16《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》第一課時(shí)(教案)2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
16《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》第一課時(shí)(教案)2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
16《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》第一課時(shí)(教案)2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
16《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》第一課時(shí)(教案)2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
16《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》第一課時(shí)(教案)2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

16《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》第一課時(shí)(教案)2023-2024學(xué)年部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱:語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》第一課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):一年級(jí)

3.授課時(shí)間:2023年3月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)(45分鐘)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.理解《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》這個(gè)故事的內(nèi)容和情節(jié),并能夠用自己的話復(fù)述故事。

2.識(shí)別故事中的動(dòng)物角色,了解它們的特征和習(xí)性。

3.學(xué)習(xí)和運(yùn)用故事中的語(yǔ)言表達(dá)方式,如“嘰嘰喳喳”、“沙沙沙”等,豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。

4.感受故事的趣味性,培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

5.通過(guò)討論和分享,提高合作和交流的能力。

6.培養(yǎng)觀察力和想象力,通過(guò)故事中的動(dòng)物王國(guó),想象動(dòng)物們開會(huì)討論的情景。

7.學(xué)習(xí)正確的閱讀姿勢(shì),培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

8.通過(guò)故事中的情節(jié),理解動(dòng)物們互相幫助、共同解決問(wèn)題的精神,培養(yǎng)合作和團(tuán)結(jié)意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):

一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ),包括對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單的閱讀理解能力。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基礎(chǔ)漢字,能夠拼讀簡(jiǎn)單的句子。在故事方面,學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的童話故事,對(duì)故事的基本結(jié)構(gòu)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:

一年級(jí)的學(xué)生對(duì)故事和動(dòng)物通常有著濃厚的興趣,這有助于他們對(duì)《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》這個(gè)故事的閱讀和理解。在能力方面,學(xué)生已經(jīng)具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上,一年級(jí)的學(xué)生更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí),喜歡互動(dòng)和參與式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):

由于學(xué)生年齡較小,他們可能在閱讀理解上存在一定的困難,特別是在理解故事中的隱喻和深層含義方面。此外,一年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)和寫作方面可能還不夠成熟,需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。此外,他們可能需要幫助來(lái)理解故事中的道德寓意,如合作和團(tuán)結(jié)的重要性。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇:

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),選擇講授法、討論法、情景教學(xué)法等教學(xué)方法。首先,通過(guò)講授法向?qū)W生介紹《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》這個(gè)故事的背景,幫助學(xué)生理解故事的基本情節(jié)。然后,運(yùn)用討論法組織學(xué)生就故事中的角色、情節(jié)和寓意進(jìn)行討論,提高學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。此外,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生扮演故事中的角色,模擬動(dòng)物們開會(huì)的情景,增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):

(1)角色扮演:將學(xué)生分成若干小組,每組選擇故事中的一個(gè)動(dòng)物角色進(jìn)行扮演。學(xué)生需根據(jù)故事情節(jié),設(shè)計(jì)對(duì)話和動(dòng)作,展示動(dòng)物們?cè)陂_會(huì)時(shí)的情景。通過(guò)角色扮演,讓學(xué)生更加深入地理解故事內(nèi)容,提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和合作能力。

(2)動(dòng)物特征繪畫:讓學(xué)生根據(jù)故事中動(dòng)物的描述,繪制動(dòng)物的形象。在繪畫過(guò)程中,學(xué)生可以充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)作出自己心目中的動(dòng)物形象。這一活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)造力。

(3)動(dòng)物王國(guó)游戲:設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)物王國(guó)游戲,讓學(xué)生在游戲中了解動(dòng)物的特征和習(xí)性。游戲規(guī)則如下:每位學(xué)生抽取一張動(dòng)物卡片,根據(jù)卡片上的提示,模仿該動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。其他學(xué)生需猜測(cè)該學(xué)生扮演的是哪種動(dòng)物。通過(guò)游戲,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),提高合作和交流能力。

3.教學(xué)媒體和資源使用:

(1)PPT:制作精美的PPT課件,展示故事中的動(dòng)物形象、情節(jié)和寓意。課件中的圖片和文字應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,有利于學(xué)生理解和記憶。

(2)視頻:播放與《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》相關(guān)的動(dòng)畫視頻,讓學(xué)生更加直觀地感受故事情節(jié),提高學(xué)生的觀看興趣。

(3)在線工具:利用在線動(dòng)物百科全書等資源,讓學(xué)生自主查閱故事中動(dòng)物的詳細(xì)信息,拓展學(xué)生的知識(shí)面。

(4)動(dòng)物卡片:制作一套動(dòng)物卡片,每張卡片上印有動(dòng)物的形象、名稱和特征。學(xué)生在課堂上可以隨時(shí)查閱,方便學(xué)習(xí)和記憶。教學(xué)流程(一)課前準(zhǔn)備(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

1.學(xué)生預(yù)習(xí):

