2024學(xué)年小學(xué)校園防疫共筑抗疫長(zhǎng)城班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)校園防疫共筑抗疫長(zhǎng)城班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第三單元“我們的國土，我們的家園”中“建設(shè)美麗中國”這一課。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)新冠病毒，了解我國在新冠病毒防疫方面的措施和取得的成果，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍愛生命、崇尚科學(xué)的情感。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解新冠病毒的相關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到防疫的重要性。

2.了解我國在新冠病毒防疫方面的措施和成果，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍愛生命、崇尚科學(xué)的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解新冠病毒的相關(guān)知識(shí)。

2.我國在新冠病毒防疫方面的措施和成果。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解新冠病毒的危害，提高防疫意識(shí)。

2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國在防疫方面取得的成果，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)方法：

1.采用講授法，讓學(xué)生了解新冠病毒的相關(guān)知識(shí)。

2.采用案例分析法，讓學(xué)生了解我國在新冠病毒防疫方面的措施和成果。

3.采用小組討論法，讓學(xué)生分享防疫經(jīng)驗(yàn)，提高防疫意識(shí)。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入新課，介紹新冠病毒的相關(guān)知識(shí)。

2.分析我國在新冠病毒防疫方面的措施和成果。

3.小組討論，分享防疫經(jīng)驗(yàn)。

4.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防疫的重要性。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能正確回答新冠病毒的相關(guān)問題。

2.學(xué)生能列舉我國在新冠病毒防疫方面的措施和成果。

3.學(xué)生能積極參與小組討論，提高防疫意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)素養(yǎng)：讓學(xué)生了解新冠病毒的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

2.人文素養(yǎng)：通過介紹我國在新冠病毒防疫方面的措施和成果，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。

3.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

（1）學(xué)生已經(jīng)了解了一些新冠病毒的基本知識(shí)，如病毒的結(jié)構(gòu)、傳播途徑等。

（2）學(xué)生對(duì)我國的歷史和文化有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到我國在防疫方面的重要作用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

（1）學(xué)生對(duì)新冠病毒的防疫知識(shí)感興趣，愿意了解相關(guān)內(nèi)容。

（2）學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識(shí)。

（3）學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）學(xué)生可能對(duì)新冠病毒的結(jié)構(gòu)和傳播途徑不夠了解，需要教師進(jìn)行詳細(xì)講解。

（2）學(xué)生可能對(duì)我國在防疫方面的措施和成果不太熟悉，需要教師提供具體的案例進(jìn)行分析。

（3）學(xué)生可能在小組討論中遇到意見分歧，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和協(xié)調(diào)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解新冠病毒的相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立科學(xué)防疫的意識(shí)。

（2）案例分析法：教師提供具體的防疫案例，引導(dǎo)學(xué)生分析我國在防疫方面的措施和成果，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

（3）小組討論法：學(xué)生分成小組，分享防疫經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的防疫意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示新冠病毒的結(jié)構(gòu)、傳播途徑等圖像和視頻，幫助學(xué)生直觀地了解病毒。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的防疫知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（3）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，進(jìn)行新冠病毒知識(shí)的測(cè)驗(yàn)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）小組合作工具：使用小組合作工具，如討論板、投票器等，促進(jìn)學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)和參與。

（5）實(shí)物模型：使用新冠病毒的實(shí)物模型，幫助學(xué)生直觀地了解病毒的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

（6）教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)新冠病毒知識(shí)的游戲，如病毒傳播模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)防疫知識(shí)。

（7）互動(dòng)問答：設(shè)置互動(dòng)問答環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

（8）小組匯報(bào)：安排小組匯報(bào)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生展示小組討論的成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)新冠病毒防疫的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道新冠病毒防疫是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于新冠病毒防疫的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受防疫的重要性。

簡(jiǎn)短介紹新冠病毒防疫的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新冠病毒防疫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新冠病毒防疫的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新冠病毒防疫的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹新冠病毒防疫的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解新冠病毒防疫的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.新冠病毒防疫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新冠病毒防疫的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的新冠病毒防疫案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解新冠病毒防疫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新冠病毒防疫解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新冠病毒防疫的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與新冠病毒防疫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)新冠病毒防疫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新冠病毒防疫的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新冠病毒防疫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)新冠病毒防疫在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用新冠病毒防疫。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新冠病毒防疫的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理一、新冠病毒基礎(chǔ)知識(shí)

