搭配中的學(xué)問2-北師大版三年級(jí)上冊(cè)

附件3微課教學(xué)設(shè)計(jì)模板授課教師姓名微課名稱搭配中的學(xué)問知識(shí)點(diǎn)來源□學(xué)科：數(shù)學(xué)□年級(jí)：三年級(jí)□教材版本：北師大版上冊(cè)□所屬章節(jié)：數(shù)學(xué)好玩錄制工具和方法Ev錄屏、剪映、小程序-配音神器pro、課件錄屏教學(xué)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的內(nèi)容選自北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)好玩，學(xué)生通過研究服裝搭配的問題逐步學(xué)會(huì)按一定的順序思考和解決問題，初步培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)。在微課呈現(xiàn)方式上，本節(jié)微課通過課件錄屏的形式展開教學(xué)，其中穿插學(xué)生和教師之間的對(duì)話，盡量真實(shí)地呈現(xiàn)學(xué)生思考探索的過程，讓學(xué)生在思維碰撞中掌握有序思考的重要性，解決初級(jí)的排列組合問題。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)目的1．結(jié)合“搭配服裝”等現(xiàn)實(shí)情境，探索并掌握簡(jiǎn)單的搭配方法，能用合適的方式表示各種搭配方法；2.在嘗試、展示、交流過程中，逐步學(xué)會(huì)按一定的順序思考和解決問題；3.在探索用不同方式表示搭配方法的過程中，初步培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：探索并掌握簡(jiǎn)單的搭配方法，能用合適的方式表示各種搭配方法難點(diǎn)：學(xué)會(huì)按一定的順序思考和解決問題，初步培養(yǎng)符號(hào)意識(shí)教學(xué)過程新課導(dǎo)入介紹新朋友——小丑奇奇，引出問題新知探究搭配服裝馬戲團(tuán)里的小丑奇奇想為今天下午的表演搭配服裝，需要選一頂帽子和一條褲子?？梢栽鯓哟钆淠兀繉W(xué)生自主思考，分享交流搭配的方法；老師進(jìn)一步提出問題：一共有多少種不同的搭配方法呢？學(xué)生用自己喜歡的方法（固定帽子/褲子）找出不同的搭配方法；教師小結(jié)：按順序、不重復(fù)、不遺漏；用文字、圖形、字母等符號(hào)代替帽子、褲子，進(jìn)而讓結(jié)果更加清晰簡(jiǎn)潔營(yíng)養(yǎng)配餐轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到中午啦！我們和奇奇一起去食堂享用午飯吧。今天的菜單上有2種主食，3種炒菜，一份盒飯包含一種主食和一種炒菜。請(qǐng)你用自己喜歡的方法畫一畫、連一連，找找一共有多少種不同的配餐方法？1、學(xué)生獨(dú)立思考，用自己喜歡的方法找出所有的搭配方法；2、分享交流，用不同的方法找出一共有8種搭配方法去往動(dòng)物園的路吃完飯后，奇奇帶著我們準(zhǔn)備出發(fā)前往動(dòng)物園觀看演出啦。這是學(xué)校到動(dòng)物園的地圖，根據(jù)地圖思考一下從學(xué)校經(jīng)過少年宮到動(dòng)物園，一共有多少條路可以走呢？1、學(xué)生獨(dú)立思考，找出