nóng)村租佃關(guān)系 D．地主土地所有制受沖擊7．“東極三韓，南盡交趾……西逾于闐，北逾陰山，不知各幾萬(wàn)里，驛傳往來(lái)，不異內(nèi)地。非與前代虛名羈縻，而異方物產(chǎn)邈不可知者比。”上述文字可用于說(shuō)明（

）A．唐代中外交流的盛況 B．元代邊疆治理水平的提高C．明代朝貢貿(mào)易的發(fā)展 D．清代國(guó)家版圖的最終奠定8．下表為16—18世紀(jì)中國(guó)金銀比價(jià)表，表中數(shù)據(jù)的變化（

）年份金銀比價(jià)15341∶6.36316221∶8.0016771∶9.001741—17501∶11.77A．緣于經(jīng)濟(jì)重心南移的完成 B．受益于大西洋貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的形成C．利于商品流通規(guī)模的擴(kuò)大 D．反映出傳統(tǒng)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)日益衰微9．清朝前期，政府多次將官方修纂《明史》這一時(shí)政內(nèi)容作為科舉考試的策問(wèn)試題，一批士子在策答中較為充分地闡發(fā)其史學(xué)見(jiàn)解，最終為官方《明史》的修纂所采納。這從本質(zhì)上反映了清朝統(tǒng)治者（

）A．注重輿論宣傳 B．摒棄文化專制 C．提倡儒學(xué)治國(guó) D．強(qiáng)化政治認(rèn)同10．1873年，英、美等五國(guó)公使聯(lián)合照會(huì)清政府，要求覲見(jiàn)、呈遞國(guó)書(shū)時(shí)行三鞠躬禮。清廷不同意，雙方往復(fù)辯論數(shù)十次無(wú)果。李鴻章建議，中國(guó)與列強(qiáng)已訂約，再不能用屬國(guó)之禮相待，清廷采納其建議，在禮儀問(wèn)題上做出重大讓步。清廷的“讓步”說(shuō)明其（

）A．放棄了閉關(guān)鎖國(guó)政策 B．通過(guò)談判解決國(guó)際爭(zhēng)端C．具備了近代外交意識(shí) D．與各國(guó)的宗藩關(guān)系瓦解11．英國(guó)駐華公使被困在北京期間，英國(guó)駐上海代總領(lǐng)事致電英國(guó)外交大臣，認(rèn)為局勢(shì)嚴(yán)峻，英國(guó)必須迅速采取行動(dòng)，如果準(zhǔn)備同清廷斷交，就應(yīng)當(dāng)立即與張之洞和劉坤一兩位總督達(dá)成諒解，只要他們盡力維護(hù)和平，就能得到英國(guó)政府的有效支持。英國(guó)外交官旨在（

）A．穩(wěn)定本國(guó)在華的勢(shì)力范圍 B．維護(hù)列強(qiáng)在華北的利益C．協(xié)助清廷鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng) D．鞏固清政府的統(tǒng)治根基12．下表反映了民國(guó)時(shí)期三個(gè)統(tǒng)計(jì)時(shí)段的民族工業(yè)平均增長(zhǎng)率，對(duì)此解讀正確的是（

）時(shí)期1912—19201912—19361912—1949增長(zhǎng)率13.4％9.4％5.6％A．一戰(zhàn)結(jié)束之后民族工業(yè)迅速蕭條 B．國(guó)民政府時(shí)期工業(yè)發(fā)展陷于停滯C．民國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)持續(xù)下滑趨勢(shì) D．國(guó)際形勢(shì)變化深刻影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展13．“俄羅斯打倒貴族……全世界為之震動(dòng)……怒濤西邁，轉(zhuǎn)而東行……旗南向，過(guò)黃河而到長(zhǎng)江，黃浦漢皋，屢演活劇，洞庭閩水，更起高潮。天地為之昭蘇，奸邪為之辟易?？龋∥覀冎懒?！我們覺(jué)醒了！”這段文字最有可能出自（

）A．辛亥革命時(shí)期的革命黨人 B．五四運(yùn)動(dòng)時(shí)期的進(jìn)步青年C．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的員 D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)軍人14．1933年《東方雜志》發(fā)起暢談“夢(mèng)想中國(guó)”征稿活動(dòng)，下圖是征稿中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯及次數(shù)比例，該圖信息折射出（

）

A．一二·九運(yùn)動(dòng)促進(jìn)中華民族新覺(jué)醒 B．社會(huì)主義思潮已經(jīng)成為主流思想C．世界大戰(zhàn)的爆發(fā)加劇了局勢(shì)緊張 D．中國(guó)人具有強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)15．“浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)……師生們背井離鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)奔波，常常要忍受饑餓和疲勞……艱辛難言。但師生們士氣高昂，一路高唱《在松花江上》等救亡歌曲……他們?cè)阢淞暄莩龅摹吨腥A民族的子孫》《民族萌芽》等劇，轟動(dòng)了整個(gè)山城?！睅熒鷤兊膲雅e（

