怎樣學好高中英語

怎樣學好高中英語

怎樣學好高中英語

英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦。

但機械記憶的單詞量再大，學英語記單詞很重

要。也不會真正提高你英語水平。要做到詞不離

句，句不離文。請記?。壕渥颖葐卧~重要，記句

子比記單詞劃算。要養(yǎng)成背句子的好習慣，因為

句子中既包含了發(fā)音規(guī)則，又有語法內容，還有

詞的具體用法。

精彩段落和文章要讀透背熟，學過的課文要高聲

朗讀。做過的完形、閱讀、單項選擇題，聽力錄

音稿也要朗讀。朗讀也是提高口語的方法。學英

語語感很重要，而朗讀、背誦，多聽多說有助于

培養(yǎng)語感。通過大量的朗讀背誦，語感形成了這

時候我語音語調就更標準，常用句子就能脫口而

出，說英語就更自信；閱讀文章時就能輕易地找

到上下文關聯(lián)的感覺，體會到英語文字的美。

英語學習要重視復習。

需要大量記憶。很多同學埋怨，英語知識點多。

說自己的記性差，記了又忘了有什么方法能讓我

記得耐久些，甚至終生不忘？有2個辦法。最好

的方法一是聽課文錄音帶。反復地聽，反復地讀,

課文中的語言點、詞匯在錄音帶中不時被重復。

這跟我提倡朗讀是一個道理，聲音對大腦的撫慰

有助于記憶。記住：英語首先是一門聲音，要多

運用耳朵和嘴巴，要大量進行聲音的輸入與輸

出。想學好英語復讀機、錄音機是必不可少的第

二，經(jīng)常復習。要合理地安排復習時間。首先要

及時復習。遺忘的規(guī)律是前快后慢，先多后少，

識記后最初遺忘得較快，以后逐漸減慢。針對這

一規(guī)律，學習新知識后應及早加以復習。其次在

復習中要多嘗試回憶，背誦。就是邊讀邊回憶。

就像小學生背書一樣,讀一段,書合起來試著背,

背不進去時再看一看。嘗試著回憶與識記交替進

行，印象會更深刻一些，同時也知道了教材的難

點在哪里，復習更有目的性。

英語學習。以自學為主。

講練結合，同學們要養(yǎng)成自覺學習的習慣。語言

學習不是老師講會的而是自己練會的英語教學

是精講多練。以練為主。有些同學聽力不好，只

有一個辦法:堅持聽，每天5?10分鐘，而且臨時

聽，一定會有效果的閱讀能力要靠大量的閱讀來

提高，詞匯量的積累和文化背景知識的豐富也是

閱讀中完成的同學們要保證每天有2篇的閱讀

量，500字左右，3年要有36萬字的閱讀量。

有時不一定要做題，就像讀中文雜志一樣，只要

你讀的英文就行。要樹立目標，自己給自己施壓,

自覺地復習和鞏固所學內容，主動請教。完成了

規(guī)定的任務后，要有“先人一步,捷足先登“思想。

充分利用閑暇時間，彌補單薄環(huán)節(jié)，加強優(yōu)勢。

半年后，一年后，會發(fā)現(xiàn)你已遠遠走在其他同學

前面了才會熟練，熟能生巧。英語要靠我不時地

重復、模仿。只有熟練了才會形成一種不假思索

的技能。這個熟練的過程中，要不怕困難，堅持

不懈地反復學習，鍥而不舍。相信自己一定能學

好英語成果夢想，英語助你一臂之力。

四勤

1.勤背誦。

理解其用法，積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞

及詞組。并適當運用一些正、反義詞對比，相

似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏

味，但少了學習英語就像折了翅膀的鷹，空有

雄心卻寸步難行。

2.勤朗讀。

并不以背誦為目的而著重將注意力集中于自己

的正確發(fā)音、連續(xù)語氣等等。通過朗讀可以熟

悉單詞及其用法，這是學好英語法寶之一。朗

讀的內容一般說來只限于課本。體會英語語氣、

語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須

持之以恒。

3.勤練習。

但適當做一些練習，雖然“題?！睉?zhàn)術缺乏取。

尤其是針對自己缺乏之處的練習是必不可少的

比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的

題型，平時就應多做一些。每次做完后，認認

真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正

確選項究竟合理在什么地方，出題者的意圖又

是考查哪些知識點等等。只有在不時的練習、

體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。

