2024學(xué)年小學(xué)和諧校園安全為要班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)和諧校園安全為要班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024學(xué)年小學(xué)和諧校園安全為要班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本次課程設(shè)計(jì)基于小學(xué)六年級(jí)《道德與法治》教材中關(guān)于“安全”的主題。本教材內(nèi)容旨在幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。課程將圍繞安全的重要性、校園安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面展開(kāi)。通過(guò)案例分析、小組討論、角色扮演等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全對(duì)于個(gè)人和集體的重要性，以及如何在日常生活中注意安全，預(yù)防事故的發(fā)生。課程還將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的安全事件，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.安全意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，樹(shù)立安全第一的意識(shí)。

2.安全知識(shí)：讓學(xué)生掌握校園安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的基本知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

3.自我保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生遇到危險(xiǎn)時(shí)能迅速做出正確判斷和應(yīng)對(duì)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高集體安全意識(shí)。

5.社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生明白每個(gè)人都是社會(huì)的一員，要關(guān)心他人安全，積極參與社會(huì)安全事務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）安全意識(shí)的重要性：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，樹(shù)立安全第一的意識(shí)。

（2）校園安全：讓學(xué)生了解校園內(nèi)可能存在的安全隱患，掌握應(yīng)對(duì)方法，如遇到火災(zāi)、地震等緊急情況時(shí)的逃生技巧。

（3）交通安全：讓學(xué)生了解交通規(guī)則，掌握過(guò)馬路、乘車(chē)等交通安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

（4）消防安全：讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害，掌握使用滅火器、逃生方法等消防安全知識(shí)。

（5）網(wǎng)絡(luò)安全：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，掌握保護(hù)個(gè)人信息、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙等網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）安全意識(shí)的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到安全的重要性，樹(shù)立安全意識(shí)，需要通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際體驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。

（2）安全知識(shí)的掌握：安全知識(shí)涉及多個(gè)方面，如何讓學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握這些知識(shí)，需要采用多種教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等。

（3）自我保護(hù)能力的提高：如何讓學(xué)生在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)能迅速做出正確判斷和應(yīng)對(duì)，需要通過(guò)模擬演練、實(shí)際操作等方式來(lái)鍛煉學(xué)生的自我保護(hù)能力。

（4）團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生在小組活動(dòng)中積極參與，相互協(xié)作，需要教師引導(dǎo)學(xué)生形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍。

（5）社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生明白每個(gè)人都是社會(huì)的一員，要關(guān)心他人安全，積極參與社會(huì)安全事務(wù)，需要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)方法與策略1.講授法：教師通過(guò)講解、演示等方式，向?qū)W生傳授安全知識(shí)，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性。結(jié)合課本內(nèi)容，講解校園安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的基本知識(shí)。

2.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際發(fā)生的校園安全事故案例，讓學(xué)生了解事故原因、后果及預(yù)防措施。結(jié)合課本案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免類(lèi)似事故的發(fā)生。

3.小組討論法：將學(xué)生分成小組，針對(duì)某一安全主題進(jìn)行討論。如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等。教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

4.角色扮演法：讓學(xué)生扮演安全知識(shí)宣傳員、安全監(jiān)督員等角色，模擬校園安全檢查、交通安全勸導(dǎo)等活動(dòng)。通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行消防安全實(shí)驗(yàn)，如使用滅火器滅火、模擬火災(zāi)逃生等。讓學(xué)生親身體驗(yàn)，加深對(duì)消防安全知識(shí)的理解和記憶。

6.游戲法：設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽、逃生演練等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高安全意識(shí)。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有教育意義的安全游戲。

7.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：讓學(xué)生圍繞某一安全主題，開(kāi)展項(xiàng)目研究。如交通安全調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳等。通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。

8.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、在線(xiàn)工具等資源，展示安全知識(shí)、案例分析等內(nèi)容。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的多媒體教學(xué)課件。

9.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、交通安全教育基地等，讓學(xué)生了解社會(huì)安全事務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

10.家校合作：與家長(zhǎng)溝通交流，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育和成長(zhǎng)。結(jié)合課本內(nèi)容，開(kāi)展家校共育活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是安全嗎？它對(duì)我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于安全知識(shí)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受安全的重要性。