）A．聲援了東北民眾的局部抗戰(zhàn) B．推動(dòng)了西安事變的和平解決C．激發(fā)了全國(guó)人民的抗戰(zhàn)熱情 D．掀起了愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)的高潮16．下圖為陜甘寧邊區(qū)1942年到1944年實(shí)施的部分商品貿(mào)易稅率的調(diào)整情況。邊區(qū)稅收政策的調(diào)整有助于（

）

A．促進(jìn)內(nèi)遷工業(yè)的發(fā)展 B．破壞日軍的資源掠奪C．打擊官僚資本的壓榨 D．緩解邊區(qū)的財(cái)政困難17．1949年底，第一次全國(guó)教育工作會(huì)議指出，老解放區(qū)教育，以鞏固與提高為主；新解放區(qū)教育則是爭(zhēng)取團(tuán)結(jié)改造知識(shí)分子。此外，必須維持原有學(xué)校，逐步改善。對(duì)中國(guó)人辦的私立學(xué)校，一般采用保護(hù)維持，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，逐步改造的方針。這一會(huì)議精神（

）A．有利于新中國(guó)教育體系的完善 B．服務(wù)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)C．體現(xiàn)了新民主主義教育的性質(zhì) D．捍衛(wèi)了新中國(guó)的教育主權(quán)18．1951年，全國(guó)掀起訂立愛(ài)國(guó)公約的熱潮。工人們提出“工廠就是戰(zhàn)場(chǎng)、機(jī)器就是槍炮，多出一件產(chǎn)品就是增強(qiáng)一分殺敵力量，減少一件廢品就是消滅一個(gè)敵人”的口號(hào)，不斷創(chuàng)造出生產(chǎn)紀(jì)錄。到當(dāng)年10月，全國(guó)有1000萬(wàn)以上的農(nóng)民參加愛(ài)國(guó)豐產(chǎn)競(jìng)賽。上述運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展（

）A．使生產(chǎn)資料所有制發(fā)生變革 B．有力地支援了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)C．鼓舞人民投身社會(huì)主義建設(shè) D．推動(dòng)“一五”計(jì)劃提前完成19．下圖是創(chuàng)作于1964年的年畫(huà)《姑嫂選筆》，該年畫(huà)（

）

A．展示了國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的豐碩成果 B．描繪了農(nóng)民加入合作社后的喜悅C．倡導(dǎo)了爭(zhēng)做時(shí)代新人的社會(huì)風(fēng)尚 D．反映了女性成為國(guó)家建設(shè)的主力20．下表羅列了1949—1999年間，中國(guó)在不同時(shí)期的外交基本戰(zhàn)略。下列按時(shí)間順序?qū)ζ溥M(jìn)行排列正確的是（

）甲以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交乙“一邊倒”丙“一條線、一大片”（聯(lián)美反蘇）丁“兩個(gè)拳頭打人”（反美反蘇）A．甲—丁—丙—乙 B．乙—丁—丙—甲C．乙—丙—丁—甲 D．乙—甲—丙—丁二、非選擇題：本大題共3題，滿分40分，請(qǐng)?jiān)谙鄳?yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答。21．閱讀材料，完成下列要求。材料以朝氣蓬勃的世俗地主階級(jí)知識(shí)分子為主體，隋唐文化顯示出無(wú)所顧忌的宏大氣派?！疤迫烁柙?shī)，其于先世及當(dāng)時(shí)事，直辭泳寄，略無(wú)避隱”，創(chuàng)造出一個(gè)全民族詩(shī)情郁勃的時(shí)代，胡舞龜茲曲風(fēng)靡長(zhǎng)安，“洛陽(yáng)家家學(xué)胡樂(lè)”。而“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍”的現(xiàn)象亦不罕見(jiàn)。南亞的歷法、中亞的樂(lè)舞、西亞和西方世界的醫(yī)術(shù)及馬球運(yùn)動(dòng)等，如同“八面來(lái)風(fēng)”，一涌而入。閻立本、吳道子等著名畫(huà)家從佛畫(huà)的絢麗色彩與宗教題材中汲取營(yíng)養(yǎng)，大大提高了民族繪畫(huà)的技巧與表現(xiàn)力。與此同時(shí)，隋唐文化向外傳遞出其獨(dú)有的“智慧之光”，逐漸形成一個(gè)以中國(guó)本土為中心，以中國(guó)文化為軸心的東亞文化圈?！幾詮堘纺?、方克立《中國(guó)文化概論》(1)據(jù)材料，概括隋唐文化氣派宏大的主要表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明其歷史背景。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析隋唐文化的獨(dú)特貢獻(xiàn)。22．閱讀材料，完成下列要求。材料