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料,包括《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》的故事文本,引導(dǎo)學(xué)生提前閱讀,標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題,如“故事中有哪些動(dòng)物角色?它們?cè)陂_會(huì)討論什么問(wèn)題?”激發(fā)學(xué)生思考,為課堂學(xué)習(xí)做好預(yù)習(xí)。

2.教師備課:

-深入研究教材,明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),即理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)動(dòng)物角色,培養(yǎng)合作精神。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具,如PPT、動(dòng)物卡片等,確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),如角色扮演、動(dòng)物特征繪畫等,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(二)課堂導(dǎo)入(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

1.激發(fā)興趣:

-通過(guò)展示《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》的圖片或視頻片段,吸引學(xué)生的注意力。

-提出問(wèn)題,如“動(dòng)物們?yōu)槭裁匆_會(huì)?”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2.回顧舊知:

-簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的童話故事,幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提問(wèn)檢查學(xué)生對(duì)童話故事的理解,為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

(三)新課呈現(xiàn)(預(yù)計(jì)用時(shí):25分鐘)

1.知識(shí)講解:

-講解《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》的故事情節(jié),介紹主要?jiǎng)游锝巧?/p>

-突出重點(diǎn),如動(dòng)物們的特征、開會(huì)討論的問(wèn)題等。

2.互動(dòng)探究:

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生討論動(dòng)物們開會(huì)的原因和結(jié)果。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的看法,引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.技能訓(xùn)練:

-通過(guò)例題講解和練習(xí),讓學(xué)生掌握故事情節(jié)的復(fù)述方法。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)故事。

4.總結(jié)歸納:

-在新課結(jié)束后,總結(jié)故事情節(jié),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

(四)鞏固練習(xí)(預(yù)計(jì)用時(shí):5分鐘)

1.隨堂練習(xí):

-發(fā)放隨堂練習(xí)題,檢查學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論,共同解決練習(xí)中的問(wèn)題。

2.錯(cuò)題訂正:

-針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行訂正和講解。

-分析錯(cuò)誤原因,幫助學(xué)生避免類似錯(cuò)誤。

(五)拓展延伸(預(yù)計(jì)用時(shí):3分鐘)

1.知識(shí)拓展:

-介紹與動(dòng)物相關(guān)的拓展知識(shí),拓寬學(xué)生知識(shí)面。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)等社會(huì)問(wèn)題。

2.情感升華:

-結(jié)合故事,引導(dǎo)學(xué)生思考人與動(dòng)物的關(guān)系。

-讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得,增進(jìn)師生交流。

(六)課堂小結(jié)(預(yù)計(jì)用時(shí):2分鐘)

1.總結(jié)回顧:

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn),鼓勵(lì)繼續(xù)努力。

2.布置作業(yè):

-布置課后作業(yè),如繪制動(dòng)物角色、復(fù)述故事等。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-動(dòng)物百科全書:提供各種動(dòng)物的基本信息,如生活習(xí)性、棲息地等,幫助學(xué)生深入了解不同的動(dòng)物。

-動(dòng)物故事繪本:選擇與動(dòng)物相關(guān)的繪本故事,讓學(xué)生在閱讀中了解動(dòng)物的生活和習(xí)性,培養(yǎng)閱讀興趣。

-動(dòng)物紀(jì)錄片:觀看與動(dòng)物相關(guān)的紀(jì)錄片,如《動(dòng)物世界》、《藍(lán)色星球》等,讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境和生存狀態(tài)。

-動(dòng)物保護(hù)網(wǎng)站:介紹動(dòng)物保護(hù)的重要性和方法,讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的意義,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)案例:分享一些動(dòng)物保護(hù)的成功案例,讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際效果,激發(fā)他們的參與熱情。

2.拓展建議:

-參觀動(dòng)物園:組織學(xué)生參觀動(dòng)物園,讓他們近距離觀察動(dòng)物,了解動(dòng)物的生活習(xí)性,培養(yǎng)他們的觀察力和興趣。

-參與動(dòng)物保護(hù)活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng),如清理環(huán)境、救助受傷動(dòng)物等,培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心。

-制作動(dòng)物保護(hù)海報(bào):引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí),制作動(dòng)物保護(hù)海報(bào),提高他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

-動(dòng)物觀察日記:鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己在生活中觀察到的動(dòng)物,分享他們的觀察心得,培養(yǎng)他們的觀察力和寫作能力。

-動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽:組織學(xué)生參加動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽,檢驗(yàn)他們對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握程度,提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-動(dòng)物保護(hù)主題班會(huì):組織學(xué)生開展動(dòng)物保護(hù)主題班會(huì),分享動(dòng)物保護(hù)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-參觀動(dòng)物保護(hù)組織:組織學(xué)生參觀動(dòng)物保護(hù)組織,了解動(dòng)物保護(hù)工作的實(shí)際情況,激發(fā)他們的參與熱情。

-參與動(dòng)物保護(hù)公益活動(dòng):鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)公益活動(dòng),如捐款、義賣等,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.故事主題:《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》