4.勤總結。

英語知識點相當零碎，相對于其它學科來說。

一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平

時聽老師提到或是參考書上看到一些零碎的小

知識都要及時記錄下來，以備以后復習時用。

二、四多

1,多看O

試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，近年來

英語試題的難度逐漸增大。因此，從高一開始就

應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視

野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。

2,多聽。

多聽并不僅僅是為了應試，近年的中、高考已逐

步加入聽力試題。其實。更重要的一點就是聽的

過程中可以逐步增強語感。培養(yǎng)敏銳的語感將有

助于增強辨析力和判斷力，英語學習過程中十分

重要的一環(huán)。

3.多說。

加深記憶，多說可以增強口語能力。學習英語的

好方法使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易

被忘記。

4.多練。

可以增強實踐經(jīng)驗，通過做大量的習題。不至于

臨陣發(fā)慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也

能做出規(guī)律，做出語感來。

二、高中物理學習的內容

必修1：運動學、力與平衡、力與運動等；

必修2：功和功率、能的轉化與守恒、拋體運動、萬有引力和相對論等。

文科選修電學知識等。

理科選修3—1：電場、恒定電流、磁場等；

選修3—2：電磁感應、交變電流、傳感器等；

選修3—4：振動和波、電磁波、光學等；

選修3—5：動量守恒、原子物理、波與粒子等.

（一）聯(lián)系實際，幫助理解從初中物理到高中物理最大的變化就是知識要求的變化。初中物

理是通過現(xiàn)象認識規(guī)律，因此，初中物理主要的學習方法是“記憶”；高中物理則是通過對規(guī)律的認識理

解來解決一些實際問題、解釋一些自然現(xiàn)象，所以高中物理主要的學習方法是“理解”。做到理解的基本

步驟是：一練、二講、三應用。“一練”即要在老師的指導下進行適當?shù)木毩?，通過對不同類型習題的練

習，多方面、多角度地認識概念、認識規(guī)律、認識知識點、認識考點；“二講”即把自己對規(guī)律、對概念、

對知識點的認識講給同學，或者講給假想的同學，在講解時要多考慮如何講對方才能聽明白，如何講對方

才更容易接受。一個概念、一條規(guī)律若能講一次或講清一個問題，自己對該概念或規(guī)律的認識和理解就會

有一個較大的提高；“三應用”即試著用學過的規(guī)律去解釋一些實際問題，若能做到這一點，才算真正的

理解。

（二）抓住課堂，提高效率“堂上一分鐘，堂下十分鐘”這一老話充分說明了課堂的重要性，也充

分說明了抓住課堂與提高效率的關系.課堂是學習的主陣地，是獲取知識的主要場所。所以抓住了課堂也

就守住了陣地，同時，只有守住了這塊陣地，才能真正提高學習效率。所以說抓住課堂是學好物理的最基

本的方法，也是最有效的方法。

如何才能抓住課堂?抓住課堂抓什么?一要動腦：即要積極思考讓自己的思路跟上老師的思路，

認真的聽思路、聽方法，聽老師如何審題，如何找關鍵點，如何破題；二要動手：動手做實驗，動手記重

點和疑點，尤其是疑點，不僅要記下而且要抓住不放，利用課余時間問老師、問同學直到弄懂為止。三要

動口：動口回答老師提出的問題，這時千萬不要有害怕答錯而不敢開口的想法，一旦有了這種想法，自己

的問題就不能被老師發(fā)現(xiàn)，問題也就難以得到解決，長此以往，就會被堆積的問題壓跨。因此一定要大膽

開口答題，大膽開口質疑，使問題及時得到解決。

（=）注重實驗，培養(yǎng)興趣在我們的物理課本中有許多實驗，如實驗與探究、迷你實驗室和

課本中介紹的小實驗等。課本中的這些實驗主要是用來探究或驗證規(guī)律的，但如果我們能認真研窕并做好

這些實驗，我們的收獲就不僅在于探究或驗證規(guī)律，它同時能使我們發(fā)現(xiàn)物理是有趣的，從而激發(fā)我們學

習物理的興趣。

（四）靈活應用，舉一反三通?？荚囍薪?jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，即講過的習題、練過的習題錯誤

