《問題研究 如何讓城市不再“看海”》教學設計教學反思-2023-2024學年高中地理人教版必修第一冊

《如何讓城市不再“看海”》教學設計方案（第一課時）一、教學目標1.理解城市“看?！爆F(xiàn)象的產(chǎn)生原因及影響。2.學習制定解決城市“看?！眴栴}的策略和方法。3.培養(yǎng)學生的環(huán)保認識和公共責任感。二、教學重難點1.解決城市“看?！眴栴}的策略和方法：包括加強排水系統(tǒng)建設、改善城市規(guī)劃、提高居民環(huán)保認識等。2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神和實踐能力。三、教學準備1.準備相關視頻、圖片和案例，用于教室講解。2.準備教學PPT，包括課程大綱、圖片和案例等。3.安排小組，每組5-6人，選定組長。4.準備一些簡單的工具和材料，用于實踐環(huán)節(jié)。5.邀請當?shù)卣蛳嚓P機構代表，為學生講解實際案例。四、教學過程：1.導入新課：通過觀看相關視頻或圖片，讓學生了解城市內(nèi)澇的嚴重性，以及其給人們的生活帶來的不便和危險。設計意圖：讓學生直觀地感受到問題的嚴重性，激發(fā)他們的學習興趣和探究欲望。2.講授新課：（1）了解城市內(nèi)澇的原因：包括排水系統(tǒng)設計不合理、城市建設過度開發(fā)、氣候變化等因素。通過講解和展示相關數(shù)據(jù)和案例，讓學生深入了解問題的根源。（2）探討解決方案：引導學生思考各種可能的解決方案，如加強排水系統(tǒng)建設、優(yōu)化城市規(guī)劃、提高大眾環(huán)保認識等。同時，介紹一些成功的案例和經(jīng)驗，讓學生了解可行的解決方法。（3）小組討論：將學生分成小組，讓他們針對當?shù)氐膶嶋H情況，提出自己的解決方案，并進行討論和交流。教師對各小組的討論進行引導和點評，鼓勵他們提出創(chuàng)新性的思路和方法。（4）知識拓展：介紹一些相關的政策和法規(guī)，如《城市排水法》等，讓學生了解政府在解決城市內(nèi)澇問題上的責任和要求。同時，引導學生關注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保認識和責任感。3.教室互動：鼓勵學生提出疑問和觀點，與教師和其他同硯進行交流和討論。通過互動，加深學生對問題的認識和理解，激發(fā)他們的思維活力和創(chuàng)新能力。4.作業(yè)安置：要求學生通過查閱資料、實地調(diào)查等方式，進一步了解當?shù)氐呐潘到y(tǒng)現(xiàn)狀和問題，提出自己的改進建議，并撰寫一篇小論文或報告。設計意圖：培養(yǎng)學生的自主學習和獨立思考能力，讓他們將所學知識應用到實際問題中，提高他們的實踐能力和解決問題的能力。5.總結評判：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結和評判，強調(diào)重點和難點，鼓勵學生繼續(xù)關注環(huán)保問題和城市發(fā)展問題，培養(yǎng)他們的社會責任感和環(huán)保認識。教學設計方案（第二課時）一、教學目標1.了解城市內(nèi)澇的原因和影響因素。2.學會分析城市內(nèi)澇問題的解決策略。3.培養(yǎng)環(huán)境珍愛認識，倡導綠色出行和合理規(guī)劃城市。二、教學重難點1.教學重點：讓學生理解城市內(nèi)澇問題的本質，學會運用科學的方法解決城市內(nèi)澇問題。2.教學難點：結合實際案例，讓學生能夠將理論知識運用到實踐中，提出切實可行的解決方案。三、教學準備1.準備教學PPT，包括城市內(nèi)澇的圖片和相關案例。2.準備相關視頻資料，讓學生更直觀地了解城市內(nèi)澇現(xiàn)象。3.準備一些簡單的實驗器械，用于模擬排水系統(tǒng)的工作原理。4.安置學生課前預習，了解一些基本的排水知識。四、教學過程：本教學方案旨在引導學生了解城市內(nèi)澇的原因和風險，學習應對城市內(nèi)澇的方法，培養(yǎng)學生的環(huán)保認識和實踐能力。以下是具體的教學過程：1.