1.新冠病毒的定義：新冠病毒是一種冠狀病毒，屬于β屬冠狀病毒科。

2.新冠病毒的形態(tài)特征：病毒顆粒呈圓形或橢圓形，直徑約為120-160納米。

3.新冠病毒的傳播途徑：主要通過呼吸道飛沫、接觸傳播，也可通過氣溶膠傳播。

4.新冠病毒的潛伏期：一般為1-14天，平均為3-7天。

5.新冠病毒的感染癥狀：發(fā)熱、干咳、乏力、呼吸困難等。

6.新冠病毒的檢測(cè)方法：核酸檢測(cè)、抗體檢測(cè)等。

二、我國在新冠病毒防疫方面的措施

1.及時(shí)發(fā)布疫情信息，提高公眾防疫意識(shí)。

2.實(shí)施嚴(yán)格的隔離措施，控制疫情傳播。

3.加強(qiáng)醫(yī)療資源配置，提高救治能力。

4.推廣疫苗接種，建立群體免疫屏障。

5.加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對(duì)疫情。

三、新冠病毒防疫成果

1.我國新冠病毒疫苗接種率不斷提高，形成了群體免疫屏障。

2.新冠病毒感染率逐漸下降，疫情得到了有效控制。

3.我國成功研制了新冠病毒疫苗，為全球抗疫作出了貢獻(xiàn)。

4.我國在新冠病毒防疫方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為其他國家提供了借鑒。

四、新冠病毒防疫的重要性

1.保障人民群眾的生命安全和身體健康。

2.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮。

3.促進(jìn)全球公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。

4.提高國家應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。

五、新冠病毒防疫的方法和技巧

1.保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩等。

2.避免前往人群密集場(chǎng)所，減少感染風(fēng)險(xiǎn)。

3.注意呼吸道衛(wèi)生，咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻。

4.如有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，及時(shí)就醫(yī)并告知醫(yī)生近期的旅行史和接觸史。

5.積極參與新冠病毒疫苗接種，提高免疫力。

六、新冠病毒防疫的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略

1.新冠病毒變異株的出現(xiàn)，給防疫工作帶來挑戰(zhàn)。

2.部分人群對(duì)疫苗接種存在顧慮，需要加強(qiáng)科普宣傳。

3.疫情反彈風(fēng)險(xiǎn)仍然存在，需保持高度警惕。

4.加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對(duì)新冠病毒變異株帶來的挑戰(zhàn)。

七、新冠病毒防疫的未來發(fā)展趨勢(shì)

1.新冠病毒疫苗接種將成為常態(tài)化的防疫措施。

2.新冠病毒檢測(cè)技術(shù)將持續(xù)優(yōu)化，提高檢測(cè)效率。

3.新冠病毒疫苗研發(fā)將更加注重預(yù)防和治療的雙重效果。

4.新冠病毒防疫將更加注重公共衛(wèi)生體系的建設(shè)和完善。七、課堂1.提問評(píng)價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)新冠病毒防疫知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

2.觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、小組合作的協(xié)調(diào)性等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過小測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)新冠病毒防疫知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

4.小組合作評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如分工合作的有效性、討論成果的創(chuàng)新性等，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.作業(yè)鼓勵(lì)：對(duì)學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

4.作業(yè)指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握新冠病毒防疫知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于新冠病毒防疫的班會(huì)課。在課堂上，我采用了講授法、案例分析法和小組討論法，通過多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生了解新冠病毒防疫的基本知識(shí)、我國在防疫方面的措施和成果，以及防疫的重要性。

在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高，他們對(duì)于新冠病毒防疫的知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在講解新冠病毒防疫基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極回答問題。通過展示圖片和視頻，學(xué)生能夠更直觀地了解新冠病毒的傳播途徑和危害。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠通過具體案例深入了解新冠病毒防疫的特性和重要性。通過小組討論，學(xué)生能夠分享自己的防疫經(jīng)驗(yàn)，提高防疫意識(shí)。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在講解新冠病毒防疫基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于病毒的結(jié)構(gòu)和傳播途徑的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)講解和示例。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，有些小組的討論不夠活躍，需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的參與程度，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)1.新冠病毒基礎(chǔ)知識(shí)

-定義：冠狀病毒，β屬冠狀病毒科

-形態(tài)特征：圓形或橢圓形，直徑約120-160納米

-傳播途徑：呼吸道飛沫、接觸傳播、氣溶膠傳播

-潛伏期：1-14天，平均3-7天

-感染癥狀：發(fā)熱、干咳、乏力、呼吸困難等

-檢測(cè)方法：核酸檢測(cè)、抗體檢測(cè)

2.我國在新冠病毒防疫方面的措施

-及時(shí)發(fā)布疫情信息，提高公眾防疫意識(shí)

-實(shí)施嚴(yán)格的隔離措施，控制疫情傳播

-加強(qiáng)醫(yī)療資源配置，提高救治能力

-推廣疫苗接種，建立群體免疫屏障

-加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對(duì)疫情

3.新冠病毒防疫成果

-疫苗接種率不斷提高，形成群體免疫屏障

-感染率逐漸下降，疫情得到有效控制

-成功研制新冠病毒疫苗，為全球抗疫作出貢獻(xiàn)

-積累豐富防疫經(jīng)驗(yàn)，為其他國家提供借鑒

4.新冠病毒防疫的重要性

-保障人民群眾生命安全

-維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)