率卻非常高。究其原因有二：一是聽講不認真所致，二是不善于總結規(guī)律。因此要真正學好物理，除前面

提到的要認真聽講外，還要善于總結。

（五）注意科學的學習方法，養(yǎng)成良好學習習慣學習沒有捷徑，但科學的學習方法確是有的。

這里給大家介紹一種“6+2”學習法，所謂“6+2”學習法即在學習過程中嚴格貫徹“預習一上課~復習一

作業(yè)一質疑一小結”六個環(huán)節(jié)，另外對于每一章或一單元進行學習前后還應該有“計劃”和“總結”兩個

環(huán)節(jié)。

1.預習在每次上課前，抽出一段時間（沒有時間的限制，長則20分鐘，短則課前的5、6

分鐘，重要的是過程。）將知識預先瀏覽一下，一則可以幫助我們熟悉課上所要學習的知識，做好上課的

知識準備和心理準備；二則可以使我們明確課堂的重點，找出自己理解上的難點，從而做到有的放矢地去

聽課。

2.上課（1）主動聽課。所謂主動型就是能夠根據(jù)老師講課的程序主動自覺地思考，在理解基礎

知識的基礎上，對難點和重點進行推理性的思維和接受。如果你屬于強制型，那你要試著改變自己，由強

制型變?yōu)樽杂X型；如果你是自覺型，那么你就要加強主動意識，努力變成主動型，總之，我們應該以主動

的態(tài)度去聽講，積極地進行思考，努力參與到老師的課堂教學中去。（2）注意課堂要點.要聽好課，我們

應善于抓課堂的要點，這主要是指重點和難點兩個方面。上課時，我們應有意識地去注意老師講課的重點

內容。老師在講課時總是將主要精力放在突出重點上，進行到重要的地方，或放慢速度，重點強調；或板

書綱目，理清頭緒；或仔細講解等，我們應培養(yǎng)自己善于去抓住這些。對于難點，則可能因人而異，這就

需要我們在預習時做到心中有數(shù)，到時候注意專心專意，仔細聽講。總之，我們要做到“會聽”，能“聽

出門道”.(3)處理好聽課和記筆記的關系。聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學習手段。那么，我們

應該如何記筆記呢？筆記中我們要記的內容應該有：記課堂重點、記課堂難點、記課堂疑點、記補充結論

或例題等課本上沒有的內容、記課堂“靈感”等等?？傊覀儜撚姓?、有重點地記。有的同學從來

就沒有記筆記的習慣，這是不好的，特別是對于高中物理學習中是不行的.

3.復習。做到先復習后作業(yè)，復習的方法我們可以分成以下兩個步驟進行：首先不看課本、筆記，

對知識進行嘗試回憶，這樣可以強化我們對知識的記憶。之后我們再鉆研課本、整理筆記，對知識進行梳

理，從而使對知識的掌握形成系統(tǒng)。

4.作業(yè)。在復習的基礎上，我們再做作業(yè)。在做作業(yè)時，一方面應該認真對待，獨立完成，另一方

面就是要積極思考，看知識是如何運用的，注意對知識進行總結。時刻記著“我們做題的目的是提高對知

識掌握水平”，切忌“為了做題而做題”.