20世紀(jì)以來(lái)，民眾要求收回利權(quán)，發(fā)展民族物流業(yè)的呼聲日益高漲。關(guān)稅談判在辛亥后經(jīng)過(guò)近20年的外交博弈基本實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)?！吧虡I(yè)發(fā)達(dá)須賴交通便利，方可振興商務(wù)”成為共識(shí)，民間商會(huì)團(tuán)體及紳商們也積極抵制借外債筑路，從基層響應(yīng)政府自主籌款修筑鐵路的政策。如東北呼海鐵路擬定官商合辦章程和鐵路章程，共籌資本約2000萬(wàn)元，1929年建成后既便利了周邊地區(qū)糧食和商品的運(yùn)輸，更減少了商品被土匪搶掠的可能。為彌補(bǔ)鐵路運(yùn)輸?shù)木窒?，全?guó)經(jīng)濟(jì)委員會(huì)不僅規(guī)劃督造各省公路，還積極推進(jìn)實(shí)施鐵路與公路聯(lián)運(yùn)計(jì)劃，到1935年底，共完成通車路線計(jì)有9000余公里。為提供必要的人員儲(chǔ)備，各方還興辦了汽車機(jī)務(wù)人員訓(xùn)練所、吳淞商船?？茖W(xué)校等。至抗戰(zhàn)爆發(fā)前，經(jīng)交通部、鐵道部及輪船招商局的共同努力，“全國(guó)基本出現(xiàn)了以鐵路為基線，以國(guó)營(yíng)招商局為協(xié)辦主體的水陸聯(lián)運(yùn)網(wǎng)絡(luò)”?！幾孕苄粮瘛吨型饧s章與中國(guó)近代物流業(yè)的嬗變（1840—1937）》(1)據(jù)材料，歸納近代民族物流業(yè)得以發(fā)展的條件。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析近代民族物流業(yè)發(fā)展的重要影響。23．閱讀材料，完成下列要求。材料的成立，深刻改變了中國(guó)革命的性質(zhì)和革命的成功路徑?！毒畬酵恋胤ā泛汀杜d國(guó)土地法》先后頒布，使廣大農(nóng)民獲得了土地。為了保衛(wèi)分得的土地，農(nóng)民紛紛支持革命、參加紅軍，九一八事變后，中國(guó)的革命形勢(shì)發(fā)生了根本變化，黨確立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的土地政策。在黨的政策的感召下，抗日根據(jù)地的農(nóng)民群眾，同仇敵愾，支援抗戰(zhàn)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨在解放區(qū)實(shí)施《中國(guó)土地法大綱》。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上出現(xiàn)了幾百萬(wàn)農(nóng)民推著小車運(yùn)送糧食支援前線的動(dòng)人場(chǎng)面，為古今中外戰(zhàn)爭(zhēng)史上所罕見(jiàn)。新中國(guó)成立后，黨和政府進(jìn)一步摧毀了新解放區(qū)封建土地所有制，使得約3億無(wú)地少地的農(nóng)民無(wú)償?shù)孬@得了約7億畝土地，有農(nóng)民說(shuō)：“我今年八十歲啦，經(jīng)過(guò)幾個(gè)朝代，沒(méi)見(jiàn)過(guò)有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)！”到1956年，我國(guó)基本完成社會(huì)主義改造，建立起社會(huì)主義制度。70年代末，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展再次得到激活，每家每戶“男女老少一起上，出勤率和勞動(dòng)工效之高是前所未有的”。除了糧食產(chǎn)量大幅提高，種植、養(yǎng)殖等農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)也得到大力發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，隨著精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略的推進(jìn)，許多農(nóng)村家庭擺脫了貧困，收入提高、生活改善。一些農(nóng)村地區(qū)已基本構(gòu)建起比較科學(xué)、規(guī)范、有效的治理體系，農(nóng)村基層干部的現(xiàn)代化治理能力也有所提高，并贏得了農(nóng)民的贊譽(yù)。——以上材料摘編自張茜、徐家林《中國(guó)農(nóng)民政治認(rèn)同百年運(yùn)演的規(guī)律與經(jīng)驗(yàn)》(1)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括在不同歷史時(shí)期推動(dòng)農(nóng)民政治認(rèn)同提升的努力。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析推動(dòng)中國(guó)農(nóng)民政治認(rèn)同提升的重要意義。