簡(jiǎn)短介紹安全的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解安全的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解安全的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用安全解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論安全的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)安全在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用安全。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于安全的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸《小學(xué)生安全手冊(cè)》：這是一本專(zhuān)為小學(xué)生編寫(xiě)的安全知識(shí)手冊(cè)，涵蓋了校園安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的內(nèi)容。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這本書(shū)，了解更多實(shí)用的安全知識(shí)和技巧。

2.課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

（1）校園安全：讓學(xué)生自主了解校園內(nèi)的安全隱患，如樓梯、走廊、操場(chǎng)等地方的安全注意事項(xiàng)，并制定一份校園安全守則。

（2）交通安全：鼓勵(lì)學(xué)生觀察周?chē)慕煌ㄇ闆r，了解交通規(guī)則和交通安全的重要性，并設(shè)計(jì)一份交通安全宣傳海報(bào)。

（3）消防安全：讓學(xué)生了解火災(zāi)的危害和預(yù)防方法，學(xué)習(xí)使用滅火器等消防設(shè)備，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于家庭火災(zāi)預(yù)防的短文。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)習(xí)保護(hù)個(gè)人信息和預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙的技巧，并設(shè)計(jì)一份網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊(cè)。

3.探究活動(dòng)：

（1）安全知識(shí)競(jìng)賽：組織一次安全知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中鞏固所學(xué)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

（2）安全演練：組織學(xué)生進(jìn)行一次校園安全演練，讓學(xué)生實(shí)際操作，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

（3）安全主題班會(huì)：讓學(xué)生自主策劃并組織一次以安全為主題的班會(huì)，分享安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

（4）安全社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全活動(dòng)，如消防安全演練、交通安全宣傳等，將所學(xué)安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

4.家校合作：

（1）與家長(zhǎng)溝通：教師與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的安全教育和成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

（2）家庭安全教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與學(xué)生一起學(xué)習(xí)安全知識(shí)，共同制定家庭安全計(jì)劃，提高家庭安全意識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）安全知識(shí)問(wèn)答：要求學(xué)生回答課本中關(guān)于安全的基本概念、組成部分、案例分析等問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）安全主題寫(xiě)作：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于安全主題的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的總結(jié)，也可以是對(duì)某一安全問(wèn)題的深入分析。

（3）安全宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一份安全宣傳海報(bào)，可以選擇校園安全、交通安全、消防安全或網(wǎng)絡(luò)安全等主題，提高安全意識(shí)。

（4）安全演練策劃：要求學(xué)生策劃一次校園安全演練，包括演練內(nèi)容、流程、安全注意事項(xiàng)等，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

（5）安全社區(qū)活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)安全活動(dòng)，如消防安全演練、交通安全宣傳等，并將參與過(guò)程和收獲記錄下來(lái)，提升實(shí)際操作能力。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如知識(shí)掌握不準(zhǔn)確、表達(dá)不清晰等，并提供具體的改進(jìn)建議。

（2）個(gè)別指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，教師可以組織針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)能力。

（3）優(yōu)秀作業(yè)展示：將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（4）作業(yè)反饋記錄：教師應(yīng)記錄學(xué)生的作業(yè)反饋情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題所在，為今后的教學(xué)提供參考。

（5）家校溝通：教師與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，形成家校共育的良好氛圍。典型例題講解案例：小明在校園內(nèi)遭受同學(xué)欺凌，不敢告訴老師和家長(zhǎng)，心情極度低落。請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的安全知識(shí)，分析這個(gè)案例，并提出解決建議。

解答：

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的校園安全知識(shí)，我們可以分析這個(gè)案例。校園欺凌是一種嚴(yán)重的安全問(wèn)題，對(duì)受害者的身心健康造成極大傷害。小明遭受欺凌，應(yīng)該及時(shí)向老師和家長(zhǎng)尋求幫助。學(xué)校和老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防和干預(yù)，建立健全的校園安全管理制度，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.題目：交通安全案例分析

案例：小華在過(guò)馬路時(shí)不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致發(fā)生交通事故。請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的交通安全知識(shí)，分析這個(gè)案例，并提出解決建議。

解答：

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的交通安全知識(shí)，我們可以分析這個(gè)案例。小華在過(guò)馬路時(shí)不遵守交通規(guī)則，是導(dǎo)致交通事故的主要原因。為了預(yù)防類(lèi)似事故的發(fā)生，我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，如紅燈停、綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等。同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全教育，提高他們的安全意識(shí)。

