2024學年中職生認真對待學生報警求助班會教學設計

2024學年中職生認真對待學生報警求助班會教學設計主備人備課成員教材分析本次示范課的主題是“2024學年中職生認真對待學生報警求助班會”，旨在培養(yǎng)學生認真對待報警求助的意識，提高他們的自我保護能力。本節(jié)課將結(jié)合中職生所學專業(yè)和實際情況，通過案例分析、角色扮演等方式，讓學生了解報警求助的重要性和正確處理方法。

課程內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.報警求助的概念和重要性：讓學生了解報警求助的含義，認識到在遇到危險時及時報警求助的重要性。

2.報警求助的時機和對象：引導學生分析何時應該報警求助，以及向哪些機構或個人求助。

3.報警求助的正確方法和步驟：通過案例分析，讓學生掌握報警求助的正確方法和步驟，如報警電話的撥打、報警內(nèi)容的描述等。

4.報警求助的注意事項：提醒學生在報警求助時應注意的問題，如保持冷靜、準確描述情況、提供有效信息等。

5.報警求助的實際應用：通過角色扮演等形式，讓學生模擬報警求助的場景，提高他們的實際操作能力。

本節(jié)課將采用講授、案例分析、角色扮演等多種教學方法，以提高學生的學習興趣和參與度。同時，結(jié)合中職生的實際情況，注重培養(yǎng)他們的實際操作能力和自我保護意識。核心素養(yǎng)目標分析本次示范課的核心素養(yǎng)目標分析主要包括以下幾個方面：

1.提高學生的自我保護意識：通過教學，使學生認識到報警求助的重要性，培養(yǎng)他們在遇到危險時主動尋求幫助的意識，從而提高自我保護能力。

2.培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力：通過案例分析、角色扮演等教學手段，讓學生在實際操作中學會分析問題、解決問題，提高他們的綜合素質(zhì)。

3.增強學生的社會責任感：引導學生關注社會安全問題，使他們意識到每個人都有維護社會安全、保護他人的責任，培養(yǎng)他們的社會責任感。

4.培養(yǎng)學生良好的溝通能力和團隊合作精神：在角色扮演等活動中，培養(yǎng)學生與他人有效溝通、協(xié)作解決問題的能力，提高他們的團隊合作精神。

5.培養(yǎng)學生法律法規(guī)意識：通過教學，使學生了解報警求助的相關法律法規(guī)，培養(yǎng)他們的法律法規(guī)意識，提高他們在法律框架內(nèi)解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

在本次示范課之前，中職生已經(jīng)具備了一定的安全意識，了解了一些基本的報警求助知識。他們可能已經(jīng)掌握了如何撥打報警電話、描述緊急情況等基本技能。此外，根據(jù)他們的專業(yè)背景，他們可能還具備一定的應急處理能力和自我保護意識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

中職生對實際操作和案例分析感興趣，他們更傾向于通過實踐來學習。在學習能力方面，他們具有一定的分析和解決問題的能力，能夠通過角色扮演等活動來提高自己的實際操作能力。在學習風格上，他們傾向于互動式和參與式的學習，希望通過團隊合作來提高自己的學習效果。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本次示范課中，學生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對報警求助的法律法規(guī)不夠了解，需要教師進行詳細的講解和指導。其次，在角色扮演等活動中，他們可能需要克服自己的緊張情緒，更好地表達和溝通。此外，他們可能需要提高自己的分析和解決問題的能力，以便在實際生活中更好地應對緊急情況。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法選擇：

為了實現(xiàn)教學目標，采用多種教學方法相結(jié)合的方式進行教學。首先，采用講授法，向?qū)W生講解報警求助的概念、重要性以及相關法律法規(guī)。其次，采用討論法，鼓勵學生就報警求助的時機、對象等問題進行討論，提高他們的分析和解決問題的能力。再次，采用案例研究法，通過分析具體案例，讓學生了解報警求助的正確方法和步驟。最后，采用項目導向?qū)W習法，設計相關項目，讓學生在實際操作中提高報警求助的能力。