〖答案〗〖解析〗1．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是夏朝時(shí)期。根據(jù)材料“二里頭、宮城”可知，描述的是二里頭遺址的相關(guān)信息。結(jié)合所學(xué)可知，二里頭文化遺跡有宮殿建筑基址、平民居住址、手工業(yè)作坊遺址、墓葬和窖穴等，這樣的宮殿建筑只有掌握了大量勞動(dòng)力的統(tǒng)治者才能建成，說(shuō)明此時(shí)早期國(guó)家的特征已經(jīng)出現(xiàn)，B項(xiàng)正確；材料僅涉及二里頭遺址的相關(guān)內(nèi)容，無(wú)法得出形成了多元的文明格局，排除A項(xiàng)；新石器晚期，就已經(jīng)出現(xiàn)了階級(jí)分化的現(xiàn)象，排除C項(xiàng)；材料無(wú)法得出青銅鑄造行業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)的結(jié)論，與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：春秋時(shí)期中國(guó)。據(jù)材料，楚莊王卻引用《詩(shī)經(jīng)》中《周頌》的詩(shī)句，崇尚武德，體現(xiàn)對(duì)華夏文化的認(rèn)同，A項(xiàng)正確；楚莊王是春秋時(shí)期建立霸權(quán)的諸侯國(guó)國(guó)君，諸侯紛爭(zhēng)破壞而非維護(hù)禮樂(lè)制度，排除B項(xiàng)；材料主旨是楚莊王引用《周頌》，崇尚武德，僅憑楚國(guó)在邲之戰(zhàn)戰(zhàn)勝晉國(guó)，不能斷定楚王確立霸主地位，排除C項(xiàng)；材料提及楚莊王對(duì)武德的看法，未提及謀求國(guó)家統(tǒng)一，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。根據(jù)材料“春秋時(shí)期，一些貴族因?yàn)榉N種原因往往離棄宗國(guó)，避入他邦，重新入仕，加入到異姓大夫的行列中?！薄耙詫で蠼y(tǒng)治者的賞識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)”可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯爭(zhēng)霸兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，使原有的宗法分封體制不斷遭到破壞，貴族階級(jí)逐漸走向衰落，出現(xiàn)了貴族加入到異姓大夫行列的現(xiàn)象，C項(xiàng)正確；材料僅涉及沒(méi)落貴族及“游士”流動(dòng)的信息，無(wú)法直接得出階層流動(dòng)成為常態(tài)的結(jié)論，排除A項(xiàng)；“選官注重個(gè)人才能”與題干主旨無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料并未強(qiáng)調(diào)變法改革的時(shí)代潮流，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：漢代中國(guó)。上計(jì)制是漢代官員考核的主要辦法，每年年終，地方官員將地方治理狀況向中央?yún)R報(bào)，類似于當(dāng)今的年終考核，反映官員考核程序逐漸規(guī)范，D項(xiàng)正確；上計(jì)制主要作用是強(qiáng)化官員考核，而非削弱郡國(guó)長(zhǎng)官行政權(quán)力，排除A項(xiàng)；上計(jì)制是考核官員的制度，而非治理地方的制度，排除B項(xiàng)；上計(jì)是由地方官員向中央上報(bào)情況，而非中央派官員到地方巡視，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5．D〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是本質(zhì)題、目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：唐朝（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：唐玄宗在中書(shū)省之外，設(shè)立由皇帝直接控制的翰林學(xué)士院，負(fù)責(zé)起草軍國(guó)大事的詔制，削弱了中書(shū)省即宰相的權(quán)力，加強(qiáng)了皇帝對(duì)朝政的控制，D項(xiàng)正確；設(shè)立翰林學(xué)士院分化中書(shū)省的決策權(quán)，提高的并非“三省”的工作效率，排除A項(xiàng)；將起草軍國(guó)大事和起草一般文告分開(kāi)，分化的是決策而非行政權(quán)，排除B項(xiàng)；本題材料并未體現(xiàn)宰相任用范圍的擴(kuò)大，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋代（中國(guó)）。據(jù)本題材料信息可知，宋代政府對(duì)田產(chǎn)交易的程序、契約內(nèi)容和保存等有明確具體的規(guī)定，說(shuō)明當(dāng)時(shí)封建國(guó)家通過(guò)立法規(guī)范地權(quán)轉(zhuǎn)移，A項(xiàng)正確；材料并未強(qiáng)調(diào)土地買賣由地方政府主持，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是田產(chǎn)交易的程序規(guī)范，并非官府對(duì)農(nóng)村租佃關(guān)系的保護(hù)，排除C項(xiàng)；材料反映出地主土地所有制受保護(hù)而非受沖擊，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是元朝時(shí)期。根據(jù)材料“東極三韓，南盡交趾……西逾于闐，北逾陰山，不知各幾萬(wàn)里，驛傳往來(lái)，不異內(nèi)地。非與前代虛名羈縻，而異方物產(chǎn)邈不可知者比?！奔八鶎W(xué)可知，題干描述的是元朝遼闊的疆域及邊疆治理的信息。