3.題目：消防安全案例分析

案例：某居民樓發(fā)生火災(zāi)，由于居民缺乏消防安全知識(shí)，導(dǎo)致火勢(shì)迅速蔓延，造成嚴(yán)重?fù)p失。請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的消防安全知識(shí)，分析這個(gè)案例，并提出解決建議。

解答：

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的消防安全知識(shí)，我們可以分析這個(gè)案例。居民缺乏消防安全知識(shí)，是導(dǎo)致火災(zāi)迅速蔓延的主要原因。為了預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生，我們應(yīng)該掌握使用滅火器的方法，了解火災(zāi)逃生的正確路線(xiàn)，并定期進(jìn)行消防安全演練。同時(shí)，社區(qū)和消防部門(mén)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)居民的消防安全教育，提高他們的安全意識(shí)。

4.題目：網(wǎng)絡(luò)安全案例分析

案例：小芳在網(wǎng)絡(luò)上泄露了個(gè)人信息，導(dǎo)致遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙。請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，分析這個(gè)案例，并提出解決建議。

解答：

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，我們可以分析這個(gè)案例。小芳在網(wǎng)絡(luò)上泄露了個(gè)人信息，是導(dǎo)致遭受網(wǎng)絡(luò)詐騙的主要原因。為了預(yù)防類(lèi)似事件的發(fā)生，我們應(yīng)該保護(hù)個(gè)人信息，不輕易泄露給陌生人，并學(xué)會(huì)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙的常見(jiàn)手段。同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高他們的安全意識(shí)。

5.題目：自我保護(hù)案例分析

案例：小剛在放學(xué)途中遇到陌生人搭訕，不敢拒絕，被陌生人帶走。請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的自我保護(hù)知識(shí)，分析這個(gè)案例，并提出解決建議。

解答：

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的自我保護(hù)知識(shí)，我們可以分析這個(gè)案例。小剛在放學(xué)途中遇到陌生人搭訕，不敢拒絕，是導(dǎo)致被陌生人帶走的主要原因。為了預(yù)防類(lèi)似事件的發(fā)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拒絕陌生人的搭訕，并及時(shí)向家長(zhǎng)和老師求助。同時(shí)，家長(zhǎng)和學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自我保護(hù)教育，提高他們的安全意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①安全意識(shí)的定義和內(nèi)涵

②安全意識(shí)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性

③如何樹(shù)立安全意識(shí)

2.校園安全

①校園安全隱患及預(yù)防措施

②校園安全事故案例分析

③校園安全演練及逃生技巧

3.交通安全

①交通規(guī)則及交通安全知識(shí)

②交通事故案例分析

③交通安全宣傳及預(yù)防措施

4.消防安全

①火災(zāi)的危害及預(yù)防方法

②消防安全知識(shí)及滅火器使用

③消防安全演練及逃生技巧

5.網(wǎng)絡(luò)安全

①網(wǎng)絡(luò)安全的重要性

②個(gè)人信息保護(hù)及預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙

③網(wǎng)絡(luò)安全宣傳及預(yù)防措施

6.自我保護(hù)

①自我保護(hù)的重要性

②遇到危險(xiǎn)時(shí)的正確判斷和應(yīng)對(duì)

③自我保護(hù)技能的培養(yǎng)

7.團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)責(zé)任

①團(tuán)隊(duì)合作的重要性

②社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

③安全教育與社區(qū)參與

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.安全意識(shí)的重要性

2.校園安全

3.交通安全

4.消防安全

5.網(wǎng)絡(luò)安全

6.自我保護(hù)

7.團(tuán)隊(duì)合作與社會(huì)責(zé)任教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度參差不齊。有些學(xué)生能夠積極參與課堂討論，主動(dòng)分享自己的安全經(jīng)驗(yàn)，而另一些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，對(duì)安全知識(shí)的理解不夠深入。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，需要更加注重個(gè)別差異，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握必要的安全知識(shí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于真實(shí)案例的分析能力有待提高。他們往往只能從表面現(xiàn)象出發(fā)，難以深入挖掘事故背后的原因。為了提高學(xué)生們的分析能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加一些更具挑戰(zhàn)性的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)