湖南省迎豐鎮(zhèn)高平迎豐中學(xué)七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案：7.5 第二單元 欣賞《溜冰圓舞曲》

湖南省迎豐鎮(zhèn)高平迎豐中學(xué)七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教案：7.5第二單元欣賞《溜冰圓舞曲》授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課是湖南省迎豐鎮(zhèn)高平迎豐中學(xué)七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)的第7.5節(jié)，屬于第二單元的內(nèi)容。本節(jié)課的主要內(nèi)容是欣賞《溜冰圓舞曲》。這首曲子是由法國(guó)作曲家埃米爾·瓦爾德退費(fèi)爾創(chuàng)作的一首圓舞曲，也是世界著名的圓舞曲之一。本節(jié)課旨在通過(guò)欣賞這首曲子，讓學(xué)生了解圓舞曲的基本特點(diǎn)和音樂(lè)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)審美能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解《溜冰圓舞曲》的創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞圓舞曲，理解其音樂(lè)風(fēng)格和情感表達(dá)。

3.通過(guò)欣賞《溜冰圓舞曲》，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)審美能力。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解《溜冰圓舞曲》的創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞圓舞曲。

2.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解圓舞曲的音樂(lè)風(fēng)格和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)審美能力。

四、教學(xué)方法

1.采用講授法，向?qū)W生介紹《溜冰圓舞曲》的創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)。

2.采用示范法，讓學(xué)生欣賞《溜冰圓舞曲》，引導(dǎo)他們理解其音樂(lè)風(fēng)格和情感表達(dá)。

3.采用互動(dòng)法，讓學(xué)生積極參與課堂討論，分享他們對(duì)《溜冰圓舞曲》的欣賞感受。

五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：向?qū)W生介紹《溜冰圓舞曲》的創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.欣賞《溜冰圓舞曲》：讓學(xué)生欣賞這首曲子，引導(dǎo)他們理解其音樂(lè)風(fēng)格和情感表達(dá)。

3.互動(dòng)討論：讓學(xué)生積極參與課堂討論，分享他們對(duì)《溜冰圓舞曲》的欣賞感受。

4.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)圓舞曲的基本特點(diǎn)和音樂(lè)風(fēng)格。

六、課后作業(yè)

1.讓學(xué)生回家后，繼續(xù)欣賞《溜冰圓舞曲》，加深對(duì)這首曲子的理解和欣賞。

2.讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于《溜冰圓舞曲》的欣賞心得，分享他們對(duì)這首曲子的感受和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)核心素養(yǎng)，包括音樂(lè)感知能力、音樂(lè)理解能力和音樂(lè)表達(dá)能力。通過(guò)欣賞《溜冰圓舞曲》，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞圓舞曲，理解其音樂(lè)風(fēng)格和情感表達(dá)，培養(yǎng)他們的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)審美能力。同時(shí)，通過(guò)互動(dòng)討論和分享，提高學(xué)生的音樂(lè)交流能力和合作能力，使他們能夠更好地理解和表達(dá)音樂(lè)，進(jìn)而提升他們的音樂(lè)核心素養(yǎng)。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

1.學(xué)生層次分析

本節(jié)課的學(xué)生是七年級(jí)的學(xué)生，他們的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)較為薄弱，對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力還有待提高。他們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)上的興趣和動(dòng)機(jī)各有不同，有的學(xué)生對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，積極參與音樂(lè)活動(dòng)，而有的學(xué)生則對(duì)音樂(lè)興趣不大，參與度不高。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)圓舞曲這種音樂(lè)形式可能不太熟悉，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)了解其基本特點(diǎn)和音樂(lè)風(fēng)格。在能力方面，學(xué)生們可能缺乏對(duì)音樂(lè)的理解和欣賞能力，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生們可能缺乏對(duì)音樂(lè)的審美能力，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)提高。

3.行為習(xí)慣分析

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在一些問(wèn)題，如注意力不集中、紀(jì)律性差等，這些問(wèn)題可能會(huì)對(duì)課堂學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要采取一些措施來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，如通過(guò)互動(dòng)討論、分享感受等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

由于學(xué)生們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面存在一些問(wèn)題，他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的理解和欣賞能力可能會(huì)受到一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要采取一些措施來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，如通過(guò)互動(dòng)討論、分享感受等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，教師也需要關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，采取一些措施來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律性，如通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響設(shè)備、投影儀等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的音樂(lè)課程平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：《溜冰圓舞曲》的音頻、視頻資料，用于學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

4.教學(xué)手段：講授法、示范法、互動(dòng)法等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《溜冰圓舞曲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道《溜冰圓舞曲》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示《溜冰圓舞曲》的音頻、視頻資料，讓學(xué)生初步感受這首曲子的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹圓舞曲的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圓舞曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圓舞曲的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解圓舞曲的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹圓舞曲的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解圓舞曲的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.圓舞曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圓舞曲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圓舞曲案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圓舞曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圓舞曲解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論圓舞曲的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圓舞曲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圓舞曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓舞曲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圓舞曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圓舞曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圓舞曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于圓舞曲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圓舞曲相關(guān)的歷史背景和文化意義。