結(jié)合所學(xué)可知，元代疆域治理的重要舉措是重視驛站建設(shè)，遠(yuǎn)達(dá)極邊地帶的驛站有助于加強(qiáng)中央對(duì)各地的管控，說(shuō)明元代邊疆治理水平得到提高，B項(xiàng)正確；材料未涉及唐朝時(shí)期中外交流的信息，排除A項(xiàng)；材料與明朝時(shí)期的朝貢貿(mào)易無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；材料未涉及清朝時(shí)期的疆域信息，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8．C〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的〖提示〗詞，可知是本質(zhì)題、原因題、影響題。時(shí)空是：16-18世紀(jì)中國(guó)。材料反映16-18世紀(jì)中國(guó)銀價(jià)下跌，結(jié)合所學(xué)，新航路開(kāi)辟后，歐洲商人用白銀交換中國(guó)商品，白銀大量流入中國(guó)，導(dǎo)致中國(guó)銀價(jià)下跌。也即題干所示中國(guó)銀價(jià)下跌反映中西方貿(mào)易的發(fā)展和商品流通規(guī)模的擴(kuò)大，C項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)重心南移完成于南宋時(shí)期，也即12-13世紀(jì)，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)，白銀大量流入中國(guó)，與葡萄牙經(jīng)營(yíng)跨越大西洋、印度洋和太平洋貿(mào)易，西班牙經(jīng)營(yíng)橫跨太平洋貿(mào)易有關(guān)，而主要非得益于大西洋貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)形成，排除B項(xiàng)；16-18世紀(jì)中國(guó)處于明朝中后期至清朝前中期，這一時(shí)期中國(guó)經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展而非日益衰微，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：清朝中國(guó)。據(jù)材料，清朝前期，政府多次將修纂《明史》作為科舉考試試題，了解士人的史學(xué)見(jiàn)解，并在《明史》修纂中予以吸收采納，目的是爭(zhēng)取士人對(duì)《明史》修纂以及清朝統(tǒng)治的認(rèn)同，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)清朝政府了解和采納士人的主張，而非宣傳政府的主張，排除A項(xiàng)；清朝實(shí)行文字獄，加強(qiáng)對(duì)思想文化的控制，并未摒棄文化專制，排除B項(xiàng)；材料未強(qiáng)調(diào)選拔儒學(xué)人才和在《明史》修纂中滲透儒學(xué)思想，無(wú)法得出儒學(xué)治國(guó)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。10．C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是1873年的中國(guó)。根據(jù)材料“1873年，英、美等五國(guó)公使聯(lián)合照會(huì)清政府，要求覲見(jiàn)、呈遞國(guó)書(shū)時(shí)行三鞠躬禮。清廷不同意……中國(guó)與列強(qiáng)已訂約，再不能用屬國(guó)之禮相待，清廷采納其建議，在禮儀問(wèn)題上做出重大讓步?！笨芍?，清政府最終接受了外國(guó)公使行三鞠躬禮的建議，進(jìn)一步動(dòng)搖了華夷之辯的觀念，體現(xiàn)了清政府外交艱難地向近代轉(zhuǎn)型，C項(xiàng)正確；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，列強(qiáng)通過(guò)武力及不平等條約打破了閉關(guān)鎖國(guó)政策，不符合題意，排除A項(xiàng)；材料并未涉及清王朝解決國(guó)際爭(zhēng)端的相關(guān)信息，與題干無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；清王朝與英美等國(guó)并未建立宗藩關(guān)系，選項(xiàng)與題干及史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是目的題。時(shí)空是：1900-1901年中國(guó)。19世紀(jì)末20世紀(jì)初列強(qiáng)掀起了瓜分中國(guó)狂潮，英國(guó)將長(zhǎng)江流域劃為勢(shì)力范圍，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，英國(guó)一方面派軍隊(duì)入侵中國(guó)，鎮(zhèn)壓中國(guó)北方的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，另一方面又與張之洞、劉坤一等長(zhǎng)江流域省份的清朝總督洽商“東南互?！眳f(xié)議，目的是維護(hù)長(zhǎng)江流域也即英國(guó)勢(shì)力范圍內(nèi)的安定和平。材料所述英國(guó)駐上海代總領(lǐng)事的主張，目的是穩(wěn)定英國(guó)在華的勢(shì)力范圍，A項(xiàng)正確；英國(guó)支持長(zhǎng)江流域的督撫維護(hù)和平穩(wěn)定，旨在維護(hù)在南方而非華北的利益，排除B項(xiàng)；英國(guó)參與八國(guó)聯(lián)軍侵華，根本目的是瓜分中國(guó)，而非協(xié)助清廷，排除C項(xiàng)；南方各省督撫與英、美等國(guó)洽商“東南互保”協(xié)議，嚴(yán)重動(dòng)搖了清政府統(tǒng)治的根基，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。12．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是正向題，時(shí)空是1912年至1949年的中國(guó)。