2.教學活動設計：

設計具體的教學活動，以促進學生參與和互動。首先，開展角色扮演活動，讓學生模擬報警求助的場景，提高他們的實際操作能力。其次，組織實驗活動，讓學生通過實際操作了解報警求助的流程，如撥打報警電話、描述緊急情況等。再次，設計游戲活動，通過游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中學習報警求助的知識，提高他們的學習興趣。此外，開展小組討論活動，讓學生在小組內(nèi)就報警求助的相關問題進行討論，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

3.教學媒體和資源使用：

為了提高教學效果，合理使用教學媒體和資源。首先，制作PPT課件，展示報警求助的相關知識，如報警電話、報警對象等，方便學生理解和記憶。其次，準備視頻資料，通過視頻展示報警求助的實際案例，讓學生更直觀地了解報警求助的過程。再次，利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。最后，提供相關的閱讀材料，如報警求助的法律法規(guī)、典型案例等，豐富學生的學習資源。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對報警求助重要性的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道報警求助是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于報警求助的圖片或視頻片段，讓學生初步感受報警求助在現(xiàn)實生活中的應用和重要性。

簡短介紹報警求助的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.報警求助基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解報警求助的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解報警求助的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構。

詳細介紹報警求助的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.報警求助案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解報警求助的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的報警求助案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解報警求助的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用報警求助解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論報警求助的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與報警求助相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對報警求助的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)報警求助的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括報警求助的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)報警求助在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用報警求助。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于報警求助的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《報警求助的法律法規(guī)》：介紹報警求助相關的法律法規(guī)，幫助學生了解在報警求助過程中需要注意的法律問題。

-《報警求助的實際案例》：收集一些報警求助的實際案例，讓學生了解報警求助在現(xiàn)實生活中的應用和效果。

-《報警求助的技巧與注意事項》：介紹報警求助的技巧和注意事項，如如何準確描述情況、提供有效信息等。

-《報警求助的創(chuàng)新發(fā)展》：介紹報警求助在科技發(fā)展中的創(chuàng)新應用，如智能報警系統(tǒng)、在線報警平臺等。

-《報警求助的社會責任》：強調(diào)每個人在報警求助中的社會責任，鼓勵學生積極參與社會安全建設。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自主選擇以上拓展閱讀材料進行深入學習，提高自己的法律意識和社會責任感。

-學生可以就報警求助的實際案例進行深入研究，了解報警求助在實際生活中的應用和效果。

-學生可以嘗試聯(lián)系當?shù)鼐交蛳嚓P部門，了解報警求助的實際情況，提高自己的實際操作能力。

-學生可以針對報警求助的創(chuàng)新發(fā)展進行探究，了解科技在報警求助中的應用和前景。

-學生可以組織小組活動，就報警求助的社會責任進行討論和交流，提高自己的社會責任意識。重點題型整理1.報警求助的時機和對象是什么？請舉例說明。

答案：報警求助的時機是在遇到危險或緊急情況時，如遭遇盜竊、搶劫、火災等。報警求助的對象是公安機關或其他相關機構，如撥打110報警電話、向消防部門求助等。例如，當發(fā)現(xiàn)某人在公共場合盜竊財物時，應立即撥打110報警電話，向警方求助。