引入課題：通過展示城市內(nèi)澇的圖片或視頻，引導學生思考城市內(nèi)澇的原因和風險，激發(fā)學生的興趣和好奇心。2.講解城市內(nèi)澇的原因：包括氣候變化、城市規(guī)劃不合理、排水系統(tǒng)不完善等。通過案例分析，讓學生了解這些因素對城市內(nèi)澇的影響。3.講解應對方法：引導學生學習一些簡單的應對城市內(nèi)澇的方法，如減少外出、避免涉水、注意安全等。同時，也要讓學生了解在特殊情況下如何自救和求救。4.實踐操作：組織學生進行模擬城市內(nèi)澇的情景演練，讓學生在實際操作中掌握應對城市內(nèi)澇的方法?？梢栽O置一些障礙，如水洼、泥濘等，讓學生親身感受如何應對這些情況。5.總結反思：在演練結束后，組織學生進行總結和反思，讓學生認識到自己在應對城市內(nèi)澇方面的不足的地方，并鼓勵學生提出改進建議。同時，也要強調(diào)環(huán)保認識和實踐能力的培養(yǎng)的重要性，鼓勵學生積極參與環(huán)保行動。6.延伸拓展：引導學生關注城市排水系統(tǒng)建設和管理，了解國內(nèi)外城市排水系統(tǒng)的現(xiàn)狀和經(jīng)驗，鼓勵學生為城市建設獻計獻策。同時，也可以推薦一些相關的書籍、網(wǎng)站和視頻，讓學生進一步了解城市內(nèi)澇的防治方法。通過閱讀、學習或實地考察的方式，學生們可以積極參與到城市內(nèi)澇防治工作中，為城市建設獻出自己的一份力量。以下是一些相關的學習資源：書籍：1.**《城市水文學基礎》**：這本書對城市內(nèi)澇的成因、水質變化等有深入的解析，是了解城市水文環(huán)境的基礎讀物。2.**《城市內(nèi)澇防治實踐》**：專門針對城市內(nèi)澇防治的實踐指南，提供了許多具體的防治方法。3.**《雨水利用技術》**：介紹雨水收集、處理和利用的技術和方法，對于防治城市內(nèi)澇有重要作用。網(wǎng)站：1.**中國水利部官網(wǎng)**：提供最新的水利政策、防治方法等信息，是獲取官方信息的首選。2.**城市內(nèi)澇監(jiān)測預警系統(tǒng)**：一些城市已經(jīng)建立了內(nèi)澇監(jiān)測預警系統(tǒng)，可以通過這些網(wǎng)站了解系統(tǒng)的運作和防治效果。視頻：1.**紀錄片**：《水之道：城市內(nèi)澇的挑戰(zhàn)與機遇》**：通過生動的影像，了解城市內(nèi)澇的嚴重性和防治的重要性。2.**科普視頻**：一些網(wǎng)絡平臺有制作的城市內(nèi)澇防治的科普視頻，通過生動的方式了解防治方法。通過這些資源，學生們可以更深入地了解城市內(nèi)澇的防治方法，為城市建設做出貢獻。同時，這也是一個極好的實踐機緣，讓學生們在實際操作中提升自己的能力。五、教學反思：本節(jié)課是在學生已經(jīng)初步了解城市內(nèi)澇的原因和風險，并嘗試提出解決城市內(nèi)澇的方案的基礎上進行的。通過這節(jié)課，我反思了學生對知識的掌握情況，以及我在教學中存在的問題和不足。起首，從學生的角度來看，大部分學生能夠積極參與教室討論，主動提出自己的看法和建議。然而，也有一些學生在表達自己的觀點時存在表述不清、邏輯混亂等問題。這說明學生對于內(nèi)澇的原因和風險的理解還不夠深入，需要進一步加強訓練。同時，也有部分學生對解決城市內(nèi)澇問題的方案提出了一些奇特的想法，這些想法可以成為學生繼續(xù)深入鉆研的起點。其次，從教師的角度來看，我認為這節(jié)課的成功的地方在于我能夠引導學生逐步深入地探討問題，讓學生在思考中成長。同時，我也注意到了自己在某些環(huán)節(jié)上存在的不足，如在引導學生提出解決方案時，缺乏更具體的指導和引導，導致部分學生的思路不夠清晰。為了提高教學效果，我認為今后需要更加注重對學生的思維訓練，注重培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和語言表達能力。此外，我還發(fā)現(xiàn)學生在小組合作中存在一些問題，如小組內(nèi)成員之間的交流不夠充分，導致有些觀點沒有被