江蘇省儀征市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)音樂上冊(cè)教案：第二單元 溫馨家園

江蘇省儀征市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)音樂上冊(cè)教案：第二單元溫馨家園主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：江蘇省儀征市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)音樂上冊(cè)教案：第二單元溫馨家園

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)音樂一班

3.授課時(shí)間：2020年3月10日上午8:00-8:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力。通過學(xué)習(xí)《溫馨家園》這一單元，學(xué)生將能夠理解和感受音樂的美，提高自身的音樂素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，使其能夠理解和欣賞音樂作品的美，培養(yǎng)其對(duì)音樂的感知和鑒賞能力。同時(shí)，我還將注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，使其能夠通過演唱、演奏等方式，表達(dá)自己的情感和思想，提高自身的音樂表現(xiàn)技巧。此外，我還將鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，通過創(chuàng)作音樂作品，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自身的音樂素養(yǎng)，為今后的音樂學(xué)習(xí)和音樂生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)。

在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)過音樂的基本知識(shí)和技能，包括音階、節(jié)奏、旋律等。他們還學(xué)習(xí)過一些簡(jiǎn)單的音樂作品，對(duì)音樂有了初步的了解和感受。此外，學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪幸矔?huì)接觸到各種音樂，對(duì)音樂有一定的感知和鑒賞能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生們對(duì)音樂普遍有著濃厚的興趣，喜歡通過音樂來表達(dá)自己的情感和思想。他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，能夠通過演唱、演奏等方式表現(xiàn)音樂。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)，喜歡通過參與音樂活動(dòng)來提高自己的音樂技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)《溫馨家園》這一單元時(shí)，學(xué)生們可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，他們可能對(duì)音樂作品的情感和內(nèi)涵的理解不夠深入，難以準(zhǔn)確地表達(dá)和表現(xiàn)音樂。其次，他們可能缺乏足夠的音樂表現(xiàn)技巧，難以通過音樂來準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感和思想。最后，他們可能缺乏足夠的音樂創(chuàng)造能力，難以創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的音樂作品。

針對(duì)以上分析，我將采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法，以幫助學(xué)生們克服困難，提高他們的音樂素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。在本節(jié)課中，每位學(xué)生都需要有《江蘇省儀征市第三中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)音樂上冊(cè)》教科書，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了更好地幫助學(xué)生理解《溫馨家園》這一單元，我準(zhǔn)備了以下輔助材料：

a.圖片：收集了一些與溫馨家園主題相關(guān)的圖片，如家庭聚會(huì)、家人共度時(shí)光等，以幫助學(xué)生更好地理解和感受溫馨家園的氛圍。

b.圖表：制作了一些關(guān)于音樂要素的圖表，如音高、節(jié)奏、旋律等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂的基本知識(shí)。

c.視頻：收集了一些與溫馨家園主題相關(guān)的音樂視頻，如家庭音樂會(huì)、溫馨的歌曲等，以幫助學(xué)生更好地理解和感受溫馨家園的氛圍。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，我們將進(jìn)行一些音樂實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)，因此需要準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)器材，如樂器、音響設(shè)備、錄音設(shè)備等。在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，我確保它們的完整性和安全性，并提前進(jìn)行試運(yùn)行，以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了更好地開展教學(xué)活動(dòng)，我需要對(duì)教室進(jìn)行一些布置，如設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行音樂實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)。在布置教室時(shí)，我確保環(huán)境的舒適和適宜，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《溫馨家園》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《溫馨家園》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《溫馨家園》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！稖剀凹覉@》教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《溫馨家園》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《溫馨家園》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《溫馨家園》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《溫馨家園》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《溫馨家園》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《溫馨家園》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《溫馨家園》難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《溫馨家園》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《溫馨家園》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《溫馨家園》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《溫馨家園》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《溫馨家園》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《溫馨家園》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《溫馨家園》問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《溫馨家園》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《溫馨家園》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《溫馨家園》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《溫馨家園》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《溫馨家園》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《溫馨家園》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《溫馨家園》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.音樂的基本要素：音高、節(jié)奏、旋律、和聲、音色