根據(jù)材料“民國(guó)時(shí)期三個(gè)統(tǒng)計(jì)時(shí)段的民族工業(yè)平均增長(zhǎng)率”可知，1920年至1936年民族工業(yè)平均增長(zhǎng)率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，1936年至1949年民族工業(yè)平均增長(zhǎng)率仍然呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。結(jié)合所學(xué)可知，題干反映了經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)對(duì)中國(guó)民族資本主義發(fā)展的影響，D項(xiàng)正確；一戰(zhàn)結(jié)束之后民族工業(yè)并未迅速蕭條，與題干及史實(shí)不符，排除A項(xiàng)；國(guó)民政府統(tǒng)治后期（1936—1949年），民族工業(yè)遭到嚴(yán)重破壞，逐漸走向停滯狀態(tài)，不符合題意，排除B項(xiàng)；材料僅涉及1912年至1949年民族工業(yè)平均增長(zhǎng)率的信息，無(wú)法得出民國(guó)時(shí)期經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)持續(xù)下滑的結(jié)論，表述不準(zhǔn)確，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題，時(shí)空是1919年的中國(guó)。根據(jù)材料“俄羅斯打倒貴族……全世界為之震動(dòng)……怒濤西邁，轉(zhuǎn)而東行……天地為之昭蘇，奸邪為之辟易?？龋∥覀冎懒?！我們覺(jué)醒了！”及所學(xué)可知，題干反映了俄國(guó)十月革命勝利后對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的影響，旨在強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)的風(fēng)潮逐漸由北方擴(kuò)展到了南方地區(qū)，促進(jìn)了進(jìn)步知識(shí)分子的覺(jué)醒，B項(xiàng)正確；辛亥革命發(fā)生于1911年，與題干信息不符，排除A項(xiàng)；北伐戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1926年至1927年，基本上推翻了北洋軍閥的反動(dòng)統(tǒng)治，勝利果實(shí)被以蔣介石、汪精衛(wèi)為代表的大地主大資產(chǎn)階級(jí)竊取，與題意無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于1931年至1945年，與題干信息不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是推斷題，時(shí)空是1933年的中國(guó)。根據(jù)材料可知，1933年《東方雜志》征稿中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞“民族”所占次數(shù)比例最高，結(jié)合所學(xué)可知，1931年日本發(fā)動(dòng)了九一八事變，逐漸占領(lǐng)了東北地區(qū)。1933年加緊對(duì)華侵略的步伐，中日民族矛盾不斷激化?！皦?mèng)想中國(guó)”征稿活動(dòng)中“民族”一詞占比最高，說(shuō)明當(dāng)時(shí)民眾有強(qiáng)烈的民族憂患意識(shí)，D項(xiàng)正確；1935年12月9日，北平(北京)大中學(xué)生數(shù)千人舉行了抗日救國(guó)示威游行，反對(duì)華北自治，反抗日本帝國(guó)主義，要求保全中國(guó)領(lǐng)土的完整，掀起全國(guó)抗日救國(guó)新高潮，史稱“一二·九運(yùn)動(dòng)”，與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；材料未涉及社會(huì)主義思潮的影響，這一時(shí)期社會(huì)主義思潮并不是主流思想，排除B項(xiàng)；1931年日本制造九一八事變，揭開(kāi)了第二次世界大戰(zhàn)的序幕。1937年7月7日日本發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，成為第二次世界大戰(zhàn)在亞洲爆發(fā)的標(biāo)志。德軍于1939年9月1日向波蘭發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。隨后英、法對(duì)德宣戰(zhàn)，世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。選項(xiàng)與題干信息不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15．C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題，時(shí)空是全民族抗戰(zhàn)時(shí)期。根據(jù)材料“但師生們士氣高昂，一路高唱《在松花江上》等救亡歌曲……他們?cè)阢淞暄莩龅摹吨腥A民族的子孫》《民族萌芽》等劇，轟動(dòng)了整個(gè)山城”及所學(xué)可知，全民族抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)民政府為了保存國(guó)家在文化教育方面的精英與元?dú)猓袊?guó)東部地區(qū)的高校陸續(xù)根據(jù)政府要求或自身實(shí)際進(jìn)行了前所未有的大遷移。