2.主要?jiǎng)游锝巧邯{子、兔子、狐貍、猴子、大象等

3.故事情節(jié):動(dòng)物們開會(huì)討論問(wèn)題,互相幫助,共同解決問(wèn)題

4.重點(diǎn)詞匯:嘰嘰喳喳、沙沙沙、動(dòng)物王國(guó)、開會(huì)、討論、幫助、解決問(wèn)題

5.故事寓意:團(tuán)結(jié)合作、互相幫助、共同進(jìn)步

板書設(shè)計(jì):

```

《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》

-------------------

主要?jiǎng)游锝巧?/p>

獅子、兔子、狐貍、猴子、大象等

故事情節(jié):

動(dòng)物們開會(huì)討論問(wèn)題,

互相幫助,共同解決問(wèn)題

重點(diǎn)詞匯:

嘰嘰喳喳、沙沙沙、

動(dòng)物王國(guó)、開會(huì)、討論、

幫助、解決問(wèn)題

故事寓意:

團(tuán)結(jié)合作、互相幫助、共同進(jìn)步

```

板書設(shè)計(jì)以故事主題為中心,突出主要?jiǎng)游锝巧凸适虑楣?jié),同時(shí)標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和故事寓意,使學(xué)生能夠直觀地了解故事的主要內(nèi)容和寓意。板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了,突出重點(diǎn),有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)-繪制《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》中的動(dòng)物角色,并用自己的話描述它們的特點(diǎn)。

-復(fù)述《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》的故事情節(jié),用自己的話表達(dá)。

-根據(jù)故事內(nèi)容,寫一段關(guān)于動(dòng)物們互相幫助、共同解決問(wèn)題的對(duì)話。

-結(jié)合故事中的動(dòng)物王國(guó),發(fā)揮想象力,寫一篇關(guān)于動(dòng)物們開會(huì)的短文。

-收集與故事中的動(dòng)物相關(guān)的信息,制作一份動(dòng)物知識(shí)卡片。

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明舉例題型:

-題型一:繪制動(dòng)物角色

-舉例:畫出故事中的獅子,并描述它的特點(diǎn)。

-答案:獅子是森林之王,擁有威武的外表和強(qiáng)壯的身體,它的叫聲洪亮,是動(dòng)物王國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者。

-題型二:復(fù)述故事情節(jié)

-舉例:用自己的話復(fù)述故事中的動(dòng)物們開會(huì)討論問(wèn)題的情節(jié)。

-答案:動(dòng)物們聚集在森林中心的空地上,討論如何解決森林里的食物短缺問(wèn)題。它們互相分享食物,最終找到了解決辦法。

-題型三:寫一段對(duì)話

-舉例:根據(jù)故事內(nèi)容,寫一段關(guān)于動(dòng)物們互相幫助、共同解決問(wèn)題的對(duì)話。

-答案:獅子說(shuō):“我們需要找到更多的食物來(lái)源,否則森林里的動(dòng)物們都會(huì)餓肚子?!焙镒咏ㄗh:“我們可以一起去尋找新的食物來(lái)源。”兔子提議:“我們可以共享食物,互相幫助。”大象補(bǔ)充:“我們可以分工合作,共同解決問(wèn)題。”

-題型四:寫一篇短文

-舉例:結(jié)合故事中的動(dòng)物王國(guó),發(fā)揮想象力,寫一篇關(guān)于動(dòng)物們開會(huì)的短文。

-答案:在一片茂密的森林里,動(dòng)物們召開了一場(chǎng)大會(huì)。獅子、兔子、狐貍、猴子和大象等動(dòng)物紛紛來(lái)到會(huì)場(chǎng)。他們圍坐在一起,討論如何解決森林里的食物短缺問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一番討論,他們決定分工合作,共同尋找新的食物來(lái)源。最終,他們找到了解決辦法,森林里的動(dòng)物們過(guò)上了幸福的生活。

-題型五:制作動(dòng)物知識(shí)卡片

-舉例:收集與故事中的動(dòng)物相關(guān)的信息,制作一份動(dòng)物知識(shí)卡片。

-答案:卡片上可以包括動(dòng)物的名字、特征、習(xí)性等相關(guān)信息。例如,獅子的卡片上可以寫:“獅子,森林之王,威武強(qiáng)壯,叫聲洪亮,是動(dòng)物王國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)者?!苯虒W(xué)反思在《動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)》這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)了一些亮點(diǎn),也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先,通過(guò)角色扮演和動(dòng)物特征繪畫的活動(dòng),學(xué)生們對(duì)故事中的動(dòng)物角色有了更深刻的理解。他們?cè)诎缪葜胁粌H能夠準(zhǔn)確地模仿動(dòng)物的行為和語(yǔ)言,還能夠在繪畫中展現(xiàn)動(dòng)物的形態(tài)特征。這表明學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與,充分運(yùn)用了他們的想象力和創(chuàng)造力。

其次,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摴适虑楣?jié)和動(dòng)物們的合作精神時(shí),表現(xiàn)出了很好的合作和溝通能力。他們能夠相互傾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論