1《種番茄》（教案）-粵教版科學(xué)四年級上冊

1《種番茄》（教案）-粵教版科學(xué)四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是粵教版科學(xué)四年級上冊第三章《種番茄》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的生長需要水分、陽光、空氣和土壤等基本條件，而本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生了解番茄的生長過程和種植方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握番茄的種植技巧，培養(yǎng)觀察能力和動手能力，進一步認識到科學(xué)知識在實際生活中的應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括科學(xué)探究和科學(xué)實踐。通過學(xué)習(xí)《種番茄》，學(xué)生能夠運用科學(xué)方法進行觀察、實驗和探究，從而培養(yǎng)他們的科學(xué)探究能力。同時，學(xué)生將通過動手種植番茄，鍛煉他們的動手實踐能力，進一步培養(yǎng)他們的科學(xué)實踐能力。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)到番茄的生長過程和種植方法，培養(yǎng)他們的觀察能力和思考能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒖茖W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，進一步培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是四年級學(xué)生。在這一階段，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的知識基礎(chǔ)和認知能力，能夠理解和掌握基本的科學(xué)概念和原理。在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的生長需要水分、陽光、空氣和土壤等基本條件，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在能力方面，四年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察、實驗和探究能力，能夠進行簡單的科學(xué)實踐。在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的合作、交流和表達的能力，能夠與他人合作完成科學(xué)探究活動。

然而，在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些問題。例如，一些學(xué)生可能缺乏耐心和毅力，容易在遇到困難時放棄；一些學(xué)生可能缺乏團隊合作精神，不愿意與他人合作；一些學(xué)生可能缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，過于依賴教師的指導(dǎo)。這些問題可能會對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響。

為了應(yīng)對這些問題，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略。例如，在教學(xué)中，教師可以設(shè)置一些有趣的實驗和探究活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的耐心和毅力。同時，教師可以鼓勵學(xué)生進行團隊合作，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。此外，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將面臨一些挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生需要理解番茄的生長過程和種植方法，這需要他們具備一定的觀察和思考能力。學(xué)生還需要動手實踐，這需要他們具備一定的動手能力和實踐能力。為了幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)，教師可以提供一些指導(dǎo)和幫助。例如，教師可以提供一些觀察和思考的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解番茄的生長過程和種植方法。教師還可以提供一些實踐操作的指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握種植番茄的技巧和方法。

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生還將面臨一些困難。例如，學(xué)生可能對番茄的生長過程和種植方法不夠熟悉，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生還可能對實驗和探究活動不夠自信，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)動力。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師需要提供一些支持和鼓勵。例如，教師可以提供一些參考資料和實驗指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟悉番茄的生長過程和種植方法。教師還可以提供一些鼓勵和支持，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：顯微鏡、種植箱、土壤、番茄種子、噴壺、測量工具、溫度計等。

2.軟件資源：多媒體課件、番茄生長過程視頻、種植番茄教程等。

3.課程平臺：學(xué)?？茖W(xué)實驗室、種植區(qū)。

4.信息化資源：科學(xué)教育網(wǎng)站、番茄種植相關(guān)應(yīng)用程序等。

5.教學(xué)手段：觀察、實驗、小組合作、討論、演示、模擬種植等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線學(xué)習(xí)平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括番茄生長過程PPT、種植番茄教程視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“種番茄”課題，設(shè)計問題如“番茄生長需要哪些條件？”、“種植番茄的步驟有哪些？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺數(shù)據(jù)或?qū)W生反饋，了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，理解番茄生長條件和種植步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：對設(shè)計的問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解番茄種植知識，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放番茄生長視頻，引出課題，激發(fā)興趣。

講解知識點：詳細講解番茄生長條件和種植步驟。

組織課堂活動：分組進行種植番茄實驗，讓學(xué)生動手實踐。

解答疑問：及時解答學(xué)生在實驗中的疑問。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：在小組內(nèi)合作進行種植實驗，體驗實踐過程。

提問與討論：對實驗過程中的疑問進行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

實踐活動法：通過種植實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握種植技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解番茄生長條件和種植步驟。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置種植觀察日志等作業(yè)。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)后給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成觀察日志等作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進一步學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對番茄生長條件和種植步驟的理解。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-番茄生長周期及各階段特征的相關(guān)資料

-番茄種植的土壤選擇、溫度、濕度等環(huán)境條件要求

-番茄種植的具體步驟和注意事項

-番茄病蟲害防治知識

-番茄的營養(yǎng)價值及食用方法

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍和資料，了解番茄的生長周期和各階段特征，加深對番茄生長過程的認識。

-通過實地觀察或查找資料，了解不同土壤、溫度、濕度等環(huán)境條件對番茄生長的影響，培養(yǎng)對環(huán)境因素的關(guān)注。

-親手嘗試種植番茄，按照教材中的步驟進行操作，并注意觀察和記錄番茄的生長情況，培養(yǎng)實踐能力。

-學(xué)習(xí)番茄病蟲害防治知識，了解常見的病蟲害及其防治方法，提高對植物保護的認識。

-了解番茄的營養(yǎng)價值，學(xué)習(xí)不同的食用方法，培養(yǎng)對健康飲食的關(guān)注。課后作業(yè)1.觀察并記錄自己種植的番茄的生長情況，包括高度、葉數(shù)、花朵和果實的變化。

2.繪制番茄生長周期圖，標(biāo)注出不同階段的主要特征。

3.根據(jù)所學(xué)知識，分析并解釋影響番茄生長的環(huán)境因素。

4.探究番茄病蟲害的防治方法，并編寫一份防治指南。

5.研究番茄的營養(yǎng)價值，并設(shè)計一份健康番茄食譜。

補充和說明舉例：

1.觀察并記錄自己種植的番茄的生長情況：

-生長記錄表：記錄日期、高度、葉數(shù)、花朵數(shù)量、果實數(shù)量等。

2.繪制番茄生長周期圖：

-生長周期圖：包括種子發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果等階段。

3.分析并解釋影響番茄生長的環(huán)境因素：

-環(huán)境因素分析報告：包括土壤、溫度、濕度、光照等對番茄生長的影響。

4.探究番茄病蟲害的防治方法：

-病蟲害防治指南：包括常見病蟲害的識別、防治方法等。

5.研究番茄的營養(yǎng)價值，并設(shè)計一份健康番茄食譜：

-營養(yǎng)價值和食譜設(shè)計報告：包括番茄的營養(yǎng)成分、健康益處以及設(shè)計的番茄食譜。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課中，學(xué)生的作業(yè)包括觀察并記錄番茄的生長情況、繪制番茄生長