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)全方位的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，中國(guó)不僅改善了高等教育和民族工業(yè)的區(qū)域布局，有效地增強(qiáng)了持久抗戰(zhàn)的能力，更促進(jìn)了各地區(qū)、各民族之間的溝通和往來(lái)，推動(dòng)了整個(gè)中華民族的抗日救亡高潮，C項(xiàng)正確；局部抗戰(zhàn)發(fā)生于1931年至1936年，與題干時(shí)間不符，排除A項(xiàng)；1936年西安事變發(fā)生后，在的努力斡旋下，使西安事變得到和平解決，不符合題意，排除B項(xiàng)；1935年一二?九運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，掀起了愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)的高潮，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16．D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題，時(shí)空是1942年到1944年的陜甘寧邊區(qū)。根據(jù)材料“陜甘寧邊區(qū)1942年到1944年實(shí)施的部分商品貿(mào)易稅率的調(diào)整情況”及所學(xué)可知，抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段后，特別是從1940年起，國(guó)民政府不僅完全停發(fā)軍餉，而且對(duì)陜甘寧邊區(qū)實(shí)行軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，斷絕邊區(qū)的一切外援，陜甘寧邊區(qū)的財(cái)政難以維持。這一時(shí)期降低了邊區(qū)部分商品的出口稅率，這有助于增加邊區(qū)政府的財(cái)稅收入，起到了緩解邊區(qū)財(cái)政困難的作用，D項(xiàng)正確；邊區(qū)稅收政策的調(diào)整與內(nèi)遷工業(yè)的發(fā)展關(guān)系不大，排除A項(xiàng)；材料并未涉及日軍對(duì)邊區(qū)進(jìn)行資源掠奪的信息，不符合題意，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出邊區(qū)稅收政策與打擊官僚資本壓榨的關(guān)系，與題意無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17．A〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的〖提示〗詞，可知是本質(zhì)題、影響題。時(shí)空是：1949年（中國(guó)）。第一次全國(guó)教育工作會(huì)議提出了老解放區(qū)和新解放區(qū)教育的發(fā)展方針，提出了改善原有學(xué)校、維持和改造私立學(xué)校的方針，確立了“改革舊教育，建設(shè)新教育”的任務(wù)和方針政策，有利于新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，A項(xiàng)正確；我國(guó)確立社會(huì)主義基本制度是在1956年，排除B項(xiàng)；第一次全國(guó)教育工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教育必須為工農(nóng)服務(wù)，必須為國(guó)家的生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)的方針，是毛澤東新民主主義教育思想的具體體現(xiàn)，這些在材料中未提及，排除C項(xiàng)；材料未提及接收教會(huì)學(xué)校、掌握完整的教育管轄權(quán)和獨(dú)立自主的教育發(fā)展權(quán)等，無(wú)法得出捍衛(wèi)教育主權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。18．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是影響題，時(shí)空是1951年的中國(guó)。根據(jù)材料“1951年，全國(guó)掀起訂立愛(ài)國(guó)公約的熱潮。工人們提出‘工廠就是戰(zhàn)場(chǎng)、機(jī)器就是槍炮，多出一件產(chǎn)品就是增強(qiáng)一分殺敵力量，減少一件廢品就是消滅一個(gè)敵人’的口號(hào)，不斷創(chuàng)造出生產(chǎn)紀(jì)錄?！奔八鶎W(xué)可知，此時(shí)正處于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，工人們以不斷刷新生產(chǎn)紀(jì)錄的形式來(lái)展現(xiàn)自己的愛(ài)國(guó)熱情，推動(dòng)了增產(chǎn)節(jié)約運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，極大地支援了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，B項(xiàng)正確；1956年三大改造的完成，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向社會(huì)主義公有制的轉(zhuǎn)變，排除A項(xiàng)；1956年三大改造完成后，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段，排除C項(xiàng)；1957年“一五”計(jì)劃提前完成，與題干時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。19．C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問(wèn)詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是1964年的中國(guó)。