Unit 2 Be sporty,be healthy Reading (I) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）必修第二冊(cè)

Unit2Besporty,behealthyReading(I)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語牛津譯林版（2020）必修第二冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《Unit2Besporty,behealthyReading(I)》。本節(jié)課旨在通過閱讀文章，讓學(xué)生了解健康生活方式的重要性，以及如何保持健康的生活方式。文章主要講述了兩位主人公，一位是熱愛運(yùn)動(dòng)的體育老師，另一位是注重飲食健康的醫(yī)生。通過他們的故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到保持健康的生活方式的方法和技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些關(guān)于健康生活方式的基本概念，如飲食、運(yùn)動(dòng)、休息等。本節(jié)課將通過閱讀文章，進(jìn)一步鞏固這些概念。

2.學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)。本節(jié)課將通過閱讀文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些關(guān)于保持健康生活方式的方法和技巧，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。本節(jié)課將通過閱讀文章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)這些方法和技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)和理解，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

同時(shí)，本節(jié)課將提高學(xué)生的閱讀理解能力。學(xué)生將通過閱讀文章，理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，培養(yǎng)閱讀理解能力。

此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。學(xué)生將通過分析文章中的人物和事件，培養(yǎng)批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學(xué)生理解健康生活方式的重要性以及如何保持健康的生活方式。具體來說，重點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）健康生活方式的概念和重要性。通過閱讀文章，學(xué)生需要理解健康生活方式的含義，以及為什么它對(duì)個(gè)人和社會(huì)都有益。

（2）健康生活方式的方法和技巧。文章中提到了兩位主人公保持健康生活方式的方法，包括合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。學(xué)生需要學(xué)習(xí)并掌握這些方法和技巧。

（3）批判性思維能力。學(xué)生需要通過分析文章中的人物和事件，培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)】瞪罘绞教岢鲎约旱目捶ê鸵娊狻?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和掌握健康生活方式的方法和技巧。具體來說，難點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

（1）合理飲食的概念和原則。學(xué)生可能對(duì)如何制定合理的飲食計(jì)劃感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)和示例。

（2）適量運(yùn)動(dòng)的種類和頻率。學(xué)生可能不清楚如何選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，以及如何制定合適的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

（3）充足睡眠的重要性。學(xué)生可能對(duì)睡眠的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要教師提供充足的證據(jù)和實(shí)例來證明睡眠對(duì)健康的重要性。

（4）批判性思維能力的培養(yǎng)。學(xué)生可能對(duì)如何進(jìn)行批判性思考感到困難，需要教師提供具體的步驟和技巧來幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維能力。

針對(duì)這些難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師將向?qū)W生講解健康生活方式的概念、方法和技巧，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)。

（2）討論法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)健康生活方式的看法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

（3）案例研究法：教師將提供一些具體的案例，讓學(xué)生通過分析案例中的問題和解決方案，培養(yǎng)批判性思維能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)健康生活方式計(jì)劃，讓學(xué)生通過實(shí)踐來掌握核心知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生將扮演文章中的主人公，通過模擬對(duì)話和行為，加深對(duì)健康生活方式的理解和體驗(yàn)。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師將組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如制作健康飲食計(jì)劃，讓學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)健康生活方式的方法和技巧。

（3）游戲：教師將設(shè)計(jì)一些與健康生活方式相關(guān)的游戲，如“健康生活方式大挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固核心知識(shí)。

（4）小組討論：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)健康生活方式的看法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

3.教學(xué)媒體和資源

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師將使用PPT來展示文章的內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯和核心知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

（2）視頻：教師將播放一些與健康生活方式相關(guān)的視頻，如健康飲食和運(yùn)動(dòng)的視頻，讓學(xué)生通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)核心知識(shí)。