2.音高的概念：音高的定義、音高的分類、音高的變化

3.節(jié)奏的概念：節(jié)奏的定義、節(jié)奏的分類、節(jié)奏的變化

4.旋律的概念：旋律的定義、旋律的分類、旋律的構(gòu)成

5.和聲的概念：和聲的定義、和聲的分類、和聲的運(yùn)用

6.音色的概念：音色的定義、音色的分類、音色的變化

7.音樂的構(gòu)成：音樂的節(jié)奏、音樂的旋律、音樂的和聲、音樂的音色

8.音樂的風(fēng)格：古典音樂、流行音樂、爵士音樂、搖滾音樂等

9.音樂的表達(dá)：音樂的表達(dá)方式、音樂的表達(dá)技巧、音樂的表達(dá)情感

10.音樂的歷史：音樂的發(fā)展歷程、音樂的風(fēng)格演變、音樂的重要事件

11.音樂的理論：音樂的記譜法、音樂的術(shù)語、音樂的分析和鑒賞

12.音樂的實(shí)踐：音樂的演奏技巧、音樂的演唱技巧、音樂的創(chuàng)作技巧

13.音樂的情感：音樂的情感表達(dá)、音樂的情感體驗(yàn)、音樂的情感傳遞

14.音樂的教育：音樂的教育意義、音樂的教育方法、音樂的教育目標(biāo)

15.音樂的欣賞：音樂的欣賞方式、音樂的欣賞技巧、音樂的欣賞情感

16.音樂的互動(dòng)：音樂的互動(dòng)方式、音樂的互動(dòng)技巧、音樂的互動(dòng)情感

17.音樂的創(chuàng)作：音樂的創(chuàng)作方式、音樂的創(chuàng)作技巧、音樂的創(chuàng)作情感

18.音樂的表演：音樂的表演方式、音樂的表演技巧、音樂的表演情感

19.音樂的制作：音樂的制作過程、音樂的制作技巧、音樂的制作情感

20.音樂的評(píng)價(jià)：音樂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、音樂的評(píng)價(jià)方法、音樂的評(píng)價(jià)情感課后作業(yè)1.請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的音樂基本要素，分析一首你喜歡的歌曲，并闡述其音樂風(fēng)格和情感表達(dá)。

2.請(qǐng)嘗試創(chuàng)作一段旋律，并用所學(xué)的音樂理論知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析，包括節(jié)奏、旋律、和聲等方面。

3.請(qǐng)閱讀一首你喜歡的詩(shī)歌，并為其創(chuàng)作一段配樂，要求能夠表達(dá)詩(shī)歌的情感和意境。

4.請(qǐng)觀察生活中的一件物品，并用所學(xué)的音樂創(chuàng)作技巧為其創(chuàng)作一段旋律，要求能夠表達(dá)物品的特性和氛圍。

5.請(qǐng)觀看一部電影，并為其創(chuàng)作一段配樂，要求能夠表達(dá)電影的情感和主題。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《溫馨家園》這一課時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法和策略，以期提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻和故事，吸引了學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和感受音樂的美。同時(shí)，我還設(shè)計(jì)了小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和創(chuàng)新能力。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解和掌握音樂理論知識(shí)方面存在困難。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)音樂的基本要素和概念不夠熟悉，或者缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)音樂理論知識(shí)的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂的基本要素和概念。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在音樂實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)中表現(xiàn)出一定的局限性。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻囊魳繁憩F(xiàn)技巧和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，或者缺乏靈感和創(chuàng)意。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加音樂實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的音樂表現(xiàn)技巧和創(chuàng)作能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂互動(dòng)和討論中顯得不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)課程內(nèi)容不夠感興趣，或者缺乏參與互動(dòng)的意識(shí)和能力。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)。板書設(shè)計(jì)