根據(jù)材料“1964年的年畫(huà)《姑嫂選筆》”及所學(xué)可知，該作品生動(dòng)描繪和反映了基層農(nóng)民群眾積極踴躍學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、努力提高自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)取做新社會(huì)、新時(shí)代有理想、有文化農(nóng)民的強(qiáng)烈渴求和精神風(fēng)貌，C項(xiàng)正確；材料未涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整取得的成果，不符合題意，排除A項(xiàng)；農(nóng)民加入合作社發(fā)生于1953年至1956年，與題干時(shí)間不符，排除B項(xiàng)；“女性成為國(guó)家建設(shè)的主力”與題干及史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。20．B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問(wèn)詞，可知是正向題。時(shí)空是：1949-1999年中國(guó)。甲：改革開(kāi)放后，中國(guó)積極開(kāi)展以聯(lián)合國(guó)為中心的多邊外交。乙：20世紀(jì)50年代，面對(duì)美蘇冷戰(zhàn)和帝國(guó)主義的敵視封鎖，中國(guó)實(shí)行“一邊倒”的外交方針，堅(jiān)定地站在社會(huì)主義和世界和平民主陣營(yíng)一邊。丙：20世紀(jì)70年代，美蘇力量對(duì)比發(fā)生了有利于蘇聯(lián)的變化，蘇聯(lián)加快了對(duì)第三世界的爭(zhēng)奪，并在中蘇邊界布置重兵，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的威脅，中國(guó)實(shí)行“一條線、一大片”的外交策略，聯(lián)美反蘇。?。?0世紀(jì)60年代，美國(guó)繼續(xù)實(shí)行敵視新中國(guó)的政策，中蘇關(guān)系破裂，中國(guó)實(shí)行“兩個(gè)拳頭打人”的外交策略，依靠廣大亞非拉國(guó)家，反對(duì)美國(guó)為首的帝國(guó)主義和蘇聯(lián)為首的修正主義。按時(shí)間先后順序排列為乙—丁—丙—甲，B項(xiàng)正確；排除A項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。21．(1)主要表現(xiàn)：唐文化體現(xiàn)出來(lái)的是一種無(wú)所畏懼、無(wú)所顧慮的兼容并包的宏大氣派；唐文化以博大的胸襟廣為吸收外域文化；形成了以唐文化為軸心的東亞文化圈。歷史背景：門閥士族走向衰落，世俗地主階級(jí)知識(shí)分子通過(guò)科舉制提升了政治地位；統(tǒng)治者采取開(kāi)明的民族政策；中華文化具有獨(dú)特的魅力；隋唐時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，政治秩序相對(duì)穩(wěn)定。(2)簡(jiǎn)析：推動(dòng)了詩(shī)歌的繁榮發(fā)展；促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流；提高了民族繪畫(huà)的技巧與表現(xiàn)力；推動(dòng)了東亞文化圈的形成；展示了博大開(kāi)放、匯納百川與充滿創(chuàng)新活力的時(shí)代精神?！冀馕觥剑?）本題是特點(diǎn)、背景類材料分析題，時(shí)空是隋唐時(shí)期。第一問(wèn)主要表現(xiàn)，由材料“以朝氣蓬勃的世俗地主階級(jí)知識(shí)分子為主體，隋唐文化顯示出無(wú)所顧忌的宏大氣派?！笨傻贸鎏莆幕w現(xiàn)出來(lái)的是一種無(wú)所畏懼、無(wú)所顧慮的兼容并包的宏大氣派；由材料“閻立本、吳道子等著名畫(huà)家從佛畫(huà)的絢麗色彩與宗教題材中汲取營(yíng)養(yǎng)，大大提高了民族繪畫(huà)的技巧與表現(xiàn)力?！笨傻贸鎏莆幕圆┐蟮男亟髲V為吸收外域文化；由材料“隋唐文化向外傳遞出其獨(dú)有的‘智慧之光’，逐漸形成一個(gè)以中國(guó)本土為中心，以中國(guó)文化為軸心的東亞文化圈?！笨傻贸鲂纬闪艘蕴莆幕癁檩S心的東亞文化圈。第二問(wèn)歷史背景，由材料“以朝氣蓬勃的世俗地主階級(jí)知識(shí)分子為主體，隋唐文化顯示出無(wú)所顧忌的宏大氣派?！奔八鶎W(xué)可知，門閥士族走向衰落，世俗地主階級(jí)知識(shí)分子通過(guò)科舉制提升了政治地位；由材料“創(chuàng)造出一個(gè)全民族詩(shī)情郁勃的時(shí)代，胡舞龜茲曲風(fēng)靡長(zhǎng)安”及所學(xué)可得出統(tǒng)治者采取開(kāi)明的民族政策；由材料“隋唐文化向外傳遞出其獨(dú)有的‘智慧之光’，逐漸形成一個(gè)以中國(guó)本土為中心，以中國(guó)文化為軸心的東亞文化圈”及所學(xué)可得出中華文化具有獨(dú)特的魅力；結(jié)合所學(xué)可知，隋唐時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮，政治秩序相對(duì)穩(wěn)定。（2）本題是影響類材料分析題，時(shí)空是隋唐時(shí)期。由材料“唐人歌詩(shī)，其于先世及當(dāng)時(shí)事，直辭泳寄，略無(wú)避隱”及所學(xué)可得出推動(dòng)了詩(shī)歌的繁榮發(fā)展；由材料“創(chuàng)造出一個(gè)全民族詩(shī)情郁勃的時(shí)代，胡舞龜茲曲風(fēng)靡長(zhǎng)安”“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍”可得出促進(jìn)了中外經(jīng)濟(jì)文化交流；由材料“閻立本、吳道子等著名畫(huà)家從佛畫(huà)的絢麗色彩與宗教題材中汲取營(yíng)養(yǎng)，大大提高了民族繪畫(huà)的技巧與表現(xiàn)力。”可得出提高了民族繪畫(huà)的技巧與表現(xiàn)力；由材料“隋唐文化向外傳遞出其獨(dú)有的‘智慧之光’，逐漸形成一個(gè)以中國(guó)本土為中心，以中國(guó)文化為軸心的東亞文化圈?！笨傻贸鐾苿?dòng)了東亞文化圈的形成；結(jié)合所學(xué)可得出唐文化展示了博大開(kāi)放、匯納百川與充滿創(chuàng)新