（3）在線工具：教師將使用一些在線工具，如健康生活方式的在線資源庫，讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)和探索健康生活方式的方法和技巧。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2Besporty,behealthyReading(I)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^保持健康生活方式的挑戰(zhàn)？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索保持健康生活方式的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解健康生活方式的基本概念。健康生活方式指的是保持均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)和充足睡眠的生活方式。它是維持身體健康和心理平衡的關(guān)鍵。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了兩位主人公如何通過健康生活方式來保持身體健康和心理平衡。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)和充足睡眠這三個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與健康生活方式相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)和充足睡眠的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“健康生活方式在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了健康生活方式的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)健康生活方式的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生將能夠理解健康生活方式的概念，認(rèn)識(shí)到保持健康生活方式的重要性。學(xué)生將了解均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)和充足睡眠對(duì)身體健康和心理平衡的影響，從而在日常生活中更加注重健康生活方式的實(shí)踐。

2.學(xué)生將掌握保持健康生活方式的方法和技巧。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)文章中的具體案例，了解兩位主人公如何通過健康生活方式來保持身體健康和心理平衡，從而學(xué)習(xí)到如何制定合理的飲食計(jì)劃、選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和保證充足的睡眠。

3.學(xué)生將提高閱讀理解能力。通過閱讀文章，學(xué)生將能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，提高閱讀理解能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力。通過分析文章中的人物和事件，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)】瞪罘绞教岢鲎约旱目捶ê鸵娊狻?/p>

5.學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)合作能力。通過分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.學(xué)生將增強(qiáng)實(shí)踐能力。通過實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高實(shí)踐能力。

7.學(xué)生將提高自我管理能力。通過學(xué)習(xí)健康生活方式的方法和技巧，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何管理自己的飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠，提高自我管理能力。

8.學(xué)生將增強(qiáng)解決問題的能力。通過分析文章中的案例和實(shí)際問題，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用健康生活方式的方法和技巧來解決問題，提高解決問題的能力。

9.學(xué)生將提高自我表達(dá)能力。通過討論和分享，學(xué)生將能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高自我表達(dá)能力。

10.學(xué)生將增強(qiáng)自信心。通過學(xué)習(xí)健康生活方式的方法和技巧，學(xué)生將能夠更好地控制自己的生活和健康，增強(qiáng)自信心。板書設(shè)計(jì)1.板書內(nèi)容：

（1）健康生活方式的概念：均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠

（2）健康生活方式的重要性：保持身體健康、心理平衡

（3）保持健康生活方式的方法和技巧：制定飲食計(jì)劃、選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、保證充足睡眠

（4）批判性思維能力：分析文章中的案例和問題，提出自己的看法和見解

（5）實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作：分組討論、實(shí)驗(yàn)操作、成果展示

2.板書布局：

（1）使用清晰、簡(jiǎn)潔的標(biāo)題，如“健康生活方式的重要性”

（2）使用關(guān)鍵詞和短語，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如“均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠”

（3）使用圖表、圖片等視覺元素，增強(qiáng)藝術(shù)性和趣味性，如展示健康飲食和運(yùn)動(dòng)的圖片

（4）使用顏色和字體大小，區(qū)分不同層次的內(nèi)容，如使用不同的顏色標(biāo)注重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容

3.板書互動(dòng)：

（1）在教學(xué)過程中，適時(shí)地在黑板上添加或修改內(nèi)容，以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)和難點(diǎn)

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，如讓學(xué)生在黑板上展示自己的思考和成果

（3）使用板書作為展示學(xué)生討論成果的平臺(tái)，如展示每個(gè)小組的討論結(jié)果和實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生再次閱讀文章，回答以下問題：

1）文章的主要內(nèi)容是什么？

2）兩位主人公是如何通過健康生活方式來保持身體健康和心理平衡的？

3）文章中提到了哪些健康生活方式的方法和技巧？

（2）案例分析：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)與健康生活方式相關(guān)的案例，分析案例中的問題和解決方案，并提出自己的看法和建議。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)健康生活方式的計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠等方面。

2.作業(yè)反饋