5.質疑。在以上幾個環(huán)節(jié)的學習中，我們必然會產(chǎn)生疑難問題和解題錯誤。對于疑難問題，我們

應該及時想辦法(如請教同學、老師或翻閱資料等)解決，對錯題則應該注意分析錯誤原因，搞清究竟是

概念混淆致錯還是計算粗心致錯，是套用公式致錯還是題意理解不清致錯等等。另外，我們還應該通過思

考，逐步培養(yǎng)自己善于針對所學發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

建議每位同學都準備一個“疑難、錯題本”，專門記錄收集自己的疑難問題和典型錯誤，這也可以為

我們今后對知識進行復習提供有效的素材。

6.小結。學習的最后一個環(huán)節(jié)是對所學知識的小結。小結的常用方法是列概括提綱，將當天所學的

知識要點以提綱的形式列出，這樣可以使零散的知識形成清晰的脈絡。

以上六個環(huán)節(jié)是學習新課的基本進程，它們環(huán)環(huán)相扣，每一環(huán)都十分重要，缺少其中任何一環(huán)，都會

對學習的進程產(chǎn)生不良影響。在這六個環(huán)節(jié)之外，我們在學習每一章前后，還應該有“計劃”和“總結”

兩個環(huán)節(jié)，即在學習每一章前，我們應對這一章內容進行預覽，根據(jù)要學習的內容制訂一個學習計劃，在

學完每一章后，我們就應該對這一章進行系統(tǒng)總結，常用的方法是畫該章的知識網(wǎng)絡圖。

總之，學好物理的基本方法可用十二個字來概括：認真聽講，適當練習，重在理解。

要取得優(yōu)異的學習成績，關鍵在于有一個行之有

效的學習方法。我認為，一個好的學習方法包括

四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、做題。下面

分別介紹一下這幾個環(huán)節(jié)。

首先要認識到預習的重要性。通過預習，可以抓

住本節(jié)的難點，從而在上課聽講時“有的放矢%

主動地獲取知識，而且通過預習，可以培養(yǎng)自

己的自學、理解能力和獨立思考問題的能力，這

也正是學習物理的目的之一。學物理不僅在于學

習物理知識本身，更重要的是掌握物理的這一套

分析問題、解決問題的能力。預習并不是簡單

地看看書就完了，而是應當認真閱讀課本，反復

琢磨每一句話，仔細推敲各個物理定律，直到弄

懂為止。實在不懂的，應當做好標記，這正是你

上課聽講的重點。因此通過有目的地預習，可以

變被動為主動，為牢固掌握知識打下良好的基

礎。聽課是學習的最關鍵環(huán)節(jié)。

聽課時，一是要注意教師強調的重點，這往往是

各類考試的主要目標；其次要注意預習時標記的

不懂之處。當教師講到該處時，一定要仔細聽，

積極思考，一般來說是會明白的。如果實在還不

懂，則不要思考過多而耽誤聽課，可以等課后再

向教師請教。好記性不如爛筆頭。上課除了認真

聽講外，還要記好筆記。因為筆記往往是教師在

多年的教學實踐中總結下來的重點和難點的條

理化、具體化，凝聚著教師的心血。此外，記好

筆記，也便于復習時抓住重點。

聽完課后，大腦中的知識點就像一個個漂亮的珍

珠散落在地，必須通過“復習”這根線，把它們連

成一串美麗的項鏈。復習時應當對照筆記上的重

點，預習時的難點來仔細咀嚼課本，重要的物理

概念、物理定律應牢記在心。復習時就不能像預

習時那樣只局限于本節(jié)，因為物理學中有許多規(guī)