2.報警求助的正確方法和步驟是什么？請詳細說明。

答案：報警求助的正確方法和步驟如下：

（1）保持冷靜：遇到緊急情況時，首先要保持冷靜，以便清晰地描述情況。

（2）立即報警：迅速撥打報警電話，如110、120、119等。

（3）準確描述情況：在報警時，要準確、清晰地描述發(fā)生的情況，包括時間、地點、涉及的人員和事件等。

（4）提供有效信息：在報警時，要盡量提供有效的信息，如嫌疑人的特征、車輛的牌照號碼等，以便警方盡快采取行動。

（5）等待救援：在報警后，要耐心等待救援，不要擅自離開現(xiàn)場，以免影響救援工作。

3.報警求助的注意事項有哪些？請舉例說明。

答案：報警求助的注意事項有以下幾點：

（1）保持冷靜：報警時保持冷靜，以便清晰地描述情況。

（2）準確描述情況：報警時，要準確、清晰地描述發(fā)生的情況，包括時間、地點、涉及的人員和事件等。

（3）提供有效信息：報警時，盡量提供有效的信息，如嫌疑人的特征、車輛的牌照號碼等，以便警方盡快采取行動。

（4）等待救援：報警后，要耐心等待救援，不要擅自離開現(xiàn)場，以免影響救援工作。

（5）保護現(xiàn)場：報警時，要注意保護現(xiàn)場，不要觸摸或移動任何可能與案件有關的物品。

例如，當發(fā)現(xiàn)某人在公共場合盜竊財物時，應立即撥打110報警電話，向警方提供嫌疑人的特征和逃跑方向等信息，并耐心等待警方到來，不要擅自離開現(xiàn)場或觸摸任何可能的證據(jù)。

4.在報警求助時，如何描述緊急情況？請舉例說明。

答案：在報警求助時，要準確、清晰地描述緊急情況，包括以下幾個方面：

（1）時間：準確描述緊急情況發(fā)生的時間，如幾點幾分。

（2）地點：明確指出緊急情況發(fā)生的地點，如具體的街道、建筑物或場所等。

（3）情況：詳細描述緊急情況的具體情況，如發(fā)生了什么事件、涉及的人員和物品等。

（4）涉及的人員：提供涉及人員的特征，如年齡、性別、身高、衣著等。

例如，當發(fā)現(xiàn)某人在公共場合盜竊財物時，可以這樣描述緊急情況：“我現(xiàn)在在XX街道的XX商店門口，剛剛發(fā)生了一起盜竊事件，一名男性嫌疑人偷走了受害人的錢包，他大約30歲，身高170cm，穿著黑色衣服，往南邊跑了?！?/p>

5.報警求助的法律法規(guī)有哪些？請舉例說明。

答案：報警求助的法律法規(guī)主要包括以下幾點：

（1）報警求助是每個公民的義務和權利，應當及時、準確地向公安機關或其他相關機構報警求助。

（2）報警求助時，要真實、客觀地描述情況，不得故意夸大或縮小事實。

（3）報警求助后，要配合公安機關或其他相關機構進行調(diào)查和處理，不得拒絕、阻礙或干擾調(diào)查工作。

（4）對于故意報警求助、擾亂公共秩序的行為，將依法追究法律責任。

例如，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》規(guī)定，故意報警求助、擾亂公共秩序的行為，將被處以警告、罰款或拘留等處罰。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了報警求助的相關知識，包括報警求助的概念、時機、對象、正確方法和步驟、注意事項以及報警求助的法律法規(guī)。通過學習，我們認識到報警求助的重要性，以及如何在遇到危險時正確、有效地進行報警求助。在實際生活中，我們要時刻保持警惕，提高自我保護意識，遇到危險時及時向公安機關或其他相關機構報警求助。同時，我們還要遵守報警求助的法律法規(guī)，確保自己的行為合法、合規(guī)。

2.當堂檢測

為了檢驗大家對本節(jié)課所學知識的掌握程度，請完成以下當堂檢測題目：

（1）請簡要回答報警求助的概念和重要性。

（2）請舉例說明報警求助的時機和對象。

（3）請詳細說明報警求助的正確方法和步驟。

（4）請列舉報警求助的注意事項。

（5）請舉例說明報警求助的法律法規(guī)。

答案：

（1）報警求助是指在遇到危險或緊急情況時，向公安機關或其他相關機構尋求幫助的行為。報警求助的重要性在于，它能夠幫助我們及時獲得救援，保護自身和他人的安全。

（2）報