-圓舞曲在各個(gè)時(shí)期的代表作品及其特點(diǎn)。

-圓舞曲在舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式中的應(yīng)用。

-著名圓舞曲作曲家的生平和創(chuàng)作風(fēng)格。

-圓舞曲在現(xiàn)代音樂(lè)和流行音樂(lè)中的演變和發(fā)展。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生通過(guò)閱讀書(shū)籍、觀看紀(jì)錄片等方式，了解圓舞曲的歷史背景和文化意義，以及它在各個(gè)時(shí)期的代表作品及其特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和時(shí)期的圓舞曲作品，如古典圓舞曲、浪漫圓舞曲、現(xiàn)代圓舞曲等，感受其音樂(lè)特點(diǎn)和情感表達(dá)。

-組織學(xué)生參觀音樂(lè)會(huì)或舞蹈表演，親身體驗(yàn)圓舞曲在舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生研究著名圓舞曲作曲家的生平和創(chuàng)作風(fēng)格，了解他們的音樂(lè)理念和創(chuàng)作手法。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圓舞曲在現(xiàn)代音樂(lè)和流行音樂(lè)中的演變和發(fā)展，了解其對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的影響和貢獻(xiàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行圓舞曲創(chuàng)作或改編活動(dòng)，激發(fā)他們的音樂(lè)創(chuàng)作能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與圓舞曲相關(guān)的音樂(lè)比賽或活動(dòng)，提高他們的音樂(lè)實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂(lè)網(wǎng)站、在線(xiàn)課程等，進(jìn)行圓舞曲的學(xué)習(xí)和研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)進(jìn)行圓舞曲的交流和分享，提高他們的音樂(lè)交流能力和合作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圓舞曲在日常生活和文化活動(dòng)中的運(yùn)用，提高他們的音樂(lè)審美能力和文化素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施1.教學(xué)特色創(chuàng)新

(1)引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

(2)利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高教學(xué)效果。

(3)注重個(gè)性化教學(xué)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和進(jìn)度，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和支持。

2.存在主要問(wèn)題

(1)教學(xué)管理不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教學(xué)效果。

(2)教學(xué)組織不夠靈活，部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏，需要進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

(3)教學(xué)方法過(guò)于單一，缺乏創(chuàng)新，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.改進(jìn)措施

(1)加強(qiáng)教學(xué)管理，制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中注意力參與教學(xué)活動(dòng)。

(2)調(diào)整教學(xué)組織，提供更多的學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)度。

(3)引入更多的教學(xué)方法，如小組合作、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

(4)定期進(jìn)行教學(xué)反饋，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)整和改進(jìn)。

(5)加強(qiáng)師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

(6)注重教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如口頭評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(7)與企業(yè)合作，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提高他們的實(shí)踐能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

(8)定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.圓舞曲的基本概念

-定義

-組成元素

-特點(diǎn)

2.圓舞曲的分類(lèi)

-古典圓舞曲

-浪漫圓舞曲

-現(xiàn)代圓舞曲

3.圓舞曲的歷史發(fā)展

-早期圓舞曲

-浪漫時(shí)期圓舞曲

-現(xiàn)代圓舞曲

4.圓舞曲的欣賞要點(diǎn)

-節(jié)奏感

-和聲

-旋律

-情感表達(dá)

5.圓舞曲的實(shí)踐應(yīng)用

-舞蹈

-戲劇

-音樂(lè)會(huì)

6.圓舞曲的代表作品

-《溜冰圓舞曲》

-其他著名圓舞曲作品

7.圓舞曲的作曲家

-埃米爾·瓦爾德退費(fèi)爾

-其他著名圓舞曲作曲家

8.圓舞曲的未來(lái)發(fā)展

-創(chuàng)新與演變

-現(xiàn)代音樂(lè)與流行音樂(lè)中的圓舞曲課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述《溜冰圓舞曲》的基本特點(diǎn)和音樂(lè)風(fēng)格。

2.請(qǐng)分析《溜冰圓舞曲》的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，并說(shuō)明其在音樂(lè)中的作用。

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明《溜冰圓舞曲》中的情感表達(dá)方式，并分析其表現(xiàn)力。

4.請(qǐng)描述《溜冰圓舞曲》在舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式中的應(yīng)用，并分析其效果。

5.請(qǐng)研究一位著名的圓舞曲作曲家，如埃米爾·瓦爾德退費(fèi)爾，并總結(jié)其創(chuàng)作風(fēng)格和代表作品。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋-學(xué)生能夠積極參與課堂討論，提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。

-學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)《溜冰圓舞曲》的基本特點(diǎn)和音樂(lè)風(fēng)格有較好的了解。

-學(xué)生能夠積極參與小組討論，提出創(chuàng)新性的想法和建議。

2.小組討論成果展示：

-小組能夠清晰地表達(dá)討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-小組能夠展示對(duì)圓舞曲的深入理解和分析，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

-小組能夠展示對(duì)圓舞曲的實(shí)踐應(yīng)用和創(chuàng)新性思考，為未來(lái)的發(fā)展提供有價(jià)值的建議。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試題目包括圓舞曲的基本概念、組成部分、特點(diǎn)和應(yīng)用等。

-學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，顯示出對(duì)圓舞曲的掌握和理解。

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確分析題目的要求和答案，顯示出思維的清晰和邏輯性。

4.作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，顯示出對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重視和努力。

-學(xué)生能夠通過(guò)作業(yè)展示對(duì)圓舞曲的深入研究和