2024學(xué)年中職生學(xué)會(huì)掌握生存技能提高自我保護(hù)能力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年中職生學(xué)會(huì)掌握生存技能提高自我保護(hù)能力班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容

《2024學(xué)年中職生學(xué)會(huì)掌握生存技能提高自我保護(hù)能力班會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1.教材章節(jié)：《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》第8章

2.教學(xué)內(nèi)容：

-生存技能的重要性

-自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)

-面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略

-應(yīng)急逃生技巧的訓(xùn)練

-自我保護(hù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力、自我保護(hù)意識(shí)、應(yīng)急逃生技能和法律法規(guī)知識(shí)，提高學(xué)生的生存技能，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，為學(xué)生的職業(yè)生涯和終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)、應(yīng)急逃生技巧的訓(xùn)練。

難點(diǎn)：面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略、自我保護(hù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

解決辦法：通過(guò)案例分析、角色扮演、實(shí)操演練等方式，讓學(xué)生深刻理解生存技能的重要性，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)合作學(xué)習(xí)、小組討論、法律知識(shí)講座等途徑，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法，理解自我保護(hù)法律法規(guī)。突破策略：設(shè)計(jì)生動(dòng)的案例，引發(fā)學(xué)生思考；組織實(shí)操演練，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行法律知識(shí)講座，幫助學(xué)生理解法律法規(guī)。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授、案例分析、角色扮演、實(shí)操演練等教學(xué)方法，結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和小組討論，以提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.案例分析：通過(guò)分析真實(shí)案例，讓學(xué)生了解生存技能的重要性，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。例如，分析自然災(zāi)害、突發(fā)事件等案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)對(duì)。

b.角色扮演：設(shè)計(jì)不同情境，讓學(xué)生扮演不同角色，如受害者、救援人員等，通過(guò)角色扮演，提高學(xué)生的應(yīng)急逃生技巧和自我保護(hù)能力。

c.實(shí)操演練：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地演練，如火災(zāi)逃生、地震自救等，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

d.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論生存技能和自我保護(hù)的方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源：使用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，以生動(dòng)、直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。例如，通過(guò)播放自然災(zāi)害、突發(fā)事件等視頻，讓學(xué)生更直觀地了解生存技能的重要性；利用在線工具，如模擬逃生軟件、法律法規(guī)查詢等，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的方法和自我保護(hù)法律法規(guī)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)操演練等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握生存技能和自我保護(hù)意識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)操演練等活動(dòng)，體驗(yàn)生存技能和自我保護(hù)意識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握生存技能和自我保護(hù)意識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)，掌握生存技能和自我保護(hù)意識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《如何提高自我保護(hù)意識(shí)》（作者：張三）

b.《生存技能訓(xùn)練指南》（作者：李四）

c.《應(yīng)急逃生技巧大全》（作者：王五）

d.《自我保護(hù)法律法規(guī)解析》（作者：趙六）

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.針對(duì)拓展閱讀材料，進(jìn)行深入閱讀和理解，并記錄自己的感悟和思考。

b.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的生存技能和自我保護(hù)能力。

c.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如搜索引擎、在線課程等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解相關(guān)知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。

d.參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、安全教育講座等，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和自我保護(hù)意識(shí)。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

a.學(xué)習(xí)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)措施，如洪水、地震、火災(zāi)等，掌握逃生技巧和自救方法。

b.學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、個(gè)人信息泄露等風(fēng)險(xiǎn)的能力。

c.學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，了解交通法規(guī)，提高安全駕駛和自我保護(hù)意識(shí)。

d.學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)，了解食品衛(wèi)生和安全標(biāo)準(zhǔn)，提高自我保護(hù)能力。

e.學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，了解壓力管理、情緒調(diào)節(jié)等方法，提高心理素質(zhì)和自我保護(hù)能力。

f.學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識(shí)，了解自己的權(quán)益和義務(wù)，提高自我保護(hù)意識(shí)。七、典型例題講解

1.題型一：生存技能的重要性

a.例題：小明在野外迷路，手機(jī)沒有信號(hào)，他應(yīng)該如何尋求救援？

b.答案：小明應(yīng)該嘗試找到水源，沿水源方向?qū)ふ掖迩f或道路，同時(shí)制作標(biāo)志物，以便救援人員發(fā)現(xiàn)。

2.題型二：自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)

a.例題：小紅在回家路上，遇到一個(gè)陌生人要求她陪同前往某地，小紅應(yīng)該怎么做？

b.答案：小紅應(yīng)該拒絕陌生人的請(qǐng)求，盡快離開，并向家長(zhǎng)或朋友報(bào)告情況。

3.題型三：面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)策略

a.例題：小華在家中突然發(fā)生火災(zāi)，他應(yīng)該如何逃生？

b.答案：小華應(yīng)該迅速找到安全出口，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低身前進(jìn)，盡量避免吸入有毒煙霧。

4.題型四：應(yīng)急逃生技巧的訓(xùn)練

a.例題：小麗在公交車上遇到緊急剎車，她應(yīng)該如何保護(hù)自己？

b.答案：小麗應(yīng)該迅速抓住扶手或座椅，保持身體穩(wěn)定，避免摔倒受傷。

5.題型五：自我保護(hù)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)

a.例題：小強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表侮辱他人的言論，他可能會(huì)面臨什么法律后果？

b.答案：小強(qiáng)可能會(huì)面臨誹謗罪，根據(jù)具體情況，可能被處以罰款或拘留等法律后果。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，如是否認(rèn)真聽講、積極提問(wèn)、參與討論等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極發(fā)言、提出有見地的觀點(diǎn)、與小組成員有效合作等，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和掌握程度，如生存技能的重要性、自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)等。

4.實(shí)操演練