律是相似的,許多概念、定律都有著內在的聯(lián)系,

例如物體在重力場和電場中的運動，萬有引力定

律和庫侖定律的平方反比性，波動和振動的聯(lián)系

與區(qū)別等等。這就要求我們在復習中要注意前后

聯(lián)系與溝通，從而更好地掌握它們的性質。

復習完后，并不是大功告成，你現(xiàn)在只是知道了

物理定律，但它在具體情況下如何運用，運用時

有何技巧，還有任何一個物理定律都有它的適用

范圍。超過這個范圍，該定律可能就不成立了，

就要用更精確的理論來代替它。這些你可能并不

知道或不熟悉，這就得通過做題來鞏固所學知

識，運用物理定律解決實際問題，在做題中積累

經(jīng)驗，熟才能生巧。我并不主張搞題海戰(zhàn)術，而

是應當少而精，多做幾種不同類型的題。每次做

題前要先認真審題，分清題型，從而找到適合于

某類題型的通法，做到舉一反三，觸類旁通。

除了課本之外，還應當看一些課外參考書，它們

對加深對物理定律的理解熟練運用是大有裨益

的。在參考書的選擇上，不應當選擇那些習題集、

習題選、題庫之類，因為它們只有一個簡單的答

案，既沒有思路分析，又沒有定律運用，做對了

答案也是食而不知其物，做錯了更是不知道為什

么。因此，要選擇學習輔導，解題指導一類的書,

它們往往有詳細的解題思路分析和具體的解題

步聚。因為同一道物理題，由于思考問題出發(fā)點

不同，采用的物理定律不同，運用的數(shù)學手段不

同，往往會導致解題過程繁簡程度大相徑庭，當

你做完題后再看參考書的解法時，往往會發(fā)現(xiàn)一

種更巧妙的思路、更靈活運用的物理定律、更有

效的數(shù)學手段、更新穎的解題方法。這樣每做一

道題就會有很大收獲。而且久而久之，總是接觸

新穎變通、靈活的思路，會使你思維開闊、腦筋

更靈活。此外，最好把做題時遇到有關定律應用

的類型及技巧和注意事項都補充到筆記上的相

應章節(jié)，這樣會使你在以后的復習中把它們都系

統(tǒng)地納入你的知識網(wǎng)中。

總之，預習是做一個準備，聽課是獲取知識點，

復習則是將知識點聯(lián)成線，做題是進一步把線復

連成網(wǎng)，從而使知識融匯貫通。只有把握好學習

的四個環(huán)節(jié)，才能在學習中得心應手，取得優(yōu)異

的成績。

學好物理關鍵之一是畫好示意圖。文字總是比較

抽象的，當解題者將對文字的理解轉化為圖表并

體現(xiàn)出在整個物理環(huán)境中物體之間的關系，這樣

就等于解決了問題的一半。有人將受力圖稱為題

眼實不為過，也無怪乎在高考之中受力圖也有分

的。畫受力圖的同時不能孤立圖與的關系，要仔

細分析全題，不能以偏概全，要深刻理解整體與

個體的關系。

關鍵之二是做一定數(shù)量的習題。有人不提倡題海

戰(zhàn)術，我也不提倡，但做一定數(shù)量的習題對學好

物理大有好處。多做習題不是重復上十幾遍地做

幾道題，而是從題的本身發(fā)掘它的內涵，充分理

解題所描述的物理環(huán)境是和什么定理、定律有

關，應用什么樣的方法來解決。解決物理問題的

最好的方法是運用能量的觀點（包括動量觀點），

因為自然界中幾乎全部的物理現(xiàn)象都與能量或

動量有關，用能量或動量的觀點來解決物理習題

會比其它方法簡捷一些。但具體問題要具體分

析，不能一味地追求能量或動量，能有什么方法

解題就用什么方法，這樣可能會省很多時間的。

關鍵之三要注重物理與數(shù)學的結合點。這一結合

點往往是不等式、二次函數(shù)等。將這兩個工具巧

妙地用于解物理題上，可將一些毫無頭緒的題目

解得簡單明了。

最后，學好物理要善于猜想。其實，說得明確一

些，猜想就是“蒙％但不是瞎“蒙*而是根據(jù)一

些信息（能從題中得到，或由邏輯分析得出）來判

斷，這種方法主要是用于選擇題的解答上。

一、逐段寫出小標題。知道各個自然段主要

說的是什么問題，能用簡明的語言加以概括，粗知

教材梗概。二、全面寫出教材要點提綱。逐段

找出知識點和層次結構，進行適當加工,形成提

綱。三、找出教材的內在聯(lián)系。就是要搞清歷

史的發(fā)展是怎樣一環(huán)套著一環(huán)，搞清它的發(fā)展線

索,形成一個系統(tǒng)結構。四、總結基本觀點。

通過以上步驟，總結出一些歷史唯物主義的基本

觀點。五、找出必須記住的內容并設法記牢。

什么是重要的歷史內容，就是歷史三要素和重要

事件、制度和政策等。六、對教材做出評價。

這是對讀書提出的最高的要求，也是善于讀書的

標志。盡信書不如無書。課本并不是十全十美的,

它也有可商榷的地方，仁者見仁，智者見智，同學

們應該大膽質疑。

對于歷史學科的記憶來說，有以下一些具體

的方法：

(1)順序記憶法:按照事件本身的發(fā)展的順序

依次記憶。

(2)特征記憶法:對于內容相似的知識，通過細

致地觀察和全面地比較后，找出所要記憶內容中

特別容易記住的特征。

(3)規(guī)律記憶法:在學習過程中，尋找具有規(guī)律

性的東西加以記憶。

(4)隔年記憶法:將發(fā)生時間具有某種特定規(guī)

律的歷史事件放在一起，加以記憶。

(5)重復記憶法:通過反復閱讀來鞏固記憶。

(6)回憶記憶法:將學過的內容，經(jīng)常地、及時

地嘗試回憶，在回憶過程中加強記憶。

(7)諧音記憶法:將要記的東西，變成讀音相同

或相近的詞、詞組、短語或杜撰的句子,使之便

于記憶。

(8)形象記憶法:對于較抽象的內容，可用圖、

表等形象地描繪出來。

(9)討論記憶法:在學習過程中有不夠理解的

地方，不妨先按照自己的意見與同學討論,在討論

過程中正確的東西就比較容易記住。

(10)口訣記憶法:將記憶內容編寫成口訣或

歌謠,是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

(11)詞頭記憶法:將要記憶材料的詞頭連成句

子。

(12)練習記憶法:一些可以通過動手來記憶的

內容可以自己親自練習、檢測、實驗，增強記憶

效果。

(13)聯(lián)想記憶法:利用聯(lián)想是促進記憶的有效

方法之一。

14)多種感官參與記憶法:多種感覺器官參與記

憶活動，可大大提高記憶的水平。

(15)信息壓縮記憶法:先記住大體輪廓，然后

逐漸記住每一細節(jié),由粗到細進行記憶。

(16)對比記憶法:在記憶相類似的事物時，可

將兩種事物進行對比，找出異同。

(17)歸類記憶法:把要記憶的內容列出提綱,

分門別類整理歸納，然后進行記憶。

(18)重點記憶法:記住整個內容中的公式、定

理、結論、基本概念、重要句子等重點,作為記

憶的“鏈條”來聯(lián)系全部內容。

(19)理解記憶法:只有深刻理解了的知識才能

牢固地記住它。

(20)推理記憶法:利用一事物引出接近的事物

或引出有因果關系的事物來記憶。

(21)網(wǎng)絡記憶法:如能把所學的各知識點連成

線,組成面，編成網(wǎng)的話，那么各部分知識之間的

聯(lián)系也就清晰可見了。

1、重視世界史的復習

(1)國別史的復習法。主要是英、法、美、德、

日、俄等國的歷史。例如，法國政權的更替。

(2)國際關系史的復習法。如英法關系、英美

關系、德法關系、美日關系、第一次世界大戰(zhàn)、

第二次世界大戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬

于國際關系史，應加強復習。

(3)中外史關系的復習法如中日關系、中英關

系、中美關系、中俄關系、中法關系、中德關系。

2、深化現(xiàn)有知識結構

(1)注意歷史事實之間的橫向聯(lián)系。例如19

世紀末20世紀初，成為帝國主義國家的有美、

英、德、法、俄、日等。接著，新興的美國超過

了英國，德國先后超過了法國和英國，從而改變了

帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間

的新矛盾，形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪霸

權，重新瓜分世界的局勢。

(2)注意事物本身的縱向聯(lián)系。如三元里人民

抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯(lián)軍侵略這兩

場斗爭的共同點。再如英國資產(chǎn)階級革命、美國

獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命的過程。

(3)注意知識的廣度。關于國共兩次合作，可以

理解為第一次是黨內合作,第二次是黨外合作。

關于中法戰(zhàn)爭，中國是敗而敗，法國是不勝而勝。

關于美國兩次資產(chǎn)階級革命，美國獨立戰(zhàn)爭是解

決美國資本主義發(fā)展的外部矛盾;美國內戰(zhàn)是解

決美國資本主義發(fā)展的內部矛盾。國為民國元年

為1912年，所以民國六年即1917年?？傊?/p>

生不僅知其一，而且能舉一反三。

(4)注意知識的深度。復習是一種創(chuàng)造性勞動,

將初步獲得的知識加以深化在更高層次上有新

的認識，不僅知其然，而且知其所以然。例

如,1840年,是英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭的

具體年代，而1840年的鴉片戰(zhàn)爭標志著中國封

建社會轉變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣拈_始，這是

1840年的內涵。

3、進一步提高基本理論水平及運用理論分析

問題的能力復習時應把重點放在能力上,尤其是

思維能力的訓練。我們以“原因和結果”為例加以

說明。

(1)一因多果。例如1927—1933年資本主

義世界經(jīng)濟危機發(fā)生后，美國通過“新政”，渡過了

危機，德、日卻走上了法西斯道路。

(2)多因一果。例如中國共產(chǎn)黨的成立,階級條

件是中國工人階級隊伍的壯大和工人運動的發(fā)

展;思想條件是馬克思主義在中國的傳播;干部和

組織條件是各地共產(chǎn)主義小組的建立。1921年

7月,中國共產(chǎn)黨第一次全國人民代表大會在上

海的召開,標志著中國共產(chǎn)黨的誕生。

(3)多因多果。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是:

經(jīng)濟發(fā)展和政治發(fā)展的不平穩(wěn)規(guī)律隨著向帝國

主義過渡而加強;三國同盟和三國協(xié)約兩大軍事

侵略集團的形成;兩大軍事侵略集團的瘋狂擴軍

備戰(zhàn);導火線是薩拉熱窩事件。

第一次世界大戰(zhàn)的結果是:以德國宣布投降,

以同盟國的失敗而結束;帝國主義國家壟斷資本

家發(fā)了戰(zhàn)爭財;而給世界人民帶來巨大損失;俄國

十月社會主義革命的勝利,在地球1/6的土地上

建立了第一個社會主義國家，摧毀了俄、德、奧

匈、土耳其四大帝國;芬蘭、愛沙尼亞、拉脫維

亞和立陶宛脫離了俄國宣布獨立;波蘭復國;奧匈

帝國境內形成了奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克

和“塞爾維亞——克羅地亞——斯洛文尼亞王

國929年改稱南斯拉夫王國。

(4)互為因果。日本慫恿中國對德國宣戰(zhàn)，促使

段祺瑞和黎元洪的矛盾激化，在段祺瑞唆使下張

勛復辟，孫中山發(fā)表《討逆宣言》，段祺瑞借助全

國人民反復辟的聲威討伐張勛，張勛復辟失敗。

4、學會自己整理知識

(1)制作歷史簡表。例如,我國古代朝代簡表;

中國舊民主主義革命時期列強發(fā)動的五次侵華

簡表;中國共產(chǎn)黨領導的四次統(tǒng)一戰(zhàn)線簡表;亞非

拉民族解放運動簡表等。

(2)編寫歷史提綱。例如美國獨立戰(zhàn)爭過程,

可以列為:爆發(fā)一一1775年來克星屯槍聲;建軍

一一第二屆大陸會議建立大陸軍，華盛頓為總司

令;建國一一1776年7月4日發(fā)表《獨立宣言》;

失利一一紐約、費城失陷;轉折一一1777年10

月薩拉托加大捷;勝利一一約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役英軍投降;

和約一一英承認美國獨立。

(3)制作中外大事年表。例如1898,戊戌變

法、美西戰(zhàn)爭。1905年，中國同盟成立;俄國資

產(chǎn)階級革命爆發(fā)。

5、掌握科學的復習方法

(1)知識網(wǎng)絡法。是指知識的內在聯(lián)系一一

點、線、面?！包c”是典型事件;“線”是指事件之間

內在聯(lián)系的線索;“面”是反映歷史時期的整個內

容